1、天窗一、判断下列句子中加点字读音的正（）误（）。1.母亲的话就像夏日里的一缕清风，慰藉（j）了我不安的内心。（ ）2.他意味深长地瞥（pi）了我一眼，饱经风霜的脸上流露出深深的哀伤。（ ）3.晴朗的夜晚，满天星斗闪烁（shu）着光芒，像无数珍珠镶嵌在深黑色的夜幕中。（ ）二、下列每组中都有一个词语有错别字，把相应的选项写在括号里，并在后面的横线上写出正确的词语。1.A.波璃 B.蝙蝠 C.威力 D.帐子 （）2.A.黑影 B.复杂 C.河摊 D.扫荡 （ ）3.A.奇换 B.锐利 C.霸气 D.猫头鹰（ ）三、用恰当的词语填空。（ ）的晴天 （ ）的想象 （ ）的慰藉（ ）地伸出头 （ ）地扫
2、荡 （ ）地（ ）黑得（ ） （ ）得（ ） （ ）得（ ）四、读句子，按要求完成练习。1.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们的特点。从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人（做的什么事）感到不满。2.你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。照样子，展开想象，把句子补充完整：黄山以“奇石”著称，山上有无数像似的、似的、似的奇形怪状的石头。3.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰句中连用了三个“也许”，对此理解正确的
3、一项是（ ）A.孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。B.孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。C.屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。4.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！对这句话理解不恰当的一项是（ ）A.孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物，加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。B.孩子们刚刚开始认识这个世界，经常犯的错误是把某种东西看成另一种东西。C.从这句话中可以感受到孩子们强烈渴望接触和了解外面的世界
4、。五、根据课文内容填空。乡下人家通常在（哪儿）开天窗，因为。孩子们喜爱天窗是因为，从中我们可以感受到孩子们具有的特点。六、阅读文段，完成练习。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！1. 文段中加点的“这时候”指的是，从加点的“扫荡”可以看出。2.画“”的
5、句子把比作，写出了（ ）（填序号）。屋子建在地下 木板窗关上后屋子里非常黑木板窗非常小 屋子只有一个出入口3.画“”的句子中，有一个拟声词，形象地写出了的声音。这句话中的“”字和“”字把当作人来写。4.假如你就是那个在地洞似的屋子里透过天窗向外看的孩子：（1）看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电，你的内心是（ ）的。A.激动、喜悦 B.非常憋闷 C.害怕、恐惧 D.失落（2）夜深了，雨过天晴，此时你又会从天窗中看到什么呢？会由此想到什么呢？请写一写。我会看见，我会想。5.为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的要大十倍百倍？七、小练笔。飘雪的冬日，小女孩透过窗口望着外面的世界，她
6、会看到什么？想到什么？参考答案1. 2. 3.二、1.A 玻璃 2.C 河滩 3.A 奇幻三、示例：暖和 锐利 唯一 偷偷 猛厉 飞快 奔跑 像地洞里似的 开心 一蹦三尺高 急像热锅上的蚂蚁四、1.活泼可爱 禁止自己在雨里玩耍2.示例：桃子 猴子 仙女 3.B4.B五、屋顶 一到风雨天或冬天，屋子的木板窗关起来，屋子里会变得很黑 他们能透过天窗看到外面的世界，并以此为基础放飞想象 活泼天真、思维活跃、想象力丰富、向往外面的世界六、1.夏天阵雨来了，木板窗关闭，孩子们被大人们关在地洞似的屋里 风雨雷电来势凶猛，威力极大2.屋子 地洞 3.卜落卜落 雨点打在天窗上 脚 跳 雨点4.（1）A（2）示例：月儿高挂在空中，不时扯来一块云擦擦自己的脸蛋 月亮也许是太爱美了，正在梳妆打扮；也许是遇到伤心事了，正在擦拭脸上悲伤的泪水5.示例：因为透过天窗感受到的风雨雷电的威力是含有想象成分的，与真实世界相比，孩子们想象的世界更加神奇开阔，在那里没有什么是不可能发生的。七、示例：她看到外面洁白的雪花在空中打着旋儿，和着风的节拍舞蹈。远处已经是白茫茫的一片了，往日绿油油的小麦苗也不见了。她想，也许是小麦苗们怕冷，扯过一床雪白的棉被盖在身上了吧！