1、高一普通班语文试卷第卷 阅读题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。“网红”，原本是“网络红人”的意思。然而在当下，“网红”一词逐渐特指那些依靠秀脸蛋、秀身材、秀美食、秀财富而走红的青年女性。每当媒体提及“网红”，几乎都对其加以挞伐，而受教育程度较高的知识阶层，更是一碰到“网红”就蹙眉，唯恐避之不及。“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名与“网红”总是如影随形。对这些“网红”的鄙夷和批判，也成为一种主流舆论。“网红”们走红的方式的确肤浅，粉丝对“网红”的追捧，也确实物质了些，庸俗了些。然而，“网红”们为何能以如此肤浅的方式走红？成千上万的年轻人又为何毫无保留地把热情和时间，献给这些难登大雅之堂的
2、“网红”？对于这些现象存在的内生合理性，鲜见具备人文关怀的思考，这是不应该的。其实，只要我们愿意试着去理解“网红”现象，年轻人追捧“网红”的真正原因并不难找。“网红”之所以能够依靠发自拍、发美食赢得追捧，不就是因为社会中许多下层的年轻人，需要依靠这些东西来满足自己对现实和未来的幻想，让自己的精神生活得到充实吗？对于大多已经在社会上立足的成年人，和少数有幸享受较好教育环境的年轻人而言，这种充实精神生活的方式或许过于廉价，过于媚俗了。但对社会中大多数下层年轻人而言，“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，正是他们最真实的内心向往。对他们来说，更高层次的精神生活，是可望而不可及的，大多数
3、青年都没有机会接受精英式教育，叫他们欣赏曲高和寡的高雅文化，未免有些强人所难，经济上的压力则让他们难以负担日益高昂的文化消费成本，进一步挤压着他们的精神空间，在这样的情况之下，他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足。我也是年轻人，我幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。他们可能甫一成年，就挑起了生活的担子。我深知和他们相比，自己是幸运的，有幸生在小康之家，接受高等教育，因此绝不会对他们的精神生活加以批判和鄙夷，而我们的社会也应该有更强的同理心，去理解“网红”现象背后的社会现实。说“网红”肤浅也好，低俗也好，既不是“网红”自己的错，也不是“网红”粉丝群体的错。社会文化既需要
4、有高雅的形式，也需要有通俗的形式。如果要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，那么我们就应该对社会阶层差距的根源开刀，让身处社会中下层的年轻人能过得更富裕，更有尊严，让他们能够有余暇和条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。试想，如果有一天，每个人都可以走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，每个人都可以抽出时间，摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋，那人们又何必要依靠追捧“网红”来填充自己的心灵？努力去创造一个这样的社会，远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。（节选自中国青年报2016年02月26日05版）1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A. “网红”们以秀脸蛋、秀身材等肤浅的
5、方式走红，并成为成千上万的年轻人追捧的对象，这些现象存在的内生合理性，需要具备人文关怀的思考。B. 社会中大多数下层年轻人，因受到教育水平及经济收入的影响，其结果他们只能在网络上用一种廉价方式寻求精神生活的满足。C. 在当下，媒体和受教育程度较高的知识阶层，他们对“网红”几乎都是鄙夷和批判的态度，这也成为现在看待“网红”的一种主流舆论。D. 社会中许多下层的年轻人，通过“网红”发自拍、发美食等方式来满足自己对现实和未来的幻想，这是“网红”能够赢得追捧的原因。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A. 本文作者不对“网红”粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷，这是由于作者幼时的玩伴中，有不少人也
6、是这些“网红”的粉丝。B. 想要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，我们就应该从社会层面着手，让身处社会中下层的年轻人有条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。C. “网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，是现在社会中大多数下层年轻人最真实的内心向往。D. 让每个人都能有时间摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋，这远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A. “网红”原本是指“网络红人”，没有褒贬之意，然而在当下，“网红”却背负着“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名。B. 如果每个人都能走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，或抽出时间，
7、摊开书本阅读，那人们就不必依靠追捧“网红”来填充自己的心灵。C. 对高雅文化欣赏的困难，以及日益高昂的文化消费成本，这些都挤压着生活在社会下层青年人的精神空间。D. 社会文化既然需要有高雅与通俗的形式之分，因此在评判“网红”肤浅与低俗与否时，不能将错误归咎于“网红”自己或“网红”粉丝群体。【答案】1. B 2. A 3. D【解析】【1题详解】试题分析：筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的
8、位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。C项“他们只能用网络这种廉价方式寻求精神生活的满足”说法过于肯定，原文为“他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足”。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻
9、找细微的差别。比如本题C项“他们只能用网络这种廉价方式寻求精神生活的满足”说法过于肯定，原文为“他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足”。【2题详解】试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。C 项：对“本文作者不对网红粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析错误，就原文看原因是“网红”粉丝们大多生活在社会的下层，大多数无机会接受精英式教育。【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确
10、的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。比如本题C项对“本文作者不对网红粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析错误，就原文看原因是“网红”粉丝们大多生活在社会的下层，大多数无机会接受精英式教育。【3题详解】试题分析：此题考查分析和推断的能力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍。B 项“社会文化既然需要有高雅与通俗的形式之分” 与“因此在评判网红肤浅与低俗与否时，不
11、能将错误归咎于网红自己或 网红粉丝群体”两个分句从原文看没有因果关系，属于强加因果。【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般以“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，比如本题B项强加因果，“读者与作者在思想情感上达成一致”分析不当，原文为“以意逆志”是接受者从自己主观感受出发，通过想象去把握作者的思想情感。”二、古诗文阅读（一）文言文阅读
12、。阅读下面的文言文，完成下列小题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者, 輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不
13、舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。4. 下列句子中，加点词解释不正确的一项是A. 假舆马者，非利足也 假：借助B. 假舟楫者，非能水也 水：游泳C. 积善成德，而神明自得 善：善行D. 君子生非异也，善假于物也。 生：生命5. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是A. （1）风雨兴焉 （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉B. （1）锲而舍之 （2）青，取之于蓝，而青于蓝C. （1）輮使之然也 （2）渺沧海之一粟D. （1）用心躁也 （2）声之宏也类有能6. 下列语句中，全都表
14、明学习要积累、专心的一组是 积土成山，风雨兴焉 驽马十驾，功在不舍 不积小流，无以成江海 君子生非异也，善假于物也 上食埃土，下饮黄泉 锲而不舍，金石可镂A. B. C. D. 7. 翻译文段中画线的句子(1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(2) 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。【答案】4. D 5. A 6. B 7. (1)君子广泛地学习，而且每天对自己进行检查、省察，就会智慧明达，且行动不会犯错了。(2)所以不积累每一半步，就不能到达千里之遥的地方；不汇集细小的水流，就无法形成江河大海。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、位置推断
15、法、语境推断法、词性推断法等。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。D项，“生”同“性”译为天赋、资质。考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【5题详解】试题分析：本题考查文言虚词的用法和意义。虚词的用法主要和几个方面有关系：在句中的位置、前后词的词性、固定句式。A项焉，都是兼词，于之。B项之，代词，指雕刻的东西/代词，指青。C项之，代词，代木/助词，的。D项也，表判断/表句中停顿。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【6题详解】试题分析：这是一道信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有
16、没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。题干中“学习要积累、专心”是筛选的标准。表明学习要坚持不懈，表明善于借助外物。而题干问的是“全都表明学习要积累、专心的一组”。故选B。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。【7题详解】试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1）日：名词作状语，每天，省：反省，知：同智智慧。（2）跬步：半步，至：到达，无以：没有用来的，不能。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。（二）诗词鉴赏阅读下面这首宋词，回答问题。小重山 端午元 舒頔碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端
17、阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。注五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨罗江。8. 下列对词中内容和写法的分析不正确的两项是A. 全词从“碧艾香蒲”入笔，“处处忙”道出了端午时节的忙碌。儿共女，庆端阳，描摹出一幅合家团圆共度佳节的温馨，描画出了中华民族在节日之中共享天伦的乐趣。B. 上阕的最后两句“空惆怅，谁复吊沅湘”，给全词开辟了一个新的境界，为下阕的悼念屈原奠定了基调，为抒情作了铺垫。C. “离骚读罢总堪伤”，此一句不单单写出了对屈子大义的崇敬，还道出了文人的惺惺相惜。而“往事莫
18、论量。千年忠义气，日星光”则表明了作者对元朝覆灭的感伤。D. “树转午阴凉”，以景结情，情在景中，是古诗词的常用收尾法，可以收到“曲终人不见，江上数峰青”的余韵缭绕的效果。作者的悲喜之情溢于言表。E. 这首词最突出的表现手法是对比。上阕中，众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中，世俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比。9. 从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?【答案】8. CD 9. 空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节日厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞的情怀，也表达了对屈原忠义
19、气节的崇敬。【解析】【8题详解】题干要求选出“下列对词中内容和写法的分析不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“而往事莫论量。千年忠义气，日星光则表明了作者对元朝覆灭的感伤”不当，“往事莫论量”，千年已过，人们记住最多的不是屈子的离骚，而是汨罗江投河自尽
20、的忠义气节，“千年忠义气，日星光”，日星本是天地的精华，终明而不灭，将屈原的千古大义与日星之光相提并论，大忠大义，理当被永世铭记，作者借以表达自己对元朝的忠贞之心。D项，“作者的悲喜之情溢于言表”错误，“无人解，树转午阴凉”，意思是“没有人理解我的心情，只有在树荫底下乘凉”，可见流露出的应是悲观绝望之情。【9题详解】题干问的是“从全词看，空惆怅和无人解分别表达了作者怎样的思想感情”，这是考查诗歌的情感。首先要明确题干的提问方式，“分别表达”，这就要求考生要分别分析“空惆怅”“无人解”中蕴含的情感。然后结合具体的内容分析蕴含其中的情感。“空惆怅”源自上阕，“碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细
21、缠五色臂丝长”，前面是说人们到处采撷艾蒿、蒲草繁忙，谁家的青年男女，准备过端午节？五色丝带缠绕着手臂唱歌跳舞，从眼前所见的荆楚端午风俗写起，描画出一幅热闹繁忙的景象；后面说“空惆怅，谁复吊沅湘”，我内心惆怅，还有谁在端午节追悼屈原？“谁复吊沅湘”，交代了“空惆怅”的缘由，原来人们忙着过端午，只是一般性地喜庆，而忘却了这个特殊节日所蕴含的历史文化内涵，几乎没有人还记得那位爱国诗人屈原。作者有感而发，直指俗弊。在这热闹喜庆的节日里，诗人却“空惆怅”，与“庆端阳”的热闹形成鲜明的对比，既慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节日厚重的历史内涵，又表达对爱国诗人屈原的怀念之情。“无人解”源自下阕
22、，“往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤”，千年已过，人们记住最多的不是屈子的离骚，而是汨罗江投河自尽的忠义气节。“千年忠义气，日星光”，日星本是天地的精华，终明而不灭，将屈原的千古大义与日星之光相提并论，大忠大义，理当被永世铭记。“离骚读罢宗堪伤”，此一句不单单写出了对屈子大义的崇敬，还道出了文人的惺惺相惜。“无人解”，抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。千年已过，便是悲歌大义，也没有几人记得；便是记得，也没有几人能解。树转午阴凉，端午之时的燥热天气，能得一份的凉意已是不易。“无人解，树转午阴凉”，作者在端午“读罢”离骚，伤感之情油然而生。而那些忙着
23、“庆端阳”的人们，却无人解“其中味”，更令人惆怅无比。词人非常希望大家能记住这位富有“忠义气”，美好的品格与天地比寿，与日月齐光的屈大夫。“无人解”的不仅是屈原的忠义气节，还有作者不为世俗理解的孤寂落寞的情怀。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形
24、象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。（三）名篇名句默写10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_，不尽长江滚滚来。（登高杜甫）（2）_，孤舟一系故园心。（秋兴八首其一杜甫）（3）_, 此时无声胜有声。（琵琶行白居易）（4）_，_, 颁白者不负戴于道路矣。（寡人之于国也）。【答案】 (1). 无边落木萧萧下 (2). 丛菊两开他日泪 (3). 别有幽愁暗恨生 (4). 谨庠序之教 (5). 申之以孝悌之义【解析】【详解】本题考查学生名句的识记能力。名
25、句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“萧萧”“丛菊”“幽愁”“谨”“庠序”“申”“孝悌”等。三、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题最后的黄豆爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着染布时，就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰
26、。“呆瓜”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷不呆。那年，家里遭了大灾，爷爷架几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一扰黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爸爸额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是，镇子里又了有大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银
27、元声。有了钱，除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆，还取了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子，奶奶什么反应，到现在我也不知道。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天北，他还是喘得满脸猪肝紫。其实，爷爷在生父亲的气。闲时，爷爷经常是一边慢慢发嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来计钱时，爷爷才明白是怎么一回事。父亲
28、就像一颗荒野的树那样疯长。我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。搬出大染坊时，爷爷习惯性发掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了，他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下，他颤巍巍拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又着嚼它。不知是黄豆大硬还是爷爷老了，牙品不行，他没嚼动，又把豆子
29、放入袋中。他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就别来找我了，他语气中满是沮丧。我愣愣的，不太明白，点了点头。第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见影子。父亲长号着，声间读厉。如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭，整整两天两夜，他雇了好几个人把小子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把们
30、打成了一颗颗金珠子。我蓦然明折，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。有人曾问我，金子最终找到了吗？当然没有。爷爷的坟头早被我平了，当时还有人说，我跟我那疯死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善会上，我说了，死后捐出全部财产，我那个儿子和老婆都不跟我说话了。为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。（改自王琼华最后一碗黄豆）11. 下列对小说有关内容的分析和概括、最恰当的两项是（ ）A. “我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。B. 文中说
31、“父亲就像一棵荒野的权那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体不等式的快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。C. 本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益。D. 老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一高地看人染布，这暗示着爷爷对读书睥渴望和对财务室的羡慕。E. 本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有溜之深厚寓意。12. 小说中“爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。”这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析。13. 小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。14. 小说以“最后的黄豆”为标题，
32、寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。【答案】11. AE 12. 心态：反映出“爷爷”在产业被抵债后内心的痛苦、失落和气愤。分析：“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家的气愤。 13. 生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；为情节发展做铺垫，使故事情节更丰富、更合理。 14. 寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精
33、神财富。启示一：就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸。启示二：就亲情而言，真正的爱不是溺爱，而要帮助下一代树立正确的价值观。启示三：就传承而言，精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生。（意思对即可。论述启示时不要求面面俱到，只要能就以上任何一种启示或其他启示进行论述，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确，论述合理。）【解析】【11题详解】试题分析：B项并没有形容身体长得快的意思；C项“语言平实”“情节跌宕起伏”“叙事手法新颖”的分析都不够恰当；D项“暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕”的分析是错误的。爷爷专注看染布，起初
34、是对染布有兴趣，后来大灾后才成为爷爷谋生的职业。【考点定位】分析作品结构。概括作品主题。能力层级为分析综合C。【名师点睛】本题属于综合题。从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部，比如CE项就是针对全文设置题目，而ABD就是针对文章的某一部分设题；从考查的角度来看，既涉及内容，又涉及手法，解答此类题的方法：读全文，概括主要内容；抓标题，概括主要内容；辨文体，概括主要内容；找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。第一步：整体感知；第二步：筛选文中的关键信息；第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。解答本题时，要注意选项和文本的细微差别。【12题详解】试题分析：这是一句有关人物的动作描写。动作
35、是人物内在心理的外在表现，体会时要结合上下文，尤其要考虑败家父亲对爷爷的影响。【考点定位】考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。【名师点睛】要注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。【13题详解】试题分析：题目中“嚼黄豆”是小说主要人物的一个习惯动作，而且问的是“在全文”有何作用，因些回答本题除考虑到结构上起到线索的作用外，主要应围绕小说三要素与主题的关系来分析。【考点定位】考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力【名师点睛】本体其实是考查分析小说故事情节的作用，需要明确两点：情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析
36、小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。这里，要求回答小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用，可以从全文线索安排以及文章的铺垫作用等方面进行分析。【14题详解】试题分析：“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富，更是精神财富，也是“爷爷”留下的人生教训。如果没有正确的人生价值观，就像小说中的父亲，即使有再多的财富，到头来也只能挥霍一空。题目中“最后”可谓“题眼”，引人深思。【考点定位】探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和
37、有创意的解读。【名师点睛】本题借对小说标题的探究来探计作者的创作意图，并对作品进行有创意的解读，对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。此题解析时既要紧扣文本内容，又要根据要求联系现实谈出自我的感悟，探究时应注意选择“最深的一点”。四、语言文字运用15. 下列各句中，没有语病的一句是 ( )A. 当前，绝大多数党员干部是清廉的、节俭的、艰苦奋斗的，但也有一些党员干部身上还存在不清廉的问题，突出表现就是在公款旅游和超标准接待上。B. 本该颐养天年的年龄，大批高龄农民工远离家乡来到城市从事辛苦的劳动，对于他们来说，年龄大了越来越不适应所从事的工种，养老该如何解决是个难题。C. 中国诗词大会是为
38、弘扬中华优秀传统文化，让古代经典诗词深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，由央视科教频道推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目。D. 奥斯卡金像奖的正式名称是“电影艺术与科学学院奖”，该奖项设立于1927年。由美国电影艺术与科学学院颁发，旨在为了鼓励优秀电影的创作与发展，半个多世纪来一直享有盛誉。【答案】C【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，句式杂糅，可改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上”。B项，成分残缺，可在“本该颐养天年的 年龄”前加“在”；D项，重复赘余，删去“为了”。【考
39、点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如B项，经过压缩即可发现，成分残缺，可在“本该颐养天年的 年龄”前加“在”。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。A项，句式杂糅，可改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上”。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看
40、是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。D项，重复赘余，删去“为了”对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。16. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_ ，_ ，_ ，_ ，_ ，_ 。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 这时你可能非常留恋过去的日子突然发现它写得真好 你回过头来，其实一切都在改变不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” 现在要离开这个工作了七年的学校
41、A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：此类语句衔接题一般要在初步感知大体内容的基础上，从话题角度（空间、时间、人称等）一致，情感事理一致（如一面和两面、正面和反面、原因和结果等，要符合事理），情境氛围，句式结构，语气、音韵和谐等角度考虑分析。句紧承“我没有什么特别的感觉”一句，并引起句，句是对句的评价，句另起一层，句紧承句，句中“这时”照应句。所以选D。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）泰国总理巴育表示，泰国国王已经册封90岁高僧为泰国第20任僧王。这意味着备受泰国社会关注的新僧王人选终
42、于水落石出。去年年底，欧盟进行了大规模量子技术的合作，推出用于发展量子信息技术的一系列重大计划，这表明量子技术的发展不能闭门造车，而要合作。影响深远的诸子学说、浩如烟海的历史典籍、匠心独运的书画雕塑、泽被中外的四大发明等，都令世界惊叹不已。美国总统特朗普与日本首相安倍晋三会谈后共同会见记者，后者滔滔不绝讲了大概10分钟，不懂日语的特朗普却不知所云。革命的摇篮井冈山、红军长征的出发地于都、八一起义地南昌，等等，江西红色旅游资源得天独厚，有看不尽的红色历史风光。在微商快速发展的情况下，货品质量良莠不齐、维权难度大、“宰熟”等乱象也开始越来越多地出现，并因此引起诸多争议。A. B. C. D. 【答
43、案】B【解析】试题分析：水落石出：比喻事情的真相完全显露出来。似是而非。闭门造车：比喻脱离实际，只凭主观办事。匠心独运：独创性地运用精巧的心思。不知所云：形容说话内容混乱，无法理解。望文生义。得天独厚：具备的条件特别优越，所处环境特别好。良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。对象错配。18. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )人这一辈子，其实 活一个心情。你每天多存入一些快乐，不比存入那些烦恼、忧愁、痛苦强吗？一生存入的快乐多了，你这一辈子取出的都是幸福；一生尽存入一些烦心事，你这一辈子就很难取出愉悦。地球 成为生命的乐园，就是 它存入了青山绿水 蓝天白云那是地球的一张张笑脸。 ，这
44、个快乐的星球， 成为荒凉的地方。A还是可能由于或反之就B就是之所以 因为和否则只能C不过是之所以由于与但是才能D只是要因为甚至这样只会A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】试题分析：根据后文的“就是”可知用“之所以”，由此排除AD，和前文语意相反，由此排除C。19. 下列关于文学常识的表述，错误的一项是（ ）A. 书信是写给特定关系之人的一种应用文，不同时代有不同格式。好的书信最重要的是真诚。B. 解读外国诗歌，要了解隐喻。隐喻就是言在此而意在彼，如里尔克豹通过人与“豹”的“同一化”反映了“豹”同时也是诗人自已“被监禁”的感觉。C. 莎士比亚是16世纪后半叶到17世纪初英国著
45、名戏剧家和诗人。哈姆雷特奥塞罗李尔王和罗密欧与朱丽叶被公认为莎士比亚的“四大悲剧”。D. 外国诗歌、诗体流派众多。其中重要的有：浪漫主义、象征主义、各种现代主义。【答案】C【解析】【详解】题干要求选出“下列关于文学常识的表述，错误的一项”，这是考查文学常识的识记能力。这就要求考生在平时的学习中要注意分类识记，如按照朝代分，按照流派风格分，按照地域分等。C项，“哈姆雷特奥塞罗李尔王和罗密欧与朱丽叶被公认为莎士比亚的四大悲剧”有误，其中罗密欧与朱丽叶不是，应该是麦克白，即哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白。20. 下列交际用语使用不得体的一项是（ ）A. 本公司竭诚为客户服务，欢迎垂询。B. 明天上
46、午十时登门拜访，敬请赐见。C. 阔别十载，但您的照片我一直惠存。D. 先生大才，承蒙屈就，我们甚感荣幸。【答案】C【解析】试题分析：。C项，“惠存”是敬辞，请保存。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。21. 下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。5分“爆竹声声除旧岁”，说的是欢度春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但是会带来空气污染、噪音等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避免发生火灾，而且只要限制燃放，就能避免环境污染，让空气新鲜、环境优美。火灾不一定造成人身伤亡_【答案】 (1).
47、 限制燃放不一定避免火灾。 (2). 限制燃放也不一定能避免环境污染【解析】试题分析：题干要求“下面文字有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两出问题”，这是考查学生的语言表达能力。考生要抓住表达过于绝对化的句子，如“现在很多城市已经限制燃放，这样就一定能避免发生火灾”，“就一定能避免”过于绝对化，限制燃放不一定能避免火灾；“而且只要限制燃放，也就一定能避免环境污染”，“也就一定能避免”过于绝对化，限制燃放也不一定能避免环境污染。五、写作22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。家境贫寒的山东临沂女孩徐玉玉，今年高考以568分考入了南京邮电大学。8月19日她接到一骗子打来
48、的诈骗电话，声称有一笔2600元的助学金要发放给她。由于处世未深，女孩被骗走了一家人省吃俭用攒下的9900元学费。在和家人到派出所报案回来的路上，女孩心脏骤停，后经医院两天的全力抢救，最终还是离开人世。要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，确定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【答案】“裸奔”时代，信息安全谁负责近年来，电信诈骗、侵犯他人隐私、个人信息泄露等事件不断被新闻媒体爆出，信息安全问题已经引起了人们的普遍关注。大数据时代的到来，它给人们带来了很多便利的同时，也给我们的个人信息带来了前所未有的安全威胁。在如今这样一个隐私“裸奔”的时代，信息安全到底该由谁来负责呢？从近来新闻媒体
49、不断爆出的电信诈骗事件来看，他们的罪恶程度真的令人发指。一个诈骗电话骗光了山东临沂准大学生徐玉玉的全部学费，也骗走了这个18岁女孩的年轻生命。像徐玉玉这样被骗的事件，数都数不过来。没过多久，又一名山东临沂的考生也遇到了类似的电信诈骗，因承受不住压力的他不幸离开人世。家庭贫困的大学新生因电信被骗伤心而死，年轻的生命因此而陨落。人们早已对如此猖獗的电信诈骗行为痛恨到了极点。从而使得人们不得不反思电信运营中是否存在着这样那样的漏洞，电信运营商到底在其中充当着什么样的角色，该不该为信息安全负责？首先，我认为个人信息的泄露，相关电信部门难辞其咎。我们每个人几乎都接到过这样那样的电话或者短信：恭喜您中奖了
50、、请您速交房租汇款到哪里，请您到指定银行账号领取助学金等等电信诈骗。诈骗分子也从过去的“撒网式”诈骗，变成了“精准化”锁定诈骗。那么如此“精准化”的锁定，这些个人信息是从何而来，又是何人泄露的？所以说，个人信息泄露问题，相关电信部门难辞其咎。其次，相关市场监督管理部门也负有不可推卸的责任。如此猖獗的电信诈骗犯罪行为，表面看好像是执法力度不够，而从实际情况来看，个人信息的泄露，存在着一个完整的地下诈骗产业链。电信诈骗的普遍性和疯狂性造成了个人信息的市场需求，有需求就必然会产生供应。姚明在公益广告上说的好，没有买卖就没有杀害。所以，相关市场监督管理部门对此应负有责任，只有根除这种市场需求，才能从根
51、本上遏制住电信诈骗犯罪行为的发生。再次，公安、工信等相关部门同样应承担起相应的责任。在电信诈骗横行的当下，公安、工信等部门既要提醒人们不断提高防范意识和增强骗局的识破能力，还应该加大对个人信息泄露的犯罪行为的打击力度。此外，立法机关也应该考虑加大量刑处罚力度，从重从快处理电信诈骗犯罪行为。当然，个人信息数据的安全保护，还跟银行、医院、学校、公司等收集保存客户信息的相关利害单位有着直接关系，它们对个人信息安全也应负有责任。相关监管部门应加强对任何可能存在信息泄露行为的单位和个人实施监管。公安、工信等多方需要下大决心与力度，通过制定相关政策和完善法律制度对信息安全加以管控。总之，电信诈骗行为所致的
52、恶果已经为我们敲响了警钟，隐私“裸奔“时代，保护个人信息安全人人有责。电信诈骗犯罪严重危害人们的财产安全，严重影响人们安全感，我们对此早已深恶痛绝。面对个人信息泄露的危机，相信我们每个人能加强防范意识和安全意识，相信相关部门会加大打击治理力度，坚决遏制电信诈骗犯罪行为的发生，切实维护个人信息安全。【解析】【分析】家境贫寒的山东临沂女孩徐玉玉，今年高考以568分考入了南京邮电大学。8月19日她接到一骗子打来的诈骗电话，声称有一笔2600元的助学金要发放给她。由于处世未深，女孩被骗走了一家人省吃俭用攒下的9900元学费。在和家人到派出所报案回来的路上，女孩心脏骤停，后经医院两天的全力抢救，最终还是
53、离开人世。【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则时评论材料作文。考生可以从现象、原因以及方法等方面分析立意。为何会出现如此之悲剧？有社会的原因，有骗子的原因，也有女孩自身的原因。首先从骗子的角度来看，考生可以批判骗子可恶、可恨，道德缺失，良心泯灭。然后从女孩的信息是怎样被泄露的角度来看，考生可以由信息的安全问题说开，无论是个人信息安全问题、生活安全问题还是社会安全问题都值得重视，不能玩忽懈怠，更不能以生命为代价来敲响警钟。徐玉玉用年轻的生命再次为金钱至上的中国敲响了警钟:人们追求金钱的欲望已经大大超越了人性道德的底线,成为人间悲剧频发的思想根源。金钱固然重要,但不能为了它,而舍弃人性道德。而
54、今为了金钱利益而出卖人性道德的事情愈来愈多。经济高度发展、科技飞速进步的今天,人们的思想为什么反而退步了呢?人心险恶不除,人间悲剧永不停息。还可以从女孩的角度来看，女孩的抗挫能力差，缺乏防范意识，可见加强挫折教育，提高心理素质，是当今教育应该重视的问题。还可以从教育角度思考:由徐玉玉被骗郁郁而终来看,我们的家庭教育和学校教育到底培养出了多少玻璃心?表面上看根源都在于贫穷,物质上的贫穷通过努力还可以改变,但精神、心灵和灵魂上的贫穷才是最致命的。教育的目的,不但要让孩子们学到这个世界的基本常识和运作规律,更重要的是使孩子们在精神、心灵和灵魂上富足起来。参考如下：家庭教育与学校教育的缺失,精神的贫穷
55、；越来越薄弱的道德意识,重拾道德约束之力；直面电信诈骗的困境,信息安全谁来负责。【点睛】材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。比如本次作文，考生可以从骗子的角度、女孩的角度、信息安全的角度来立意，也可以从教育的角度、道德的角度、科技发展的角度等方面立意。如从科技角度思考:随着互联网的发展,侵犯个人隐私、窃取个人信息、电信诈骗等违法犯罪行为不断出现,信息安全问题已经引起了人们的普遍关注。隐私裸奔的时代,人人都是徐玉玉。在新时代里“裸奔”,我们的生活似乎也越来越危险了。