1、第2课时 看一看（二）【教学目标】1. 通过观察实物，能辨别从正面，侧面，上面观察到的物体的形状。 2培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。【教学重难点】 1、辨认简单物体从不同位置观察到的形状。 2、从上面观察物体的形状。【教学过程】1.用电脑出示课本第20页全景图， 你从图上看到了什么？(1)交流，同桌说一说。(2)全班汇报。（小明看到了车的警灯，小华在车的侧面，小亮在车的后面） 2.出示20页例题 他们分别看到的是下面哪幅图？分别从车的上面，侧面，后面观察。 拿出玩具车，三人一组观察车的三个方向抽学生说自己从哪个方向看到了什么？
2、生1：我从上面看到了警灯和车顶盖 生2：我从侧面看到了车门和轮胎 生3：我从后面看到了车牌和尾灯 刚才，我们在不同的位置上对小汽车进行了观察，（课件显示课本主题图）小明小华小亮也在观察小汽车。根据你的经验，判断下面这些图分别是谁看到的。 3.解决问题完成例题 通过刚才的学习，你发现了什么？同一物体，从不同角度观察，看到的形状可能是不一样的。PPT出示图片，提问：从书包的侧面面，会看到哪幅图？拿出书包观察侧面，做出选择。【巩固练习】1. 完成教材第21页“练一练”第1题。 课件出示题目。 小组内交流、讨论，学生独立完成连线，然后集体订正。2. 完成教材第21页“练一练”3题。 师：笑笑和淘气在路上遇到了智慧爷爷，他们分别站在智慧爷爷的什么方向？ 指名回答，集体订正。 师：哪一幅图是笑笑看到的？哪一幅图是淘气看到的？ 学生回答，试着连线，教师讲评。【课堂小结】 通过这节课的学习，你有哪些收获？
