1、陕西省宝鸡市金台区2020-2021学年高一语文下学期期末考试试题注意事项: 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。一、 戏剧阅读（本题共3题，15分）阅读下面的文字，完成13题。下面节选的是莎士比亚剧作哈姆莱特第三幕第一场中的一段，写王子装疯之后，国王想通过他的恋人奥菲莉娅刺探情由。奥菲莉娅 我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？哈姆莱特 谢谢你，很好，很好，很好。奥菲莉娅 殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您；请您现在收回去吧。哈姆莱特 不，我不要；我从来没有给你什么东西。奥菲莉娅 殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西格外显得贵重
2、；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。哈姆莱特 哈哈！你贞洁吗？奥菲莉娅 殿下！哈姆莱特 你美丽吗？奥菲莉娅 殿下是什么意思？哈姆莱特 要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。奥菲莉娅 殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？哈姆莱特 嗯，真的，因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化；这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。奥菲莉娅 真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。哈姆莱特 你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性。我没
3、有爱过你。奥菲莉娅 那么我真是受了骗了。哈姆莱特 进尼姑庵去吧！为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人，可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人，一个也不要相信我们。进尼姑庵去吧。你的父亲呢？奥菲莉娅 在家里，殿下。哈姆莱特 把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！奥菲莉娅 哎哟，天哪！救救他！哈姆莱特 要是你一定要嫁人，我就把这一个咒
4、诅送给你做嫁奁：尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。进尼姑庵去吧，去！再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。进尼姑庵去吧，去！越快越好。再会！奥菲莉娅 天上的神明啊，让他清醒过来吧！哈姆莱特 我也知道你们会怎样涂脂抹粉；上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张。你们烟视媚行，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。算了吧，我再也不敢领教了，它已经使我发了狂。我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们活下去；没有结婚的不准再结婚，进尼姑庵去吧，去。（下）奥菲莉娅 啊，
5、一颗多么高贵的心就这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！（退后）（有删改）1.下列对文本相关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）A. “纪念品”是奥菲莉娅为了试探哈姆莱特是否发疯故意选择的话题，表现了奥菲莉娅不希望哈姆莱特发疯的期望之情。B. “美德不能熏陶我们罪恶的本性”一句表达
6、了哈姆莱特对叔叔的痛恨、仇视，对母亲的怨怒，对奥菲莉娅的失望。C. “可是现在时间已经把它证实了”的言外之意是哈姆莱特对奥菲莉娅试探自己感到失望，他已经明白奥菲莉娅已经不爱自己了。D. “他的高贵无上的理智在疯狂中凋谢”这一句使用比喻的手法，描写了奥菲莉娅对哈姆莱特发疯一事的无奈之情。2.戏剧人物语言具有个性化的特征，并富于潜台词。揣摩人物语言，回答下列问题。(8分)（1）哈姆莱特对奥菲莉娅说的“你贞洁吗”“你美丽吗”等语言表达了哈姆莱特怎样的心理？（4分）（2）“哎哟，天哪！救救他！”“天上的神明啊，让他清醒过来吧”表现了奥菲莉娅怎样的性格？（4分）3.节选部分表现了哈姆莱特怎样的性格特征？
7、（4分）二、古代诗文阅读（56分）（一）课内文言基础知识(本题共6题，18分)4.下列加点词意义与用法，相同的一项是（ ）(3分)A.因宾客至蔺相如门谢罪 君因我降，与君为兄弟B.今君乃亡赵走燕 羝乳乃得归C.以勇气闻于诸侯 验之以事，合契若神D.为赵宦者令缪贤舍人 何以汝见为5.下列选项中，全都含有通假字的一项是（ ）（3分）A.独有女弟二人 信义安所见乎B.召有司案图 唯大王与群臣孰计议之C.拜送书于庭 臣所以去亲戚而事君者D.空自苦亡人之地 礼节甚倨6.下列句子中不全含古今异义词的一项是（ ）（3分）A.时国王骄奢 未尝有坚明约束者也 B.汉亦留之以相当 衡下车，治威严C.明年，陵降，不
8、敢求武 指从此以往十五都予赵D.璧有瑕，请指示王 杖汉节牧羊，卧起操持7.下列加点字，词类活用现象完全不相同的一组是（ ）（3分）A.赵王鼓瑟 于是相如前进缶 吾羞，不忍为之下B.宜皆降之 宁许以负秦曲 臣乃敢上璧C.其一人夜亡 卒廷见相如 武能网纺缴，檠弓弩D.诚甘乐之 惠等哭，舆归营 陵与卫律之罪，上通于天8.下列选项中句式分类正确的一项是（ ）（3分）大王见臣列观 求人可使报秦者 臣诚恐见欺于王而负赵 何以汝为见 缑王等皆死，虞常生得 饰以篆文山龟鸟兽之形 而君幸于赵王 传以示美人及左右设九宾于廷 送匈奴使留在汉者A./ B./C./ D./9.下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（
9、 ）（3分）A.“九宾”是古代外交最隆重的礼节，由傧者九人依次传呼接引宾客上殿。B.封建社会，大臣老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。C.“阏氏”，匈奴单于的皇位称号，如同君主、帝王。D.节，又称“旄节”，以竹为竿，上缀以牦牛尾，是使者所持的信物（凭证）。（二）古代文言文阅读（本题共3小题，19分）阅读下面的文言文，完成1012题。杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第为赣州司户调永州零陵丞时张浚谪永杜门谢客万里三往不得见以书力请始见之浚入相，荐之朝。除临安府教授，未赴，丁父忧。改知隆兴府奉新县，戢追胥不入乡，民逋赋者揭其名市中，民欢趋之，赋不扰而足，县以大
10、治。会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。后迁太常博士，寻升丞兼吏部侍右郎官，转将作少监、出知漳州，改常州，寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粵，帅师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。他日读书，皆随事规警，太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事?”曰：“人才。”又问：“孰为才?”即疏朱熹等六十人以献，淮次第擢用之。历枢密院检详，守右司郎中，迁左司郎中。后出为江东转运副使，权总领淮西、江东军马钱粮。朝议欲行铁钱于江南诸郡，万里疏其不便，不奉诏，忤
11、宰相意，改知赣州，不赴，乞祠，除秘阁修撰，提举万寿宫，自是不复出矣。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼。尝筑南园，属万里为之记，万里曰：“官可弃，记不可作也。”卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子，笔落而逝。万里精于诗，尝著易传行于世。光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚斋先生，赐谥文节。（节选自宋史，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.中绍兴二十四年进士第/为赣州司户/调永州零陵丞/
12、时张浚谪永杜门/谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/B.中绍兴二十四年进士/第为赣州司户/调永州零陵丞/时张浚谪永/杜门谢客万里/三往不得见/以书力请/始见之/C.中绍兴二十四年进士第/为赣州司户/调永州零陵丞/时张浚谪永/杜门谢客/万里三往不得见/以书力请/始见之/D.中绍兴二十四年进士/第为赣州司户/调永州零陵丞/时张浚谪永/杜门谢客/万里三往不得/见以书力请/始见之/11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.杨万里治理有道。他任隆兴府奉新县知县时，阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，只在集市张贴逃避赋税者的名字，就交清了赋税，县里因而大治。B.杨万里带兵有方。盗贼
13、沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平；修筑寨堡在潮州震慑盗贼，在惠州用来扼住盗贼的道路，因而被征召为尚左郎官。C.杨万里勇于举贤。当杨万里和王淮谈及人才问题时，他写了朱熹等六十人的名字进献了上去，而这些人也因此得到了王淮依次的任用和提拔。D.杨万里为人正直。他不惧强权势力，在韩侂胄掌权的时候，他宁可丢官也不为其作记，又曾因反对韩侂胄专权僭越而忧愤不已，郁郁成疾。12.把文中画横线的句子及必修4中的文言文句翻译成现代汉语。（13分）（1）东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读，宫僚以得端人相贺。（5分）（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（4 分）（3）衡不慕当世，所居之官辄几年不徙。（4分）（三）古
14、代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成1314题。沁园春带湖新居将成辛弃疾三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉？秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。东冈更葺茅斋。好都把轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。注：这首词写于宋孝宗淳熙八年（1181年），辛弃疾时年四十二岁，在江西路安抚使任上，他选中了上饶的带湖一带，修建新居，取名为“稼轩”，并自号为“稼轩居士”。甚：为什么。云山：田园。衣冠人：上层或高贵的人物。抵死：终究，毕竟。13.下列
15、对这首宋词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A词开门见山，顺题而起，“三径初成”，写日后栖身有所，词人于失意中流露几分欣慰。B词中“意倦”三句，表明词人志不可夺，心意已定，他退隐并非是为了贪图个人安逸享受。C词的下片实写了新居的布置与规划，“柳树”“梅花”“秋菊”等，让书斋别样的雅致。D词中“菊”“兰”与屈原离骚中的香草意象情感一致，表达了词人内心志行高洁。14本词的情感较为复杂繁多，请结合全词简要赏析词人表达了自己的哪些情感。（6分）（四）名句名篇默写（10分）15（1）望海潮中的“ ”写了街巷河桥的美丽；“ ”写了居民住宅的雅致。（2）雨霖铃中离别时依依不舍的细节描写的诗句是： , 。（
16、3）醉花阴中，既写出了时间漫长，烘托出了环境的凄寂，更写出了词人百无聊赖的愁的诗句是： ， 。（4）念奴娇赤壁怀古中描写周瑜轻松从容大败曹军的句子是： ， 。（5）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆一样草率出兵，虽有“ ”的雄心，也只怕会有“ ”的结局。三、语言文字运用（本题共6小题，19分）16.下列词语中加点字字音、字形全都正确的一项是（ ）（3分）A斟酌（zhn）伺候（c） 忖度（d）聒噪 衔冤负曲B悄然（qio） 觐见（jn） 岑寂（cn） 觊觎 脍灸人口C给予（gi）脑髓（su） 白诩（x） 汤镬 完壁归赵D藩篱（fn） 国粹（cu） 骸骨
17、（hi） 棕榈 泾渭分明阅读下面的文字，完成17-19题。中国人崇尚英雄，更不缺乏产生英雄的土壤。有多少民族存亡之秋，多少亡国灭族之恨，就有多少 的英雄救万民于水火之中。他们或是慨当以慷的侠士，有“壮士一去兮不复返”的决绝；或是戍边守国的将士，有( )的豪迈；或是扶大厦之将倾、挽狂澜于既倒的谋臣，有( )的担当中华民族优秀儿女在找寻民族解放、国家强盛的道路上，英雄辈出，璀璨绚烂和平年代，经济繁荣，物质丰富，我们同样需要英雄。什么样的人才是让人信服、让人崇拜的英雄？ ，商海弄潮，产业报国，是英雄。教书育人，研究实验，科技兴国，是英雄。普通人，爱国敬业，诚信友善，也是英雄。凉山大火中牺牲的消防官兵
18、，让更多人的记忆定格在他们年轻的脸庞上，定格在他们 的背影上，定格在他们向死而生的精神追求上。沧海桑田， ，不变的始终是一个民族的家国观念。在透过清明节表达追思的同时，实现了中华民族也在每一个人身上完成家国观念的代际传递的任务。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）A. 挺身而出 一贫如洗 前赴后继 白驹过隙B. 义无反顾 白手起家 赴汤蹈火 斗转星移C. 义无反顾 一贫如洗 前赴后继 白驹过隙D. 挺身而出 白手起家 赴汤蹈火 斗转星移18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 人间三月芳菲始，又是一年清明时
19、B. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C. 棠梨花映白杨树，尽是死生别离处 佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁D. 要看银山拍天浪，开窗放入大江来 时人不识凌云木，直待凌云始道高19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）A. 在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递的任务。B. 在透过清明节表达追思的同时，中华民族也在每一个人身上完成了家国观念的代际传递的任务。C. 在透过清明节表达追思的同时，中华民族的家国观念也在每一个人身上完成了代际传递。D. 在透过清明节表达追思的同时，中华民族也在每一个人身上完成了
20、家国观念的代际传递。20下面的文字说明了我国自主研制北斗卫星导航系统的发展规划，请概括这个规划的三个步骤。（每个步骤不超过10个字）(3分)我国权威航天专家孙家栋院士介绍，北斗卫星导航系统是国家非常关键的基础设施，对于国计民生非常重要。结合国情，我们的发展规划是：2000年，建成了由3颗卫星组成的北斗卫星导航试验系统，使中国成为世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家；到2012年，计划发射10多颗卫星，建成覆盖亚太区域的北斗卫星导航系统；到2020年，建成由5颗静止轨道和30颗非静止轨道卫星组网而成的全球卫星导航系统。(1)第一步：_(2)第二步：_(3)第三步：_21.下面文段有三处推断存在
21、问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（4分）中国文化主动走出去，能让各国人民近距离或直接感受到中国文化的丰富多彩和独特魅力，势必改变以往形成的偏见。只要大批走向世界的中国人具备了优良的素质和文明的举止，中国文化的地位就能随之提升。中国向世界提供尽可能多的文化商品和文化服务，就会快速传播中国文化。中国文化主动走出去不一定会让各国人民改变以往形成的偏见。 六、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在广西博白县江宁镇长江村，贫穷世代困扰着村民，直到2015年，村里还有近两成的贫困人口。而这两年，一个被称作“好羊倌”的小伙子让大家的钱包鼓了起来，他就是刚刚获得第24届“中国青年
22、五四奖章”的刘入源。当年，刘入源在“山羊可不好养，你行吗”的声音里，毅然选择挑战风险大但利润高的山羊养殖，创办了县里第一个羊场。从零做起，他用常人难以想象的毅力挺过创业的艰辛，让公司实现年产值400多万元，还探索了“自主经营”“村企合作”等模式，带动300户贫困残疾人家庭和430户贫困户养殖黑山羊，户均增收2万元以上。这么一个能力强的小伙子，大家几乎忘了他只有一只手。脱贫攻坚收官之年，无数像刘入源一样的有志青年投身这场战役，这些都体现了当代青年的奋斗精神、时代的责任与担当，请结合材料内容写一篇议论文，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
23、不少于800字。宝鸡市金台区高一语文答案（必修4） 2021.06 1. 本题考查对戏剧相关内容的分析和概括能力。答案：（3分）B A项，“表现了奥菲莉娅不希望哈姆莱特发疯的期望之情”错误，主要是为了试探哈姆莱特是否发疯。C项，“他已经明白奥菲莉娅已经不爱自己了”错误，从后文奥菲莉娅对哈姆莱特的赞美可以看出，此时奥菲莉娅还是爱着哈姆莱特的。D项，“描写了奥菲莉娅对哈姆莱特发疯一事的无奈之情”错误，表现的是奥菲莉娅的痛心。本题考查鉴赏作品主要表现手法环境描写的作用。2. 本题考查分析戏剧语言的能力。答案：(1)（4分）这是内心清醒的哈姆莱特对被人利用的奥菲莉娅的质问。一方面表现了哈姆莱特对奥菲莉
24、娅的喜爱，（2分）另一方面表现了哈姆莱特对奥菲莉娅不知内情而上当的现实的愤怒。（2分）思路：作答时，可以先分析人物语言表达的意思，然后透过语意分析语言表达的人物情感。这两句话是哈姆莱特对听从国王要求来试探自己的奥菲莉娅说的，表达的情感一方面要体现在对奥菲莉娅上，一方面要体现在对国王（或现实）上。答案：(2)（4分）这几句话表现了不明真相的奥菲莉娅的无助、担忧、悲痛，表现了她纯洁和善良的性格。思路：分析这几句话表达的意思以及人物的性格时，可以从奥菲莉娅对哈姆莱特此时的表现的不理解入手分析，概括出奥菲莉娅对哈姆莱特的关心以及看到哈姆莱特此时表现的无助等。3. 本题考查鉴赏戏剧作品人物形象的能力。答
25、案：（4分）哈姆莱特把对新国王、对母亲等人的愤怒都倾泻在奥菲莉娅身上，集中体现了哈姆莱特愤世嫉俗的性格。思路：选段主要描述了哈姆莱特与奥菲莉娅的对话，可以从哈姆莱特的语言、心理等来把握人物的性格。比如哈姆莱特为何说“我的想象也不能给它们形像”“已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们活下去”等。4本题考查分析文言虚词的能力。答案： （3分） A（A项都为介词，通过，经由。B项都是副词竟然，却；才。C项都为介词，凭；用。D项动词，是；句末语气词）5. 本题考查了分析文言通假字的能力。答案：（3分） B （A项无通假字； “见”通“现”；B项“案”通“按”；“孰”通“熟”C项“庭”通“廷”；无通
26、假字D项“亡”通“无”无通假字）6. 本题考查了分析文言古今异义的能力。答案：（3分） A（A项 骄奢：“骄横奢侈”，古今义同；约束：古义“盟约”，今义“缠缚，束缚”。 B项 相当：古义“相抵押”，今义“非常”；“下车”古义为“官吏初到任”，今义为“从车上下来”。C项 “明年”古义为“第二年”，今义为“后一年”；“以往”：古义“从这里到那里”，今义“指从前”。D项 “指示”：古义为“指给看”，今义指上对下指导、命令； 操持：古义“拿着”，今义“筹办，料理”）7.本题考查了分析文言词类活用的能力。答案：（3分） D A.赵王鼓瑟（鼓，名作动，弹奏）于是相如前进缶（前，名作动，上前）吾羞，不忍为之
27、下（羞，意动，感到羞耻）B.宜皆降之。（使投降）宁许以负秦曲（负，使承担）臣乃敢上璧（上，名作动，献上）C. 其一人夜亡。（名作状，在夜里）卒廷见相如（名作状，在朝廷）武能网纺缴，檠弓弩。（名作动，织网）D.诚甘乐之（形容词意动，觉得快乐）惠等哭，舆归营。（名作动，用车送）陵与卫律之罪，上通于天。（名作状，向上）8. 本题考查了分析文言特殊句式的能力。答案：（3分）C大王见臣列观（省略“于”）求人可使报秦者（定语后置）臣诚恐见欺于王而负赵（被动句）何以汝为见（宾语前置、状语后置）缑王等皆死，虞常生得。（被动句）饰以篆文山龟鸟兽之形（状语后置）而君幸于赵王（被动句）传（之）以（之）示美人及左右（
28、省略代词“之”）设九宾于廷（状语后置）送匈奴使留在汉者（定语后置）9. 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。答案：（3分） C（匈奴单于配偶的称号，如同王后。）10. 本题考查文言断句的能力。答案：（3分） C “进士第”是科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第，不能分开； “杜门谢客”不能分开；该句中“万里”是指杨万里，因此“杜门谢客万里”不通；“万里三往不得见句子中“得”和“见不能分开。11. 本题考查筛选文中内容的概括和分析的能力。答案：（3分） B 杨万里只是请求修筑寨堡，且并未因此授官。12. 本题主要考查文言语句翻译能力。答案：（1）太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为
29、侍读，东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。（“阙”“擢”“端人”各1分，句意2分）（2）我这样做的原因是以国家之急为先而以私仇为后啊。（“所以”“先、后”判断句各1分 ，句意1分）（3）张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。（“慕”“ 居”“ 徙”各1分，句意1分）13. 本题考查鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。答案：（3分）C（C项，下片主要写词人对未来生活蓝图的设想。据标题“新居将成”可知。“将成”是指初具规模但还有待于进一步完善。因而是虚写，并非实写。）14本题考查鉴赏诗歌情感的能力。答案：（1）运用典故，借用“鹤怨猿惊”和“莼羹鲈脍”，表达了自己对隐居生活的向往
30、以及归隐的真正原因。（2）“秋江上”三句，写出了官场的黑暗与险恶，表达了自己对官场的厌恶之情。（3）新居周围将要遍植梅、兰、竹、菊，表达了词人对坚贞高洁品质的热忱赞颂与向往。（4）表达了内心的爱国之情，“怕君恩未许，此意徘徊”这是他始终不忘复国、积极从政、赤诚用世之心的流露。（答对任意一点给2分，答对三点给6分）15本题考查对课内古诗文的识记能力。答案： (1)烟柳画桥 风帘翠幕 (4) 执手相看泪眼 竟无语凝噎 （3）薄雾浓云愁永昼 瑞脑销金兽 (4) 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 （5）封狼居胥 赢得仓皇北顾16. 本题考查字音、字形的积累。 答案：（3分） D A项，“忖度（d）”的“度”应读为
31、“du”意思为“推测、估计”， “曲”应为“屈”；B项，脍炙人口；C项，给予（j），完璧归赵。17. 本题考查准确使用成语的能力。答案：（3分）D。挺身而出：形容面对危险艰难的事情，勇敢地站出来。义无反顾：道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。由语境看，强调的是在危险艰难面前站出来，故应选“挺身而出”。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。一贫如洗：形容穷得一无所有。赴汤蹈火：形容比喻不避艰险，奋不顾身。前赴后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲。斗转星移：表示时序变迁，岁月流逝。白驹过隙：形容时间过得飞快。18. 本题考查语言连贯的能力。 答案：（3分）B。A项，与“豪迈”基调不符；C
32、项，两处诗句与语段中的情感基调不符；D项，后一处诗句与“担当”语境不符。19. 本题考查辨析并修改病句的能力。答案：（3分）C。A项成分赘余，删掉“的任务”；B项偷换主语，依据前一句，叙述主体应为“家国观念”；D项语序不当。20. 本题考查语言概括的能力。答案：（3分）第一步：建成导航试验系统；第二步：建成亚太导航系统；第三步：建成全球导航系统。21. 本题推断能力和语言表达简明、准确的能力。答案：（4分）大批走向世界的中国人具备了优良的素质和文明的举止，不一定会使中国文化的地位提升。中国向世界提供尽可能多的文化商品和文化服务，不一定就会快速传播中国文化。22. 本题考查写作能力。写作指导：从
33、材料内容上看，刘入源敢于接受挑战，“毅然选择挑战风险大但利润高的山羊养殖，创办了县里第一个羊场”；刘入源吃苦耐劳，艰苦创业，“用常人难以想象的毅力挺过创业的艰辛，让公司实现年产值400多万元”；刘入源勇于探索，“探索了自主经营“村企合作等模式”；刘入源心中有他人，帮扶残疾家庭和贫困户，先富带动后富。 因而可以立意为：向刘入源学习，投身脱贫攻坚战；敢于挑战、艰苦奋斗是脱贫的关键；心中有他人，心中有大爱；脱贫攻坚战需要每个有志青年的奋斗；参考译文：杨万里字廷秀，吉州吉水人。杨万里考取宋高宗绍二十四年（1154）选士：任赣州司户官，又调任永州零陵县县丞。这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里三次拜访都
34、没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。张浚入朝做丞相，将杨万里推荐给朝廷。杨万里被升任为临安府教授，未赴任，父亲去世，他在家守丧。后改任隆兴府奉新县知县，他阻止催讨赋税的官吏下乡扰民，老百姓有逃避赋税的只把他的名字张贴在集市中，老百姓就高兴地缴税，不扰民赋税就交清了，县里因而大治。时值陈俊卿、虞允文做宰相，两人交相推荐杨万里，杨万里被征召为国子博士。后杨万里迁太常博士，不久升太常寺丞兼吏部侍右郎官，又转将作少监，出任漳州知州，后改知常州，不久提举广东常平茶盐。盗贼沈师进犯南粤，杨万里亲自率兵讨平。宋孝宗称他为“仁者之勇”，于是提升他为提点刑狱。杨万里请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡，在潮州
35、用来震慑盗贼的巢穴，在惠州用来扼住盗贼的道路。但不久杨万里以居丧去官。服丧期满，杨万里被征召为尚左郎官。太子东宫缺少讲官，皇帝亲自提拔杨万里为侍读，东宫官僚都以得到一个正直的人相庆贺。他日太子读书，杨万里都根据书中的事实联系实际对太子规劝和告诫，太子深深敬重他。这时王淮做宰相，有一天王淮问他说：“宰相最先办的应是什么事情?”杨万里回答说：“人才。”王淮又问：“哪些人是人才呢?”杨万里就写上朱熹等六十人的名字献上去，王淮依次提拔使用他们。杨万里历任枢密院检详官，暂时署理右司郎中，后升迁为左司郎中。杨万里后出任江东转运副使，暂时代理总管淮西和江东军马钱粮。朝廷想在江南各郡实行铁钱，杨万里上疏称说铁
36、钱不方便，不奉诏命，触犯了宰相的意思，改任赣州知州，杨万里不赴任，请求祠禄官，授给秘阁修撰、提举万寿宫，从此不再出面了。韩伲胄当政，想多方搜求四方知名的人士做辅佐他的人。曾经修筑南园，嘱托杨万里做记，杨万里说：“官可以抛弃，记却不可写。”杨万里在家闲了十五年，都是韩伲胄把持国柄的时候。韩伲胄专权僭越日益严重，杨万里非常忧愤，郁郁成疾。有一天忽然他的族子从外面来，立即告诉他韩伲胄对金用兵的事。杨万里听了失声痛哭，马上叫拿纸来写道：“韩伲胄是奸臣，专权跋扈目无皇上，轻易动兵残害人民，阴谋危害国家，我的头在此，却落得个报国无路，惟有一个人孤独忧愤!”又写了十四字留别妻子儿女，写完后就逝世了。杨万里擅长于诗歌，著有易传流行于世。光宗曾为他写“诚斋”二字，学者称他为“诚斋先生”，死后赐谥号“文节”。
