1、高考资源网（） 您身边的高考专家阶段性训练五(古代诗歌鉴赏与名句名篇识记)专题12131.(2015石家庄五校联合摸底)阅读下面这首唐诗，完成题目。 (11分)赠程处士 (唐)王绩 百年长扰扰，万事悉悠悠。日光随意落，河水任情流。礼乐囚姬旦，诗书缚孔丘。不如高枕枕，时取醉消愁。注：姬旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制订的。(1)这首诗在语言上有何特点？请结合诗句简要赏析。(6分) _(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。(5分) _【答案】(1)运用叠词。“扰扰”、“悠悠”，突出了世事的纷乱繁多，让人忧愁思虑不尽；增强语言的韵律感。质朴(通俗易懂)。全诗语言不事雕琢，近
2、而不浅，质而不俗；率真。全诗议论抒情自然率真，直截爽利，好恶分明。(6分) (2)这首诗抒发了诗人厌倦世事、鄙弃儒家传统观念、追求自由(或“任情”)人生的思想感情。首联写人生百年纷繁，表达对世事的厌倦；颔联以日出日落之随意、河水流淌之任情反衬人生的不自由，表达对自由的渴望；颈联指责“礼乐”囚禁“姬旦”，“诗书”缚住“孔丘”，表达对儒家观念的批判和鄙弃。最后一联写诗人宁愿以睡忘世，以酒消愁，表达其忘怀世俗、唯求适意的人生态度。(5分) 2(2015广州海珠区8月摸底)阅读下面这首词，然后回答问题。(7分)望江南清 吴梅村江南好，绣帅出针神。雾鬓湘君波窈窕，云幢大士月空明，刻画类天成。注：绣帅：最
3、好的绣工。 湘君：湘水之神。云幢：用作仪仗的一种饰有云纹的旗帜。 大士：指菩萨。(1)这是一首难得的以民间刺绣工艺为题材的佳作，词中“雾鬓湘君波窈窕，云幢大士月空明”一句描绘了能工巧匠们手下的绣品的什么特点？(3分)_(2)这首词表达了什么情感？是如何表达的？请结合全词分析。(4分)_【答案】(1)绣品具有形神俱肖(栩栩如生)、出神入化的精妙。绣品中，以深渺浩瀚的波涛为背景，湘君云鬓乌黑动人；在云纹旗幡衬托下，菩萨庄严空灵。(意思答对即可) (2)这首词表达了诗人对江南绣工精湛技艺的赞叹之情。诗人表达赞叹之情的方法，一是直抒胸臆(或直接抒情)，如“绣帅出针神”，将善绣之人称为“帅”，并称赞其“
4、出针”如神，又如“刻画类天成”，称赞其绣品恍如“天成”，非凡人能及。二是借助描写间接赞美，诗人细致地描绘了绣品上的形象，各具特点，形神兼似，从侧面表达赞美之情。(意思答对即可。只要言之有理，均可酌情给分)3(2015湖北部分重点起点考)阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)自湘东驿遵陆至芦溪(清)査慎行黄花古渡接芦溪，行过萍乡路渐低。吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西。丝缫细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐。犹与湖南风土近，春深无处不耕犁。注：“湘东驿”，即是湖南东部的黄花渡。“芦溪”，清朝时的一个镇子，位于江西萍乡东部。缫，煮茧抽丝。丝缫，即蚕丝。(1)本诗颔联的写景主要采用了什么手法？请简要分析。(4
5、分)_(2)全诗写出了芦溪什么样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？(4分)_【答案】(1)白描：错落有致的村子里，传来鸡鸣狗叫的声音；绿草绒绒的河岸上，出生不久的小鹅和小鸭在两岸悠闲觅食。颔联用白描的手法描绘了一幅水乡田园风景画，让人感受到一派祥和、宁静、新鲜的生活气息。或：视听结合(多种感官结合)：沿途所闻是鸡鸣狗叫的声音，沿途所见是出生不久的小鹅和小鸭在两岸悠闲觅食的身影。颔联用视听结合的手法描绘了一幅水乡田园风景画，让人感受到一派祥和、宁静、新鲜的生活气息。(手法2分，具体说明手法的作用1分。如果答“列锦”也算对。有其他手法，言之成理，酌情给分；但答“对偶”不得分。)(2)祥和(和谐)、
6、宁静(安宁)、新鲜(清新)(颔联)；舒适(清凉)、充满生机(或：生机勃勃)(颈联)；农耕(春耕、耕作)繁忙(忙碌)(尾联)。(2分，答对三处中的一处得1分，答对两处得2分。对颔联、颈联的概括有一个准确的词语即可。)表达了诗人对乡村田园(或：农家、农村)生活的热爱(喜爱、向往)，对百姓勤劳的赞美。(2分，答对前两个要点或后两个要点即可得2分。)【赏析】题目“自湘东驿遵陆至芦溪”，说的是仲春时分，诗人自“湘东驿”的“黄花渡”下船后经陆路到达芦溪后所看到的景象。“遵陆”，指沿着陆路，走陆路。“驿”，古代供传递官府文书的人和过往官员中途换马或歇宿的地方；“湘东驿”，即是湘东的“黄花渡”。芦溪，清朝时的
7、一个镇子，位于萍乡东部，现为芦溪县。从题目上来看，诗人开门见山地就把此次要写的范围锁定在萍乡到芦溪这一段路上的见闻。首联“黄花古渡接芦溪，行过萍乡路渐低”。开头两句平白如话，衔接自然。我从黄花渡登岸后直接就踏上了去芦溪的路程，过了萍乡之后，路面渐渐低平。颔联“吠犬鸣鸡村远近，乳鹅新鸭岸东西”，这是诗人所见到的最富有生机的景状之一。村子错落有致，时不时听到有鸡鸣狗叫声传入耳中，是那么的熟悉；河岸上绿草绒绒，看到的是出生不久的小鹅和小鸭在河两岸悠闲觅食，又是如此的恬静。这两句反映的是康熙年间人民历经战乱后生活逐步稳定、社会经济日渐繁荣的实情。更是一幅典型的江南水乡田园风景画。“犬吠鸣鸡”“乳鹅新鸭
8、”，通过视听不同的感官，感受到一派祥和、平静、新鲜的生活气息。后一句从新生命的勃勃生机中暗示着一个历经战乱后生产发展、人民生活稳定的社会的来到，从“乳鹅新鸭”可以看出诗人对江南水乡的欣赏与赞美。 “丝缫细雨沾衣润，刀剪良苗出水齐”，缫，煮茧抽丝，这里用丝缫比作春雨，说春雨下得像蚕丝那样银丝缕缕、绵绵不断。上联写的是动物，犬与鸡，鹅与鸭；此联写的是自然现象和植物。进一步展现江南水乡的特点。“春雨密密细细而下，宛如缕缕银丝在你眼前飘动，给人以清凉和舒适的感受。一场春雨过后，水田里的水也蓄满了，禾苗长势喜人，禾苗的高度几乎与水面平齐，青绿的秧齐整整地就好象是谁用剪刀修剪过一样，清亮悦目。”雨如丝缫，
9、秧如刀剪，这两个比喻煞是贴切。原来是这里的优雅、迷人的景致引发了诗人的浓厚兴致。“犹与湖南风土近，春深无处不耕犁”，湖南，紧临湘东，在萍乡的西部。萍乡与湖南均属楚地，风俗极为接近。全诗前三联都是写景，唯尾联才得出结论，指出此处的风俗习惯、气候与湖南近似。这两句写出了诗人所感：谷雨过后，处处桃红柳绿，犁铧翻土的农耕景象。牛在画中走，人在画里游，把江南水乡的农耕景象勾勒得栩栩如生，诗中没说一个“牛”字，也没点一个“人”字，但读来就是牛耕在田、人声鼎沸的热闹场景，好一幅如诗如梦的江南春耕图！果真是“诗中有画，画中有诗”。查慎行的这首七言律诗，语言清新明快、简洁质朴；寓意率真、自然流畅，无引经据典，读
10、来倍感亲切；采取以景入诗，借景寓情的手法，对眼前所见景物信手拈来，无不称妙；本诗是极富诗情画意的佳作，诗中有画，画里藏诗；中二联对仗工整，又自然流畅，毫无雕琢之感，更是令人拍案称奇！4(2015浙江协作体高三摸底)阅读下面这首词，完成(1)(2)题。(7分)清平乐冯延巳雨晴烟晚，绿水新池满。双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。黄昏独倚朱栏，西南新月眉弯。砌下落花风起，罗衣特地春寒。注：特地：特别。(1)词的上片是怎样写景的？(4分)_(2)这首词表达了词人怎样的情感？请结合下片分析。(3分)_【答案】(1)上片采用由远及近的顺序写景。先写傍晚时分雨过天晴，池塘溢满了雨水。这是远望的景观。再写柳院之中
11、燕子双双归来。这是近观的景象。接着写楼阁之中画帘高卷。这是身边的景致。上片描绘了一幅傍晚时分的雨后春景图。(答“动静结合”“点面结合”亦可)(2)下片着一“独”字，揭示词人孤独凄冷苦闷难解的心情。傍晚时分，独自登楼远眺，一弯新月遥挂天边。月缺人难全。春风吹起台阶下的落花，吹皱身上的罗衣，春寒心更寒。(本题可以答艺术手法，如借景抒情。但是艺术手法不是得分的关键)5(2015江淮名校第二次联考)阅读下面这首宋词，完成题目。(8分)贺圣朝留别【宋】叶清臣满斟绿醑留君住，莫匆匆归去。三分春色二分愁，更一分风雨。花开花谢，都来几许？且高歌休诉。不知来岁牡丹时，再相逢何处？注：绿醑(x)：美酒。(1)词的
12、上阕“三分春色二分愁，更一分风雨”两句有何妙处？(4分)_(2)这首词写情曲折细致，语短情长，请结合下阕作简要分析。(4分)_【答案】(1)作者运用了以景写情的手法，(1分)词人设想三分的“春色”总体为“二分愁”与“一分风雨”的集合体。明写风雨暗写愁，离别之际的“风雨”象征着纷乱的、充满整个空间的离愁别绪和不忍分别的眼泪。(2分)故词人眼中的三分春色都是愁，词人用全部的春色来写与挚友分手时的离愁别绪，可见友情之深，离别之难。(1分)(从数量词使用的角度来分析也可酌情给分。)(2)这首词先写离愁，继而排解宽慰，最后怅惘伤感。(2分)“花开”两句，紧承上片的离愁别绪，并进一步预写别后的相思。“且高
13、歌休诉”句冲破了感伤缠绵的氛围，变为高亢旷达，表达对友人的劝慰。可是一想到别时容易会时难，明年此时不知能否重逢，心里不免又泛起怅惘之情，使全词再见波折。(2分)(分析言之成理也可酌情给分。)6(2015正定中学第三次月考)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。(11分)念奴娇吴渊我来牛渚，聊登眺、客里襟怀如豁。谁著危亭当此处，占断古今愁绝。江势鲸奔，山形虎踞，天险非人设。向来舟舰，曾扫百万胡羯。追念照水然犀，男儿当似此，英雄豪杰。岁月匆匆留不住，鬓已星星堪镊。云暗江天，烟昏淮地，是断魂时节。栏干捶碎，酒狂忠愤俱发。注：牛渚：在今安徽马鞍山市长江东岸，下临长江，凸出江中处为采石矶，风光绮丽，形势
14、险峻，自古为兵家必争之地。危亭：就是“然犀亭”，与下文的“照水然(同“燃”)犀”，是同一典故，东晋温峤“路经牛渚采石矶，听当地人说矶下多妖怪，便命燃犀角而照之，须臾水族覆灭，奇形怪状，或乘车马著赤衣者。”(晋书温峤传)后人常用“燃犀”来形容洞察奸邪。胡羯：指金兵。(1)简析“客里襟怀如豁”中“豁”的妙处。(5分)_(2)下阕抒发了作者怎样的情感？请结合具体内容来分析。(6分) _【答案】(1)内容上，一个“豁”字，极形象地展示了作者目游万里，神驰今古，内心开朗畅快的情状。作者登临怀古，面对山川险要的形势，胸怀为之豁然开朗。诗人遥想当年激战的壮烈场面，满腔英雄豪情在诗人心中激荡！结构上，统领以下
15、七句。(第一点4分，第二点1分。)(2)叹息岁月流逝、壮志未酬。“鬓已星星堪镊”，说明自己已经两鬓斑白，难以有所作为了。忧国忧民，报国无门。作者对深重国难的隐忧之情，报国无门，满腔忧愤无处发泄。强烈的爱国热情。作者借酒浇愁不能自已，最后凝铸成一个将栏干捶碎、忠愤发狂的爱国者形象。(每点2分，共6分。)7(2015山东实验中学诊断一)阅读下面这首宋词，回答问题。(8分)柳枝江南岸(宋)朱敦儒江南岸，柳枝；江北岸，柳技；折送行人无尽时。恨分离，柳枝。酒一杯，柳枝；泪双垂，柳枝；君到长安百事违。几时归？柳枝。注：柳枝：即“杨柳枝”，词牌名。(1)本词多次提到“柳枝”有什么作用？请简要分析。(4分)_
16、(2)一般来说，妻子都希望丈夫一帆风顺，春风得意，可词中女主人公反而希望丈夫到京城百事不利，事与愿违。这合情理吗？为什么？(4分)_【答案】(1)“柳枝”意味着离别，六次出现，渲染了离别的气氛，起到了深化离别之情的作用；重复出现，犹如重章叠句，一唱三叹，回环往复，强化了词的艺术感染力。(2)合情理。因为女主人公深知如果丈夫到京城吉星高照，官运亨通，那还不知道要停留到什么时候才能回来呢。为了使丈夫能早日回家，夫妻团聚，她宁愿丈夫到京百事无成，失意而归。当功名富贵与爱情发生矛盾时，她毫不犹豫地选择了后者，表现了她对爱情的珍惜，对富贵的轻视。(回答“不合情理”的，言之有理也可)8(2015江西红色六
17、校联考一)阅读下面这首诗，完成(1)(2)题。(8分)酬王处士九日见怀之作顾炎武【注】十日静秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。(1)分析“江山阅鬓华”中“阅”的妙处。(4分)_(2)请简要分析诗作中作者所表达的丰富情感。(4分)_【答案】(1)“阅”有看到、见证之意。这里用了拟人手法，生动逼真地写出了江山见证了我头发变白的过程，表明了作者对恢复明朝矢志不渝、坚持到底的决心。(2)这首诗既有对
18、远在他乡的友人的思念；又有对自己身世飘零的感慨；更隐含着深沉的爱国情怀。【鉴赏】这是一首酬答诗。王处士，名炜，是作者的好友。此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的友情，写得沉着深挚。它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起。整首诗苍凉沉郁，情深意切，表达了作者对清朝统治者的不满，对恢复明朝统治的矢志不渝，颇能打动读者的心弦。9(2015湖南省衡阳五校联考)阅读下列诗歌，完成题目。(8分)听赵秀才弹琴唐韦庄满匣冰泉咽又鸣，玉音闲澹入神清。巫山夜雨弦中起，湘水清波指下生。蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。不须更奏幽兰曲，卓氏门前月正明。(1)“满匣冰泉
19、咽又鸣”一句让人想起白居易琵琶行中的哪一句诗。(2分)_(2)试从音乐描写的角度赏析全诗。(6分)_【答案】(1)“幽咽泉流冰下难”或“冰泉冷涩弦凝绝”。(2)全诗运用了拟声及通感等手法描绘了赵秀才弹奏的琴曲。诗歌以“满匣冰泉”、“玉音闲澹”“巫山夜雨” “湘水清波” “蝉移高柳”等来摹拟琴曲的高低起伏及清浊转化；以“月正明”“蜂簇野花”等可视的美感画面来形容琴曲的美妙与和谐。10(2015忻州一中等校联考一)阅读下面这首诗，完成题目。(11分)慈姥矶何逊暮烟起遥岸，斜日照安流。一同心赏夕，暂解去乡忧。野岸平沙合，连山远雾浮。客悲不自已，江上望归舟。注：这首诗写作者辞家出门，有友人送至矶下。(
20、1)诗的颈联中，有两个字用得十分传神，请找出来加以赏析。(6分)_(2)诗人的情感有怎样的变化？请结合全诗分析。(5分)_【答案】(1)“合” “浮”。 “合” 字写出了诗人远望时看到的田野和沙滩合成一片的景象，给人一种空旷的感觉。“浮”字写出了诗人往更远处望时看到的连绵的远山被暮霭笼罩的景象。给人一种苍茫之感。(2)诗人的情感由开始的“暂解去乡忧”变为后来的“客悲不自已”。开始有友人相送，和友人一同欣赏黄昏的景色，暂时缓解了离开家乡的愁苦，后来踏上行程，遥望前路，看到的是一片空旷、苍茫的景象，又看到了很多回家的船只，于是离家思乡的愁苦变得更加深重了。(如把“归舟”理解为“友人乘船回去”也可以
21、。)11(2015南京高三学情调研卷)阅读宋诗，回答问题。(10分)思王逢原(其二)王安石蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。妙质不为平世得，微言惟有故人知。庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。陈迹可怜随手尽，欲欢无复似当时。(1)首联写景有哪些作用？(3分)_(2)请赏析颈联的妙处。(3分)_(3)诗中表达了哪些丰富的情感？试作简要概括。(4分)_【答案】(1)点明时令，营造凄清氛围，奠定全诗伤感的基调。(2)庐山倾倒当书案，湓水入杯作美酒，运用夸张手法，想象奇特，表现友人豪迈的胸襟。(3)对友人德才不为世人所知的遗憾；对友人豪放气质的赞赏；对两人往昔交游的怀念；对与友人阴阳两隔的悲伤。12(201
22、5安徽示范高中联考一)阅读下面两首诗，完成题目。(8分)望江南池阳道中李纲归去客，迂骑过江乡。茅店鸡声寒逗月，板桥人迹晓凝霜。一望楚天长。春信早，山路野梅香。映水酒帘斜扬日，隔林渔艇静鸣榔。杳杳下残阳。(1)结合词中的相关内容，分析词人的两种主要感情。(4分)_(2)上片中“茅店鸡声寒逗月，板桥人迹晓凝霜”两句，化用了唐朝温庭筠的诗句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，你认为是诗句好，还是词句好？请阐述自己的理由。(4分)_【答案】(1)披星戴月，一路风霜，天长地迥，残阳漠漠，表现了人在他乡，前路漫漫的孤寂之感；江南春早，野梅飘香，酒帘飘扬，渔艇鸣榔，则表现了对江乡美好风物的喜爱之情。(意思对即可)(
23、2)示例一：词句好。(1)更具体细致，“寒”“晓”二字点明了季节和时间，更具体地表现了行旅的艰辛；(2)更生动形象，“逗”“凝”二字，化静为动，微妙地表达了词人内心孤寂中的兴味。示例二：诗句好。(1)更简洁凝练，纯用名词，不事修饰，留给读者以巨大的艺术想象空间；(2)更含蓄隽永，无“寒”而寒自见，因为有“霜”，无“晓”而“晓”自明，因为有“月”与“鸡声”。13(2015石家庄五校联合摸底)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)琵琶行中以环境从侧面展现音乐魅力的句子是“_，_”。(2)李白蜀道难中用“_，_”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。(3)红楼梦中俗
24、谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自阿房宫赋中“_，_”两句。 【答案】(1)东船西舫悄无言唯见江心秋月白 (2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连 (3)覆压三百余里隔离天日 14(2015衡阳八中第四次月考)古诗文默写。(5分)(1)_ ，_ 。人死，则曰：“非我也，岁也。”(寡人之于国也)(2)良将劲弩守要害之处，_ 。(贾谊过秦论)(3)_ ，初为霓裳后六幺。(白居易琵琶行)(4)_ ，微冷，山头斜照却相迎。(苏轼定风波)【答案】(1)狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发 (2)信臣精卒陈利兵而谁何 (3)轻拢慢捻抹复挑 (4)料峭春风吹酒醒15(2015正定中学第三次月考)补写出下
25、列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)屈原在离骚中用“_，_”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是否了解自己的心志。(2)韩愈在师说中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”，而时下一般人“_，_”。(3)李贺在雁门太守行中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的名句是“_，_”。【答案】(1)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。(2)其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(3)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。16(2015哈尔滨三中第二次测试)补写出下列名句名篇的空缺部分。(1)酬乐天扬州初逢席上见赠中诗人借自然界的
26、客观规律来暗示人类的发展变化，表现出诗人豁达的胸怀和积极向上的精神的诗句：“ _，_。”(2)李煜在虞美人中用比喻的手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句：“ _，_。”(3)出师表中诸葛亮概述自己在艰难时刻追随先帝，说明创业的艰难的诗句：“ _，_。”【答案】(1)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流(3)受任于败军之际奉命于危难之间17(2015安徽示范高中联考一)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分)(6分)甲：_，_， _，山间之朝暮也。_，_，_，水落而石出者，山间之四时也。(欧阳修醉翁亭记)乙：水何澹澹，_
27、。(曹操观沧海)_，复得返自然。(陶渊明归园田居)千岩万转路不定，_。(李白梦游天姥吟留别)_，巫山巫峡气萧森。(杜甫秋兴八首)浊酒一杯家万里，_。(范仲淹苏幕遮)山河破碎风飘絮，_。(文天祥过零丁洋)【答案】甲：若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁乙：山岛竦峙久在樊笼里迷花倚石忽已暝玉露凋伤枫树林燕然未勒归无计身世浮沉雨打萍18(2015河南省名校期中考试) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是：“_，_。”(2)杜牧在阿房宫赋一文中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是：“_，_。”(3)李白
28、在行路难中表达对人生自信和对理想的追求的名句是：“_，_。”【答案】(1)哀吾生之须臾羡长江之无穷(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海19(2015邯郸市高三摸底考试)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易在琵琶行中借侧面烘托来表现琵琶女的演奏效果的名句是“_，_”。(2)杜牧阿房宫赋中“_，_”两句告诫今人如果不知以亡秦为诫，仍要重蹈覆辙。(3)苏轼在前赤壁赋中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“_，_”。【答案】(1)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇20
29、(2015湖南省衡阳五校联考)古诗文默写。(5分)(1)_ ，_ 。但为君故，沉吟至今。(2)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。_ ，_ 。(3)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，_ 。【答案】(1)青青子衿悠悠我心(2)开荒南野际守拙归园田(3)羡长江之无穷21(2015江淮名校第二次联考)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。)(6分)甲：此地有崇山峻岭，茂林修竹，_，映带左右。_，列坐其次。_，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，_。仰观宇宙之大，_，_，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之兰亭集序)乙：_，思而不学则殆。(论语为政)_，大块假我以文章。(李白春夜宴从弟桃花园序)师者，_。(韩愈师说)予独爱莲之出淤泥而不染，_。(周敦颐爱莲说)_，可以无悔矣，其孰能讥之乎？(王安石游褒禅山记)羽扇纶巾，谈笑间，_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)【答案】甲：(1)又有清流激湍(2)引以为流觞曲水(3)虽无丝竹管弦之盛(4)惠风和畅(5)俯察品类之盛(6)所以游目骋怀乙：(1)学而不思则罔(2)况阳春召我以烟景(3)所以传道受业解惑也(4)濯清涟而不妖(5)尽吾志也而不能至者(6)樯橹灰飞烟灭- 13 - 版权所有高考资源网