1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养检测七大 气 运 动(45分钟100分)一、选择题(每小题4分,共40分)读我国东部沿海高空等压面示意图,回答1、2题。1.四地气压大小的排列顺序正确的是()A.DCABB.ABDCC.CDABD.CDBA2.此图若表示某一天的气压分布状况,则下列说法正确的是()A.表示白天 B.表示夜晚C.CD间吹陆风 D.气流从B吹向A【解析】1选A,2选A。由图可知,陆地上空A为高压,海洋上空B为低压,根据热力环流中,高空和近地面气压类型相反可知,在近地面,陆地上C为低压,
2、温度较高,海洋上D为高压,温度较低,应为白天,此时近地面吹海风,高空空气从A吹向B。某同学设计了一个热力环流实验,在图示密封的容器中左侧放置一个冰块盒,右侧放置一个热水盒,在冰块盒上放置一个点燃的蚊香,图示箭头表示烟雾的部分路径。完成3、4题。3.图示实验可以形成几个热力环流圈()A.1个B.2个C.3个D.4个4.实验最不能证明的原理是()A.受热处气流上升B.冷却处气流下沉C.近地面气流从高压流向低压 D.高空中气流从高压流向低压【解析】3选B,4选D。第3题,由材料可知,图中有两个热源,蚊香和热水盒;一个冷源即冰块,所以存在两个环流圈,蚊香和冰块是一个,另一个是冰块和热水盒之间。第4题,
3、热力环流的基本原理和过程是受热膨胀上升、受冷收缩下沉;冷热不均导致同一水平面上出现气压差异,近地面热源为低压、冷源为高压,近地面气流由高压流向低压,而高空恰恰相反,热源对应高压、冷源对应低压,气流也有高压流向低压;该实验有两个环流圈,蚊香虽然下面温度低,但是蚊香本身温度高,也存在上升飘到其他地方,故而高空的气流流向有两大部分,所以不能得出高空中气流从高压流向低压结论。下图中箭头表示气流的运动方向,图中M点海拔为241米,N点海拔为480米。读甲、乙两幅图,完成5、6题。5.图中气流运动体现的地理现象是()A.海陆风B.焚风C.山谷风D.季风6.下列关于图中地理现象的描述,正确的是()A.甲图发
4、生在白天,乙图发生在夜晚B.甲图发生在夜晚,乙图发生在白天C.甲图发生在冬季,乙图发生在夏季D.甲图发生在夏季,乙图发生在冬季【解析】5选C,6选A。甲图中气流由山谷吹向山顶,乙图气流由山顶吹向山谷,属于山谷风;甲图发生在白天,乙图发生在夜晚。孔明灯俗称许愿灯,如图。据此完成7、8题。7.关于孔明灯的叙述不正确是()A.最好在晴朗的夜晚放飞B.靠风飞上天空C.在空旷开阔的地方放飞D.古代多做军事用途8.孔明灯灯口收拢主要是因为()集聚热气利于上升防止大风吹灭烛火集聚氧气帮助燃烧上大下小形态可爱A.B.C.D.【解析】7选B,8选A。第7题,孔明灯最好在晴朗的夜晚放飞,观赏效果好;靠热力环流飞上
5、天空,不是风;在空旷开阔的地方放飞,安全;古代多做军事用途。第8题,孔明灯灯口收拢主要是因为集聚热气利于上升。灯口小,利于防止大风吹灭烛火。空气进出都在底部灯口,不能集聚氧气。上大下小形态可爱不是主要原因。如图为我国东北部及周边地区2016年8月6日20时等压线(单位:百帕)分布图。据此完成 9、10题。9.P点近地面的风向为()A.偏西风B.东北风C.偏东风D.东南风10.图中甲乙丙丁四地中风力最大的是()A.甲B.乙C.丙D.丁【解析】9选A,10选D。第9题,读图可知,P点东北方向为低压中心,根据水平气压梯度力垂直于等压线,北半球地转偏向力向右偏转,即可判断P点风向为偏西风。第10题,比
6、较图中甲乙丙丁四地等压线分布情况,丁地等压线最密集,水平气压梯度力最大,风力最大。二、非选择题(共20分)11. (2019山东1月学考)图1为我国北方某城市多年平均气温分布图(单位:)。图2为该城市热岛环流示意图。读图回答下列问题。(20分)(1)市区与郊区相比,温度较_,试分析原因。(2)根据热力环流原理,在图2中线条上用箭头画出气流运动方向。(3)为了缓解该城市热岛效应,请提出合理建议。【解析】第(1)题,由图可知,市区比郊区的温度高;原因可从下垫面、人为排放热量、通风不良等方面回答。第(2)题,结合热力环流,市区温度高,气流上升,郊区温度低,气流下沉,由此画出气流运动方向。第(3)题,
7、为了缓解该城市热岛效应,可从增加绿地、合理规划、控制规模等方面回答。答案:(1)高人口密集,工业集中,生产生活释放的废热、废气多;建筑物高大密集,通风不良等。(2)如图(3)增加城市绿地面积;合理规划,留出通风廊道;控制城市规模等。一、选择题(每小题5分,共20分)下图是东亚局部地区某日8时海平面气压(单位:hPa)分布图。读图,回答12、13题。12.图中两地的气压差最可能是()A.12 hPaB.13 hPaC.14 hPaD.15 hPa13.此时,台湾海峡的风向是()A.西北风B.西南风C.东北风D.东南风【解析】12选B,13选A。第12题,读图可知,等压距为2百帕。根据等值线分布的
8、一般规律可知,为1 010百帕,1 022百帕1 024百帕,则两地的气压差介于12百帕到14百帕之间,选项中在此范围内的为13百帕。第13题,近地面的风是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三者共同作用的结果,其中水平气压梯度力和地转偏向力对风向影响最为显著。水平气压梯度力由高压指向低压,北半球向右偏转。从图中等压线分布可知,此时台湾海峡风向为西北风。(2020青岛高一检测)湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性天气现象。下图为洞庭湖某时刻测得的湖陆风垂直结构示意图。据图完成14、15题。14.据图文材料可知,此时()A.处为陆风B.处盛行上升气流C.处风力小于处D.处更易
9、形成降水15.关于城市与湖陆风相互影响的叙述,正确的是()A.城市地面硬化使湖陆风减弱B.围湖造陆使湖陆风增强C.湖陆风使城市昼夜温差减小D.湖陆风使城市湿度下降【解析】14选D,15选C。第14题,此时,风从湖面吹向陆地,为下沉气流;为上升气流,容易形成降水。第15题,城市地面硬化,热岛效应增强,湖陆风增强;围湖造陆,湖泊面积缩小,湖陆风减弱;风从湖泊吹向城市,城市湿度加大,昼夜温差减小。二、非选择题(共20分)16.某同学利用自己制作的学具,在教室中模拟演示“热力环流”过程。读图,回答下列问题。(20分)实验开始前(照片1),学生观察到学具中间悬挂的锡纸条没有明显的水平摆动。实验开始后,学
10、生点燃蜡烛,并在纸杯中放入冰块,逐渐观察到两张锡纸条有明显的摆动(照片2)。多次重复实验,学生发现结果相同。(1)该实验结果可以说明_。(2)依据照片1、照片2及实验过程,请在下图中连续绘出热力环流的形成过程,并在环节3中标出近地面气压状况。(3)为了更好地观察到实验现象,参与实验的学生想让锡纸条的摆动幅度更大,请提出你的建议。【解析】第(1)题,“热力环流”是因温度高低不同引起的大气环流,锡纸条一侧为点燃的蜡烛,一侧为冰块,温度差异明显,冷热不均会引起大气的运动。第(2)题,在点燃蜡烛与放入冰块前,锡纸条两侧温度相同,没有明显的大气运动;锡纸条左侧蜡烛点燃,升温;右侧放入冰块,降温;气温高、气流上升;气温低,气流下沉;气流上升,近地面形成低压;气流下沉,近地面形成高压。高空与近地面气压性质相反,在水平方向上,风从高压吹向低压。第(3)题,想让锡纸条的摆动幅度更大,说明风力更大,因此应考虑增大锡纸条两侧的温差;减少外界的影响等方面。增大锡纸条两侧的温差可以选择增加蜡烛与冰块的数量,也可以在不改变蜡烛与冰块数量的前提下,缩小空间范围。答案:(1)冷热不均会引起大气的运动(2) (3)选择更轻薄的纸进行实验,增加蜡烛与冰块的数量(或缩小学具尺寸、增加学具的密封性等,合理即可)。(至少两条)关闭Word文档返回原板块
