1、绝密启用前xxxx年度xx学校xx考试政治试卷考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校：_姓名：_班级：_考号：_ 题号一二总分得分注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 第1卷 评卷人得分一、单选题1、“治自然科学者,局守一门,而不肯稍涉哲学,而不知哲学即科学之归宿,其中如自然哲学一部,尤为科学家所需要。”蔡元培先生的这一论述表明( )自然科学与哲学是密切联系的哲学是“科学之科学”,对自然科学研究具有指导作用研究自然科学的目的在于推动哲学的进步和发展自然科学研究离不开哲学所提供的世界观和方法论的指导A.B.C.D. 2、下列选
2、项按照唯物主义三种基本形态演进顺序排列正确的是( )未有此事,已有此理世界的本原是自然科学的原子和分子天地合气,万物自生生产活动是人类社会存在和发展的基础A.B.C.D. 3、 王充认为,“一天一地,并生万物, 万物之生,俱得一气”。叔本华认为,“世界是我的表象”。下列对王充和叔本华的观点认识正确的有( )王充的观点属于古代朴素唯物主义叔本华的观点属于主观唯心主义王充的观点属于近代形而上学唯物主义叔本华的观点属于客观唯心主义A.B.C.D. 4、我国古代哲学家王阳明一次同朋友去郊外春游时说:“你未看此花时,此花与汝心同归于寂。你来看此花时,则此花颜色一时明白起来。便知此花不在你的心外。”在哲学
3、的基本问题上,下列观点与其主张最相近的是( )A.动之端乃天地之心也B.不是风动,不是幡动,仁者心动C.万物都只在概念中运动D.天地合而万物生,阴阳接而变化起 5、在忏悔录中,奥古斯丁写道:“哪一样存在的东西,不是凭借你的实在而存在?因此你一言而万物资始,你是用你的道创造万有。”这种观点认为( )A.思维和存在具有同一性B.主观精神是世界的本原C.物质和意识是不可分割的D.世界是客观精神的外化 6、中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了19世纪,人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克,电子等。由此可见( )唯物主义的观念由来已久 具体认识会
4、在发展中不断被超越真理的价值要到实践中才能实现 认识的目的归根到底是改造世界A.B.C.D. 7、 在人类追求智慧的过程中,出现了各种各样的哲学派别。下列说法中能体现哲学两大基本派别根本分歧的是( )“生死由命,富贵在天”与“物是观念的集合”“世异则事异,事异则备变”与“天不变,道亦不变”“气者,理之依也”与“理生万物”“原子是世界的本原”与“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”A.B.C.D. 8、“以往的一切哲学都在解释世界,而问题在于改造世界。”马克思的这句名言旨在说明( )A.以往的一切哲学都是脱离实践的主观想象B.只有解释了世界,才会更好地改造世界C.离开了改造世界,解释世界没有意义D.哲学
5、的任务在于指导人们改造世界而不是解释世界 9、东汉哲学家桓谭认为“精神居形体,犹火之然烛矣,烛无,火亦不能独行于虚空”;罗马教皇约翰保罗二世则说“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质,人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”下列对二者的观点评析正确的是( )前者正确描述了物质与意识的辩证关系 后者认为实现的物质世界只是客观精神的外化和表现 二者的观点对于世界本源的认识在根本上是对立的 二者的观点在思维能否正确反映存在的问题上产生了对立A.B.C.D. 10、 意大利蒙扎市议会通过了一项法案,禁止市民将金鱼养在圆形鱼缸里观赏。提案者解释说,把金鱼关在圆形鱼缸里非常残忍,因为弯曲的表面会让金鱼眼中的
6、“现实”世界变得扭曲。可问题在于,我们怎么知道我们感知到的“现实”是真实的?金鱼看见的世界与我们所谓的“现实”不同?我们怎么能肯定它看到的就不如我们真实?这一事例告诉我们( )哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容只有换位思考才能对事物的“真实”性作出判断感知无法对“现实”做出是否“真实”的冋答A.B.C.D. 11、“以功用论哲学,则哲学之价值失。知识之最高之满足,必求诸哲学。”下列对此理解正确的是( )人们解决问题的巧妙方法和一定的哲学智慧相联系哲学价值在于以正确的世界观为研究对象离开具体科学知识,哲学就会失去其价值具体科学离不开哲学的世界观与方法
7、论指导A.B.C.D. 12、著名科学家钱伟长谈到哲学时说:“哲学很重要,很多学问做深了,都会碰到哲学问题。数学是这样,物理、化学、生物、计算机,都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学,要懂哲学。”他之所以这么讲,主要是因为( )A.哲学探究的是世界的本质和普遍规律B.哲学的智慧产生于人类的实践活动C.哲学是改造世界的物质力量D.哲学是关于世界观的科学 13、在中国古代“家国一体”的社会组织结构中,人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响,中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维,讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见( )传统文化对社会变革有深刻
8、影响传统文化具有鲜明的民族性哲学可以指导人们正确改造世界哲学智慧产生于人类的实践活动A.B.C.D. 14、老子和贝克莱都是世界著名的思想家。老子提出“道生一,一生二,二生三,三生万物”;贝克莱提出“物是观念的集合”。这两种思想的共同点是( )A.都承认客观事物及其整个世界依赖于人的主观精神B.都探究和回答了思维和存在何者为本原的问题C.都承认客观精神是世界的主宰和本原D.都探究和回答了思维和存在是否有同一性的问题 15、有一种观点认为,自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,而在于认识这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务,还有一种观点认为“自由”倒过来就是“由自”,因此“自由”等
9、于“由自”,“自由”即是“随心所欲”.这两种关系自由的观念:前者是_的观点,后者是_观点。A.唯物辩证法,唯意志论B.机械唯物主义,唯心主义C.历史唯物主义,历史唯物主义D.唯物辩证法,客观唯心主义 16、 恩格斯说:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。它提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。”这说明对待马克思主义应该( )把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来把马克思主义作为方法论来指导人们的世界观运用马克思主义立场观点方法来解决实际问题从马克思主义的具体行动纲领出发来指导实践A.B.C.D. 17、李克强总理在政府工作报告中强调,实现“十三五”时期发展
10、目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。必须牢固树立并切实贯彻,是因为五大发展理念( )是对具体科学的概括和总结反映了时代任务和要求,把握了时代脉搏是推动社会进步的根本动力更新了思想观念,提出社会发展的理想目标A.B.C.D. 18、“创新、协调、开放、共享、绿色”五大发展理念是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,它是在立足中国社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。这说明五大发展理念( )是对马克思主义理论的丰富和发展,是当代中国化的马克思主义是对事物的正确认识,是终极真理直
11、接推动了全面建设小康社会的进程正确地反映了时代的任务和要求A.B.C.D. 19、2011年,美国苹果公司董事长乔布斯一位非凡的创新者,带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义,不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”,更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过,“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上,去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是( )真正的哲学可以使我们正确地看待人生真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导
12、真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A.B.C.D. 20、2016年8月,德国慕尼黑大学的一个研究小组开发出了一种新型三维透明成像技术,可以透过动物的皮肤甚至器官直接观察到细胞结构及其相互之间的联系。该技术能让动物全身组织实现透明化,可在动物体内成像完整的神经系统或整个器官,有助于帮助研究人员更好地理解大脑与躯体之间的相互作用,以此为基础的数据库还有望大幅减少科研所需的实验动物的数量。这说明( )思维和存在具有同一性规律具有客观性科学研究的目的在于揭示事物的发展规律实践是认识的来源A.B.C.D. 21、中国式过马路,是指部分中国人集体闯红灯的一种现象,即凑够一撮人就可以走,和红
13、绿灯无关。有人表示:“斑马线存在与否,取决于大家的目的。”与此观点相通的是( )露从今夜白,月是故乡明结庐在人境,而无车马喧白日依山尽,黄河入海流自在飞花轻似梦,无边丝语细如愁A.B.C.D. 22、“天上的一切星宿,地上的一切陈设,总之,构成大宇宙的一切物体,在心灵以外没有任何存在;它们的存在就是被感知或被知道。”下列选项中与以上说法一致的是( )A.上帝造人B.形存则神存,形谢则神灭C.气者,理之依也D.万物运动皆为心动 23、“疑邻偷斧”的故事,说的是有一个人丢失了一把斧子,便怀疑是邻居家的孩子偷了,他看那邻居的孩子走路的样子、说话的神态等一举一动都像是偷斧子的。后来他的斧子找到了,再看
14、那邻居的孩子,怎么也不像偷斧子的。故事中丢斧子的人犯的错误属于( )A.唯物主义B.主观唯心主义C.客观唯心主义D.辩证唯物主义 24、2015年12月17日,中国在酒泉卫星发射中心成功地将成粒子探测卫星“悟空”发射升空。但也有人认为很难弄清物质和暗能量是什么,怎样产生和变化的,更难以得到人类的认可。这种观点( )A.体现了唯物主义和唯心主义的根本分歧B.对思维和存在有同一性存在疑问C.体现了思维和存在的辩证关系问题D.体现了辩证法和形而上学的根本分歧 25、辩证唯物主义是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的世界观,也是总结实践经验、提升理论思维、解决实际问题的方法论。由此可见,辩证唯物主义(
15、 )真正实现了科学性和革命性的统一为具体科学研究提供了具体方法是自己时代的精神上的全部精华是指导我们工作的强大思想武器A.B.C.D. 评卷人得分二、材料分析题26、 乔治贝克莱指出:“公园中的树木,客厅中的椅子,如果没有人在那里感知它们,它们就是不在那里的。”他主张“存在就是被感知”,离开心灵,事物就不存在。请结合材料分析以上观点。 27、 第八轮中美战略与经济对话和第七轮中美人文交流高层磋商于2016年6月6日至7日在北京举行。习近平强调,中方愿同美方一道,坚持不冲突不对抗、互相尊重,不断拓宽双方、地区、全球层面务实工作,以建设性方式管控分歧和敏感问题,推动中美关系始终沿着正确的轨道向前发
16、展。结合材料,运用“哲学的基本问题”相关知识,分析习近平对中美关系所持态度体现的哲学道理。 28、 中国共产党第十八届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,是以习近平同志为核心的新一代领导集体治国理政新思想在发展理念上的集中体现和概括,是对中国特色社会主义建设实践的深刻总结,是对中国特色社会主义发展理论内涵的丰富和提升,为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。结合材料,运用哲学与时代的关系道理,分析牢固树立“五大发展”理念的必要性和重要性。 参考答案： 一、单选题 1
17、.答案： B 解析： 题目中蔡元培先生的论述阐述了哲学与具体科学之间的关系。通过题目的表述可以看出,自然科学与哲学是密切联系的,自然科学的发展推动了哲学的发展,哲学的发展会给自然科学以世界观与方法论的指导,故入选。选项错误,排除。选项错误,排除。本题选B。考点:自然科学与哲学的关系 2.答案： C 解析： 本题主要考查唯物主义基本形态,考査学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。属于客观唯心主义观点,排除;属于近代形而上学唯物主义观点;属于古代朴素唯物主义观点;属于历史唯物主义观点,其演进顺序应为。故答案选C。 3.答案： A 解析： 王充的观点是把世界的本原归结为“气”,这是古代朴素唯物主
18、义的体现,叔本华的观点是把世界的本原看成人的表象, 这是主观唯心主义的体现,故正确。 4.答案： B 解析： 解答本题时注意是从哲学基本问题的角度,古代哲学家王阳明的“便知此花不在你的心外”,认为世界的本原是人心,即人的思维,因此是典型的主观唯心主义观点。A强调运动与精神的关系,不符合题意;B是主观唯心主义,符合题意;C是唯心主义的运动观,不符合题意;D是古代唯物主义,排除。 5.答案： B 解析： 材料中的观点属于主观唯心主义观点，它把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心理等）扩大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物已至整个世界，都依赖于人的主观精神。B符合题意，应选；A、C
19、、D不符题意。 6.答案： A 解析： 选项观点正确且符合题意,题中事例强调不同时期人们对物质的认识不同,说明唯物主义的观念由来已久,同时说明具体认识会在发展中不断被超越,故入选。选项观点与题意不符,题中强调不同时期人们的认识不同,并没有涉及真理,也没有涉及真理的价值,实践是认识的目的,而不是改造世界,故排除。 7.答案： C 解析： 唯物主义和唯心主义根本分歧是物质和意识谁是世界的本原,认为物质是本原的是唯物主义,认为意识是本原的是唯心主义,“生死由命,富贵在天”是客观唯心主义,“物是观念的集合”是主观唯心主义,不选,是辩证法和形而上学的区别,“气者,理之依也”是古代朴素唯物主义,“理生万物
20、”是客观唯心主义,符合题目要求,“原子是世界的本原”属于形而上学唯物主义,“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”主观唯心,符合题意。考点:哲学基本派别及观点 8.答案： C 解析： 本题主要考查科学的哲学、实践是认识的目的, 考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。马克思的论断中,解释世界属于认识活动,改造世界属于实践活动,实践是认识的目的,因此,离开了改造世界,解释世界就没有实际意义,C正确;以往的哲学也有科学的成分,科学地解释世界有助于更好地改造世界,哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界,A,B,D错误。故答案选C。 9.答案： C 解析： 东汉哲学家桓谭认为形体决定精神,物质决定
21、意识,但没有看到意识的能动作用,属于古代朴素唯物主义观点,说法错误;罗马教皇约翰保罗二世的观点属于客观唯心主义观点,人文现实的物质世界只是客观精神的外化和表现,正确;说法错误;故本题答案选C。 10.答案： A 解析： 本题考查哲学的起源、思维与存在的同一性。观点正确且符合题意,题干对于现实与扭曲的理解说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,故入选。观点正确且符合题意,题干信息强调人的认识能否正确认识存在,说明思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容,故入选。观点与题意不符,题干事例强调思维与存在是否有同一性的问题,而不是是否换位思考的问题,故排除。观点与题意不符,人的思维可以正确认识存
22、在,故排除。 11.答案： B 解析： “以功用论哲学,则哲学之价值失。知识之最高之满足,必求诸哲学。”强调了哲学不以解决具体问题为任务,哲学对具体科学有指导作用,人们解决问题的巧妙方法都和一定哲学智慧相联系,选B;错误,哲学的价值在于指导人们正确的认识世界和改造世界;强调了具体科学对于哲学的重要性,但是材料强调了哲学的作用。 12.答案： A 解析： 本题是以著名科学家钱伟长谈到哲学时说的话为背景材料,注意关键词,“学问做深了,都会碰到哲学问题”,因此他这么讲的原因主要在于哲学研究的对象是世界的本质和普遍规律。其他的说法与材料不符合,因此,本题选A。 13.答案： C 解析： 项,题干主要强
23、调了人们重视家庭团聚、国家统一、社会和谐,主要源自于中华传统文化的影响,没有体现传统文化对社会变革的作用。故错误。项,中华民族重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐,这体现了中华文化的独树一帜,说明传统文化具有鲜明的民族性。故正确。项,哲学可以指导人们认识世界和改造世界,但只有真正的哲学才能指导人们正确改造世界。故错误。项,中华民族崇尚家庭团聚、国家统一、社会和谐,中华文化体现了许多“尚圆”思维,蕴含着许多哲理,这些哲学智慧来自于中华民族几千年来的实践活动。故正确。综上所述,因为正确,错误,所以,本题正确答案为C。 14.答案： B 解析： “道生一,一生二,二生三,三生万物”属于客观唯心主义
24、的观点,认为“道”是这个世界的本原,即思维是这个世界的本原。“物是观念的集合”属于主观唯心主义,同样承认思维是这个世界的本原。故B选项正确。A、C选项错误,D选项与题意不符,排除。本题选B。 15.答案： A 解析： 第一种观点强调了“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,而在于认识这些规律”,既尊重了客观规律,也发挥了主观能动性,是唯物辩证法的观点,第二种观点认为“自由”等于“自由”,“自由”即是“随心所欲”是唯意志论,选A。【考点定位】哲学的基本派别 16.答案： B 解析： 马克思的整个世界观提供的是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法,这说明应该运用马克思主义立场观点方法来解决实际
25、问题,把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来,故正确;说法错误,因为世界观决定方法论,方法论体现世界观,故排除;说法错误,因为马克思主义的具体行动纲领是主观的,不能从马克思主义的具体行动纲领出发,故排除。故本题选B。【考点定位】马克思主义哲学的基本特征 17.答案： C 解析： 李克强总理强调必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,因为其是真正的哲学,反映了时代任务和要求,把握了时代脉搏,更新了思想观念,提出社会发展的理想目标,正确;材料未涉及哲学与具体科学的关系,排除;社会的基本矛盾是推动社会进步的根本动力,说法错误;故本题答案选C。 18.答案： C 解析： 材料描
26、述了这五大发展理念是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,它是在立足中国社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的,这表明这五大发展理念正确地反映了时代的任务和要求,是对马克思主义理论的丰富和发展,是当代中国化的马克思主义,符合题意;追求真理是一个永无止境的过程,因此终极真理的说法错误,排除;这五大发展理念要通过具体实践才能推动社会进步,错误。故本题答案选C。【考点定位】哲学与时代的关系 19.答案： B 解析： 真正的哲学是自己时代精神的精华,具有重要的指导意义,可以使我们正确地看待人生,可以为我们的生活和实践提供有益的指导,可以启迪我们在
27、认识和改造世界中不断创新,正确;哲学不同于具体科学,选项说法错误。本题选B。考点:真正的哲学 20.答案： B 解析： 德国慕尼黑大学的一个研究小组开发出了一种新型三维透明成像技术,可以透过动物的皮肤甚至器官直接观察到细胞结构及其相互之间的联系,既表明思维和存在具有同一性,又体现了实践是认识的来源,正确;在材料中未体现,应排除;故本题答案选B。 21.答案： D 解析： 该题考查主观唯心主义的观点,题干说“斑马线存在与否,取决于大家的目的”属于主观唯心主义,观点均强调了人的主观因素影响人们对事物的认识,与题干的观点是相通的,故符合题意,没有体现。 22.答案： D 解析： A选项观点是客观唯心
28、主义,与题意不符,故排除。B选项观点唯物主义，与题意不符，故排除。C选项观点与题意不符，气者，理之依也，是唯物主义，故排除。D选项观点与题意相符，题干中心灵以外没有任何存在，是典型的主观唯心主义，万物运动皆为心动，也是主观唯心主义，故入选。 23.答案： B 解析： 因怀疑是邻居家的孩子偷了自己家的斧子,看邻居家孩子的一举一动都像是偷斧子的,找到了斧子就推翻了自己的感觉,这是根据自身的观点、感受决定其他事物,这属于主观唯心主义观点,B说法正确;ACD与材料内容不符。 24.答案： B 解析： 思维和存在有没有同一性问题,即思维能否正确认识存在问题,是划分可知论和不可知论的标准。有人认为很难弄清
29、物质和暗能量是什么，怎样产生和变化的，更难以得到人类的认可，这种观点对思维和存在有同一性存在疑问，B正确且适合题意；ACD都与题意不符，均应排除；故本题答案选B。 25.答案： B 解析： 由材料可知,辩证唯物主义是科学的世界观和方法论,因而实现了科学性和革命性的统一,能够成为指导我们工作的强大思想武器,故符合题意。哲学为具体科学研究提供方法论指导,而非具体方法,故题肢错误;辩证唯物主义是一种精神力量,但不是精神上的全部精华,题肢错误。故答案选B。【考点定位】马克思主义哲学的基本特征 二、材料分析题 26.答案： (1)贝克莱的观点是典型的主观唯心主义的观点。(2)主观唯心主义把人的主观精神,
30、如人的意志、感觉、经验、心灵等视为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观事物以至整个世界依赖于人的主观精神而存在。(3)马克思主义哲学的物质观认为,物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识,物质是不以人的意志为转移的、并能为人的意识所反映的客观实在。客观世界的万事万物不会因为人的意识是否感知而忽生忽灭。(4)马克思主义哲学的意识观认为,意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能,是客观世界的主观映象。意识依赖于物质,而不是贝克莱所认为的物质依赖于意识。 解析： 首先要考虑物质和意识的关系,然后紧扣存在就是被感知来辨析,并结合材料来分析,得出贝克莱的观点是唯心主义观点。 27.答案： 哲学的基本
31、问题是思维和存在的关系问题它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者为本原的问题。中美关系的发展表明世界的物质性,我们要坚持马克思主义的物质观,反对唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。中美关系的发展表明人能够能动地认识世界,我们要坚持可知论,反对不可知论。 解析： 本题要求考生结合材料,运用“哲学的基本问题”相关知识,分析习近平对中美关系所持态度体现的哲学道理。本题限定的答题知识范围是哲学的基本问题的相关知识,哲学的基本问题包含两个方面的问题,一是思维和存在何者为本原的问题,二是思维和存在有没有同一性的问题。因此,在分析习近平对中美关系所持态度时需要从这两个
32、方面依次进行分析即可。【考点定位】哲学的基本问题【方法锦囊】演绎法主观题一般解法演绎法是运用所学的一般原理(观点)分析某一具体的社会现象的一种思维方法。它主要是要求学生运用所学的知识对所提供的情景材料作出合理的说明和解释,演绎法遵循从一般(共性)到特殊(个性)的思维过程。解题时可分为三步骤:第一步,根据试题要求,找到需要运用的一般理论;第二步,以理论为线索,按图索骥,在试题材料中寻找与理论要点相对应的有效信息;第三步,用材料中的具体信息“置换”理论要点中的抽象概念及关系(类似于数字中的“代入法”),实现由抽象到具体、一般到个别的转化,从而将理论要点转换成试题的答案要点。 28.答案： (1)真
33、正的哲学都是自己时代上的精华。“五大发展”理念源自实践,是对中国特色社会主义发展理论内涵的丰富和提升。(2)哲学是社会变革的先导。“五大发展”理念深化了人们对科学发展的认识,解放了人们的思想,更新人们的观念,将进一步推动我国经济和社会的全面发展,为全面建成小康社会而奋斗。 解析： 本题考查哲学和时代的关系,知识指向明确,要求考生分析牢固树立“五大发展”理念的必要性和重要性,旨在考查学生调动和运用知识的能力。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映,任何反映自己时代的客观要求和社会发展趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代前进的步
34、伐,指导社会的变革。我们的五大发展理念是自己时代精神的精华,是对中国特色社会主义发展理论内涵的丰富和提升;该理念进一步推动我国经济和社会的全面发展,为全面建成小康社会而奋斗,体现了哲学是社会变革的先导。【考点定位】哲学和时代的关系【审题指导】审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图,正确联想相关知识,形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性,分清题干要求答题的类别,即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。(2)审主体:明确主体有几个,不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。(3)审材料:获取材料中有效信息,抓住关键词、关键句子。这样做,一是为了正确联想相关知识,二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。