1、专题四 世界古代文明精讲 世界古代文明【专题综合概览】本专题主要介绍了世界古代历史部分阶段的历史，时间跨度是从公元前8世纪至公元6世纪。古希腊罗马的文明是西方近代文明的基础。古希腊民主政治制度和人文主义精神成为近代西方民主制度和人文主义思想的源头；古罗马法律则构成了近代西方法律制度的基础。古希腊罗马作为欧洲最早跨入文明门槛的两个地区，对后世整个西方世界产生了重大而深远的影响。【核心要点突破】一.古代希腊与罗马政治制度对照表希腊民主罗马法律历史条件古希腊多山多岛、城邦小国寡民、雅典贵族与平民矛盾、梭伦改革、克里斯提尼改革罗马建立帝国及独裁统治；来源:ks5uks5uK罗马奴隶制社会矛盾冲突与发展
2、的产物主要内容雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。通过设立公民大会、五百人议事会、民众法庭等机构，保证民主制度的正常运作；创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作的方式。罗马法包括十二铜表法和查士丁尼民法大全，其中后者由查士丁尼法典、查士丁尼法学总论、和查士丁尼学说汇纂和查士丁尼新敕组成。历史作用来源:ks5u希腊的古代民主政治为辉煌的古希腊的政治、经济和文化的极盛提供了条件，也为后来西方的政治思想和制度提供了思想渊源。它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。是
3、现代资本主义法制的先声。古代希腊与罗马政治制度的认识古希腊文明是西方文明的发源地，古希腊城邦政体所形成的民主制度，有利地推动着古希腊经济文化的进步，对近代西方民主制度的形成也具有重要意义。而罗马的法律则是构成古罗马政治文明的重要内核，罗马法对后世影响深远，直到今天我们仍在受益于古罗马的文明，现在的许多法律制度就来源于罗马法。史论对位：1、雅典民主政治的影响？（1）雅典开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。（2）雅典民主政治充分调动了公民的积极性和创造性。（3）诸多文化名人创作出许多不朽的作品，对人类文明的发展产生了巨大而深远的影响。（4）雅典民主既是伟大文明的
4、催化剂，又是社会不公的一种暴力机器，这是其最大的历史局限。2、罗马法的作用：（1）罗马法公民法的实施，使平民的政治、经济和社会地位空前提高，从而极大地激发和调动了他们的爱国热情与参政的积极性。（2）针对国内各地区和不同民族之间的实际差别，万民法以广泛的适用性和实用性，较好地理顺了各种错综复杂的利益关系，从而巩固了罗马政权，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。（3）罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。【典题训练】1.（2010天津高考）古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是 A.平民开展暴力斗争 B.代表平民利益的领袖
5、不断改革 C.平民中不再有债奴 D.平民中新兴工商业者力量壮大 【解析】选D梭伦改革的最大受益者是新兴工商业者，通过鼓励发展工商业，以财产资格确定政治权力，这些改变了贵族政体的权力分配原则，这些确保了反贵族斗争的胜利。故选D。A项不符合历史史实。在奴隶制之下的雅典领袖是代表统治阶级利益的，故B项不正确。C项是取得胜利的表现，不符合题干要求。2.（2010江苏高考）“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法 A重视法律程序 B保留习惯旧俗 C
6、强调法官至上 D体现人人平等【解析】选A。题干中的第一句信息“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理”，这是强调罗马法律的原则性，即高度重视法律程序，后面则是举例是对此进行具体说明，由此判断A正确。罗马法律中的习惯旧俗虽然有所保留，但题干中强调原则性是历史的进步，B项与题意不符；罗马法律以法律至上，而不是法官至上，C项错误；罗马法律强调的是法律面前公民人人平等，而公民权是建立在奴隶制基础上的，具有局限性，不可能人人平等，故D不对。史论对位：古希腊时期的人文精神：（1）智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。（2）它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。例如，“人是万物尺度”
7、的主张，它一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。（3）我们有理由把智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。【典题训练】（2010上海高考） 苏格拉底案公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。1000多年后，一位学者写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢？雅典怎么会这么不忠于自己呢？”问题：（8分）（1）苏
8、格拉底案发生于雅典的什么时代？（1分）（2）在下列的候选名单中，谁有资格入选陪审团？（1分）10岁雅典男童 雅典贵妇 40岁雅典男性公民奴隶 来自波斯的商人（3）通过苏格拉底案，你如何评价雅典的民主制度？（6分）【解析】通过材料可知两点一是时间公元前399年；二是苏格拉底。从而可知（1）发生于什么时代。（2）考查陪审法庭的组成，有成年男性公民组成。（3）一定注意题干，“通过苏格拉底案”，如何评价，一定要结合题干，全面评价，切记脱离题干硬生生的答结论。【参考答案】 （1）答案1： 古典时代（或接近的意思）。（1分）古典时代雅典全胜时期其他答案：公元前399年或公元前4世纪初（0分）（2）答案1：
9、或40岁的雅典男性公民（1分）其他答案：多选或错选（0分）（3）答案1：从材料中提炼出雅典民主制的本质特征。（6分）苏格拉底最终被判处死刑表明，民主政治可能产生多数人的暴政。苏格拉底一案的审判过程显示，程序公正并不必然表示结果公正。答案2：未结合材料，但能指出雅典民主制的本质特征。（5分） 雅典民主制容易导致权力的滥用答案3：能合理运用材料，从两方面作出判断。（3分）好的地方在于，进行了抽签、自愿报名、辨论、两轮投票；不好的地方在于，只有雅典成年男子公民能够参与。雅典民主制度是积极合理的，因为其程序严格规范；同样也存在弊端，因为并非所有人都有权参与。答案4：仅从单方面作出判断，并有1个以上理由
10、或事实说明。（2分）答案5：只作简单判断。（1分）其他答案：照抄材料、毫无关系的回答等。（0分）三.东西文明由于自然地理特征及经济特点的不同导致的文明特征。史论对位：古代希腊罗马政治制度与中国古代政治制度形成的必然性：古代希腊形成较发达的民主政治和罗马形成较完善的法律体系，与古代中国形成专制主义中央集权制度都有其必然性。其必然性在于：(1)古代希腊、罗马地处地中海南部沿海，山多地少，港湾、岛屿众多，所以形成了以工商业、航海业为主的海洋型经济(海洋文明)，商品经济发达；这种经济要求社会有公平的法则，以及较自由、宽松、民主的政治氛围，这样，古代希腊就逐步形成了小国林立、民主政治发达、法制体系较完善
11、的社会。另一方面，欧洲气候宜人，温暖多雨湿润，其麦田可以沿着山坡分布，不需要灌溉，也不需要排涝，也就不需要政府来协调水利，修河通渠。(2)古代中国区域广大、土地辽阔，适于农耕，逐渐形成了一种农业文明(农业经济)，农业经济要求有强有力的政府来控制水系，协调农业生产，组织抵御自然灾害。在同一水系，对水、土地的控制变得特别重要，一山不容两虎，在争夺中，容易形成强大的军事、政治集团，进而形成强大的皇权。中国长期存在的分散性封建自然经济，农民随时面临天灾(旱涝蝗灾)、人祸(地主官僚欺压等)，其生产、生活甚至人身安全非常脆弱，一旦失去土地，就可能沦为流民，揭竿而起，威胁封建王朝。因此，农民需要强有力的政府
12、保护，政府也必须保持强大，以维护国家的统一和社会的安定，以保证小农经济的生产和再生产；另一方面，封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建土地所有制，镇压农民的反抗。一个地方的风土人情应是自然地理环境和社会环境共同作用的结果，应该看到自然地理环境对风土人情乃至社会政治制度的影响，但片面的夸大是不对的。对希腊民主政治的产生与其地理环境间的关系亦应如此理解，是希腊多山多岛的地理环境与希腊小国寡民的城邦特点共同造就了古希腊的民主政治。【典题训练】1.秦朝时制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”，古罗马民法大全规定“不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”二者的最大差别是
13、A对犯罪的惩处力度 B法律规定的立足点C立法的完整全面性 D打击犯罪的效果解析：罗马法规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”，目的是避免出现冤案、错案，保护公民的基本权利。它体现罗马法的“法律面前人人平等”的法理精神。中国秦朝的法律没有这种法理精神，故两者最大差别在于立法的出发点、立足点不同。正确答案为B。2.（2010上海高考）文学是西方文化的载体，其源头可追溯到古代世界，其中对西方文化产生重要影响的是A大藏经、荷马史诗 B旧约全书、古兰经C荷马史诗、旧约全书 D古兰经、荷马史诗【解析】选C 。把握题干中西方文化这一主要限制条件，选中对应选项，大藏经是古印度佛教经典，古兰经是伊斯兰教经典,荷马史诗
14、是古希腊盲诗人荷马的作品，人们根据荷马史诗的描述，把这段历史时期称为“荷马时代”；基督教的重要经典是圣经，由旧约全书和新约全书组成；古希腊文化和基督教对西方文化产生了重要影响。【高考真题探究】1.（2010福建高考）从适用范围看，十二铜表法是罗马国家制定的A.适用于所有罗马人的法律 B.调整国内民族关系的法律C.调整公民内部关系的法律 D.调整罗马人与外来人关系的法律【命题立意】本题通过对十二铜表法适用范围的判断，主要考查罗马法的历史阶段内涵。本题命制没有借助相关历史材料，属于传统的试题样式，考查内容和方式直接明了，难度相对小。【规范解答】选C。题干设问指向非常清晰，就是先判断十二铜表法的适用
15、范围，进而明确该法律主要调整的社会关系。根据所学知识，十二铜表法是罗马平民和贵族斗争后产生的第一部成文法，一定程度上限制了贵族特权，保护了罗马平民的利益，因而是调整罗马公民之间社会关系的法律。2（2010北京高考）英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是A人是万物的尺度B理念论C逻辑三段论D美德即知识【命题立意】本题以罗素对古希腊哲学家的论述作为切入点，考查对古希腊先哲思想的理解。侧重考查学生获取有效信息、调动和运用知识分析问题的能力。【规范解答】选B。根据材料中的提示，有理想国政治构想的是柏拉图，
16、其思想核心是理念论，所以此题应该选择B。A项是普罗塔戈拉，C项亚里士多德，D项是苏格拉底。3.（2010新课标全国卷）亚里士多德在政治学中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是A更接近于数量平等 B更接近于比值平等C数量平等高于比值平等 D既非数量平等又非比值平等【命题立意】此题以亚里斯多德的观点切入，考查材料解读能力和综合分析问题的能力，此题主要以能力立意为主，难度较高，近年各地考题的命题的主要形式。【规范解答】材料中亚里斯多德给出了两个概念：数量平
17、等和比值平等。只要认真思考，多品味其数量平等和比值平等的含义，就能做出题目“分数面前人人平等”不会是绝对平均主义，只能是根据个人的实际分数，按比例分配与之相称的机会。4.（2010浙江高考2）论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是A孔子 B墨子 C普罗塔戈拉 D亚里士多德【命题立意】本题以评价历史人物为切入点，体现课程标准培养学生正确认识历史现象、评价历史人物的能力的要求，考查学生再认再现历史知识的能力。【规范解答】选D。从题干关键信息“哲学家”可以排除孔子、墨子；普罗塔戈拉在逻辑学方面没有成就，而亚里士多
18、德却是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一，故该人物最有可能是亚里士多德。【专题模拟演练】一、选择题：1. 雅典民主政治创造了古代希腊辉煌文明，为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础。最初的基础包括法律面前人人平等 “三权分立”的组织形式少数服从多数的决策原则 集体管理的新形式A B C D2. （2011吉林一模）古代中国的春秋战国时期与古希腊的城邦国家时期处于同一时代，但却创造了不同的政治文明模式。造成这种不同的政治文明模式的主要原因是（ ）A地理环境的巨大差异 B人口素质的巨大差异C思想文化繁荣程度的显著不同D经济活动形式的显著不同3. 古代的雅典国家被称作“男性公民的俱乐
19、部，”这意味着雅典国家的主人是A、全体奴隶主B、奴隶之外的全体成年男性C、奴隶和外邦人之外的成年男性D、从事工商业的成年男性4. “一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人”。这是古希腊政治家伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”中的一段名言。这段名言表明A男人要承担起管理国家的重任 B古希腊男性公民普遍积极参政C政治是男人的生命 D所有公民都享有民主权利5. 某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍)。据此判断，该研究论文的题目应该是：地理与文明之间的关系 希腊城邦制度与民主政治 宽松自由的社会环境与古希腊文明
20、 独特的自然环境孕育了古希腊文化A有利的地理环境孕育了古希腊政治文明 B古希腊城邦孕育了平等互利的观念C希腊政治文明与近代文明之问的关系 D古希腊民主政治文明产生的条件6. “除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁号债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。”根据所学知识判断，该材料最有可能出自A雅典，梭伦改革颁布的“解负令” B秦国，商鞅变法的法令C罗马，废除债务奴隶法案 D法国，伏尔泰的社会契约论7. 在学习罗马法的起源与发展一课时，某班同学围绕罗马扩张展开了相关问题的讨论，在以下四位同学的观点中，错误的是（ ）A.甲同学：罗马在扩张过程中，政体发生了变化B.乙同学：伴随
21、着扩张，经济纠纷越来越多C.丙同学：扩张中，一些无罗马公民权的外邦人也可得到适当的司法保护D.丁同学：扩张过程中，皇帝高度重视法律的制定，但无权干预立法内容8. （2011开原五校联考）罗马皇帝曾有句名言“朕诚为陆上之主，但海法乃海上之王”。 从英文的Law来看，既包含法律，又包含自然规律的意思；俄文中的也是同时包含法律和规律两个意思。这些表明：（ ）A自然法不完全是为体现立法者意志而产生的法律 B一切法律都是从自然规律中派生和发展出来的C国家意志和自然规律或社会规律间处于对立状态 D统治者必需要服从自然法的规则来统治国家9. 世界文明史说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律、法官们所制定的
22、法律、皇帝所颁布的法律如此之多，以致最有学问的法律家也常常被难住了”。出现这种状况是因为A统治范围扩大，罗马法不断充实 B为维系帝国统治，颁布万民法C贵族与平民矛盾尖锐，法律不断制定 D帝国建立，开始以法治国10. 古罗马民法大全规定“不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了罗马法A、肯定证据 B、主张重罪轻罚C、纵容犯罪 D、维护贵族利益11. （2011岳阳模拟）下列对古代希腊罗马政治制度的评述，正确的是古希腊的民主政治中已初步体现出主权在民、集体统治和任期制等民主特征古希腊的民主政治是小国寡民的产物，是一种狭隘的民主制十二铜表法是为保护平民的利益而颁布
23、的罗马帝国之所以能维持长久统治，跟罗马法对社会关系和社会矛盾的有效调节有重要关系A BCD12. 孔子说：“唯女子与小人难养也。”亚里士多德也说：“男子生来就属上等，女子则属下等，前者治人，后者治于人。”这反映出（ ）夫权社会里女子地位相对较低来源:K东西方妇女都属于社会底层在古代希腊和古代中国妇女都不属于公民古代中国妇女有族权与神权束缚，相对于希腊来说社会禁锢更多A. B. C. D.13. 古希腊诗人西摩尼得斯的德行诗：“有个故事说，德行住在难攀登的高山由纯洁女神们掩护凡人眼睛看不见除非从心底流出血汗求知，智慧，向善才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是A普罗泰戈拉 B苏格
24、拉底 C梭伦 D彼特拉克14. 关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是A、泰勒斯 B、苏格拉底 C、柏拉图 D、亚里士多德15. 古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”这位哲人是（ ）A.柏拉图 B.亚里士多德C.苏格拉底 D.普罗泰格拉二、非选择题：16. 阅读下列材料，回答问题。材料一 “因为法律的规定是任意的（人为的），而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身（自然的产物）；而自然的指示则与生俱来（源于自身），并非人们之间约定的产物。”“根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此。在
25、这里，应当适时地注意，所有人的自然需求都是一样的。” 安提丰材料二 “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”“要想成为有教养的人，就应当应用自然的秉赋和实践；此外还宜于从少年时就开始学习。”“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。” 古希腊某哲学家材料三 “你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？”材料四“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德
26、。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”（1）材料一、二体现了古希腊哪一学派的思想？这一思想出现的背景是什么？（6分）（2）这一学派的代表人物是谁？结合所学知识，这一学派的主张有何局限性？（6分）（3）材料三、四是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？（4分）（4）在当时思想家的眼中，优秀的个人具备的必要素质有哪些？（2分）17. 德国哲学家雅斯贝斯认为，公元前8世纪至公元前3世纪在中国、印度、希腊都曾有过思想文化的飞跃，是人类精神的大觉醒时期，他称之为“轴心时代”。阅读下列材料，回答问题。材料一 在希腊，铁器的大规模使用是在公元前800年以后。中国经考古发现的最早铁器属于公元前6世纪，
27、但铸铁与锻铁基本同时出现，春秋战国时期的经济发展也是空前的。约公元前800年以后，在希腊，人的地位从起初的单由出身来定，发展到由出身加财富来定，以至在某些城邦里出身和财富都不再特别强调；在中国，由出身决定贵贱的情况也有了变化。在希腊，斯巴达、雅典等城邦之间的争霸斗争十分激烈，各邦内不同社会集团之间的斗争也很尖锐；在中国，春秋时期曾有五霸的争雄，战国时期则有七雄的兼并，也存在着复杂的矛盾与斗争。材料二 泰勒斯推测万物皆源于水。赫拉克利特认为万物的本原是火。普罗泰格拉的名言是“人是万物的尺度”。苏格拉底的名言是“认识你自己”。材料三 孔子曾说过，“未能事人，焉能事鬼”“务民之义，敬鬼神而远之，可谓
28、知矣”。孟子提出“尽其心者，知其性也；知其性，则知天矣”。荀子又提出“唯圣人为不求知天”。（1）根据材料一，概括该时期希腊和中国精神觉醒的相同历史条件。（2）根据材料二、三，指出当时古希腊思想家和中国思想家在研究方向上的差异。（3）综合上述内容，谈谈“轴心时代”在人类文化史上的影响。教学资源网【参考答案】：一、选择题：1.A本题考查雅典民主政治对后世的影响。结合所学知识回答即可。结合雅典民主政治的三个代表机构：公民大会、五百人议事会及民众法庭的相关知识即可回答。来源:ks5u2.【解析】选D。古代中国和古代希腊的政治文明不同的主要原因在于经济基础的不同，不能归结为地理环境决定论。我们是农耕文明
29、，小农经济占统治地位，希腊是海洋文明，工商业发达。3、C 解析：在雅典，拥有公民权的是祖籍本邦、拥有数量不等的财产、能自备武装服兵役的成年男性。4【解析】B 注意材料信息的提炼，材料信息表明，伯里克利对不关心国家政治的人进行了讽刺和挖苦，旨在鼓励人民积极参政议政。5【解析】D古希腊自然地理环境与希腊城邦制度是希腊民主政治文明产生的条件。论文的题目包含这两方面内容，因此选D。6【解析】 C 。A项梭伦改革“解负令”是将因贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重新获得自由；B项商鞅变法主要内容：废井田、奖励农桑、奖励军功、实行统一度量和郡县制等；D项“社会契约论”最早由英国思想家霍布斯提出，集大成的是法国思想
30、家是卢梭，伏尔泰主要思想主张是天赋人权、法律面前人人平等、开明君主制等。7【解析】选D。本题考查学生的分析能力。罗马皇帝高度重视法律的制定，把法政大权掌握在自己手里。8答案：A。解析：B项,说法错误，处理人与人之间关系法律是从人与人之间相处的规律发展出来的。C项自然规律和社会规律与国家意志是对立统一的。D项统治者也可以发挥自己的主观能动性。来源:K9.解析：罗马法律作为上层建筑，是为了维护奴隶主贵族的统治，根据提示“法律如此之多”和所学知识，这跟罗马的统治疆域不断扩大的史实有关，所以应该选择A。10、A 解析：罗马法规定，定罪不能基于怀疑，而要建立在实实在在的证据上，所以选A。11【解析】C
31、十二铜表法不可能是为了维护平民的利益而颁布的，因为这些法本质上是维护奴隶主利益的法律。12【解析】选A。从材料信息看，正确；古希腊妇女不属于公民范畴，古代中国只有臣民没有公民，故正确；古代中国妇女受神权、夫权、父权、教权等多重压迫，地位更低，故正确。13.解析：B 从诗中体现了知识即美德的主张观念，而提供的选项中只有B最适合该观点。14、A 解析：亚里士多德强调人在自然界中是最高级的。泰勒斯关注自然，提出“万物皆由水生成”。苏格拉底提出“认识你自己”。柏拉图写作理想国。15【解析】选C。这句话换个角度说就是，人只有认识自己，才能认识世界，这和苏格拉底所说的“认识你自己”是一致的。二、非选择题：
32、16【解析】本题以古希腊人文主义思想为主线，组织四则材料，旨在考查学生分析、比较、归纳历史问题的能力。根据材料信息和教材所学知识可以判断材料一、二反映的是智者学派的思想；材料三、四反映的是苏格拉底的主张，然后再根据所学知识回答第（1）、（2）、（3）题的相应设问。第（4）题要对上述材料中的主张进行归纳，可从具备“知识”、“理性”等角度进行归纳。答案：（1）智者学派。背景：公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰，成为希腊政治和文化中心；人们越来越多地参与政治生活，在社会中的地位日益突出。（2）普罗泰格拉。局限：否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。（3）
33、苏格拉底。主要思想：有思想力的人是万物的尺度，美德即知识，善是人的内在灵魂。（4）心地善良，知识渊博，富于教养，崇尚理性等。17【解析】本题以中国与希腊轴心时代的文化发展为主题，考查学生依据材料归纳概括和比较分析历史问题的能力。第（1）题依据材料从生产力、生产关系以及政治局势的角度来归纳。第（2）题注意从材料二和材料三的内容来比较分析中国与希腊思想家研究的主体对象。第（3）题应注意对“轴心”这一概念的理解。答案：（1）铁器的使用促进了生产力的发展；不再注重人的身份贵贱；社会动荡，战争不断，出现分裂割据局面。（2）古希腊重视对自然和人的研究，中国只重视对人的研究。（3）促进了文化的繁荣、思想的解
34、放和人类意识的觉醒，对形成各具特色的文化格局产生了重要影响。来源:K【备课资源】高考题库1.（2009江苏高考）古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法有利于全体雅典人参与国家管理提供了公民参与政治的均等机会确保了公民大会决策的公正无私忽视了参与政治者的能力与品德A. B. C. D.【解析】选B。本题考查古代雅典民主制度，旨在考查学生运用所学知识评价历史问题的能力。全体雅典人包括妇女、儿童、外邦人等，错误；抽签选举打破了血缘、地域的限制，给所有雅典公民提供了参政机会，但忽视了参与政治者的能力与品德，正确；抽签选举和轮番而治无法保证公民大会决策的公正无私，错误。来源:高考资源网2.（20
35、09天津高考）希腊历史学家希罗多德说，克利斯提尼“领着人民参与政治”。克利斯提尼改革中符合这一评述的是（ ）按财产多寡划分社会等级用10个地域部落取代原来4个血缘部落设立五百人会议向公民发放“观剧津贴”A. B. C. D.【解析】选B。本题考查古代希腊的民主制度，意在考查学生调动和运用知识的能力。按财产多寡划分社会等级是梭伦改革的内容，错误；用地域部落取代血缘部落是克利斯提尼改革的内容，正确；设立五百人会议作为公民大会常设机构，是克利斯提尼改革的内容，正确；向公民发放“观剧津贴”是伯利克里改革的内容，错误。故B正确。3.（2009海南高考）在伯利克里时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任
36、一次，且均为抽签选举产生，只有军事领导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为（ ）A.军人实际上控制着国家B.雅典军人享有崇高威望C.军事事务需要专人执掌D.军职比行政公职更重要【解析】选C。本题考查学生综合分析能力。雅典军事官员不同于行政官员，他们需要有较高的军事才能，需要面对战场多变的环境，需要在战场上有更大自主权执行职务，需要承担起保家卫国、对外殖民的重任，而这些并不是能通过抽签就能选出理想的人选的，因此雅典的军事首领不是通过抽签而是通过举手表决产生，并且只要有足够的军功，就有可能连选连任。4.（2009广东高考）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上
37、体现了古希腊的（ ）A.民主思想 B.无神论思想C.科学思想 D.人文主义思想【解析】选D。本题考查古希腊思想的特点，意在考查学生正确理解历史材料及再认、再现历史知识的能力。将神人性化，一定程度上体现了古希腊的人文主义思想。5.(2008广东高考)直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有关的是（ ）A.雅典是小国寡民的城邦B.雅典人擅长会议辩论C.斯巴达的民主传统D.苏格拉底的民主思想【解析】选A。本题以雅典的民主政治为切入点，考查学生对条件与结果的分析判断能力。通过阅读材料可知，本题实际考查雅典形成直接民主的条件，小国寡民的城邦，公民少，便于集中是直接民主的可能条件。
38、C项与题干要求不符；B项应出现在民主基础上；D项苏格拉底提倡智者独裁反对民主制。6.(2008江苏高考)从十二铜表法开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者（ ）注重保护私有财产 重视维护平民利益被迫改善奴隶处境 力图缓和贵族与平民矛盾A. B. C. D.【解析】选C。本题围绕古罗马法的发展完善，考查学生对法律在人类社会发展过程中的作用的理解，体现了课程标准的要求。通过分析我们发现,解答本题应注意判断十二铜表法的内容和意义，可运用结论排除法。 十二铜表法主要是为了缓和贵族与平民的矛盾，使平民得到了一定好处。但它制定了严格的债务法规，明确维护贵族的利益。
39、由此判断正确。而十二铜表法并没有改善奴隶的处境，故结论错误。7.（2008海南高考）罗马法规定，贷款月息不得超过贷款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明（ ）A.私有财产不可侵犯B.债务人与债权人关系紧张C.高利贷已成为严重的社会问题 D.运用法律调节借贷关系【解析】选D。本题以罗马法有关规定为内容，考查学生对有效信息进行理解整合并形成综合性的信息解读的能力。本题体现对文明史观的考查。通过分析我们发现，解答本题的关键是正确解读材料信息。材料表明罗马法对借贷关系作出明确规定，这说明古罗马已运用法律手段调节贷款人和借款人之间的经济关系，维护社会稳定与和谐。故应选D项。A、B
40、、C三项在题干材料中没有涉及。8.（2007宁夏高考）古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”这一主张表明（ ）A.古希腊民主政治充分尊重和保护个人利益B.人类社会的传统和习俗不容置疑C.社会的道德规范是客观统一的D.人们应对宗教神学持怀疑态度【解析】选D。本题考查学生的理解分析能力。古希腊传统观念中以神为万物的尺度，神是万物的主宰，而普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，体现了对宗教神学的怀疑和对人的价值与作用的肯定，其思想闪耀着人文主义的光芒。故B、C两项不符合题意，而A项所述只是为普罗泰格拉思想的产生创造了条件，D项才是
41、智者学派普罗泰格拉的主张所体现的本质。精品题库一、选择题：1.某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下文章（书籍）：地理与文明之间的关系；希腊城邦制度与民主政治；宽松自由的社会环境与古希腊文明；独特的自然环境孕育了古希腊文化。据此判断，该论文的题目应该是( )A.有利的地理环境孕育了古希腊的政治文明B.古希腊城邦孕育了平等互利的观念C.希腊政治文明与近代文明之间的关系D.古希腊民主政治文明产生的条件【解析】选D。本题考查学生从材料中获取有效信息阐释历史问题的能力。材料的内容都是与民主政治的产生有关的条件，因而D项符合题意，A、B、C三项具有片面性。2.有人认为希腊雅典的民主政治
42、是一种比较充实的民主政治。这里对“充实”的正确理（ ）A.所有的人都能享有平等的权利B.全体公民在治理公共事务上享有平等权利C.全体自由人都可以审议并决定一切国家大事D.所有的人都可以审议并决定一切国家大事【解析】选B。本题考查学生的理解分析能力。首先要注意从雅典民主的实质来分析，只有雅典公民才有资格享有民主权利，A、C、D三项中没有准确界定公民的范围。3.在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件，这三次改革的共同方向是（ ）A.逐步提升妇女的政治地位B.从治“公民”到治“万民”C.不断健全民主政治D.城邦政权向所有的人开放【解析】选C。本题考
43、查学生对比分析能力。梭伦改革为雅典民主制度建立奠定了基础，克里斯提尼改革标志着雅典民主制度的正式建立，伯利克里时期的改革使雅典民主制度达到了顶峰。4.布鲁图是迦太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱。按照罗马法的规定( )卡西有权维护自己的权益卡西可以随意处置布鲁图卡西有权依法拘禁布鲁图卡西无权要求布鲁图还债A. B. C. D.【解析】选D。本题考查学生利用问题情境解决问题的能力。在罗马法中规定私有财产不可侵犯，法律是维护债权人的正当权益的，因而正确，错误；中随意处置的原则在罗马法中没有体现。5.罗马帝国的建立者屋大维的顾
44、问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上完全不同的各色人等，他们的秉性和愿望更是千差万别，统治起来困难至极。”罗马帝国的统治者为了解决这一困难，采取的最主要措施是（ ）A.发展军事力量，加强统治B.变革法律，施行万民法协调各阶层关系C.完善法律体系，编纂民法大全D.建立行省，加强对各地区的有效控制【解析】选B。本题考查学生的理解分析能力。万民法扩大了公民主体范围，并且它是帝国时期取代公民法的法律文件。6.法学总论第二篇第一条指出：“罗马人所适用的，一部分是自己特有的法律，另一部分是全人类共同的法律。”对材料中前后两个法律解释正确的是（ ）A.前者指习惯法，后者指
45、成文法B.前者指成文法，后者指习惯法C.前者指公民法，后者指万民法来源:ks5uKD.前者指万民法，后者指公民法【解析】选C。本题旨在考查学生的分析、理解能力。公民法适用范围仅限于罗马公民，而万民法适用于罗马统治范围内的一切自由民。7.某中学进行3世纪罗马帝国模拟法庭的课外活动。其中，场景错误的是（ ）A.场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民。案由：人身伤害B.场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款C.场景三：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由D.场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案
46、由：商业纠纷【解析】选C。公元3世纪，罗马帝国境内自由民内部公民与非公民的区别已经不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。A、B、D场景均有可能出现。奴隶没有公民权，不能成为原告或者被告，C符合题意。8.普罗泰格拉认为国家治理的好坏的标准，要看它是否对人有利和符合人性，这反映了( )由于公民参与政治生活使人在社会中处于日益突出的中心地位希腊文化人文主义的本质他强调人的价值是至高无上的他的思想突出了人的地位和作用A. B. C. D.【解析】选A。本题考查学生的理解分析能力。从题干来看说明公民积极参与了国家治理，在社会中处于中心地位，从而强调国家治理要对人有利和符合人性，正确。
47、从“是否对人有利和符合人性”来看，体现了。故应全选。9.古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”这位哲人是（ ）A.柏拉图 B.亚里士多德C.苏格拉底 D.普罗泰格拉【解析】选C。这句话换个角度说就是，人只有认识自己，才能认识世界，这和苏格拉底所说的“认识你自己”是一致的。10.公元前6公元前4世纪是东西方哲学思想发展的重要时期，当时儒家的“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景主要的不同是（ ）A.讨论主题不同 B.诞生的政治氛围不同 C.价值取向不同 D.所处的历史阶段不同 【解析】选B。本题考查学生分析比较能力。依据题干时间可判断D项不正确。由“民本”“人文主
48、义”可确定A、C两项不正确。“民本思想”诞生在中国由奴隶制时代到封建制时代的社会变革时代，“人文主义”诞生在希腊由君主制到贵族制再到民主制确立的过程之中。二、非选择题：16.阅读下列材料： 材料一 公元前6世纪，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克利斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依据各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但公民一生只能担任两届议员。据记载，公元前431年雅典公民近17万人，其中，只有约四五万成年男性享有参政权力
49、。材料二材料三 （雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。 苏格拉底请回答：(1)依据材料一结合所学知识，归纳雅典民主政治的特点。（3分）(2)写出材料二漫画“通途”交通禁行标志的具体含义。结合材料二以及材料一，如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”这句话的含义。（4分）(3)据材料三，苏格拉底评论的是雅典什么样的民主形式？他的态度如何？理由是什么？（7分）(4)从雅
50、典民主没落到现代民主开始萌生，中间经过了一个长达千余年的历史时期。从17世纪后期起，资产阶级代议制民主政治在欧美先后建立。权利法案、1787年宪法、1875年宪法、德意志帝国宪法等文献对其各自国家代议制民主政治的发展起着至关重要的作用。请从上述文献中任选两个，阐述其重要意义。（8分）【解析】本题考查提取信息的能力。第（1）题认真阅读材料，理解含义,围绕民主这一核心，概括归纳要点。第（2）题从图一看，通往公民大会的大道并不是对所有人开放的，从图二居民的比例数据看出，具有公民身份的人极少，只有他们才有资格充分享受民主。第（3）题根据材料，前两问不难回答，苏格拉底批评雅典的直接民主，批评的理由在材料
51、中已经说明，要求概括出来。第（4）题评述任意两部宪法的意义时，可以直接利用所学知识来回答。答案：(1)特点：人民主权（全体公民集体掌握国家最高权力）。公民集体内部相对平等，法律至上。轮流执政。(2)交通禁行标志含义：奴隶、外邦人、妇女及未成年的男子，这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。狭隘：指雅典的民主政治不是现代意义上的民主，仅是占居民比例9%的公民群体的民主，是少数人的民主，实质是奴隶主专政。最充实：雅典民主政治重视和强调公民的民主权利和责任感，体现人民主权，公民参政的积极性和热情被充分调动。(3)直接民主形式。批判态度。理由：一切公职由抽签与选举产生，这种轮番而治的做法并不能保证德才兼
52、备的人稳固执政；权力交给所有公民，极有可能导致极端民主化和国家权力滥用，沦为暴民政治，导致民主制的最终衰落与夭折。(4)权利法案：为限制王权提供了宪法保障，标志着君主立宪制资产阶级政体的确立。1787年宪法：为美国联邦制和总统共和制的确立提供了法律保证，有利于美国社会的稳定和发展。1875年宪法：标志着法国共和政体的最终确立，有利于法国社会的进一步发展。德意志帝国宪法：标志着近代资产阶级政体在德国的确立，促进了德国资本主义的进一步发展。（任选两项回答即可）17.阅读下列材料：来源:学ks5u我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌
53、握在少数人手里，而是由全体人民掌握。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务；就是那些最忙于他们自己的事务的人，对于一般政治也是很熟悉的这是我们的特点：一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的；最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始
54、行动。这一点又是我们和其他人民不同的地方。 伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”请回答：（1）通过演说词，分析雅典公民在城邦政治生活中占有何种地位。（2）伯利克里认为雅典民主政治有哪些优势？（3）在雅典，公民个人与国家之间在政治生活中表现出一种什么关系？（4）你是否赞成伯利克里演说的内容？请简要阐述理由。【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识解决历史问题的能力。回答第（1）题需要学生从材料中提取有效信息并总结归纳。第（2）题，解答时需要结合第二段材料。第（3）题，从“每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务”等可得出答案。第（4）题，可结合所学知识（雅典民主
55、政治的实质）进行分析，注意阐述理由时要全面。【答案】（1）地位：雅典公民在城邦政治生活中占主体地位，是城邦政治的核心。(2)优势：政权掌握在全体公民的手中；公民在法律上是平等的；才能是担任公职的先决条件；参与公职不论贫富；每个公民都关心国家事务；国家事务充分讨论、民主决策。(3)每个公民都把国家事务当做个人事务的一部分，每个公民都关心国家事务，熟悉国家事务，敢于对国家事务发表意见。(4)不完全赞同。理由：伯利克里执政时期，雅典的民主政治发展到很高的程度。表现在：除十将军外，各级官职向所有公民开放；每个公民在国家最高权力机构公民大会上都有发言权和表决权；由民众组成的“陪审法庭”拥有最充分的权力；为保证所有公民能积极参与国家事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放工资。但是雅典“公民”由成年男子组成，妇女和外邦人被排除在民主之外，所以权力并不是“由全体人民掌握”。
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