1、7 北宋范仲淹素养提升 (1)了解文体特点。本文虽名为“记”，却不拘泥于唐代亭台楼阁记以记叙为主，抒情、议论为辅的体式，而是吸收了对偶的句式特点，强化了议论、抒情色彩。(2)体会音韵之美。文中多用四字句，具有音韵协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅的特点。诵读时，可以找出文中的韵脚字，体会其珠圆玉润的美感。如形、明、惊、顷、青等，清脆而悠长；江、汤、湘、忘、洋等，绵长而嘹亮。(3)注意语词特点。本文大量使用了双声叠韵词，如“潇湘”“隐曜”“满目”“游泳”(以上双声)，“远山”“长江”“万千”“静影”“锦鳞”(以上叠韵)，形成了极强的视听冲击；大量同义词的使用，如衔吞、际涯、通极、隐潜、啸啼、心神
2、等，使表意更加精细准确，错落有致而富于变化；大量反义词的使用，如废兴、朝夕、宠辱、喜悲、进退、忧乐等，在对比和衬托中，增加了语言的表现力。故 事 复 述 庆历六年，范仲淹应好友滕子京之请为重修的岳阳楼作记，写下岳阳楼记，文中描写了岳阳楼的景色，也蕴含着作者的政治抱负。知识梳理一、重点字词1. 通假字(1)百废具兴_同“_”，意思为：_(2)属予作文以记之2017、2011_同“_”，意思为：_2. 词类活用(1)名词作动词忧谗畏讥原意为：谗言、坏话，在句中的意思为：_(2)名词作状语先天下之忧而忧，后天下之乐而乐原意为：时间上在前面，在句中的意思为：_原意为：时间上在后面，在句中的意思为：_(
3、3)形容词作名词百废具兴F原意为：荒废，在句中的意思为：_刻唐贤今人诗赋于其上F原意为：贤明，在句中的意思为：_3. 一词多义(1)通：政通人和 _然则北通巫峡F _中通外直(爱莲说) _鸣之而不能通其意(马说) _才通人(桃花源记) _阡陌交通(桃花源记) _通计一舟(核舟记) _(2)和：政通人和 _至若春和景明F _必能使行阵和睦(出师表) _久而乃和(送东阳马生序) _(3)观：予观夫巴陵胜状F _此则岳阳楼之大观也2013 _余因得遍观群书(送东阳马生序) _可远观而不可亵玩焉(爱莲说) _(4)阴：朝晖夕阴 _阴风怒号F _佳木秀而繁阴(醉翁亭记) _(5)极：南极潇湘 _感极而悲
4、者矣F _此乐何极 _初极狭(桃花源记) _(6)空：浊浪排空 _而或长烟一空 _空乏其身(生于忧患，死于安乐) _(7)一：在洞庭一湖F _一碧万顷 _而或长烟一空 _ 一怒而诸侯惧(富贵不能淫) _4. 重点实词(1)滕子京谪守巴陵郡 谪守：_(2)越明年 越：_(3)乃重修岳阳楼 修F：_2014(4)增其旧制 制：_(5)予观夫巴陵胜状 予F：_2015 胜：_2011 状：_(6)横无际涯 横：_ 际涯：_(7)朝晖夕阴 晖：_(8)前人之述备矣 述：_ 备：_(9)迁客骚人 迁：_(10)得无异乎 异：_(11)若夫淫雨霏霏 淫雨：_ 霏霏：_(12)连月不开 开：_(13)浊浪排
5、空 排空：_ 排：_(14)日星隐曜 隐：_ 曜：_(15)山岳潜形 潜：_(16)樯倾楫摧 倾：_ 摧：_(17)薄暮冥冥 薄暮：_ 薄：_ 冥冥：_(18)则有去国怀乡 去：_ 国：_(19)至若春和景明 景：_(20)波澜不惊 惊：_(21)沙鸥翔集 集：_(22)锦鳞游泳 锦鳞：_ 鳞：_(23)岸芷汀兰 芷：_ 汀：_(24)郁郁青青 郁郁：_(25)静影沉璧 璧：_(26)宠辱偕忘 宠：_ 辱：_ 偕：_(27)把酒临风 把：_ 临：_(28)予尝求古仁人之心 尝F：_ 求：_(29)不以物喜 物：_(30)居庙堂之高则忧其民 居：_ 庙堂：_ 忧F：_(31)是进亦忧 亦F：_(
6、32)后天下之乐而乐 乐：_(33)微斯人，吾谁与归 微：_ 斯：_ 归：_5. 文言虚词(1)乃重修岳阳楼 增其旧制 _(2)其 其必曰 _(3)刻唐贤今人诗赋于其上 _ 属予作文以记之 _(4)之 此则岳阳楼之大观也 _ 居庙堂之高则忧其民 _ 先天下之忧而忧 _ 属予作文以记之 _(5)以 不以物喜，不以己悲 _ 此则岳阳楼之大观也 _(6)则 然则北通巫峡 _ 则有心旷神怡 _ 居庙堂之高则忧其民2019 _ 此则岳阳楼之大观也 _(7)也 登斯楼也 _ 得无异乎 _(8)乎 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎 _(9)若夫淫雨霏霏 _ 满目萧然2011 _(10)然 然则何时
7、而乐耶 _ 感极而悲者矣 _(11)而 而或长烟一空 _ 然则何时而乐耶 _ 感极而悲者矣 _(12)者 或异二者之为 _ 而或长烟一空2011 _(13)或 或异二者之为 _ 此乐何极 _(14)何 或异二者之为，何哉2011 _ 然则何时而乐耶 _(15)或异二者之为 _(16)吾谁与归 _二、重点句子翻译1. 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。(2018河南)2. 迁客骚人，多会于此。(2011南宁)3. 览物之情，得无异乎？(课下注释)(2011南宁，2019天水，2018云南)4. 去国怀乡，忧谗畏讥。(课下注释)(2017海南)5. 至若春和景明，波澜不惊。6. 上下天光，一碧万顷。(课
8、下注释)(2017海南)7. 岸芷汀兰，郁郁青青。(2018云南)8. 渔歌互答，此乐何极！(2017绥化)9. 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。10. 予尝求古仁人之心，或异二者之为。(2019广东省卷)11. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(2019天水、内江，2018重庆B卷)12. 微斯人，吾谁与归？(课下注释)(2018重庆B卷、广州、娄底、宁波，2017阜新)三、文意理解1. 下列对文章理解有误的一项是()A. “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”，从空间上描绘洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。B. 文章第3、4段分写洞庭湖的不同景象及
9、“迁客骚人”不同的览物之情，一阴一晴，一悲一喜，两种截然不同的心境形成了鲜明的对比。C. “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句进一步扩展了意境，运用比喻的修辞手法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。D. 全文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也传达出对友人的劝勉之情。2. 下列对文章理解有误的一项是()A. 第3段用一连串的四字短语，层层点染，渐次铺叙，用天气的恶劣、人心的酸楚，烘托出悲凉的情境，表现出作者不愿游览山水的心情。B. 第4段写岳阳楼风光明丽，水天一碧，鱼鸥欢快，草木盎然，烟雾消散，湖光月影，表现出心旷神怡、遗忘得
10、失宠辱的乐观情怀。C. 第5段由“嗟夫”开头，生发出一个“异”字，提出一种“不以物喜，不以己悲”的更为高尚的人格境界，高度概括“古仁人”的伟大精神。D. 文章将记事、写景、抒情、议论融为一体，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写，既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。针对训练一、(2020原创)文言文阅读。(10分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分)()A. 得无异乎使内外异法也B. 浊浪排空 庭下如积水空明C. 处江湖之远则忧其君 肉食者鄙，未能远谋D. 吾谁与归 太守归而宾客从也2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)()A. 此则岳阳楼之大观也 然则天下之事B. 迁
11、客骚人，多会于此 能谤讥于市朝C. 予尝求古仁人之心 策之不以其道D. 是进亦忧，退亦忧 生，亦我所欲也3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)()A. 第1段点明时间，写出滕子京的政绩，且引出重修岳阳楼一事，切入正题，叙述事情的本末起源。“谪守”为全篇议论奠定了基调。B. 第2段中“衔远山，吞长江”一句写尽洞庭湖的大观胜景，“衔”和“吞”字生动描绘了湖面的广阔和水势的浩淼，气势磅礴。C. 第3、4段构成对比，一暗一明，先喜后悲，分写洞庭湖的阴晴景象，以及这两种不同的景象在游人心中的不同反响，传达出特别的人生境界。D. 文章在语言上很讲究句式的错落有致，富有音乐美。记叙多用散句，写景多用偶句。
12、散句长短错落，质朴平实；偶句两两相对，珠联璧合。4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)政通人和，百废具兴。(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。二、(2020原创)文言文阅读。(10分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分)()A. 南极潇湘初极狭，才通人B. 连月不开 诚宜开张圣听C. 把酒临风 执策而临之D. 予尝求古仁人之心 臣未尝闻也2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)()A. 满目萧然 人恒过，然后能改B. 登斯楼也 非独贤者有是心也C. 然则何时而乐耶 何夜无月D. 或异二者之为 或遇其叱咄3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)()A. “薄暮冥冥，虎啸猿
13、啼”写傍晚天色昏暗，听到老虎吼叫和猿猴悲啼，是实景，表现了岳阳楼周围的荒凉景象，烘托了登楼者的伤感之情。B. 第3段以天气的恶劣写到人心的凄楚，第4段描写阳光灿烂的画面，赞美作者“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如，将气氛推向高潮。C. 第5段是全篇的重心，以“嗟夫”开启，转为议论和抒情。“噫！微斯人，吾谁与归”一句，语重情深，悲凉慷慨，读之令人感喟。D. 文章音韵协调、语气呼应、语意互补、整齐流畅且富于变化，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想抱负。4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。(2)不以物喜，不以己悲。三、(
14、2020原创)文言文阅读。(10分)1. 下列句子加点词意思相同的一项是(2分)()A. 政通人和初极狭，才通人B. 属予作文以记之 属引凄异C. 此则岳阳楼之大观也 可远观而不可亵玩焉D. 则有去国怀乡 乃记之而去2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2分)()A. 乃重修岳阳楼 屠乃奔倚其下B. 感极而悲者矣 可爱者甚蕃 C. 是进亦忧 斯是陋室D. 吾谁与归 呼尔而与之3. 下列对文章理解有误的一项是(2分)()A. 文章的题目虽为“岳阳楼记”，但作者重点描写了洞庭湖，以及迁客骚人登楼看到不同的景物时产生的不同情感，并以此衬托“古仁人之心”。B. 文章第4段以“至若”领起，格调明快有力，
15、作者以简练的笔墨描摹出一幅湖光春色图，“而或”一句进一步扩展意境，增强叠咏意味。C. “微斯人，吾谁与归”中的“斯人”指的是前文提到的“古仁人”，这句话采用倒装句式，表达了作者对这种人强烈的向往与敬慕之情。D. 全文记事详尽，写景简洁，抒情真切，议论精辟。词句表意精细准确，语言表现力强，并用排偶章法作景物对比，成为杂记中的创新。4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)(1)浮光跃金，静影沉璧。(2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。参考答案及解析7 北宋范仲淹知识梳理一、1. (1)具俱全、皆(2)属嘱嘱托2. (1)被说坏话(2)在之前在之后(3)荒废了的事业贤明之人3. (1)
16、顺利通向贯通通晓通过相通总共，全(2)和乐和煦和睦，协和暖(3)看景象浏览，阅读观赏(4)阴暗，没有阳光阴冷，寒冷绿荫(5)至、到达极点尽头非常，很(6)天空消散使贫穷(7)数词，一一片全一旦4. (1)因罪贬谪流放，出任外官(2)到(3)修建(4)规模(5)我美好景色(6)宽阔 边际(7)日光(8)记述详尽 (9)贬谪、降职(10)不同(11)连绵不断的雨雨雪纷纷而下的样子(12)指天气放晴(13)冲向天空冲向(14)隐藏光芒(15)隐没(16)倒下折断(17)傍晚，日落时分迫近昏暗(18)离开指国都(19)日光(20)这里有起、动的意思(21)停息(22)美丽的鱼代指鱼(23)白芷小洲(2
17、4)形容草木茂盛(25)圆形的玉(26)荣耀屈辱一起(27)持、执迎着(28)曾经探求(29)外物(30)处在指朝廷忧虑，担心(31)也(32)快乐(33)如果没有这，这种一道5. (1)于是，就(2)代词，代指岳阳楼代词，他们，指“古仁人”(3)介词，在(4)代词，代指“重修岳阳楼”这件事结构助词，的定语后置的标志用于主谓之间，取消句子独立性，不译(5)介词，用来，来介词，因为(6)副词，译为“乃，就是”连词，与“然”一起组成固定结构，用在句子开头，表示“如此那么”连词，就连词，表顺承，就，那么(7)表判断表示语气的停顿(8)表反问，相当于“吗”表感叹，相当于“吧”(9)用在开头，以引起下文
18、(10)的样子与“则”连用，表示“如此那么”(11)表顺承，可不译连词，可不译连词，表顺承，相当于“才”(12)代词，相当于“的人”用在数词后，可译为“种”“样”(13)偶尔或许或许、也许，表示委婉的语气(14)哪，哪里为什么什么(15)表现(16)连词，同二、1.我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。2. 被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会。3. 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？4. 离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。5. 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪。6. 天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。7. 岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。8. 渔夫
19、的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！9. (这时)登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一起忘掉。 10. 我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现。11. 在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。12. 如果没有这种人，我同谁一道呢？三、1.C【解析】结合上文“春和景明”“岸芷汀兰，郁郁青青”可以看出，C项的句子所写的季节应该是春季，而不是秋季。2. A【解析】第3段写洞庭风雨，阴雨连绵不断，风大浪高，天色阴晦，舟船覆灭，虎啸猿啼，环境阴森恐怖，表现了迁客骚人的悲苦、郁闷之情，并未提到“作者不愿游览山水的心情”。针对训练一、1.(
20、2分)A【解析】A项中“异”，两者意思都是“不同”。B项中“空”，前者意思是“天空”，后者意思是“形容水的空明澄澈”。C项中“远”，前者意思是“边远，僻远”，后者意思是“长远，深远”。D项中“归”，前者意思是“一道”，后者意思是“返回，回去”。2. (2分)B【解析】A项中“则”，前者是副词，可译为“乃，就是”，后者是连词，与“然”一起组成固定结构，表示“如此那么”。B项中“于”都是介词，可译为“在”。C项中“之”，前者是结构助词，可译为“的”，后者是代词，代指千里马。D项中“亦”，前者是副词，可译为“也”，后者可译为“是”。3. (2分)C【解析】文章第3段写览物而悲者，第4段写览物而喜者，
21、先悲后喜，传达出两种截然相反的人生境界。4. (1)(2分)政事顺利，百姓和乐，(1分)各种荒废了的事业全兴办起来了。(1分)(意对即可)(2)(2分)沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停息，(1分)美丽的鱼(在水中)畅游。(1分)(意对即可)二、1.(2分)D【解析】A项中“极”，前者意思是“至、到达”，后者意思是“非常，很”。B项中“开”，前者意思是“天气放晴”，后者意思是“扩大”。C项中“临”，前者意思是“迎着”，后者意思是“面对”。D项中“尝”，意思都是“曾经”。2. (2分)B【解析】A项中“然”，前者相当于“的样子”，后者是代词，可译为“这样”。B项中“也”都是助词，表停顿。C项中“何”都
22、是代词，前者相当于“什么”，后者相当于“哪、哪个”。D项中“或”，前者译为“或许、也许，表示委婉的语气”，后者是副词，译为“有时”。3. (2分)A【解析】“虎啸猿啼”是虚景，洞庭湖周围并没有老虎，作者这样写是为了营造阴沉、恐怖的氛围，为下文“感极而悲”渲染气氛。4. (1)(2分)这是岳阳楼的壮丽景象，(1分)前人的记述很详尽了。(1分)(意对即可)(2)(2分)不因外物和自己处境的变化而喜悲。(意对即可)三、1.(2分)D【解析】A项中“通”，前者意思是“顺利”，后者意思是“通过”。B项中“属”，前者同“嘱”，意思是“嘱托”，后者意思是“连接”。C项中“观”，前者意思是“景象”，后者意思是“观赏”。D项中“去”意思都是“离开，离去”。2. (2分)A【解析】A项中“乃”都是副词，译为“于是，就”。B项中“者”都是代词，前者译为“的样子”；后者译为“的花”。C项中“是”，前者是代词，可译为“这样”；后者是动词，表判断。D项中“与”，前者是连词，译为“同”，后者是动词，译为“给”。3. (2分)D【解析】这篇文章记事简洁，写景铺张。4. (1)(2分)浮动的光像跳动的金子，(1分)静静的月影像沉入水中的玉璧。(1分)(意对即可) (2)(2分)在天下人忧之前先忧，(1分)在天下人乐之后才乐。(1分)(意对即可)