1、 四年级下语文教案黄河是怎样变化的|人教新课标设计理念：黄河是怎样变化的是一篇阅读课文，它围绕“黄河是怎样变化的”讲了四个方面的内容：灾难、摇篮、原因和治理。是教育人们要保护好大自然环境。在设计中，我运用默读，朗读等读书方法，让他们自主学习，质疑探究，促进其思考和理解。这是培养自学能力，语感和表情达意的重要手段。在整个教学过程中，教师只是学生学习的指导者，学习交流的组织者，学习兴趣的激励者。教学目标:1.掌握本课生字.2.了解黄河的变化,变化原因及治理黄河的办法.3.通过自主学习,质疑讨论.4.懂得黄河变化给人类带来的教训,树立环保意识.教学重.难点:1.了解黄河的变化,变化原因及治理黄河的办
2、法.2.懂得黄河变化给人类带来的教训,树立环保意识.教学准备:让学生课前搜集有关黄河变化前后的图片资料.课时划分:一课时教学过程:一.激情导入1.出示图片，阅读黄河的资料。师:黄河是我国的第二大河,它是中华民族的骄傲.我们的祖先很早就生活在这片黄河流域,可是,很多年来,这条美丽的母亲河给两岸人民带来了极大的灾难,吞噬了他们的生命及财产.这又是为什么呢?怎么变成这样呢?比较图片黄河变化前后的图片。今天咱们就来学习黄河变化的情况,相信我们能找到答案的.2.揭题,板书课题 (黄河是怎样变化的)3.齐读课题.二.初读课文,自主认读1.自读课文,提出要求:读准字音,读通句子,给自然段标上序号,借助工具书
3、或联系上下文理解词义.2.检查生字的认读.(指名读或开火车读的方式”)三.再读课文，产生质疑初读课文.产生质疑,为什么以前的黄河是中华民族的”摇篮”? 1.划出黄河过去是怎样的句子,并朗读.2.师归纳摇篮:自然条件好气候温暖,森林茂密,土地肥沃四、品读课文（一）带着下面三个问题读课文： 1.黄河发生了哪些变化？ 2、黄河发生变化的原因是什么？ 3、怎样才能治理好黄河？ （二）.通过汇报,师总结:如今-忧患的原因自然:气温转寒,暴雨;人为原因:人口增多,砍伐 (三)学习最后一自然段1.指名说说科学家们治理黄河的办法.2.师总结:治理：牧林为主,保护资源，规划用地，修筑水利。 五、小小设计师以小组合作的方式，为治理黄河提一条合理化的建议。六.交流体会：1.体会黄河变化给人类带来的教训,给我们的启示.2.师总结:一定要保护森林资源,保护绿色的植被,保护大自然的生态平衡,合理规划利用土地,还要大量修筑水利工程,以防水土流失.七、拓展延伸1、关于黄河的诗句。2、明天的黄河续写。七.总结：学习了这篇课文后大家都知道了黄河是怎样变化的及科学家治理黄河的办法.那么我相信,黄河变回我们可爱的母亲河的愿望一定会实现的.我们一定要记住:保护环境,保护母亲河人人有责.七.板书设计： 黄河是怎么变化的 摇篮 祸河 原因 治理方案
