1、第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法第2课时教学目标一、知识目标1、通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。、通过这一实验使学生进一步掌握离子检验的方法。二、能力目标1、通过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法。2通过复习粗盐的提纯方法，提高学生综合实验的能力。三、德育目标1、通过组织学生完成药品回收、仪器清洗和实验室整理等工作让学生养成良好的实验习惯。2、通过分组实验培养学生的合作精神，让学生明白细节决定成败的道理，体验成功的乐趣。教学重点过滤和蒸发的操作，混合物的分离与离子的检验。教学难点1、粗盐提纯的操作步
2、骤和注意事项、2、SO42-的检验教学过程一、引入新课阐述物质的分离和提纯是重要的化学实验基本操作，本节内容要求我们掌握四个基本操作，我们先来学习两个。二、新课教学教师讲解前面一节课已经就实验安全问题进行了讨论，大家在课前也已经对实验进行了充分的预习，下面就动手吧！学生活动动手完成课本上安排的实验1-1，过程中教师巡回指导并及时给予指导和纠正，直到实验完毕。提问并讨论实验过程中你遇到了哪些问题？你是如何设法解决的？你觉得为了保证实验的成功除了要注意安全问题以外，还要注意那些细节问题？过滤时的“一贴二低三靠”；如果想要得到的是固体物质，则还需要洗涤操作（本实验不需要）；蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，
3、当溶液中出现较多量固体时即停止加热，靠余热蒸发剩余的水分，或用小火烘干；搅拌时不能太剧烈，要始终用坩埚钳夹住蒸发皿，要防止固体小颗粒飞溅引起烫伤。小结就教师巡视过程中发现问题，给予评价和小结。提问并讨论通过以上实验得到的食盐是纯净的吗？如何判断？学生活动完成实验1-2，阅读教材第6页“资料卡片”，交流初中学过哪些物质检验的方法。H2的检验、O2的检验、CO2的检验、CO32的检验、Cu2的检验、酸和碱的检验等。思考与交流如要除去其中的杂质SO42、Mg2、Ca2，结合教材第7页的“资料卡片”上的溶解性表，应选用哪些试剂？1确定试剂： SO42选用BaCl2（为什么不用硝酸钡？）除去，Mg2选用
4、NaOH（为什么不用氢氧化钾？）除去，Ca2选用Na2CO3除去。2排定顺序：为了全部除去杂质离子，所加试剂必须过量（适量是难以控制的），这就带来了过量试剂如何除去的问题。过量的Ba2应用CO32除去，过量的CO32和OH应用H（盐酸）除去。所以Na2CO3必须在BaCl2后面加入，盐酸在最后加入，加入NaOH的顺序就有3种可能了。（过量的盐酸怎么办？）小结粗盐提纯时，除了要除去不溶杂质外还要除去易溶杂质；除去易溶杂质时，除要考虑加入的试剂外，还需要考虑试剂的用量和加入的先后顺序以及过量试剂的处理等问题。思考与交流1过滤和蒸发都适用于固体和液体混合物的分离，他们适用的对象一样吗？过滤适用于固体不溶于液体，若固体易溶于液体则要用蒸发的方法进行分离。2若有两种固体，要使它们分离开来，可以采用什么办法？若两种固体一种易溶于水、另一种不溶于水（如CaCO3和NaCl的混合物），则可用溶解、过滤（洗涤）、蒸发的方法。四、布置作业书写实验报告。五、板书设计二混合物的分离和提纯1过滤和蒸发粗盐的提纯所需仪器操作步骤实验现象注意事项使用玻璃棒的做用和目的2SO42-的检验方法观察性质选择试剂观察现象
