1、第二课时导入新课之一：导入语例示通过上一节课的学习，同学们一定已对文艺复兴运动的性质有了更为明确的认识，对文艺复兴发源于意大利的经济原因和文化条件形成了更深层次的理解，并且，通过认识意大利文艺复兴的杰出人物，分析其思想，欣赏其代表作品，对文艺复兴时期的主流社会思潮人文主义有了客观的、历史的认识。意大利文艺复兴时期杰出代表人物的活动与业绩，对欧洲产生了深远的影响，当时欧洲人把意大利称为“欧洲的学校”。意大利的艺术家、建筑师多被招聘到西欧各国，而欧洲诸国的学者、文人和青年学生前往意大利访问、留学也蔚然成风。在16、17世纪，随着经济的发展和资本主义萌芽的产生，文艺复兴运动也在英、法、尼德兰、西班牙
2、等国蓬勃发展起来，并进入了它的黄金时代，在这些国家中，同样涌现出了一些著名的人物和作品。这节课，我们就来学习文艺复兴在西欧诸国扩展的情况，并对文艺复兴时期的科学成就再次进行特别的关注。之二：问题式导入师上节课，我们学习了意大利的文艺复兴运动，现在请大家回答文艺复兴最早发源于意大利的根本原因是什么？生经济的发展，尤其是资本主义萌芽的产生和发展。师意大利文艺复兴的鼎盛时期出现于何时？生15世纪后期至16世纪前半期。师结合新航路开辟的后果，分析在16世纪后意大利经济发展的状态况及其在欧洲经济中的地位。生新航路开辟后，欧洲资本主义迅速发展，而意大利的经济状况却大不如前。师于是到16世纪后期，文艺复兴在
3、它的发源地逐渐衰落，而意大利文艺复兴的种子却在意大利的北方迅速发芽、成长，欧洲的文艺复兴达到了全盛的时代，在英国、法国等国家涌现出许多为我们所熟知的文化名人，同时，近代自然科学勃然兴起。这节课，我们就来了解一下英、法等国文艺复兴的特点，对莎士比亚、塞万提斯等杰出人物及其名著进行一次更为深刻的历史认识，并且对文艺复兴时期的自然科学成就进行较为全面的系统学习。板书二、西欧诸国的文艺复兴教师提问请同学们迅速浏览本目内容，指出教材介绍了欧洲哪几个国家的哪几位文艺复兴的代表人物，其代表作品分别是什么？学生回答英国的莎士比亚，其成就主要在戏剧创作方面；法国的拉伯雷，代表作是长篇小说巨人传；德意志的伊拉斯谟
4、，代表作为愚人颂；西班牙的塞万提斯，代表作为长篇小说堂吉诃德。教师讲述文艺复兴时期英国的戏剧成就具有典型意义，莎士比亚是英国杰出的戏剧家，文学史上称他为“英国戏剧之父”，他也是欧洲文学史上少数几位最杰出的作家之一，其作品的艺术性、思想性都居文艺复兴时期文学作品的前列，因此他同荷马、但丁、歌德被誉为划时代的四大作家。马克思和恩格斯高度评价他，称赞他是“最伟大的戏剧天才”，把他的作品誉为“世界艺术高峰之一。”教师提问请同学们列举几部莎士比亚的著名戏剧作品，并简要叙述内容。学生活动（学生一般能指出莎士比亚的著名悲剧和喜剧作品，在学生叙述内容时，教师应必要地提示和补充，并引导学生深刻体会其中的人文主义
5、精神）教师讲述莎士比亚一生勤奋，自1590年到1612年为止的20多年中，共撰写了37部剧本、184首十四行诗、两部叙事长诗和其他诗歌。莎士比亚在戏剧方面的杰出成就，除有他的天才、禀赋、勤奋之外，还有着深刻的社会背景当时英国戏剧的繁荣和众多优秀戏剧作家的成就，莎士比亚的戏剧创作，正是当时英国社会的文化需要。我们可以这样说，莎士比亚的作品，反映着英国社会在戏剧方面的成就，他在当时的英国并不是一颗“孤星”。教师提问戏剧这种艺术形式在英国的迅速发展，反映着哪些人的文化需求？学生回答市民阶层（或资产阶级）、王室、贵族。教师提问从戏剧本身的特点及当时它在英国繁荣来看，哪一阶层、阶级的文化需求是英国戏剧繁
6、荣的主要因素？学生回答市民文化生活的需要、资产阶级文化生活的需要。教师提问也就是说，莎士比亚在戏剧创作方面取得巨大成就的原因是当时英国社会的文化需要，那么，导致当时英国文化生活活跃的原因又是什么呢？学生回答经济的发展、资本主义的产生和发展。教师总结正是因为在新航路开辟后英国经济、尤其是资本主义经济的迅速发展，使新兴资产阶级力量迅速壮大，他们需要借助戏剧这种文学艺术形式来宣扬其人文主义的理念，而莎士比亚的丰富的生活阅历、良好的文化素养以及在戏剧创作方面的天才，正好符合这方面的需要。当然，莎士比亚在他的作品中反映了更多的东西。板书英国莎士比亚 话剧教师提问请大家听下面一段莎士比亚的悲剧哈姆雷特中的
7、一段独白，再结合自己所了解的有关莎士比亚作品的知识，想一想莎士比亚着意刻画的是什么？（教师放录音，或用多媒体手段连同场景一并展示给学生）学生回答他着重刻画了人物丰富而复杂的内心世界和思想感情。教师讲述莎士比亚对剧本中人物心理活动的精彩描写，体现了他高超的艺术表现力，同时也反映了他对实实在在的“人”的准确把握，鲜明而突出地体现着人文主义思想。另外，莎士比亚作为文艺复兴时期的杰出剧作家，其作品广泛而又深刻地反映了16至17世纪英国社会的政治、经济、思想、文化和风俗习惯。他以人文主义思想为武器，谴责了封建制度的腐朽和罪恶，揭露了资本主义原始积累时期资产阶级极端利己主义，表现了劳动人民的疾苦和愿望。我
8、们可以这样来认识莎士比亚戏剧作品的思想性：第一，体现了资产阶级的利益和要求；第二，批判了封建制度的罪恶；第三，赞美了纯洁、伟大的爱情；第四，已开始揭露资本主义唯利是图的本性。板书社会、人教师讲述下面，我们来看一下法国的拉伯雷及其巨人传。拉伯雷是法国文艺复兴运动的著名代表人物之一，是继薄伽丘之后在整个欧洲都有影响的人文主义作家。巨人传一译高康大和庞大国埃（15321564年作），是一部长篇讽刺小说，广泛地反映了16世纪上半叶的法国社会现实生活，其主要线索是叙述高朗古杰、高康大和庞大固埃祖孙三代巨人国王的神奇事迹。在小说中，拉伯雷以民间故事为蓝本，采用扩张的艺术手法，滑稽讽刺的笔锋，塑造了理想君主
9、父子高康大和庞大固埃的形象，其中的高康大的形象是这样的。投影显示他是从母亲的左耳朵里降生的，其身心和智慧都已发展到和谐平衡的顶点。他一出生就大叫要喝奶，声音响如洪钟，震骇四乡，结果他喝了17913头母牛的奶。国王高朗古杰正在饮酒取乐，听到儿子惊人的叫声，不禁说道：“高康大！”（“好大的喉咙”）孩子即取名叫高康大。他的项链重5800公斤，给他做一件紧身衣所用的白缎子和蓝绸子足可开一家绸缎店，他的一双鞋底竟用去1100张牛皮，他的舌头可为整支军队挡风避雨，他摘下圣母院的两口大钟，挂在他的马脖子上当铃铛。教师提问高康大是一个什么样的人？学生回答身躯庞大，体格健壮，力气大得惊人，教师提问从高康大生下来
10、就大喊、要喝奶及摘下圣母院的大钟当铃铛这些情节看，能反映拉伯雷的什么思想？学生回答人应当去充分地享受生活和展示自我，还有对教会的轻视。教师提问请同学们阅读下面对高康大成长历程的介绍，思考它体现了什么样的思想？投影显示高康大先受经院哲学教育，后受人文主义教育。他在最优秀的经院学者的教育下，用了五年功夫，才学会字母，花了50几年时间，把各门课文读得滚瓜烂熟，却越读越蠢。他父亲高朗古杰国王赶走了经院学者，请来了人文主义教师，这位教师摈弃了经院式教学方法，教育高康大注意观察周边事物，反对教条式背诵，并注意体育活动。学生回答对旧的经院哲学教育的抨击，对人文主义的推崇，宣扬重实践、德智体全面发展的教育方法
11、。教师总结巨人传具有强烈的政治倾向性，小说尖锐地讽刺了封建制度和教会的黑暗和腐朽，极力宣扬和热情歌颂人文主义理想。拉伯雷用艺术形式设计了一个以个性解放为基本准则的社会：在修道院里，人人平等，彼此和睦相处，进出自由，无论男女都可以随时进入，也可以随时退出，他们还可以光明正大地结婚。在那里没有任何束缚个性发展的清规戒律，也没有繁琐的宗教仪式，人人都有充分发展自我的权利，我行我素，想干什么就干什么，愿喝酒就喝酒，愿散步就散步，高兴什么时候起床就什么时候起床，其他像吃、喝、玩、乐、工作等也随自己的便，谁也不把自己的意志强加于他人，人们不受任何违反个性自由的外在力的干预。这种完全的个性解放、个性自由，集
12、中体现在拉伯雷所设定的修道院院规上，即“随行所欲，各行其事”。巨人传中所反映的这种思想，在当时具有反封建的进步意义，但这种完全的个性解放是无法实现的。拉伯雷在书中还提出了人文主义的教育思想，他主张培养“全知全能的人”，其方法是必须有效地利用每一个小时，课程包罗万象，身体和精神的发展同时并重，除了进行军事训练之外，还要学习生产和商业技能。拉伯雷认为只有有了全面的知识、各方面的才能，才有可能达到改革社会的目的。这表达了新兴资产阶级渴求知识和开创新世界的愿望。板书法国 拉伯雷 巨人传 个性解放、全知全能教师提问莎士比亚的历史剧和拉伯雷的巨人传中的君主，都属于具有开拓精神的英雄人物形象，请大家结合文艺
13、复兴中人文主义的阶级属性，想一想这反映了什么？学生回答英、法两国的新兴资产阶级为维护自己的利益，希望得到强大王权的保护。教师讲述从根本上讲，专制王权和资本主义是相对立的，但在16、17世纪，英、法新兴资产阶级的力量还不够强大，他们无法依靠自身的实力达到国家统一、社会稳定的目的，因而，希望在王权的庇护下来发展资本主义，另一方面，此时英、法两国的专制主义中央集权制有了相当大的发展，两国的国王在消除封建割据这一点上，同资产阶级利益相接近，因而，也希望借助新兴资产阶级力量来打击封建割据势力。这样，我们就不难理解莎士比亚和拉伯雷对王权大加称颂的时代要求了。莎士比亚所处时代的英国、拉伯雷所处时代的法国，基
14、本上是中央集权的统一封建国家，而我们接下来要认识的伊拉斯谟，则主要生活于处分裂割据状态的德意志地区，他的作品中缺少了英明有力的君主，但却更深刻地揭露当时社会黑暗、腐朽的一面。板书德意志 伊拉斯谟 愚人颂教师讲述伊拉斯谟因出生在荷兰的鹿特丹，故人们称之为“鹿特丹的伊拉斯谟”。1514年以后，他长期定居于德意志的巴塞尔城，参加德意志的政治活动，因而属于德意志文艺复兴的代表，同时，他的活动和影响又是世界性的。就像15世纪的彼特拉克和18世纪的伏尔泰一样，伊拉斯谟以他过人的才智和渊博的学识赢得了各国学者和宫廷人士的崇敬，被誉为“人文主义之王”。在愚人颂中，伊拉斯谟把教皇、主教、修道士、经院哲学家都说成
15、是“愚人”的崇拜者，贪婪淫荡，迷信无知。被假托为“愚人”的是一个懒惰而骄傲的女人，她夸赞自己的品质，并说所有人都在生活上遵循着她的忠告。伊拉斯谟在他的作品中也指责世俗贵族的放荡、虚荣和好战。板书教会、贵族教师提问如果说伊拉斯谟所揭露和批判的侧重点是教会的话，那么塞万提斯则侧重批判了什么？学生回答西班牙的封建制度板书西班牙 塞万提斯 堂吉诃德教师讲述塞万提斯出身于西班牙中部的一个没落贵族家庭，曾参加过西班牙驻意大利的军队，在同土耳其军队作战时负得伤，失去左臂。1575年，回国途中被土耳其海盗劫去，在阿尔及利亚服苦役，1580年才由亲友赎回。其后半生贫困潦倒，几次被诬入狱，致使他对西班牙反动专制统
16、治下的社会现实有较多的了解。他是欧洲文艺复兴时期重要的现实主义作家，写过不少诗歌、剧本。长篇小说堂吉诃德是其代表作品，它的全名是奇情异想的绅士德拉曼却，共分两卷，是一部影响深远的文学名著。投影显示塞万提斯模拟骑士小说的写法，叙述拉曼却地方的穷乡绅吉哈达，阅读骑士小说入了迷，失去了理智，自己也想当一名游侠骑士，拼凑了一幅破盔烂甲、生锈发霉的盾牌和长矛，化名为堂吉诃德，把邻村一个挤奶的姑娘作为意中人，给她取了一个贵妇人的名字，决心终生为她效劳。之后骑上一匹名叫驽骍难得的瘦马，找了邻居桑丘作为自己的侍从，前后三次周游天下。他以济世救人、除强扶弱为己任。由于他一心只想建立骑士功勋，竟把幻想当现实。他错
17、把风车当巨人、旅店当城堡、羊群当敌人，干了许多蠢事，闹了许多笑话，受人戏弄嘲笑，吃尽了苦头。但他仍执迷不悟，直到几乎丧命，才被人送回家来，临终时才醒悟，痛骂骑士小说对人的毒害，并留下遗嘱，不许他惟一的亲人外甥女嫁给骑士，否则就得不到遗产。教师提问堂吉诃德是一个什么样的人？学生回答他是一个善良的人；他是一个荒唐可笑的人；他是一个神智不清的人，教师提问导致他荒唐行为的直接原因是什么？学生回答受骑士小说影响太深。教师提问堂吉诃德的悲局结局说明了西班牙哪一阶层的没落？学生回答骑士阶层。教师提问这又从根本上反映了什么？学生回答西班牙封建制度的衰落。教师讲述堂吉诃德这部小说全面真实而又深刻地反映了16世纪
18、至17世纪初西班牙的社会现实，广泛地触及当时的政治、经济、文化、道德和风俗等各方面的问题。小说塑了近700个人物，有贵族、僧侣、地主、市民、士兵、农民、演员、骡夫、牧羊人、囚徒、强盗和妓女等。这部作品嘲弄了没落的骑士制度，揭露了封建社会的黑暗、贵族和教士的专横，反映了人民群众的痛苦，揭示西班牙这个威震世界的封建专制国家，已经破绽百出，正日趋衰落。板书骑士封建制度教师提问从文艺作品的题材这一角度来看，西欧诸国的文艺复兴同早期意大利文艺复兴相比，其进步性表现在哪里？学生回答西欧诸国的人文主义者更注重反映现实生活中具体的社会问题，在文学作品中不再有较多的宗教故事题材。教师过渡以上我们对意大利及欧洲文
19、艺复兴的学习，主要是认识了其中人文主义思想对人和社会的新的观察和审视，即对人的发现，而文艺复兴还包含着另外一个重要方面，即对世界、对自然的发现。在文艺复兴时代，人们对自然美的意识，对世界和自然现象较全面系统的探索有了革命性的进展，下面，我们就来学习这方面的内容。板书三、文艺复兴时期的科学教师提问请同学们阅读本目内容的第一段，思考并指出近代自然科学在欧洲兴起的原因是什么？学生回答第一是人们重新认识世界的精神，第二是生产技术的进步。板书1.原因：（1）思想 （2）生产力教师讲述在思想方面：人文主义对世俗世界的重视，唤起了们研究周围事物的兴趣，人们不再把基督教信条作为行动思想的惟一指导，开创了自由探
20、讨的风气，扩大了人们的心胸，有助于改变人们对权威的心理态度，为下一步摆脱世俗权威的束缚开了头，也就是说，当时具备了科学进步的良好的思想文化环境。在生产力方面：近代自然科学的兴起，是广大劳动人民生产实践和专业科学工作者长期科研的结晶。资本主义萌芽时期，手工工场的发展，提高了劳动生产率，有助于技术的进步和革新，这对推动和自然科学的发展起了重大作用。劳动人民在生产实践中积累了古代人们连想都未曾想到的大量体会和亲身经验，给科学理论提供了素材和根据。新的生产技术的运用，也带来了一些实际问题，要求科学家给以理论上的说明。例如动力机械的装置和射击武器的使用，需要解决机械上和计算上的问题，因而促进了力学和数学
21、的发展。远洋航海需要丰富的天文和地理知识，从而推动了天文学和地理学的研究。随着生产的进步和科学的发展，新的仪器被迅速发明和运用。17世纪初，天体望远镜和显微镜的出现，使人们能够观察到遥远的天体和从未见过的新世界。17世纪中叶，又发明了物理实验所必须的仪器，如温度计、湿度计、水银气压计等。造纸术和印刷术的广泛应用，有利于科学知识的积累和传播。新航路的开辟，增长了人们知识，为动物学、植物学、气象学、地理学等方面提供了丰富的实际材料。环球航行的实现，证明了地圆学说，人们的思想逐渐摆脱中世纪的传统偏见和各种荒谬观点，开始对大自然进行直接的观察。从此自然科学以广泛的实际材料和实验为基础，获得了全面和系统
22、的发展。教师提问请大家迅速浏览教材的剩余内容，指出近代自然科学在欧洲兴起的几方面表现。学生回答板书2.内容：天文学教师提问天文学方面的革命涉及到宇宙观的问题，请同学们回顾高一所学地理知识，回答正确的宇宙观是什么？学生回答宇宙是物质的，在时间和空间上是无限的，没有中心。教师提问在教材中提到的几位天文学家、学者、思想家中，谁的观点是正确的？学生回答布鲁诺教师讲述尽管哥白尼的学说本身有很大的缺陷，但是它对人类科学发展的伟大贡献是不可磨灭的，正如恩格斯所说指出的：“自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战。从此自
23、然科学便开始从神学中解放出来，科学的发展从此便大踏步地前进”。板书哥白尼 太阳中心说教师提问我们知道，太阳不是宇宙的中心，而只是太阳系的中心。哥白尼认为行星是以太阳为中心，沿着正圆轨道运行的，这同样是不正确的，那么，发现行星绕太阳运行的椭圆轨道的天文学家是谁呢？学生回答德意志的开普勒板书开普勒 三定律教师讲述开普勒利用一个丹麦天文学家所作的大量天文观测记录，发现了行星运动三定律：一、地球绕太阳旋转的轨道是椭圆的而非圆形的，太阳居于椭圆的一个焦点上轨道定律；二、行星运动速度不一致，离太阳越近，运动越快（连接太阳和行星的直线在相等时间内扫过相等面积）面积定律；三、行星绕太阳一周的时间的平方和行星到
24、太阳的平均距离的立方成正比周期定律。开普勒不仅发展丰富了哥白尼的日心说，而且为后牛顿天文学体系的建立打下了基础。然而，他研究天文学是为探索隐蔽着的上帝的秘密。开普勒认为上帝是在数学规律基础上创造宇宙的。像哥白尼和当时别的许多科学家一样，开普勒不但信上帝，而且工作的动力常来自神秘的半宗教的热情。真正具有近代科学精神的第一人是伽利略。因为对伽利略来说，科学不是为了揭示天国神圣完美的关系，而是为了读懂“自然这本书”。他也不根据某些先验的原则和信念去寻求真理，而是直接从实验中去认识自然。他用自制的望远镜观察天空，发现了木星的卫星、土星的光环、太阳上黑点的移动，并意识到银河是由一系列独立于太阳系之外的天
25、体所组成的。这些发现使他赢得了“天上的哥伦布”的美称。在物理学中，伽利略也通过一系列巧妙安排的实验发现或证实了有关抛物飞行、惯性、落体运动等许多力学规律。他不但注重有计划的实验和观察，而且把开普勒等人用于研究天体的数学运用于研究地上物体的运动，用数学的形式来表达自然规律。把实验与数学方法结合起来，是科学方法上的一大进步。这不但对伽利略自己的工作，而且对整个科学的近代化具有十分重要的意义，因此，他被视为近代实验科学的奠基者。板书伽利略 实验 数学、物理学等教师过渡除天文学外，在16世纪和17世纪初，欧洲的物理学、数学、医学、化学、植物学、生理学等许多方面也都有了新的突破和进展，这些领域中的进步，
26、主要是由观察和实验活动推动的。在近代自然科学发展的基础上，由于人们的思想从神学桎梏下开始解放出来，因而逐渐形成了新的哲学思想，并且也需要对科学研究的方法进行必要的总结，而在这方面的成就，主要体现在两个人身上。 布鲁诺 世界观板书哲学思想（唯物主义） 培根 方法论教师提问两人在哲学思想上最大的共同点是什么？学生回答唯物主义教师提问如果说布鲁诺的唯物主义思想主要体现在对客观宇宙的认识，那么培根主要在什么方面体现其哲学思想呢？学生回答科学研究的方法方面教师讲述在认识自然界的方式和方法问题上，培根非常重视感觉经验和归纳逻辑在认识过程中的作用。他认为认识自然的主要方法是实验，只有归纳、分析、比较、实验才
27、是科学的认识方法。教师提问培根的名言“知识就是力量”反映了什么？学生回答对知识的重视；人们对认识大自然充满了信心；反映了资产阶级控制自然发展生产的要求教师总结“知识就是力量”反映了那个时代科学的进步，体现着反教会权威的思想。课堂总结在上节课认识、掌握意大利文艺复兴有关问题的基础上，我们今天学习了文艺复兴在欧洲发展的情况以及自然科学的划时代成就这一文艺复兴的重要内容。英国的莎士比亚在其戏剧作品中通过人物内心世界的刻画，体现了人文主义思想；法国的拉伯雷创作了欧洲第一部长篇讽刺小说巨人传，作品中三个纵情大亨声色口腹之乐、喜作冒险探索之事的巨人，与教会的禁欲主义和愚昧政策形成了鲜明对照；德意志的伊拉斯
28、谟通过其愚人颂，对教会和贵族的愚昧和腐化进行了揭露和批评；塞万提斯通过长篇小说堂吉诃德嘲讽了封建贵族的没落，广泛描绘了16世纪末到17世纪初的西班牙社会生活。近代自然科学的诞生是文艺复兴的重大成就之一，在天文学上，波兰天文学家哥白尼提出的“太阳中心说”给教会神学以巨大打击，从此便开始了自然科学从神学中的解放，德意志的开普勒进一步发展了哥白尼的学说，发现了行星运动三大定律，意大利的伽利略通过天文观测证实了日心说的正确性，他被视为近代实验科学的奠基者。随着近代自然科学的兴起和发展，近代唯物主义思想产生，意大利的布鲁诺和英国的培根就是这方面的代表人物。文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、
29、人才辈出的光辉时代，如正恩格斯在自然辩证法一书中所高度评价的：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面和学识渊博方面的巨人的时代。”这些巨人高举人文主义旗帜，向封建专制主义和基督教神学统治发动了猛烈进攻，在广阔的领域中开展了一场思想文化革新运动，从而为人类文化史普写了新的篇章，同时也为新的资产阶级时代的到来揭开了序幕。布置作业1.下列作品与作者对应正确的一项是（ ）A.莎士比亚愚人颂B.塞万提斯奥赛罗C.拉伯雷巨人传D.伊拉斯谟十日谈2.哥白尼的“太阳中心说”并非科学，但其巨大进步意义在于（ ）A.为近代科学奠定了基础B.使自然科
30、学从神学中解放出来C.使人们认识到人类是地球的主人D.确立了人类新的宇宙观3.有人说，西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代，根据你的理解，说明其“发现”的情况，并分析其影响。参考答案：1.C 2.A3.“人”和“世界”的发现指的是“文艺复兴”和“新航路的开辟”。中世纪的西欧，天主教会实行黑暗统治，严重压制人的个性，崇神贬人，推行禁欲主义、来世观念和蒙昧主义。随着资本主义萌芽的产生和发展，新兴资产阶级为维护自己的经济、政治利益，要求在意识形态打破教会的神学世界观，改变封建观念，他们以人文主义为武器，肯定人、注重人性，要求把人从宗教束缚中解放出来，文艺复兴运动体现了资产阶级的这一精神，开
31、阔了人们的眼界，唤起了人们的自信，推动了社会进步，所以西欧中世纪末期是“人”被发现的时代。西欧封建社会末期，由于商品经济的发展和资本主义的萌芽，对货币的需求增加，加上商业危机，以及远洋航行条件的具备，西班牙、葡萄牙开辟了新航路。新航路的开辟，使世界各地、各民族间扩大了经济文化往来，结束了人类彼此隔绝的历史，加强了世界范围内的联系，所以说是“世界”被发现的时代。（注：对“世界的发现”还有另外一种解释对自然美的意识及对世界和自然现象较全面系统的探索，即自然科学的突破性进展）板书设计第三节 文艺复兴二、西欧诸国的文艺复兴英国 莎士比亚 戏剧社会、人法国 拉伯雷 巨人传 人性解放 全知全能德意志 伊拉斯谟 愚人颂教会、贵族西班牙 塞万提斯 堂吉诃德骑士封建制度三、文艺复兴时期的科学1.原因：（1）思想 （2）生产力2.内容：天文学：哥白尼 太阳中心说 开普勒 三定律 伽利略 实验数学；物理学哲学思想（唯物主义）
