1、府谷中学20132014学年度第一学期高二生物周练题（六）班级 ： 姓名： （ ）1.右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是 A三个物种的食物资源完全相同 B物种甲与物种乙为竞争关系 C物种丙与物种甲为捕食关系 D能量流动方向由甲经乙到丙（ ）2. 右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是 第一题图 A 海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B 此图表明鱼类对食物的竞争状况C 此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D 此图表明海洋中鱼类的共生关系（ ）3. 合理密植、
2、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的A种间关系、种内关系、种间关系B种间关系、种间关系、种间关系C种内关系、种间关系、种间关系D种内关系、种间关系、种内关系（ ）4. 一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中A、物种组成比甘蔗田简单 B、动物没有分层现象C、物种组成比甘蔗田复杂 D、植物没有垂直结构（ ）5. 下列四图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是B（ ）6. 甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型是年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600A甲是增长型，
3、乙是稳定型，丙是衰退型 B甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型C甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D甲、乙、丙三个种群都是稳定型（ ）7. 某同学拟一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是A计数该草地上该种植物的全部个体数目B设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目（ ）8. 有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是A杂草和水稻是生产者
4、B鸭与害虫的种间关系为捕食关系C杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统（ ）9. 下列属于种间竞争实例的是A. 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B. 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C. 细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D. 某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少（ ）10. 关于群落演替的叙述，错误的是A. 围湖造田活动对群落演替有影响 B. 演替过程中群落的物种组成不断变化C. 次生演替的速度比初生演替的速度快 D. 弃耕农田上发生的群落演替是初生演替11. 某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：（1） 请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：（2） 牛与鸡之间 （有，无）竞争关系，理由是 。人与鸡的种间关系是 ，人与牛的种间关系是 。（3）流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ，无机环境中的碳以 形式进入该人工群落。（4）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会 （增多、不变、减少），理由是 。
