四年级语文下册 3、天窗 同步练习 (含答案) 部编版.docx

1、3、天窗第一课时同步练习含答案一、读拼音,写同音字。wi zhn bin tn（ ）慰藉 （ ）帐篷 （ ）蝙蝠 河滩（ ）（ ）蔚蓝 （ ）账本 （ ）编织 摆摊（ ）二写同音字，组成词。f幸（_）（_）起蝙（_）zhng膨（_）（_）篷（_）碍b（_）王（_）工堤（_）yng夜（_）老（_）（_）该三选择恰当的词语连线。暖和的 星星清新的 空气闪烁的 夜晚漆黑的 晴天四按要求写句子。（1）木板窗关起来，屋子黑得_。（补充完整）（2）小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句）_（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）_五、阅读短文,完成练习。老屋的玻璃天窗,小巧晶莹,开设在光线不足的卧房。

2、对于我们小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜,蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱,田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫,枕在她的怀里,仰起小脸,有时可以看到明月高悬,透过天窗,泻下轻轻柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫过母亲的衣橱,在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的视线放大,把美丽的想象撑起,星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。1.照样子,写词语。一束束 2.夏夜,蝉在梧桐树上 ,蛙声就 地欢快起来,“我”有时可以看到明月 ,透过

3、天窗,泻下 的月光。3.用“ ”画出一个拟人句,并仿写句子。13 4. 老屋的玻璃天窗对于小孩来说有什么作用? 答案一、慰藉 帐篷 蝙蝠 河滩蔚蓝 账本 编织 摆摊二、福 扶 蝠 胀 帐 障 霸 罢 坝 莺 鹰 应三、暖和的 星星清新的 空气闪烁的 夜晚漆黑的 晴天四、（1）像地洞似的（2）天窗是慰藉。（3）小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？五、1.一只只 一群群2.鸣唱 此起彼伏 高悬 轻轻 柔柔3.一颗两颗美丽的星星,也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼,低低地絮语。中笑弯了腰。4.对于小孩来说,天窗不仅为我们平添光亮,更让我们感受到许多无法言喻的美妙。3、天窗第二课时同步练习含答

4、案一、看拼音写词语。x sho mo w zhun sh bin f （ ） （ ） （ ） （ ）ru l h tn qn tn so dn（ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号里填上恰当的量词一( )星 一( )玻璃 一( )木板窗一( )云 一( )黑影 一( )小方洞三、读句子,填上恰当的词语。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这( )是灰色的蝙蝠,( )是会唱歌的夜莺,( )是霸气十足的猫头鹰( ),夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。四、形近字组词。藉（ ） 玻（ ） 璃（ ） 烁（ ）籍（ ） 波（ ） 篱（ ） 砾（ ）五、填空。天窗是著名作家_写的一篇散文，描写的是

5、乡下的_只有前面一排_，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的_都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的_便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的_看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的_便成了心灵飞翔的_。六、 课内阅读晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十

6、足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。1选文写出在_的情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”。2判断：选文中画“_”的句子属于动作描写，从中我体会到乡下的孩子对自由快乐的生活的向往。()3画红色加粗的句子运用了_、_和_的修辞方法，其作用是()(多选)A增强了文章的表达效果和气势。B点明了天窗没有什么作用。C渲染了孩子们想象的丰富程度。4补充第2自然段中省略号省略的内容。_答案一、稀少 茅屋 装饰 蝙蝠锐利 河滩 蜻蜓 扫荡二、颗 块 扇朵 条 个三、也许 也许 也许 总之四、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石）五、茅盾 房子 木板窗 木板窗 天窗 天窗 窗户六、1.晚上被逼着上床去“休息”2.3.比喻排比拟人AC4.也许是来自外星的飞碟，也许是找不到家的乌鸦。