1、简明连贯得体考点05 连贯 5颗星考点06 得体 3颗星考试时间：90分钟 满分：120分说明：请将题目的正确答案填写在答题卡上 一、语言表达1.下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。1.请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。2.结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。2. 端午节是我国的传统节日,学校准备于端午节晚上举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份,在横线上写一段开场白。要求:主题鲜明,语言生动;80字左右。尊敬的老
2、师、亲爱的同学们:晚上好!_下面请欣赏晚会的精彩节目。3.在下面语段横线处恰好的关联词语,使整段文字语意连贯,合乎逻辑。 网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感,_这种责任感大多只局限于对他人行为的评判,而缺乏对自身行为的省察;_,网络上有再多的道德辩论,也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺_重要,但我们更应该以夯实的责任意识为出发点,以敢于担当的实际行动为落脚点,_,网络围观也只能是纸上谈兵。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过25个字。 日凌来访只是对卫星通信造成一定的影响,而对有线电视、手机以及固定电话等基本上不产生影响
3、。_,而是通过地面基站进行传输。_?实际上,尽管汽车GPS导航系统也是依赖卫星进行定位的,但由于GPS导航系统由多颗卫星组成,即便是某一颗卫星受到了影响,但还有多颗其他卫星可以正常运行,并且这些卫星并不在地球同步轨道上,_。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 许多人误认为竹子不开花。其实,竹子是有花植物。_,这是遗传基因的影响。如群蕊竹一年开一次花,牡竹,版纳竹30年左右才开花,有的种类甚至需要上百年才能开花。那么,为什么竹子开花之后会成片枯死呢?科学家解释,有些植物为繁衍后代,在生命结束之前开花、结果。因为_,而这些养料来
4、自植物的根、茎、叶,营养器官中贮存的养料大部分被消耗,所以植物就逐渐枯死了。在天气长期干旱、土壤板结、杂草丛生的竹林中更容易发生竹子开花现象。可见,_。因此,我们可以根据竹子的特性,采取适当的措施,为竹子床照适宜的生长环境。6.下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。 每年进入6月,都会看到很多高考生“撕书”宣泄的新闻。尽管很多学校都会在高考前专门下发禁令,严禁“撕书”,但完全禁绝并无可能。这是因为,在高中生普遍缺乏压力疏导途径的背景下,仅仅从行为上限制即将离校的学生“撕书”,并非治本之策。笔者认为只要创新毕业仪式,就能让学生的毕业需求得到满足;只要学生的毕业需求得到满足了
5、,毕业情感就能得到全部释放;毕业情感释放了,学生们就不会在“撕书”中感受毕业的滋味了。创新毕业仪式不一定能让学生的毕业需求得到满足。_。_。7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,_,以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间推移,_,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,_,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 戏曲表演的中心是创造角色,成功地塑造出舞台人
6、物形象。演员在舞台上要想创造出有血有肉而又有艺术性的人物形象,_。如演关羽的演员对他的角色是崇敬的;演李逵是带着亲切偏爱的心情的。其次,还要有对人物感情的体验,捕捉到人物内心各种细微的变化,_。例如,演员徐小香为演好群英会里的周瑜,既深入体验周瑜总比不过孔明时又妒又气的内心状态,又着力在周瑜头上的翎子上下功夫,让翎子发抖,身子不动,这样他就表现出心里实在气得没法,但又要极力克制住的复杂的心理。基于这两个方面,正是_,才使他所饰演的人物形象栩栩如生,具有了感人的艺术魅力。9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 在各种气象灾害中,台
7、风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注,相比之下,_。其实,由于持续时间长、影响范围广,干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成,_。比如,温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都会增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前,人工影响天气效果有限,气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复._,或将造成雪崩式的环境突变,后果不堪设想。10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋,它像在流动江河中前进的涡旋一样,一边绕自己的中心急速旋转,一边随周围大气向前移动。_
8、,因此,人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解,如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说,_,而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风,台风不来想台风”,_。11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过16个字。 “不可否认,这些年来,我们的国民阅读率一直偏低。”中国社会科学院文学研究所研究员白烨表示,一方面,现在的国民,尤其是年轻一代,重物质甚于重精神,_。另一方面,我们在满足年轻一代阅读需求、引导社会大众阅读取向上,还有不到位、不切实的地方。_?为了便于调查,谢锡文等人在2013年底创办了一个公
9、益性文学经典阅读平台文学生活馆,面向社会开放,讲座举办多期,现场只可容纳200人,每期报名人数却有四五百人。可见,民众对于文学经典还是怀有极大的阅读热情。同时我们也应看到,_,新兴的数字化阅读与传统的纸质阅读并驾齐驱,甚至大有超越的趋向。12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 文化,作一个形象的比喻,_。有源头活水,有支流汇入,一路奔腾向海,会穿行峡谷掀起巨浪,也会_,沉淀下河床,滋养出沃野,哺育出勃勃生机。理解文化,_、其流有势、其去有向,才能在大浪淘沙中庚续文化的基因。13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语
10、意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 一些有关筷子的习俗至今流传,比如,_。首先,要会摆放筷子。筷子要整齐地摆放在进食者的右手边,不要将一双筷子一反一正并列摆放,也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放。其次,_。不可取位过高,这样容易被认为清高孤傲,也有远离父母家门的嫌疑;_,这样容易被认为笨拙,也显得缺乏教养。在举筷夹菜时,不要乱翻后再夹菜,更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜。14.在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 _?山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区;不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危
11、险情况出现的几率。_,人们应当向山崩、滚石运动的垂直方向逃生,寻找稳固的大石等可供藏身的地方躲避。如果在登山过程中遭遇不良天气,应立即停止登山活动,就近寻找安全区域,等待不良天气消失,或者利用通讯手段,_。15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 孩子们暑假整天看电视、用电脑_,同时还会影响注意力,降低表达能力和反应能力。眼睛疲劳,影响视力;姿势随意,引起颈部软组织劳损或颈椎病;一边看一边吃饭或吃零食,导致消化不良或胃病。更应注意的是,把过多的精力放在看电视、玩电脑上,_,上进心、求知欲也会随之下降;沉迷于电视、电脑会还会使孩子
12、与外界的语言沟通减少,从而影响表达能力和反应力。由于孩子往往缺乏自制力,预防这种不良后果最好的办法是_。16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 一些城市通过发布“雷人标语”来纠正城市不文明现象,这实质上是一种文明的困境,是一种最无奈的做法。根除城市顽疾,关键在于_。而市民文明习惯的养成,不会一蹴而就,更不可能一劳永逸,而是_,需要长期循序渐进地宣传教育、公民自律和法规完善。尤为重要的是,需要通过文明的、市民能够接受的方式,来唤起全社会共同参与。因此,不妨多注重“标语文化”,将警示语过于严厉、刻板的面孔变一变,改用优美、温馨的语
13、言进行表达,或许会_。17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 汉字是蛮有意思的一种文字,许多汉字都可以用拆字法来解释。例如,“与日月合其明”中的“明”字,_,那是连孩子也知道的“日月为明”。可是,说文解字却道:“明,照也。”月光透过窗户照进来的光线,这是“明”的本义。于是,人们纳闷了:_,而不是日光呢?太阳难道不比月光更明亮吗?原来,这跟中国人的诗意情怀有关。中国人习惯了日出而作,日暮而息,中国文人又对月光情有独钟。所以,在艳阳高照的白天,他们并没有太多地去关注光线,_,人们才格外地感到月光跟人的关系。 18.某校准备于下周一
14、上午八点半在会议大厅召开高二年级学生家长会,共同探讨学生今后的学习问题。请你以学校的身份拟写一封给家长的邀请函。不超过120字。尊敬的家长: 您好! 此致敬礼! 学校 年月日19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。 啸,是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。_,如徐干情诗“啸歌倚华楹”里以啸呼唤爱情,曹植杂诗七首“悲啸入青云”中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉。从魏晋开始,啸歌与清谈、饮酒、服药、弹琴等等一样,成为名士风度的象征。_,据记载,阮籍之啸可“闻数百步”,南朝还有“嵇琴阮啸”的美誉。_,与其沉默寡言的个性、有苦难言的境遇有关,也
15、和他常与善啸高人切磋,其人其事得六朝以来文史家的关注有关。20.下面文段有三处推断存在问题,请参考的方式,说明另外两处问题。 云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的南坪县更名为九寨沟县后,城市的知名度都有了很大的提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市的发展。我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来。更名并不一定能带来城市的发展。_。_。21. 鸣放礼炮是“93”抗战胜利纪念日阅兵的重要程序,礼炮七十响象征抗日战争胜利七十周年。请就鸣放礼炮写一段解说词,要求准确、鲜明、生动,100个字左右。22.在下面一段文字
16、横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不得抄袭材料。每处不超过20个字。“面子”是中国人人际交往中最不可或缺的人情媒介,也许世界上没有哪一个民族像中国人这样“爱面子”。在一项最新调查中,有83.33%的被调查者认为面子在中国人的社会交往中很重要。_?除去具体的生理意义,它仅仅是一种荣辱观念的具体反映,还暗含了某种社会行为潜规则。在实际生活中,每个人都面对不同层次的社会关系生存,人情法则在不同的情况下表现也并不相同。_,根本不以求回报作为“做人情”的第一目的。然而绝大多数的情形之下,一个人面对同学、单位同事、社会朋友等诸多层面的社会关系,这时其“做人情”的出发点就不会
17、像对亲属那样单纯。23.下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文,补写画线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15个字。近年来,不少学校开展的感恩教育活动都是要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑:_?中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族,知恩图报是我们的传统美德。_无疑是正确的,但是,如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点,只是简单地采取_,恐怕不但达不到预期的教育效果,_。感恩教育是一项长期的工作,而且牵涉到很多方面,它需要_。24.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
18、二维码很常见,扫码给人们的工作生活带来了很多方便的同时,_,二维码提供者可能会借此收集您的个人信息从事不法活动,比如把信息卖给不法分子进行电信诈骗。另一个更大的风险则是,如果该二维码本身就是一个木马病毒,只要扫了,_,包括手机银行、支付宝等账户信息,有了这些信息,您的资金就有可能在不知不觉中被转走。因此,来历不明的二维码会潜藏很大的风险,_。25.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 许多人勤奋地买书、读书、藏书,但你问他们这么多年下来最喜欢什么书、哪位作者对自己影响最大,_。倘若把读书比作交友,这样的读书人近似交际场中那些四处点
19、头握手、广递名片的人物,_。读书的无效和无聊,不过如此。要精读书,有选择地读。对不爱书的人,我劝他多读书;而对爱书的人,_,郭沫若和胡适都说过类似的话,即“书桌上不要出现第二本书”。26.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 该大学的生物学家在长年的野外科研活动中发现,蚂蚁常常会冒着生命危险救援同伴,不过,他们也发现,_,这种态度的差异可能与蚁群的生存环境有一定的关系。最热心的救援者通常是那些生活在松软的沙土中、习惯单独外出觅食的蚂蚁。由于_,所以遇到其他蚂蚁受困,更乐于相助。与之相反,那些生活环境相对安全、天敌较少的蚂蚁,因为自
20、身不容易陷入险境,所以_。但它们的冷漠也仅限于袖手旁观而已,并不会对家门口受困的外来蚂蚁进行攻击。27.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。 抑郁症并非伤春悲秋者的专利,它是_,不分男女老幼,不管地位高低。目前,抑郁症这种心理疾病的成因并无定论,一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的,哈佛医学专家则认为,_,包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为,_,还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。28.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
21、逻辑严密。每处不超过15个字。水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%-80%,有的甚至可达90%以上。_,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,_。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此,_。29.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。当下,碎片化阅读成主流,_。尽管超过半数的人表示,非常愿意“拿一本纸质图书阅读”,当强大的社会生存压力迫使人们的精力向工作倾斜,_。这未必全然归因于人们文学价值的忽视,主流媒体在阅读氛
22、围和倡导文化价值的职能上也存在缺失。在这样的社会现实和需求下,优质的文化节目也就适时而生。新一档文化类节目朗读者首播满堂红。董卿认为文化类的节目很难做,需要更精心的设计,他们希望把朗读者打造成一档“高而不冷”的优秀文化节目。“高”是来自文学品质,_,用真挚的情感让文化更加平易近人。30.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 城区道路不仅有机动车通行,_。为了保证道路夜间使用安全,城区道路每隔一段距离安装一杆路灯。而高速公路是禁止非机动车和行人进入的,机动车高速行驶时,间隔安装的路灯会产生一明一暗的照明效果,非但不能帮助司机看清路况
23、,_。高速公路利用完善的路面标志和反光设备,通过汽车前灯的强烈照射,将各种交通指示清晰地反射到司机的眼里,足以起到安全导向作用。因此,_。31.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。一个空瓶子,里边没有东西。把什么东西装进去,就不是空瓶子了。装得满满的,就是实瓶子了。不知道从什么时候起,我们爱把受教育的人看成空瓶子,_。譬如,发觉学生思想政治教育不够好,立刻想到恢复政治课;_,立刻想到在语文课里补充些“劳动教材”。这些做法,目的很明显,愿望很单纯。似乎把政治课装进瓶子,_;把“劳动教材”装进瓶子,学生就会热爱劳动了。32.在下面一段
24、文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。 人类为什么要有底线?为了生存。人,是社会的存在物。任何人,都不能一个人活在这世界上。所以,只有让别人生存,_;让别人活得好,自己才能活得好。希望所有人都活得好,甚至为了别人的生存放弃自己的利益,这叫“境界”。至少不妨碍别人的生存,_,不破坏社会的环境,这是“底线”。境界不一定人人都有或要有,_。因为底线是基础,是根本,是不能再推的最后一道防线。基础不牢,地动山摇;防线失守,全盘崩溃。二、改错题33.下面是某中学学生会给学校领导的一封信,其中在语言表达上有四处毛病,改正。尊敬的学校领导: 您好!近日,同学们
25、对我校食堂服务质量提出质疑,学生会对大约50%左右的同学进行了问卷调查,写了学校食堂服务质量调查报告。报告中提出了许多宝贵意见,责成学校领导研究落实。中学学生会2016年10月15日三、选择题34.下列各句中,表达得体的一句是( )A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。35.下列各句中,表达得体的一句是( )A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲
26、书,看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。36.下列各句中, 表达得体的一句是( )A.涂鸦之作, 不足当恩师一哂, 如蒙赐正, 足下不胜感激!B.欣闻敝校80周年校庆, 本人忝为校友, 因事不能躬临为歉!C.这次活动时间仓促, 多有不足, 让您见笑我了。D.犬子结婚之喜, 承蒙各位亲友光临, 略备薄酒, 敬答厚意!37.下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是( )A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。B.
27、门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。38.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 所谓“成功”,其实是一个很复杂的问题。但无论如何,一个共识还是存在着的,那就是:_,_。_,_,而且其中最重要的,还是到史海里去遨游_,_。从而超凡脱俗,得大自在,获得精神上的“完满”这是一种极高的人生境界,是无论花多少钱都买不来的境界人生最大的成功,就是能够悟出人生的真谛,能够充分认识“自我”而他们也一定会教我们该怎样去做的而要想达到这一境界,无论如何也少不了对于人文知识的研习只有在那里,我们才会邂逅许多像伏尔泰、布罗代尔这
28、样的“成功人士”A.B.C.D.39.下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是()为闻庐岳多真隐 别有天地非人间十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心A.B.C.D.40.下列各句中,没有使用比喻手法的一项是( )A.伏击某一运动中之敌,打早了,暴露了自己,也让敌人有了防备;打迟了,敌人已集中驻止,伏击变为啃硬骨头。B.马云说,让阿里巴巴坚持18年的是阿里的理想主义,一个公司如果失去了理想,天天思考的就是赚钱,那就变成了一部赚钱的机器。C.每到寒暑假,学生们都离开校园,这条街上的很多商铺就像冬眠了;等学生返校时,这条街又渐渐热闹起来。D.近日,
29、人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克哈特亏损约2.5亿美元,现在他茶饭不思,健康状况亮起了红灯。参考答案 一、语言表达1.答案：1.例:2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。2.内容表达解析：1.本题考查学生图文转换能力。本题题目出现的具体语境是:下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。题干是“请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化”根据题前的文字说明:“字号越大,表示该词出现的频率
30、越高,关注度就越高”。仔细观察这两幅图,发现这两幅图中字号不同的字有哪些,根据这些变化概述天津旅游十年间发生的变化。2006年的云图中人们主要关注“海河”“风景”“蓟县”之类自然景观。2016年的云图中,人们更关注“文化”“休闲”“特色”“民俗”之类人文景观。语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。本题考查考生图文转换能力。图文转换,要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息,但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。这类题答题思路是先看标题,再看画面,不放过图中的文字,然后看图中内容,明确图中寓意指向,最后联想现实,概括答题。比如本题要求注意题干说明“字号越大,表示该
31、词出现的频率越高,关注度就越高”,然后根据两幅图中字号变化情况,进行分析概括,组织答案。2.本题题目是“结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文”。是考查学生表达能力。要求学生根据“2016年度词云图反映的情况”为天津旅游写宣传推介文字。写作时注意针对2016年人们旅游的关注点来写天津的旅游特色,语言简明,且表达有条理。同时注意字数要求。语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。本题要求写宣传性的推介文字。推介是指把好的人或事物向人或组织介绍,希望被任用或接受,有推广介绍之意。所以本文是把天津旅游好的方面向别人介绍,希望别人看到之后,能
32、到天津来旅游。所以写作时要针对2016年旅游词云图中人们关注的热点来写,同时还要注意把天津这些方面的旅游优点介绍清楚,语言要简洁流畅,能起到宣传的作用。2.答案：两千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴,屈原那爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂。今晚,让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声,欢度民族的传统节日。3.答案：但; 所以(并且); 固然; 否则(不然)解析：此题考查语言连贯及关联词语的正确使用,是要求选择填入恰当的关联词的题型出现;其意图是考查学生对复句或句群中分句之间的关系的理解情况,侧重考查的是考生的分析能力。正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。语
33、言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4.答案：这是因为手机等一般不通过卫星传输; 那么汽车GPS导航系统是否会受到日凌影响呢; 所以汽车GPS导航系统是不会受到日凌干扰的解析：首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应。处前面说的是日凌对卫星通信有影响,而又说手机等不受影响,自然是因为其不通过卫星传输。处,后面说的是汽车GPS不受影响的原因,所以这里就应该是对其是否受影响的疑问。处是前文讨论GPS导航系统的结论。5.答案：不同的竹子开花周期会有不同; 开花、结果需消耗大量养料; 恶劣的环境造成了竹子开花解析：这是一道语言运用的综合考核题,首先应
34、浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第一处由后文“如群蕊竹一年开一次花,牡竹,版纳竹30年左右才开花,有的种类甚至需要上百年才能开花。”可推测前一句应该是“不同的竹子开花周期会有不同”。第二处由下文“这些养料来自”可推测出; 第三处由前文“在天气长期干旱、土壤板结、杂草丛生的竹林中更容易发生竹子开花现象”结合 “可见”可推测出。6.答案：毕业需求得到满足不一定能让学生的毕业情感得到全部释放; 毕业情感释放了,学生们也不一定就不“撕书”了7.答案：也可能对人体造成伤害; 血液中的药物浓度会渐渐上升; 药物浓度不是越高越好解析：本题考查学生语言表达简明、得体、准确和连贯能力
35、。解答此类题时注意以下两个方面:把握语言环境中的要点,做出准确地判断或得体的应答;表达时语言要简明、得体、连贯。本题是一道综合考核语言文字的运用的一道题目,要对文段进行总体的分析,答题时注意分析前后句的关系。本题考查补写句子。首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯,逻辑严密,还要注意字数的限制。注意前后文的衔接。本题:处,根据横线前“药品可以帮助我们预防、治疗疾病”“若使用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体(健康)造成伤害”意思的句子;处,根据横线前“逐渐进入血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某
36、一数值”可以推断出此处填写表示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子;处,根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度,就可能产生毒性,危害审题健康”,可以推断出此处填写表示“药物浓度不是也高越好”或者是“药物浓度过高”意思的句子。8.答案：就要形成对他扮演角色的态度; 再用外形、动作生动表现出来; 演员的准确把握和精湛表演解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。这类题目首先要通观原文,了解大概内容,了解句与句之间的关系。第一处结合后面内容“态度”“崇敬”“偏爱”可知,扮演角色要有形成态度,此处可以填入就要形成对他扮演角色的态度;第二处结合后面内容“在周瑜头上的翎子上下功夫,让翎子发抖,身子不
37、动”可知,把内心的变化用形态、动作表述出来,此处可以填入“再用外形、动作生动表现出来”;第三处结合后面“栩栩如生”“艺术魅力”等可知,一方面是演员的准确把握和表演,此处可以填入“演员的准确把握和精湛表演”。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来,故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点:话题要统一:首尾谈的是同一话题,中间也不应有所偏离,没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡:首尾要照应,过渡应有过渡性语句作为桥梁。顺序要合理:句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序,在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联
38、词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于,要反复研读横线前后的句子,辨明前后内容之间的关系,借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的空注意后文“崇敬”“亲切偏爱的心情”,第空注意后面的“让翎子发抖,身子不动”。9.答案：干旱则因成灾缓慢而常常受到忽视但人类活动的影响也不可小视一旦这种自我修复能力被破坏解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。从上文“相比之下”和下文提到的“干旱”可知,处应从“干旱容易受到忽视”的角度组织答案。由下文“温室气体排放”等举例说明可知,处应从“人类的影响”的角度组织答案。由上文“自我修复”和下文“后果 可知,处应从“自我修复能力被
39、破坏”的角度组织答案,10.答案：台风常常会给人类造成重大的损失; 台风有过亦有功; 正是对台风的客观评价解析：本题考查既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。这是一段说明性文字。第一处,后面说“因此,人们提起台风总是望而生畏”,可见前面应是说台风的危害。第二句中,前面说“如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机”,后面说“而且台风的功甚至大于过”,可见此处应是说台风有过也有功。第三处,前面是民间流传的对台风的评价,最后应是对此评价给出评论。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。“补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根
40、据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。所补写的句子的内容来源:文本。具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律:(1)“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。(2)空出的句子大多有特殊位置和性质,(3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。(4)不能照抄材料,有字数限制。有效的答题技巧
41、:(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式。(4)结合文本,根据字数要求,概括答案。11.答案：对阅读缺乏应有的热情（“不喜欢阅读”或“不重视阅读”）; 但是不是说中国人就不爱读书了呢; 随着数字化传播方式的增强12.答案：可喻之为河; 途经平原静水深流; 就需要理解其水有源解析：这是一道语言运用的综合考核题,首先应浏览语段,把握主要内容,然后要注意上下文的衔接和前后的照应,第一处结合后面内容“源头活水,有支流汇入”可知,是比喻成河的,可以填入“比喻为河”;第二处结合后面“沉淀下河床,滋养出沃野
42、”以及和“峡谷”对应,此处应该是讲途经平原,和“掀起巨浪”对应,应该是“平静的深流”等;第三处结合后面“其流有势、其去有向”以及顿号,此处应该保持句式一致,言之有理即可。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。本题与排序题有点小小的区别,那就是要用文字将上下文串联起来,故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点:话题要统一:首尾谈的是同一话题,中间也不应有所偏离,没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡:首尾要照应,过渡应有过渡性语句作为桥梁。顺序要合理:句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序,在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键
43、在于,要反复研读横线前后的句子,辨明前后内容之间的关系,借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一处结合后面内容“源头活水,有支流汇入”可知,是比喻成河的,可以填入“比喻为河”;第二处结合后面“沉淀下河床,滋养出沃野”以及和“峡谷”对应,此处应该是讲途经平原,和“掀起巨浪”对应,应该是“平静的深流”等。13.答案：筷子的摆放和使用要有讲究要会使用筷子但也不可取位过低解析：本題考查语言表达简明、连贯、准磽的能力。语段主要介绍我国有关筷子摆放和使用的习俗问題,处.前面讲“一些有关筷子的习俗至今浚传后面“首先”“其次”引领的内容主要讲“筷子的摆放及使用问題”.因此,
44、此处应填“筷子的摆放和使用要有讲究”。 处.对应前文的“首先.要会摆放筷子”,可知此处应填“要会使用筷子”处,由前文的“不可取位过高”及后文的“容易被认为笨抽”.可知此处应填与“不能取位过低”有关的内容。14.答案：登山有哪些安全隐患; 一旦遇到山崩、滚石等地质灾害; 及时与外界取得联系并寻求帮助解析：本题考查既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。第一处,这是一个问句,应根据后面的内容来拟写这个问题,从“山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区;不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危险情况出现的几率”这两句中可以知道,前面应是说登山有哪些隐患。第
45、二处,后面说“人们应当”,可见前面应是假设遇到“山崩、滚石”等灾害。第三处,前面说“或者利用通讯手段”,可见后面应是使用通讯手段的目的。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。“补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。所补写的句子的内容来源:文本。具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综
46、合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律:(1)“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。(2)空出的句子大多有特殊位置和性质,(3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。(4)不能照抄材料,有字数限制。有效的答题技巧:(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式。(4)结合文本,根据字数要求,概括答案。比如本题中,第一处可以根据后面句子阐述的内容确定横线上问题的内容,第二处可以依据后面人们的做法推测出前面应是假设遇到这些情况,第三处应根据前面“利用通讯手段”
47、推测出后面应是使用这些手段的目的。15.答案：往往会损伤身体健康; （学习的）注意力会分散; 家长要及时正确引导16.答案：提升市民的文明素质（或：促进市民文明习惯的养成）; 一场艰巨的持久战（或：一个长期的过程）; 达到事半功倍的效果解析：第一空根据空前的“城市不文明现象”“根除城市顽疾,关键在于”等信息,可以推知应填写“提升市民的文明素质”等相关内容;第二空根据“需要长期循序渐进地宣传教育”等信息,可以推知应填写“一场艰巨的持久战”等相关内容;第三空根据“将警示语过于严厉、刻板的面孔变一变,改用优美、温馨的语言进行表达”等信息,可以推出应填写“达到事半功倍的效果”。语言表达简明、连贯、得体
48、、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17.答案：由“日”和“月”组成; 为什么是月光穿过窗户照进来; 而到了明月当空的晚上解析：句应紧扣段首的观点句,对“明”进行拆字表述; 句之前的“纳闷”一词提示此处应为对“月光透过窗户照进来的光线”的疑问;句应与下文照应,设定有“月光”的情景。18.答案：高二是孩子高中三年关键的一年, 如何与孩子更好地交流、如何指导孩子的学习等许多问题都需要您与老师沟通。为此学校决定召开高二年级学生家长会,提供家校交流平台。特邀请您于下周一上午八点半到会议大厅参加家长会。解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。从题干给出的信息分析,书信的内容应包含下面几部分:
49、召开家长会的目的、作用,对家长的邀请,具体的开会时间和地点等。拟写内容时,要注意语言表达的得体和信息的准确等。19.答案：啸可以用来传情达意; 其中阮籍的啸歌最为著名; 推究其能够成为啸歌的名家高手的原因解析：本题要“瞻前顾后”。根据后面所举的“如徐幹情诗以啸呼唤爱情,曹植杂诗七首(其三)以啸来表达青云之志难以实现的悲凉”来看,第一空应该是说“啸”的作用,即“啸可以用来传情达意”。接着根据后文所举阮籍的例子,可知第二空应该填“其中阮籍的啸歌最为著名”类似的内容。根据后面“与其有关,也和有关”可知,第三空应该填“推究其能够成为啸歌的名家高手的原因”类似的内容。本题考查语言表达连贯的能力,解答时首
50、先要找准话题。在文段所提供的语境中,陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致,而不能混杂。其次考虑语境的和谐。一个文段所描述的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一,所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致应契合,才能感染读者。再次注意逻辑事理。在语言表达中,应该注意上下文、前后文之间的对应和呼应,若前面说到一种情况,后面就须与之照应统一,不能顾此失彼,自相矛盾。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。20.答案：城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展(名字不够响亮不一定严重影响经济发展); 更名并不一定会带来经济腾飞解析：解答时,应当认真审题,尤其仔细阅读所给文段
51、,明确句的表达方式,然后再从文段中找出推断错误的地方,从而得出答案。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。21.答案：回望当年,长城内外,大江南北,共赴国难,浴血坚持。母亲教儿打东洋,妻子送郎上战场。有多少丈夫永远没有回到家乡,有多少孩子永远没有回到母亲身旁。今天,声声礼炮为先烈鸣响,为胜利高歌!解析：作答本题,首先要明确本解说词的主题是阐述鸣放礼炮的意义,即歌颂先烈,歌颂胜利。其次要明确解说词是一种充分运用议论、抒情等表达方式的解释和说明,写作时要调动多种表达手法,文句要有感染力。22.答案：“面子”到底是什么（或“中国人为什么爱面子”）; 对于自己的直系亲属的帮助往往比较真诚单纯解析
52、：本题考查学生语言连贯的能力。首先应浏览语段,把握大概内容,然后重点研读横线前后的内容。这段文字主要围绕中国人际交往中的“面子”问题展开,第一处,这是一个问句,应结合后面的回答内容,“除去具体的生理意义,它仅仅是一种荣辱观念的具体反映,还暗含了某种社会行为潜规则”,可见前面提出的问题应是关于“面子是什么”或者“中国人为什么爱面子”。第二处,前面说“每个人都面对不同层次的社会关系生存,人情法则在不同的情况下表现也并不相同”,后面应是不同层次的表现,再从“根本不以求回报作为做人情的第一目的”这一说明来看,前面应是对自己的至亲的帮助。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
53、解答此类试题的要求如下:保持话题一致。做到“话题一致”,首先需弄清语意,抓住句式特点。其次,一定要明确所选句式与上下文之间的关系或联系。另外,要注意陈述对象的一致性,以及观点与材料的一致性。保持内在逻辑一致。所写语段要围绕明确的话题,符合事物的内在逻辑关系。判断时要看是否符合事理,要注意分句间的关系、衔接以及整体的和谐性。保持句式结构一致。连贯题对句式结构的考查是其中一项重要的内容。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果。做题时必须掌握短语类型,如并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等;还要掌握句子类型,如单句、复句(并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、
54、假设关系等)。保持情调、氛围一致。连贯题所给语段往往有自己的风格和特色。如对于景物描写的语段,要分析语境因素景物、情调、写法的特点。做到情调、氛围一致,需细读语段,归纳其情调、氛围;注意所选用的句式中景物及其特征与语段所给景物及其特征的一致性。保持时间、空间一致。题目所给语段有时从时间或从空间上考查其协调一致性。有些题目中的时间、空间顺序比较明显,所以难度应该不大,时间上如从古到今、从先到后、从早到晚,空间上如从远到近(或从近到远)、从上到下(或从下到上)、从外到内(或从内到外)等。23.答案：难道感恩就只是给父母洗脚吗; 学校对学生进行感恩教育; “一刀切”的模式; 反而会使学生产生抵触情绪
55、; 学校、家长和社会的共同努力解析：解答此类题目,应认真阅读文段,从横线的上下文中找到答案。本题中,横线1的上文是“给父母洗脚引发了有关人士的质疑”,因此此处应填入质疑的问题,这问题不该是给父母洗脚对不对的问题,而应该是:感恩的方法是不是只有洗脚这一种方式?横线2的上文讲知恩图报,根据其下文,此处应填入什么“无疑是正确的”,于是可知此处应填入对学校进行感恩教育加以肯定的句子,比如“学校对学生进行感恩教育”之类。根据第3道横线的上文,此处应填入与“简单地采取”相应的语句,比如“千篇一律式的教育方式”之类语句。第4道横线天的雨句应承上讲第3道横线内容的后果,比如“反而会试学生产生抵触情绪”之类。第
56、5道横线讲“需要”的内容,诸如“学校、家长和社会的共同努力”之类。24.答案：也带来了许多安全风险（隐患）; 就会泄露许多（相关）个人信息 ; 切莫轻易（胡乱）去扫解析：本题考查语言表达连贯的能力。根据“扫码给人们的工作生活带来了很多方便的同时”,注意关键词“同时”,第一处应填写扫描给人们带来不便之处。根据“包括手机银行、支付宝等账户信息”,第二处应填写扫描会泄密个人信息。根据“因此,来历不明的二维码会潜藏很大的风险”,第三处起到总结全段的作用,提醒大家不要轻易扫描二维码,应填“不要轻易去扫”一类的警示语。25.答案：他们却往往答不上来 他们没有知己、没有深交 我劝他要少而精26.答案：不同蚁
57、群对于救援的态度各不相同（或有些蚁群对于救援态度冷漠）; 它们自身的遇险概率较高（或：比较容易陷入险境/生活环境比较危险天敌多）; 对待救援态度冷漠（不乐于救援受困同类）解析：第一空后文的“这种态度的差异”表明处应填内容为“态度的差异”,根据语境,前后文又都是谈“救援”,故处应填“救援态度各不相同”方面的内容;处内容与后文“与之相反,那些生活环境相对安全、天敌较少的蚂蚁”形成对照,故应填“不安全、遇敌多”方面的内容;处可由后文“它们的冷漠”推知。27.答案：每个人都可能得的心理疾病; 抑郁症的成因有很多; 抑郁症不单纯是心理问题(意思合理即可)28.答案：水是很多物质的溶剂; 才能被植物吸收;
58、 没有水就没有植物的生命解析：由后语句“矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水”,可推知“水是很多物质的溶剂”。句紧承“溶于水后”,故填“才能被植物吸收”。“因此”后为总结句,相当于小论点,综上所述,结论应是“没有水就没有植物的生命”。本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。作答本题,第一步是整体阅读,了解文段的主要内容。这段文字属于说明文,介绍的是水对植物的重要作用,一共由5个句子组成。第二步要结合语境明确每处横线上要填写的内容。第一处和第二处在一个句子中,第一处要填的应该是总括句,因为,接下去的句子是对它的解释,第二处填写的内容应跟前面的内容构成条件关系。从第三、四句可以推断,第一处所填内容
59、应该是就水的作用方面来讲的。根据“因此”可以推断,最后一处应该填写总结句。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。29.答案：深度阅读日渐式微(或者纸质阅读日渐衰微); 花在阅读上的时间骤减; 而“不冷”靠的则是情怀30.答案：还有非机动车和行人通行; 还会严重干扰司机视线; 高速公路上不能安装路灯31.答案：瓶子里缺什么就给装什么; 发觉学生不怎么热爱劳动; 思想政治教育就见成效了解析：第空注意后边“譬如”所述的内容。第空注意前边的分号表并列关系,注意分号前后都有“立刻想到”这一用语。第句注意前后句式的一致与内容的关联32.答案：自己才能生存; 不侵犯别人的利益;
60、底线却不能缺失解析： 本题考查既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。 横线处后面是分号,根据上文“只有让别人生存”和下文“让别人活得好,自己才活得好”可知,前后内容形成对称关系,处应填入“自己才能生存”。 从处前后句子可以看出,三个句子之间有递进关系,中间句应该是“不侵犯别人的利益”。 处后面强调了底线的重要性,说它是人类生存的基础,是每个人必须有的东西,再根据“境界不一定人人都有或要有”,可推断出句是对上一句的转折。 二、改错题33.答案：(1)“提出质疑”改为“提出意见”;(2)“大约50%左右”改为“大约50%”;(3)“宝贵意见”改为“改进意见”(或:删
61、掉“宝贵”);(4)“责成”改为“希望”(或:恳请)。解析：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。“内部语境”主要指文章的上下文,如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际进的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。“得体”说是语言的运用要注意并适用各种情境条件。即主要符合“外部语境”的各种要求,注意掌握语言使用的分寸。复习时,要能正确使用谦敬语,恰当地选用褒义词、贬义词、中性词,要正确使用口语、书面语,根据场合、对象准确性地遣词造句,要学会面陈和转述。如本题
62、“责成”改为“希望”。三、选择题34.答案：C解析：A承蒙,敬辞,受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己。B高足,敬辞,称呼别人的学生。不能用于自称。D恭候,敬辞,用于自己等别人。所谓“得体”,就是根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如:时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等)选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境,包括文体色彩、语体色彩(口语与书面语)、感情色彩(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。35.答案：B解析：A项,“失陪
63、”是客套话,表示不能陪伴对方,多用于第一人称。选项表达不得体。B项,向别人借书应恭敬,“璧还”是敬语,原璧退还,用于归还原物。选项表达得体。C项,“寒舍”为谦辞,对人称自己的家。选项表达不得体。D项,“千金”是敬辞,用于称他人的女儿。选项表达不得体。本题要求选择表达得体的一项。综上,本题答案为B项。要分析谦敬、语体、场合等因素,故选B。语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。36.答案：D解析：A. 足下, 敬辞, 用来称呼对方。B.“本人” 与“校” 分别为主、 客方, 而“敝” 是谦辞, 只能用于自己。C.“见” 放在动词前, 表示对自己怎么样。“见笑” 即笑话我
64、, 后再加“我” 重复。37.答案：D解析：这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于图片类,图片有解说和描述,解说注意照顾到图片中的所有的内容,然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征,内涵等,同时注意一些修辞的要求,此题属于描述图片类的题目,注意突出主题。A项,图中无白马;B项,“归来”与画面不符,且图中也无“平桥”;C项,“放身斜坠”图中未体现。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。解答本题,应先明确画面的内容,明确主体和主题,比如本题中,主体应是黄
65、莺和人;主题应是离开的时候,黄莺不舍而啼叫。然后再分析备选的诗句,可以采取排除的办法,找出与画面不合的内容。“小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶”,这应是写春游的内容;“门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼”,是写归来的内容;“学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝”,这是纯粹的写景。38.答案：C解析：第句谈关于“成功”的共识,故应排在第一位;第句与第句是对“成功”的进一步阐释; 第句是说达到“成功”这种“极高的人生境界”的方法,第句具体点明其中最重要的一条;第句中的“他们”紧承第句所举的人物,并为整个文段作结。39.答案：D解析：语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。40.答案：C解析：A. 将艰巨的伏击任务比作硬骨头。B. 将公司比作机器。C. 将商铺当动物来写,属比拟中的拟物。D. 将健康状况不佳比作亮红灯