1、赞美祖国教学设计第二课时教学目标:1、聆听合唱作品，初步感受合唱艺术的魅力，了解合唱艺术的起源和发展，增进理论上的认识。2、通过学习能够深情地演唱同一首歌主旋律。3、通过聆听、感受、学唱 同一首歌，进一步激发我们的爱国热情。教学重、难点：1、合唱的起源和发展。2、同一首歌主旋律的学习教学过程：一、导入教师播放混声合唱张世超你到底把我家钥匙放在哪里了问：这首歌的演唱形式是什么？大家知道这种形式的起源和发展吗?师：介绍合唱艺术的起源和发展：在我国各民族人民世世代代的劳动生产活动和民 间日 常 生 活中（如 婚 嫁、交 际、节日、祭 祀、民 间 歌 舞 等 场 合），普遍 存在 多声部合唱的民歌演唱
2、。二、 新课. 1、欣赏同一首歌简介 歌 曲 ：这 是 一首 深 情，真 挚 的 歌 曲 。在 世纪 之 交 ，中央 电 视 台 用这 首 歌 的 歌名为主题，举办了同一首歌联欢会，使这首歌曲家喻户晓，广为流传。 2、学唱同一首歌 ?正确的歌唱姿势：a、唱歌时要感情充沛，精神饱满，全身进入歌唱状态。不要前倾后仰、左右摇晃，胸 部 要 略 为 挺 起，双肩微微向后，松弛、自然；站立唱时，双脚稍分开，亦可略向前后分开，重心要稳；坐着唱时，背不要仰靠在椅子上，腰杆要挺直，双脚平放，两腿不要交叉迭起。b、眼要平视，脸部、颈部肌肉放松，下巴自然放下，不要向前突出，面部要根据歌曲内容而富有表情。三、 小结： 本节课主要讲了两方面的知识，1、合唱的起源、发展；2、合唱同一首歌，在演唱中需要注意用优美、亲切、甘甜的音色，还要注意速度、力度和情感的层次对比。第二段的开始高潮部分要唱的有激情；再现部分要唱得轻柔、深远，以刻画出深情飘逸、绵亘久远的意境；尾声处要唱得含蓄而深远，让人们久久回味。四、 作业设计： 课后拓展与探究4
