1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年陕西省延安市黄陵中学高二（下）期中生物试卷一、选择题（每题2分共60分） 1基因工程的设计施工是在什么水平上进行的（）A细胞B细胞器C原子D分子2下列常用作运载体的是（）A大肠杆菌的质粒B苏云金芽孢抗虫基因C土壤杆菌环状RNA分子D动物细胞的染色体3限制酶切割DNA时切出的DNA末端是（）A只有黏性末端B既有黏性末端也有平末端C只有平末端D任意末端4不属于基因工程方法生产的药物是（）A干扰素B白细胞介素C青霉素D乙肝疫苗5蛋白质工程的实质是（）A改造蛋白质B改造mRNAC改造基因D改造氨基酸6蛋白质工程的基础是（）A基因工程B细胞工程C发酵
2、工程D酶工程7在动物细胞培养过程中，出现遗传物质改变的细胞是（）A细胞系B细胞株C原代细胞D传代细胞8贴壁生长的分裂方式属于（）A无丝分裂B有丝分裂C减数分裂D增值9为保持细胞正常的二倍体核型，动物细胞通常培养在（）A10代以内B10-20代之间C10-50代以内D20-50代以内10动物细胞工程技术的基础是（）A动物细胞融合B胚胎移植C动物细胞培养D核移植11下列细胞全能性最高的是（）A叶肉细胞B根尖分生区细胞C受精卵D卵细胞12愈伤组织是一类（）A高度液泡化呈无定形的薄壁细胞B排列紧密的细胞C具有小泡的薄壁细胞D形状规则的一群细胞13植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A给予适宜的营养和外
3、界条件B导入其他植物细胞的基因C脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D将成熟筛管的细胞核移植到去核卵细胞中14不能人工诱导原生质体融合的方法是（）A振动B电刺激CPEG试剂D重压15下列能说明目的基因完成了表达的是（）A棉株中含有杀虫蛋白基因B大肠杆菌中具有胰岛素基因C土豆含有抗病毒的基因D酵母菌中提取到了干扰素16质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是（）能自主复制不能自主复制结构很小 成分为蛋白质 环状RNA 环状DNA 能“友好”地“借居”ABCD17科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（）A经过免疫的B淋巴细胞B
4、不经过免疫的T淋巴细胞C经过免疫的T淋巴细胞D不经过免疫的B淋巴细胞18下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是（）A动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白B动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中D培养至50代后的传代细胞称为细胞株19下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A其原理是细胞的全能性B必须在无菌条件下进行C外植体也需要消毒D愈伤组织的形成是一种再分化过程20下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）A科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物B转基因生物有可能被用于制造“生物武器”C社会公众在购买相关产品时应享有知情权D转基因生物的研究和
5、利用不会影响生态系统的稳定21下列过程与植物细胞工程无关的是（）A嫁接与扦插B培育单倍体植株C培养红豆杉细胞生产紫杉醇D培育“番茄-马铃薯”杂种植株22下列关于动物胚胎发育过程的叙述中，错误的是（）A胚胎发育的起点是受精卵B原肠胚具备内外两个胚层C受精卵首先通过卵裂发育成囊胚D胚胎发育过程包括细胞的分裂与分化23动物细胞融合和植物原生质体融合决定于（）A细胞膜的流动性B细胞膜的选择透过性C细胞质的流动性D细胞质中酶的活性24下列人体细胞中分化程度最低的是（）A胚胎干细胞B造血干细胞C胰腺细胞D肌肉细胞25在多利羊的克隆过程中，没有运用的技术手段是（）A细胞培养B体细胞核移植C胚胎移植D基因工程
6、26用于核移植的受体细胞一般都选用（）A受精卵BM期卵母细胞CM期卵母细胞D红细胞27下列有关制备单克隆抗体的叙述，不正确的是（）A对小动物注射多种抗原B用动物细胞融合技术构建杂交瘤细胞C用选择培养基筛选杂交瘤细胞D利用抗原-抗体反应对杂交瘤细胞进行阳性检测28正确表示基因操作“四部曲”的是（）A提取目的基因目的基因导入受体细胞目的基因与运载体的结合目的基因的检测和表达B目的基因的检测和表达提取目的基因目的基因与运载体的结合目的基因导入受体细胞C提取目的基因目的基因与运载体的结合目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达D目的基因与运载体的结合提取目的基因目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达
7、29“分子缝合针”DNA连接酶缝合的部位是（）A碱基对之间的氢键B碱基与脱氧核糖CDNA双链上的磷酸二酯键D脱氧核糖与脱氧核糖30植物组织培养中，通常选择离体的茎尖进行组织培养来获得无病毒植株茎尖脱分化形成愈伤组织是，通常不需要（）A光照B温度C营养物质D激素二、解答题（共3小题，满分40分） 31如图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答（1）植物体细胞杂交的第步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用_等分解植物的细胞壁（2）过程的发生必须进行人工诱导人工诱导原生质体融合常用的化学方法是用_试剂作为诱导剂诱导融合动物细胞融合与植物原生质体融合
8、的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到_作为诱导剂（3）与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为_（4）过程称为_，过程称为_若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物-紫杉醇，培养将进行到_（填字母编号）即可（5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以_32如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图（1）_技术和_技术是获得单克隆抗体的基础（2）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得_细胞，该细胞能够产生_从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射_类物质（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优越性是_（4）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的_特点，又具备淋巴细胞的
9、_特点33如图是植物组织培养的简略表示据此回答：（1）表示_，它能被培养成为的根本原因是_（2）表示_，它与相比分化程度_，全能性_（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）_（4）若是花药，则是_倍体，继续对其使用_处理可获得_（填“纯合子”或“杂合子”）正常植株，该育种方法称为_2015-2016学年陕西省延安市黄陵中学高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分共60分）0 1基因工程的设计施工是在什么水平上进行的（）A细胞B细胞器C原子D分子【考点】基因工程的诞生【分析】基因工程：基因工程的别名基因拼接技术或DNA重组技术操作环境生物体外操作对象基因 操作水平DNA分子
10、水平基本过程剪切拼接导入表达结果人类需要的基因产物【解答】解：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品由此可见，基因工程的操作对象是基因，属于分子水平故选：D【点评】本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作环境、对象、水平、过程等基础知识，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查2下列常用作运载体的是（）A大肠杆菌的质粒B苏云金芽孢抗虫基因C土壤杆菌环状RNA分子D动物细胞的染色体【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基
11、因工程【分析】“分子运输车”-载体载体具备的条件：能在受体细胞中复制并稳定保存；具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入；具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择最常用的载体是质粒，它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子其它载体：噬菌体、动植物病毒【解答】解：质粒、噬菌体、动植物病毒均可作为基因工程的运载体故选：A【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查学生对知识的识记能力基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体其中，限制性核酸内切酶、DNA连接酶属于工具酶3限制酶切割DNA时切出的DNA末端是（）A只有黏性末端B
12、既有黏性末端也有平末端C只有平末端D任意末端【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂形成黏性末端和平末端两种（2）DNA连接酶：据酶的来源不同分为两类：EcoliDNA连接酶、T4DNA连接酶这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒【解答】解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二
13、酯键断裂，不同的限制酶既可能产生黏性末端，也可能产生平末端故选：B【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程所用的工具，要求考生识记DNA连接酶和限制酶的来源及作用，识记基因工程常用的运载体，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查4不属于基因工程方法生产的药物是（）A干扰素B白细胞介素C青霉素D乙肝疫苗【考点】基因工程的应用【专题】正推法；基因工程【分析】基因工程药物（从化学成分上分析都应该是蛋白质）：（1）来源：转基因工程菌工程菌是指采用基因工程的方法，使外源基因得到高效率表达的菌株类细胞系（2）成果：人胰岛素、细胞因子、抗体、疫苗、生长激素、干扰素等【解答】
14、解：ABD、利用转基因工程菌生产的药物已有60多种，这些药物包括细胞因子（如干扰素、白细胞介素）、抗体、疫苗（如乙肝疫苗）、激素如：人生长激素、胰岛素等，这些药物可以用来预防和治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、各种传染病、糖尿病、类风湿等疾病，ABD错误；C、青霉素是诱变育种形成的高产青霉菌，再通过发酵工程生产的药物，不是基因工程技术生产的药物，C正确故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤、操作工具等知识，了解基因工程技术的相关应用，能根据题干要求准确判断各选项5蛋白质工程的实质是（）A改造蛋白质B改造mRNAC改造基因D改造氨基酸【考点】蛋白质工程【
15、分析】蛋白质工程是将控制蛋白质的基因进行修饰改造或合成新的基因，然后运用基因工程合成新的蛋白质蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）蛋白质工程得到的蛋白质一般不是天然存在的蛋白质蛋白质工程的实质是改造基因基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，产生它本不能产生的蛋白质，进而表现出新的性状，但只能生产自然界已存在的蛋白质【解答】解：A、蛋白质工程的实质是改造基因不是改造蛋白质，A错误；B、蛋白质工程的实质是改造基因不是改造mRNA，B错误；C、蛋白质工程的实质是改造基因，C正确；D、蛋白质工程的实质是改造基因不是改造氨基酸，
16、D错误故选：C【点评】本题考查了基因工程和蛋白质，理解两种技术的实质是解题的关键6蛋白质工程的基础是（）A基因工程B细胞工程C发酵工程D酶工程【考点】蛋白质工程【专题】正推法；基因工程【分析】蛋白质工程和基因工程的不同：项目蛋白质工程基因工程区别原理中心发展的逆推基因重组过程预期蛋白质供能设计预期的蛋白质结构推测应有的氨基酸序列找到相对应的脱氧核苷酸序列合成DNA表达出蛋白质获取目的基因构建基因表达载体将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定实质定向改造或生产人类所需蛋白质定向改造生物的遗传特性，一伙的人类所需的生物类型或生物产品（基因的异体表达）结果生产自然界没有的蛋白质生产自然界已有的蛋
17、白质联系蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，因为是对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质，所以必须通过基因修饰或基因合成实现【解答】解：蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程故选：A【点评】本题比较基础，考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念、基本途径等基础知识，掌握蛋白质工程与基因工程的关系，能结合所学的知识做出准确的判断7在动物细胞培养过程中，出现遗传物质改变的细胞是（）A细胞系B细胞株C原代细胞D传代细胞【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】动物细胞培养：将组织取出来后，先用胰蛋白酶等处理，使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将
18、该浮悬液放人培养瓶中，这个过程称为原代培养也有人把第一代细胞的培养与十代以内的细胞培养统称为原代培养把原代培养增殖的细胞定期用胰蛋白酶把细胞从瓶壁上脱离出来，制成悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中培养，这称为传代培养原代培养的细胞一般传至10代左右就不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡，极少数存活下来的能传到4050代，这种传代细胞叫做细胞株50年代后又出现不能再传下去的现象，但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，并且有癌变的特点，有可能在适宜的培养条件下无限地传下去，我们把这种传代细胞称为细胞系【解答】解：A、在动物细胞培养过程中，50年代后又出现不能再传下去的现象，
19、但是有部分细胞的遗传物质发生了改变，并且有癌变的特点，有可能在适宜的培养条件下无限地传下去，我们把这种传代细胞称为细胞系，A正确；B、原代培养的细胞一般传至10代左右就不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡，极少数存活下来的能传到4050代，这种传代细胞叫做细胞株细胞株的遗传物质没有改变，B错误；C、将组织取出来后，先用胰蛋白酶等处理，使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将该浮悬液放人培养瓶中，这个过程称为原代培养，细胞的遗传物质没有发生改变，C错误；D、把原代培养增殖的细胞定期用胰蛋白酶把细胞从瓶壁上脱离出来，制成悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中
20、培养，这称为传代培养，细胞的遗传物质没有改变，D错误故选：A【点评】解答本题需要记清动物细胞培养的过程，分清一些易混淆的概念8贴壁生长的分裂方式属于（）A无丝分裂B有丝分裂C减数分裂D增值【考点】动物细胞与组织培养过程【专题】正推法；克隆技术【分析】1、细胞贴壁：悬液中分散的细胞很快就贴附在甁壁上2、细胞的接触抑制：细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖（癌细胞无接触抑制）3、原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞，初次培养称为原代细胞培养4、动物细胞培养的原理是：细胞增殖【解答】解：动物细胞培养过程中，细胞具有贴壁生长的特点，此时细胞的分裂方式为有丝分裂故选：B【点评】本题考查动物
21、细胞培养的特点和过程，特别是细胞贴壁、接触抑制、原代培养、传代培养等概念，相关知识点只要考生识记即可，属于考纲识记层次的考查9为保持细胞正常的二倍体核型，动物细胞通常培养在（）A10代以内B10-20代之间C10-50代以内D20-50代以内【考点】动物细胞与组织培养过程【专题】正推法；克隆技术【分析】动物细胞培养过程中的相关注意点：10代以内细胞保持正常的二倍体核型，无突变发生，常用于实践或冷冻保存超过50代，极少数细胞突破自然寿命极限，突变成癌细胞，具有无限增殖能力；若超过50代，细胞不再增殖，全部死亡，则说明细胞没有发生癌变分瓶之前，称原代培养；出现接触抑制用胰蛋白酶处理，再分瓶培养为传
22、代培养【解答】解：原代培养一般传代110代，细胞的遗传物质不会发生改变，能够保持二倍体核型关系：A【点评】本题考查动物细胞培养的特点和过程，特别是细胞贴壁、接触抑制、原代培养、传代培养等概念，相关知识点只要考生识记即可，属于考纲识记层次的考查10动物细胞工程技术的基础是（）A动物细胞融合B胚胎移植C动物细胞培养D核移植【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】动物细胞工程常用的技术手段有：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等其中动物细胞培养技术是其他动物工程技术的基础【解答】解：A、动物细胞融合技术属于动物细胞工程技术，但不是动物细胞工程技术的基础，A错误；B、胚胎移植技术
23、属于胚胎工程，B错误；C、动物细胞培养技术是动物细胞工程技术的基础，C正确；D、核移植技术属于动物细胞工程技术，但不是动物细胞工程技术的基础，D错误故选：C【点评】本题比较基础，考查动物细胞工程的相关知识，要求考生识记动物细胞工程涉及的相关技术，明确动物细胞培养技术是动物细胞工程技术的基础，再做出准确的判断11下列细胞全能性最高的是（）A叶肉细胞B根尖分生区细胞C受精卵D卵细胞【考点】植物细胞的全能性及应用；动物细胞核具有全能性的原因及其应用【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体
24、的潜能（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质（3）细胞全能性大小：受精卵干细胞生殖细胞体细胞（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件【解答】解：细胞全能性大小的比较：受精卵干细胞（胚胎干细胞多能干细胞专能干细胞）生殖细胞体细胞故选：C【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度，能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低，从而作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查12愈伤组织是一类（）A高度液泡化呈无定形的薄壁细胞B排列紧密的细胞C具有小泡的薄壁细胞D形状规则的一群细胞【考点】植物培养的
25、条件及过程【专题】正推法；植物的组织培养【分析】愈伤组织的特点：高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织（色浅）据此答题【解答】解：A、愈伤组织是一类高度液泡化呈无定形的薄壁细胞，A正确；B、愈伤组织中的细胞排列疏松，B错误；C、愈伤组织细胞是高度液泡化的，C错误；D、愈伤组织细胞的性状不规则，D错误故选：A【点评】本题考查植物组织培养的条件及过程，要求考生识记植物组织培养的过程，掌握愈伤组织的特点，能结合所学的知识准确判断各选项13植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A给予适宜的营养和外界条件B导入其他植物细胞的基因C脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D将成熟筛管的细胞核
26、移植到去核卵细胞中【考点】植物组织培养的概念及原理【分析】1、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因；在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官2、植物细胞表现全能性的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：A、除给予适宜的营养和外界条件外，外植体还需要离体，如在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织
27、器官，A错误；B、导入其他植物细胞的基因属于基因工程技术，B错误；C、植物细胞表现出全能性的条件是：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等），一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素），C正确；D、成熟筛管细胞没有细胞核，D错误故选：C【点评】本题考查植物细胞全能性的条件，意在考查学生理解和分析相关知识，难度中等另外注意一些细节：（1）诱导愈伤组织应该避光培养，原因是：在有光时往往形成维管组织，而不形成愈伤组织（2）愈伤组织再分化成胚状体时需要光照，原因是：叶绿素的合成需要光照；试管苗需要光进行光合作用制造有机物提供营养物质（3）植物组织培养过程中
28、要消毒、杀菌和无菌操作的目的是：避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长（4）生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，因此是不可缺少的特殊添加物14不能人工诱导原生质体融合的方法是（）A振动B电刺激CPEG试剂D重压【考点】细胞融合的概念及方法【分析】（1）原生质是细胞内有生命的物质，一团动物细胞就是一团原生质体，除去细胞壁的植物细胞也是，当进行植物体细胞杂交时，先用纤维素酶、果胶酶除去细胞壁，分离出具有活性的原生质体，才能进行植物体细胞杂交（2）诱导原生质体融合
29、的过程中可用的方法有三种：物理法、化学法、生物法【解答】解：将不同植物体细胞放在一起培养，必须通过一定的技术手段进行人工诱导诱导方法有物理法和化学法两大类物理法就是利用离心、振动、电刺激等促使原生质体融合；化学法是用聚乙二醇等试剂作为诱导剂诱导细胞的原生质体融合，聚乙二醇简称为PEG；诱导动物细胞融合时还可以用生物法，即用灭活的病毒进行诱导，重压不能促使原生质体的融合故选：D【点评】本题考查诱导原生质体融合的相关知识，旨在考查学生对诱导动植物细胞融合的方法、条件及过程的识记和理解能力15下列能说明目的基因完成了表达的是（）A棉株中含有杀虫蛋白基因B大肠杆菌中具有胰岛素基因C土豆含有抗病毒的基因
30、D酵母菌中提取到了干扰素【考点】基因工程的原理及技术【分析】目的基因的检测包括三步：首先，要检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因，其次，检测目的基因是否转录出mRNA，最后，检测目的基因是否翻译成蛋白质【解答】解：A、棉株中含有杀虫蛋白基因，但是不能说明已完成表达，A错误；B、大肠杆菌中具有胰岛素基因，不能说明目的基因已表达，B错误；C、土豆含有抗病毒的基因，不能说明目的基因已表达，C错误；D、酵母菌中提取到人的干扰素说明已获得蛋白质产物，即基因已经表达了，D正确故选：D【点评】解题要理解表达的意思，基因表达包括转录和翻译两个过程，基因通过转录和翻译最终获得蛋白质16质粒是基因工程
31、中最常用的运载体，它的主要特点是（）能自主复制不能自主复制结构很小 成分为蛋白质 环状RNA 环状DNA 能“友好”地“借居”ABCD【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子2、作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来【解答】解：质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是能自主复制；结构很小；环状DNA；能“友好”地“借居”故选：C【点评】本题比较简单，属于
32、考纲中识记层次的要求，着重考查了作为运载体必须具备的条件，考生只要识记该方面的知识即可解题天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的17科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是（）A经过免疫的B淋巴细胞B不经过免疫的T淋巴细胞C经过免疫的T淋巴细胞D不经过免疫的B淋巴细胞【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】骨髓瘤细胞实际就是癌细胞，这种细胞的最大特点是能够进行无限增殖，当利用骨髓瘤细胞与某种细胞融合后，能够保留骨髓瘤细胞的这种无限增殖的特性，这使根据人们的需要进行大规模生产成为可能按题意，
33、骨髓瘤细胞与某细胞融合后能够产生大量单克隆抗体，产生抗体是经过免疫后的B淋巴细胞的特点，所以与骨髓瘤细胞融合的细胞一定是经过免疫的B淋巴细胞【解答】解：A、B淋巴细胞，在动物及人体内执行体液免疫，即在受到抗原刺激后，转变成浆细胞和记忆细胞，浆细胞能够产生抗体，故A正确；B、不经过免疫的T淋巴细胞只能产生淋巴因子，故B错误；C、免疫的T淋巴细胞，在动物及人体内执行细胞免疫，即攻击异体细胞、体内衰老死亡的细胞、非正常细胞等，这种细胞不产生抗体，故C错误；D、不经过免疫的B淋巴细胞不能产生抗体，故D错误故选：A【点评】本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大18下列对
34、动物细胞培养的有关叙述正确的是（）A动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白B动物细胞培养前要用胰蛋白酶使细胞分散C细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中D培养至50代后的传代细胞称为细胞株【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】1、动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养2、细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗
35、传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系3、动物细胞培养技术的应用：制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞【解答】解：A、动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞群，A错误；B、动物细胞培养具有贴壁生长现象，所以培养前要用胰蛋白酶使细胞分散，B正确；C、细胞的癌变发生于传代培养过程中，C错误；D、培养至50代后的传代细胞称为细胞系，D错误故选：B【点评】本题考查动物细胞培养的相关内容，包括动物细胞分散方法，培养目的，细胞原代培养和传代培养相关知识，意在提升学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题19下列关于植物组织培养
36、的叙述中，错误的是（）A其原理是细胞的全能性B必须在无菌条件下进行C外植体也需要消毒D愈伤组织的形成是一种再分化过程【考点】植物组织培养的概念及原理【分析】植物组织培养的过程为：其利用的原理为植物细胞具有全能性植物细胞表现全能性的条件有：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：A、植物组织培养的理论基础为植物细胞具有全能性，故A正确；B、为了避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长，植物组织培养必须在无菌条件下进行，故B正确；C、植物组织培养一般是为了获得脱毒苗，因此外植体
37、也需要消毒，故C正确；D、愈伤组织的形成是经过外植体脱分化形成的，故D错误故选D【点评】本题考查了植物组织培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；并能理解相关实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用20下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）A科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物B转基因生物有可能被用于制造“生物武器”C社会公众在购买相关产品时应享有知情权D转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定【考点】转基因生物的利与弊【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改
38、变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）对待转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食【解答】解：A、为了保障现代生物技术的安全性，需要开展风险评估、预警跟踪等措施，A正确；B、转基因生物有可能被用于制造“生物武器”，B正确；C、为了加强对业转基因生物的标识管理，保护消费者的知情权，我国对农业转基因生物实行了标识制度，C正确；D、生物安全是指担心转基因生物会影响到生物多样性，从而影响生态系统的稳定，D错误故选：D【点评】本题考查转基因生物的安全性问题，要求考生识记转基因生物安全性问题，了解人们在食物安全、生物安全和环境安全三个方面进行的争论，明确面
39、对转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食，再结合所学的知识准确判断各选项21下列过程与植物细胞工程无关的是（）A嫁接与扦插B培育单倍体植株C培养红豆杉细胞生产紫杉醇D培育“番茄-马铃薯”杂种植株【考点】细胞工程的操作水平、对象、条件及手段【专题】正推法；克隆技术【分析】植物细胞工程包括植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的
40、杂种植株植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性【解答】解：A、嫁接与扦插属于传统的无性繁殖方式，与植物细胞工程无关，A正确；B、培育单倍体植株需要采用植物细胞工程的植物组织培养技术，B错误；C、培养红豆杉细胞生产紫杉醇需要采用植物细胞工程的植物组织培养技术和植物细胞培养技术，C错误；D、培育“番茄-马铃薯”杂种植株需要采用植物细胞工程的植物体细胞杂交技术，D错误故选：A【点评】本题考查植物细胞工程的相关知识，要求考生识记植物组织培养技术的原理、过程、条件，掌握植物组织培养技术的相关应用，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查22下列关于动物胚胎发育过程的
41、叙述中，错误的是（）A胚胎发育的起点是受精卵B原肠胚具备内外两个胚层C受精卵首先通过卵裂发育成囊胚D胚胎发育过程包括细胞的分裂与分化【考点】动物胚胎发育的过程【分析】动物胚胎发育的基本过程：（1）受精场所是母体的输卵管（2）卵裂期：细胞有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体体积并不增加，或略有减小（3）桑椹胚：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹是全能细胞（4）囊 胚：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织中间的空腔称为囊胚腔（5）原肠胚：有了三胚层的分化，具有囊胚腔和原肠腔【解答】解：A、胚胎
42、发育的起点是受精卵，A正确；B、原肠胚具有内、中、外三个胚层的分化，B错误；C、受精卵首先通过卵裂发育成囊胚，C正确；D、胚胎发育过程包括细胞的分裂与分化，D正确故选：B【点评】本题考查了动物胚胎发育的有关知识，考生要能够识记胚胎发育过程各阶段的特点；明确受精卵是个体发育的起点；注意原肠胚期具有三个胚层的分化23动物细胞融合和植物原生质体融合决定于（）A细胞膜的流动性B细胞膜的选择透过性C细胞质的流动性D细胞质中酶的活性【考点】细胞融合的方法【分析】细胞膜的结构特点：具有一定的流动性（1）原因：膜结构中的蛋白质分子和脂质分子是可以运动的 （2）表现：变形虫的变形运动、细胞融合、胞吞、胞吐及载体
43、对相应物质的转运等（3）影响因素：主要受温度影响，适当温度范围内，随外界温度升高，膜的流动性增强，但温度超过一定范围，则导致膜的破坏【解答】解：动物细胞融合和植物原生质体融合的原理是细胞膜具有一定的流动性故选：A【点评】本题属于基础题，考查细胞融合的相关知识，只要考生识记细胞融合的原理即可正确答题，属于考纲识记层次的考查24下列人体细胞中分化程度最低的是（）A胚胎干细胞B造血干细胞C胰腺细胞D肌肉细胞【考点】细胞的分化【分析】干细胞分为全能干细胞（如胚胎干细胞）、多能干细胞（如造血干细胞）和专能干细胞，其中胚胎干细胞的分化程度最低，全能性最高，能分化成各种组织细胞；多能干细胞的分化程度较低，全
44、能性较高，能分化形成多种组织细胞；而专能干细胞的分化程度相对较高，全能性较低【解答】解：A、胚胎干细胞是全能干细胞，其分化程度最低，A正确；B、造血干细胞是由胚胎干细胞分化而来的，其分化程度比胚胎干细胞高，B错误；C、胰腺细胞是已经高度分化的体细胞，C错误；D、肌肉细胞也是已经高度分化的体细胞，D错误故选：A【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念和干细胞的种类及分化程度的高度，能判断选项中各细胞全能性的大小、细胞分化程度的高低，从而作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查25在多利羊的克隆过程中，没有运用的技术手段是（）A细胞培养B体细胞核移植C胚胎移植D基因工程【
45、考点】动物体细胞克隆【专题】正推法；克隆技术【分析】动物体细胞核移植：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为克隆动物个体故克隆多利羊主要应用了动物细胞核移植技术、动物细胞培养和胚胎移植技术【解答】解：A、核移植后需通过细胞培养形成胚胎，A错误；B、克隆多利羊的培育过程中主要应用了体细胞核移植技术，B错误；C、核移植细胞培养形成早期胚胎后要移植到母体子宫中，C错误；D、克隆多利羊的培育过程中未用到基因工程技术，D正确故选：D【点评】本题考查了克隆动物以及动物细胞核移植的有关知识，要求考生能够识记克隆动物的培育过程，掌握该过程中
46、设计的现代生物技术，属于考查中识记层次的考查26用于核移植的受体细胞一般都选用（）A受精卵BM期卵母细胞CM期卵母细胞D红细胞【考点】动物细胞核移植技术【分析】1、动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体（克隆动物）2、核移植时一般都选用传代10代以内的细胞，因为正常细胞在传代10代以内时能保持细胞正常的二倍体核型【解答】解：1、10代以后的细胞遗传物质可能发生突变（或保证供体细胞正常的遗传基础），因此一般选用传代10代以内的细胞应用于核移植的供体细胞；2、用于核移植的受体细胞是处于减数分裂第二次分裂中期
47、的次级卵母细胞故选：C【点评】本题考查克隆技术的应用，难度中等，理解克隆技术的实质是无性繁殖，从而理解克隆技术不能改变动物的基因型27下列有关制备单克隆抗体的叙述，不正确的是（）A对小动物注射多种抗原B用动物细胞融合技术构建杂交瘤细胞C用选择培养基筛选杂交瘤细胞D利用抗原-抗体反应对杂交瘤细胞进行阳性检测【考点】单克隆抗体的制备过程【专题】正推法；克隆技术【分析】在制备单克隆抗体的过程中，需要先对小鼠进行特定抗原免疫，使机体产生相应的浆细胞；在诱导细胞融合时，除了异种细胞融合外，还有同种细胞融合，因此需要在培养基中筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞；效应B细胞不能分裂；在获得能分泌所需抗体的杂交
48、瘤细胞时，可以将其注入小鼠腹腔中，以备获得大量的单克隆抗体【解答】解：A、在制备单克隆抗体的过程中，需要先对小鼠进行特定抗原免疫，使机体产生相应的浆细胞，A错误；B、用动物细胞融合技术构建杂交瘤细胞，B正确；C、用选择性培养基筛选杂交瘤细胞，C正确；D、利用抗原-抗体反应对杂交瘤细胞进行阳性检测，D正确故选：A【点评】本题考查了单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大28正确表示基因操作“四部曲”的是（）A提取目的基因目的基因导入受体细胞目的基因与运载体的结合目的基因的检测和表达B目的基因的检
49、测和表达提取目的基因目的基因与运载体的结合目的基因导入受体细胞C提取目的基因目的基因与运载体的结合目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达D目的基因与运载体的结合提取目的基因目的基因导入受体细胞目的基因的检测和表达【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品据此答题【解答】解：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定故选：C【点评】本题知识点简单，考查基因工
50、程的基本操作步骤，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查29“分子缝合针”DNA连接酶缝合的部位是（）A碱基对之间的氢键B碱基与脱氧核糖CDNA双链上的磷酸二酯键D脱氧核糖与脱氧核糖【考点】基因工程的原理及技术【分析】DNA连接酶的作用部位是磷酸二酯键，是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键据此答题【解答】解：在基因工程中，限制酶主是识别DNA分子的特定核苷酸序列，并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开DNA连接酶的作用部位是磷酸二酯键，是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键故选：C【点评】本题考查基因工程的相关知识
51、，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力30植物组织培养中，通常选择离体的茎尖进行组织培养来获得无病毒植株茎尖脱分化形成愈伤组织是，通常不需要（）A光照B温度C营养物质D激素【考点】植物培养的条件及过程【专题】正推法；克隆技术【分析】1、植物组织培养的注意事项：（1）接种时应注意的事项：接种室要消毒；无菌操作；接种时要防止交叉污染；接种完立刻盖好瓶口（2）外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒的操作：接种前一天，将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸接种前1小时，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水；桌椅也用来苏水擦拭；接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸将灭菌
52、室和接种箱内用紫外灯灭菌接种前，操作者用肥皂清洗双手，擦干，再用酒精棉球擦拭双手用次氯酸钠溶液将外植体消毒2、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：消毒灭菌；一定浓度的植物激素；适宜的温度；充足的养料3、影响植物组织培养的因素：培养基配制；外植体选取；激素的运用；消毒；温度、pH、光照【解答】解：在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：消毒灭菌；一定浓度的植物激素；适宜的温度；充足的养料故选：A【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识和观
53、点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力二、解答题（共3小题，满分40分） 31如图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答（1）植物体细胞杂交的第步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶等分解植物的细胞壁（2）过程的发生必须进行人工诱导人工诱导原生质体融合常用的化学方法是用聚乙二醇试剂作为诱导剂诱导融合动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到灭活的病毒作为诱导剂（3）与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为高尔基体（4）过程称为脱分化，过程称为再分化若利用此技术生产治疗癌症
54、的抗癌药物-紫杉醇，培养将进行到e（填字母编号）即可（5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以克服远缘杂交不亲和障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围【考点】植物体细胞杂交的过程【分析】据图示可知：利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物细胞，具体过程包括诱导植物细胞融合成杂种细胞和植物组织培养技术培育成杂种植株两过程过程是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体a和b，过程通过物理或化学方法（如聚乙二醇试剂）诱导原生质体融合成c，过程是再生细胞壁形成杂种细胞d，过程是脱分化过程形成愈伤组织e，过程是再分化生成完整植株f过程和是植物组织培养技术培育完整植株【解答】（1）植物体细
55、胞杂交的第步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶等分解植物的细胞壁（2）过程的发生必须进行人工诱导人工诱导原生质体融合常用的化学方法是用聚乙二醇试剂作为诱导剂诱导融合动物细胞的融合还常用到灭活的病毒作为诱导剂（3）过程是杂种细胞生成细胞壁，高尔基体与植物细胞壁形成有关（4）过程称为脱分化，过程称为再分化，治疗癌症的抗癌药物-紫杉醇是从紫杉细胞中提取的，只需将植物组织培养将进行到愈伤组织阶段即可（5）物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以克服远缘杂交不亲和障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围故答案为
56、：（1）纤维素酶和果胶酶（2）聚乙二醇 灭活的病毒（3）高尔基体（4）脱分化 再分化 e（5）克服远缘杂交不亲和障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围【点评】本题以植物体细胞杂交技术为素材，结合实验流程，考查细胞工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力32如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图（1）动物细胞培养技术和动物细胞融合技术是获得单克隆抗体的基础（2）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得免疫过的B淋巴细胞，该细胞能够产生特异性抗体从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射抗原类物质（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的
57、优越性是特异性强，灵敏度高，可大量制备（4）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的无限增殖特点，又具备淋巴细胞的产生特异性抗体特点【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】单克隆抗体的制备过程：首先用特定抗原注射小鼠体内，使其发生免疫，小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合，再经过三次筛选：筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）筛选出能够产生特异性抗体的细胞群两次抗体检测：专一抗体检验阳性，获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体【解答】解：（1）动物细胞培养技术和动
58、物细胞融合技术是获得单克隆抗体的基础（2）图中A过程是从小鼠的脾脏中取得免疫过的B淋巴细胞，该细胞能够产生特异性抗体从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射抗原类物质（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优越性是特异性强，灵敏度高，可大量制备（4）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的无限增殖特点，又具备淋巴细胞的产生特异性抗体特点故答案为：（1）动物细胞培养 动物细胞融合（2）免疫过的B淋巴 特异性抗体 抗原（3）特异性强，灵敏度高，可大量制备（4）无限增殖 产生特异性抗体【点评】本题以图形为载体，考查单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力
59、；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断33如图是植物组织培养的简略表示据此回答：（1）表示离体的植物组织或器官，它能被培养成为的根本原因是植物细胞具有全能性（2）表示愈伤组织，它与相比分化程度低，全能性高（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）（4）若是花药，则是单倍体植株倍体，继续对其使用秋水仙素处理可获得纯合子（填“纯合子”或“杂合子”）正常植株，该育种方法称为单倍体育种【考点】植物培养的条件及过程【分析】1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成胚状体，最终形成植物体植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性2、分析题图：表示离体的植物组织
60、或器官，表示愈伤组织，表示胚状体，表示新植物体【解答】解：（1）表示离体的植物组织或器官，它能被培养成为的根本原因是植物细胞具有全能性（2）表示愈伤组织，是经过脱分化过程形成的，因此它与相比分化程度低，全能性高（3）人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子因此若想制作人工种子，应该选用胚状体（4）若是花药，则是单倍体植株，由于单倍体植株高度不育，因此需要对其使用秋水仙素处理，而秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，因此可获得纯合的正常植株，该过程称为单倍体育种故答案为：（1）离体的植物组织或器官 植物细胞具有全能性（2）愈伤组织 低 高（3）（4）单倍体植株 秋水仙素 纯合子 单倍体育种【点评】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术高考资源网版权所有，侵权必究！