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五年级语文上册 第一单元 测评卷(B卷) 新人教版.docx

1、第一单元时间:90分钟满分:100分 得分: 一、看拼音,写词语。(8分)ku sho () jio shu() o bn()fn f() i xio() pin yi()b zhn() yn wi ()二、读句子,根据拼音写词语。(5分)1.热心肠的妈妈fn f( )我给邻居p po( )送一些她刚刚做好的o bn( )。2.山雀欣赏着bi h( )在湖水中的倒影,i m( )不已。三、给下列加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。(6分)美:美丽;令人满意,好;得意。1人家夸他几句,他就美得不得了。( )2这里的景色真美啊!( )3花生的味儿美。( )豪:具有杰出才能的人;直爽痛快,没有拘

2、束的;指有钱有势。4这个人性情豪放,为人大度,大家都喜欢和他相处。( )5无论是宫廷侯爵还是豪门大族,都有自己的规矩。( )6小家伙站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字。( )四、给下列语句加上标点。(11分)1.小时候我无论对什么花 都不懂得欣赏 父亲总是指指点点地告诉我 这是梅花 那是木兰花 但我除了记些名字外 并不喜欢。2.我们家的后园有半亩空地 母亲说 让它荒着怪可惜的 你们那么爱吃花生 就开辟出来种花生吧五、按要求写句子。(8分)1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句) 2.那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。(缩写句子) 3.父亲说:“这是我对你们

3、的希望。”(改为转述句) 4.这位作家受到大家的热情欢迎。(修改病句) 六、语言运用。(4分)语文课上,王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句,并要求大家抄下来读记。坐在教室后面的张锦看不清楚,他举手后站起来对王老师说:“ ”七、根据课文内容填空。(7分)1. ,非是藉秋风。2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚, , ,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。3.我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”(1)“有用的人”是指 。(2)“只讲体面的人”是指 。4.“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”一句出自课文 ,表达了母亲 之情。八、阅读

4、理解。(21分) (一)课内精彩片段回放。(6分)落花生(节选)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”1这段文字的写作方法是 。(2分)2文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较,这样比较的用意是( )(2分)A突出桃子、

5、石榴、苹果惹人喜爱的特性。B突出花生不炫耀自己,默默奉献的品格。3父亲指出花生的最可贵之处,目的是什么?(2分) (二)课外阅读。(15分)湖我爱水。我爱浩瀚深沉的大海,爱( )的长江,爱( )的黄河,爱( )的小溪,但我更爱( )的湖。湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树;湖是活的,层层波浪随风而起,伴着跳跃的阳光,在追逐,在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。我喜欢独自一人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一座明亮的水晶宫,那是鱼的乐园,不然它们为什么会整天都那么欢快?水晶宫里一定有一

6、块巨大 发光的翡翠不然湖水为什么会绿得这样美我凝视湖面,偶或投一枚小石子,让它激起一圈圈涟(lin)漪(y),或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的时候湖最热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等到大雨一落,联欢会立刻开始,你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?“哗哗”的雷鸣般的“掌声”,会把一切都告诉你。湖是美的1.选择恰当的词语填在文

7、中括号内。(4分)美丽温柔奔腾不息汹涌澎湃活泼欢快2 在文中“”内加上标点。(4分)3.第2自然段中,作者把湖水比作了 、 和 。(3分)4.文章写出了湖的四个特点,分别是 、 、 、 。(2分)5.用“”画出文中的过渡句。(2分)九、作文。(25分)每个人都有自己特别钟爱的东西,你的心爱之物是什么呢?请写一写它是什么样子,怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物,要把自己的喜爱之情融入字里行间哟!答案一、 口哨浇水糕饼吩咐矮小便宜播种韵味二、1.吩咐 婆婆 糕饼 2.白鹤 爱慕三、1. 2. 3. 4. 5. 6.四、1, , 。 , , , 。 2。 :“ , 。”五、1.前后十几家邻居,都浸在桂花香里。 2.绿蔓里边发出鸣叫。3.父亲说,那是他对我们的希望。 4.把“热情”改为“热烈”。六、示例:王老师,对不起,打扰一下,黑板上的板书我看得不太清楚,我可以到前面去抄吗?七、 1.居高声自远 2.增之一分则嫌长 减之一分则嫌短3.(1)对他人和社会作贡献的(2)只注重外表美,不注重内在美的人4.桂花雨 思念家乡八、(一)1.借物喻人 2.B3.目的是教育我们要像花生一样,做个不图虚名,对别人有用的人(二)1.奔腾不息 汹涌澎湃 活泼欢快 美丽温柔2. 3. 明镜 绸 翡翠 4. 静 活 软 硬5.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。

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