1、湖南省岳阳市2016届高三教学质量检测（二模）语文试题时间150分钟，满分150分。第卷（阅读题，共70分）甲 必考题一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成后面题。美国哈佛史密森天体物理学中心等机构组成的联合研究团队在北京时间2014年3月18日宣布，他们发现了被爱因斯坦称之为“时空涟漪”的宇宙原初引力波存在的直接证据，进而可以有力证明暴涨理论的可靠性。早在几年前，就有科学家预言，由于宇宙大爆炸产生的引力波可能会作用于宇宙微波背景，并且留下暴涨的证据。在过去的一个多世纪里，宇宙大爆炸理论早已站稳了脚跟，几乎没有人怀疑它的可靠性。宇宙是起源于大约138亿年前的一场大爆炸，原初宇
2、宙的直径只有10-35米，经过138亿年的膨胀，直径已有800多亿光年。然而，从无穷小的尺度到无穷大的尺度变换，如果以目前宇宙膨胀的速度来看，是不可能实现的。美国物理学家阿兰古斯最早提出了宇宙暴涨的假设，从大爆炸之后的10-36秒开始持续到10-33秒到10-32秒之间，宇宙空间膨胀了至少1078倍，可见这次瞬间的膨胀有多么剧烈。暴涨理论之所以能成为宇宙是如何发展到现在的状况的主导理论，理由远不止于此。宇宙自其诞生后大约38万年以来便充满辐射，这种粒子背景被称作“宇宙微波背景辐射（CMB）”，在对CMB的测量中，科学家发现原始光温度几乎是均匀的。在非暴涨模型下，宇宙不同部分的温度是存在巨大差异
3、的，只是随着时间的推移才达到均衡。然而，目前宇宙的年龄被锁定在138亿年，在宇宙学中，这个年龄实在太年轻了。因此，目前为止宇宙空间是无法达到光温度的均衡的。暴涨理论给出了一个很好的解释。所有的物质最初都从相同的地方以相同的温度开始，由于突然加速膨胀，因此不同部分之间只有微小的温度差异。根据基本粒子物理学的理论，宇宙从一个很高的温度下降之后，应该有大量的磁单极子，然而我们始终没有观测到它们的身影，即便存在，也可以想象它们非常稀少，这又产生了一个悖论。可同样，暴涨提供了一种说法，因为暴涨可以把原本存在的磁单极子稀释掉了。此外，暴涨理论还能表明，为什么今天观测到的宇宙是近乎平直的。想象一下，宇宙就像
4、一个被吹得无穷大的气球，它的表面看上去就像一个非常平坦的平面。甚至宇宙形成的内部结构也可以用暴涨理论来解释。所有星系形成之前的种子来源于暴涨时期的量子涨落。那个微小到只有十万分之一的涨落后来被万有引力放大，从而出现了恒星和星系。早在100多年前，爱因斯坦就在广义相对论中预言了引力波的存在，但他同时指出这种现象将极其微弱，人类恐将永远也无法探测到它。微波背景辐射是光子，光子具有偏振性，它分为两类，一类就好像有源，比如一个电荷引起的电场，是向外发散的，也叫E模式；另一类则没有源，呈旋涡状，这也被称为B模式。而暴涨时期产生的引力波会在微波背景辐射上留下旋涡，也就是B模式的特殊偏振。因此，只要找到引力
5、波在微波背景辐射上留下的特殊印迹，就意味着可以找到暴涨理论存在的直接证据。研究人员在适合观测宇宙大爆炸微弱余波的南极，发现了比预期中要强烈得多的一个B模式极化信号。用三年多的时间检验这些数据，排除了其他可能的来源，证实是由引力波留下的。仅仅看到暴涨理论的优势，也就不存在物理学家对此的争论。事实上，暴涨理论自身还存在重要的谜团没有解开。（选自胡珉琦“时空涟漪”力证宇宙暴涨）1下列对“时空涟漪”的有关表述，正确的一项是（ ）A“时空涟漪”指的是宇宙原初引力波，爱因斯坦在广义相对论中预言它的存在是为了证明宇宙暴涨理论的可靠性。B100多年前，爱因斯坦预言 “时空涟漪”现象将极其微弱，人类将永远也无法
6、探测到它。C科学家基于爱因斯坦的假设，最终在南极发现“时空涟漪”的存在，只是其存在的强烈程度远不如预期。D科学家预言宇宙大爆炸产生的引力波有作用于宇宙微波背景的可能并留下暴涨的证据，这为人们寻找“时空涟漪”提供了便利。 2下列表述不能作为暴涨理论“能成为宇宙是如何发展到现在的状况的主导理论”的依据的一项是（ ）A原初宇宙的直径只有10-35米，而现在宇宙的直径已有800多亿光年，以目前宇宙膨胀的速度来看，138亿年的膨胀不可能有这样的结果，而宇宙暴涨的假设能解释宇宙大爆炸的瞬间宇宙膨胀是多么剧烈。 B在非暴涨模型下，宇宙不同部分的温度是存在巨大差异的，因而目前年轻的宇宙空间是无法达到光温度的均
7、衡的，但事实并非如此，暴涨理论给出了不同部分温度差异很小的解释。C微波背景辐射是光子，光子具有偏振性，暴涨时期产生的引力波会在微波背景辐射上留下漩涡。D宇宙从一个很高的温度下降之后应该产生大量的磁单极子，但是科学家始终没有观测到，暴涨理论认为这些磁单极子在暴涨过程中被稀释掉了。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A宇宙暴涨的假设增强了宇宙大爆炸理论的可靠性，而“时空涟漪”的发现又有力地证明了暴涨理论的可靠性。B所有星系形成之前的种子来源于暴涨时期的量子涨落，这样的涨落后来被万有引力放大，从而出现了恒星和星系。C今天观测到的宇宙是近乎平直的，因为暴涨使得宇宙像一个被吹得无穷大的气球
8、，使它的表面看上去非常平坦。D微波背景辐射具有偏振性，因此找到引力波在微波背景辐射上留下的特殊印迹，就可以找到暴涨理论存在的直接证据。【答案】1D2C3D【解析】1试题分析：论述类文本阅读在概念题型上往往有这样几点设题：部分与整体、夸大与缩小、因果颠倒或强加因果、尚未发生和已经发生、可能和必然、答非所问或张冠李戴、颠倒是非等。A项，“是为了证明宇宙暴涨理论的可靠性”的对象错；B原文说“人类恐将永远也无法探测到它”；C“只是其存在的强烈程度远不如预期”是说预期的强度强于发现的事实，原文是说“发现的事实强于预期”。故选D。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B2试题分析：此题考查筛选信息的
9、能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，C项，答非所问，并非“暴涨理论之所以能成为宇宙是如何发展到现在的状况的主导理论”的依据。故选C。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C3试题分析：回答本题，先在文中分别找到备选项内容的对应语段，采用比对方法，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。D项，此项分析的关键在于对“（因）此”指代对象的确认。根据文意，“微波背景辐射具有偏振性”分BE两类，“此”正确的指代对象应是“微波背景辐射具有偏振性”中的B类，也就是“暴涨时期产生的引力波会在微波背景辐射上留下旋涡”。
10、故选D。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面题。扈蒙，字日用，幽州安次人。曾祖洋，涿州别驾。祖智周，卢龙军节度推官。父曾，内园使。蒙少能文，晋天福中，举进士，入汉为鄠县主簿。赵思绾叛，遣郭从义讨之。郡县吏供给皆戎服趋事，蒙冠服褒博，举止舒缓，从义颇讶之。转运使李谷谓曰：“蒙文学名流，不习吏事。”遂不之问。周广顺中，扈蒙知制诰。蒙从弟载时为翰林学士，兄弟并掌内外制，时号“二扈”。宋初，由中书舍人迁翰林学士，坐请托于同年仇华，黜为太子左赞善大夫，稍迁左补阙，掌大名市征。开宝五年，连知贡举。六年，复知
11、制诰，充史馆修撰。七年，蒙上书言：“昔唐文宗每召大臣论事，必命人执笔立于殿侧，以纪时政，故文宗实录稍为详备。至后唐明宗，亦命端明殿学士以及枢密直学士轮修日历，送史官。近来此事都废，帝王言动，莫得而书。缘宰相以漏泄为虞，昧于宣播，史官疏远，何得与闻。望自今凡有裁制之官优恤之言发自宸衷可书简策者并委宰臣及参知政事每月轮知抄录以备史官撰集。”从之，即以参知政事卢多逊典其事。九年正月，蒙上圣功颂，以述太祖受禅、平一天下之功，其词夸丽，有诏褒之。其后为卢多逊所恶，出知江陵府。太宗即位，召拜中书舍人，旋复翰林学士。太平兴国四年，从征太原还，转户部侍郎，加承旨。雍熙三年，被疾，以工部尚书致仕。未几，卒，年七
12、十二。赠右仆射。自张昭、窦仪卒，典章仪注，多蒙所刊定。初，太祖受周禅，追尊四庙，亲郊，以宣祖配天。及太宗即位，礼官以为舜郊喾，商郊冥，周郊后稷，王业所因兴也。若汉高之太公，光武之南顿君，虽有帝父之尊，而无预配天之祭。故自太平兴国三年、六年再郊，并以太祖配，于礼为允。太宗将东封，蒙定议曰：“严父莫大于配天，请以宣祖配天。”自雍熙元年罢封禅为郊祀，遂行其礼，识者非之。蒙性沉厚，不言人是非，好释典，不喜杀，缙绅称善人。多著述，有鳌山集行于世。 注供给：提供给养物资（ 宋史 列传第二十八 有节选 ） 4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A望自今凡有裁制之/官优恤之/言发自宸衷/可
13、书简策者/并委宰臣及参知政事/每月轮知抄录/以备史官撰集B望自今凡有裁制之官/优恤之言/发自宸衷/可书简策者/并委宰臣及参知政事每月轮知抄录/以备史官撰集C望自今凡有裁制之官/优恤之言/发自宸衷可书/简策者并委宰/臣及参知政事每月轮知/抄录以备史官撰集D望自今凡有裁制之/官优恤之/言发自宸衷可书/简策者/并委宰臣及参知/政事每月轮知/抄录以备史官撰集5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A冠“从”称谓在典籍中使用非常多，如“从父”、“从舅”、“从子”等，指的是同一宗族中次于至亲的人，意为“与父类从”，文中的“从弟”即此类，相当于今天的堂弟。B贡举是我国科举制度的种类
14、之一，是由特命大臣主持、定期举行的科考，文中的“知贡举”，指的是扈蒙参加贡举科考。C翰林院始设于唐，初为供职具有艺能人士的机构。自唐玄宗后翰林学士担当起草诏书职责，宋朝后翰林学士成为正式官职。D郊祀，也叫“郊祭”，即祭祀天地日月，是古代至高至重的国家祭典。汉董仲舒有言“国有大丧者，止宗庙之祭，而不止郊祭，不敢以父母之丧，废事天地之礼也。”6下列对原内容理解与分析不正确的一项是（3分） （ ）A扈蒙出身官宦世家，自小文才显露，后晋时中进士，并担任鄠县主簿；但此时的他还只是一介文学名流，对官场吏事不够练达，以至于怠慢了平叛主将郭从义。B扈蒙官位几起几落。宋太祖时由中书舍人升为翰林学士，却因曾请托同
15、年进士仇华而被贬，然后又逐渐一路升迁成为重臣；不过后来还是遭人憎恶而出京都。C太宗即位后，贬为江陵府知府的扈蒙被召回朝复任中书舍人和翰林学士。出征太原后更官至户部侍郎，最后以工部尚书退休，去世后还被追赠，可谓一路加官，荣禄身后。D宋太宗时有礼官援引历代以开国始祖配享祭天之礼的惯例，主张太宗以太祖配享祭祀上天。后扈蒙却以“尊敬父亲”之辞说动了太宗，改行以其父宣祖配享祭天的礼仪，此举遭有识之士非难。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）郡县吏供给皆戎服趋事，蒙冠服褒博，举止舒缓，从义颇讶之。（5分）（2）缘宰相以漏泄为虞，昧于宣播，史官疏远，何得与闻。（5分）【答案】4B5B6A7（
16、1）州县提供给养的官吏都身穿军服赶去事奉，扈蒙（却）衣帽宽大，举动缓慢，郭从义对此感到惊讶。（得分点：“戎服”，“趋”，“冠服褒博”各1分，句意通达2分）（2）因为宰相以泄露（朝政）为忧，使（朝政）宣扬传播不明（或“不公开”），史官被疏远，怎么能够知晓（这些）呢。（得分点：“虞”，“昧”，“闻”各1分，句意通达2分）【解析】4试题分析：断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修
17、辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。例如本题文言标志性词语“者”“以”等。考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级5试题分析：本题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时对古代文学常识的积累，结合着具体语境分析判断。B项，“知贡举”是指主持贡举考试。故选B。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。筛选文中的信息。能力层级为C。6试题分析：此题主要考查考生分析和概括文本内容的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。A项，后晋中进士，后汉担任了鄠县主簿。
18、故选A。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7试题分析：此题考查翻译问句的能力。译文时，应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。例如，“戎服”，“趋”，“冠服褒博”，“虞”，“昧”，“闻”。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B参考译文：扈蒙，字日用，幽州安次人。曾祖扈洋，为涿州别驾。祖父扈智周，为卢龙军节度推官。父亲扈曾，为内园使。扈蒙年少时能写文章，后晋天福年间，举为进士，入后汉为鄠县主簿。赵思绾叛乱，派遣郭从义讨伐他。州县提供给养的官吏都身穿军服赶去事奉，扈蒙（却）衣帽宽大，举动缓慢，郭从义
19、对此感到惊讶。转运使李谷对郭从义说：“扈蒙是文学名流，不熟悉吏事。”郭从义于是没有追究他。后周广顺年间，扈蒙（担任）知制诰。扈蒙堂弟扈载当时为翰林学士，兄弟一起掌管内外诏令文书，当时号称“二扈”。宋初，扈蒙由中书舍人升为翰林学士，因为曾请托同年进士仇华，贬为太子左赞善大夫，逐渐升为左补阙，掌管大名市征。开宝五年，接连主持贡举科考。六年，又任知制诰，充史馆修撰。七年，扈蒙上书说：“过去唐文宗每次召见大臣议论政事，必定命人执笔记录时政，所以文宗实录稍微详备。到了后唐明宗，也命令端明殿学士以及枢密直学士轮流写日历，移送史官。近来这事都被废除，帝王的言语行动，没能写下来。因为宰相以泄露（朝政）为忧，使
20、（朝廷政议的）宣扬传播不明，史官被疏远，哪里能够参与并知晓（这些）呢。希望从现在起凡有裁决之事，体恤的言辞，发自帝王的心意、可写下来的，一同委托宰相和参知政事每月轮流主持抄录，以备史官撰述收集。”（建言）被采纳，（朝廷）就让参知政事卢多逊主管这件事。九年正月，扈蒙献上圣功颂，陈述太祖接受禅让、平定统一天下的功业，文词夸张华丽，诏令表扬他。此后扈蒙被卢多逊憎恶，出京为江陵府知府。太宗即位，召回为中书舍人，随即又为翰林学士。太平兴国四年，跟随出征太原返回，转为户部侍郎，加官承旨。雍熙三年，生病，以工部尚书退休回家。不久，去世，享年七十二岁。赠官右仆射。自从张昭、窦仪死后，典章礼仪制度，大多由扈蒙校
21、定。当初，太祖接受后周禅让，为祖宗四庙追加尊号，亲自到郊外祭天，以宣祖配享上天。到太宗即位，礼官以为舜祭天以喾配享，商以冥配享，周以后稷配享，帝王的基业因此兴盛。像汉高祖的太公，光武帝的南顿君，虽然有帝王父亲的尊贵，但没有配享祭祀上天。所以，从太平兴国三年、六年两次到郊外祭天，都以太祖配享，对于礼是允当的。太宗将要封禅，扈蒙议论说：“尊敬父亲没有比配享祭天更大的，请以宣祖配享祭天。”从雍熙元年起停止封禅改为到郊外祭天，就举行他（所主张）的礼仪，有见识的人非难这种做法。扈蒙性格深沉忠厚，不说他人的是非，喜欢佛经，不喜欢杀生，士大夫称他为善人。著述很多，有鳖山集流行于世。（二）古代诗歌阅读（11分
22、）阅读下面这两首咏柳的古诗，完成后面题。杨柳枝（唐）白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰南角荒园里，尽日无人属阿谁？柳（宋）寇 准晓带轻烟间杏花，晚凝深翠拂平沙。长条别有风流处，密映钱塘苏小家。注苏小：苏小小，南齐时钱塘第一名伎，中国古代最有名的才女佳人。8这两首诗描写的柳各有怎样的特点？请分别概括。 （6分）9这两首诗的第三、四句寓含的情感有何不同，请比较赏析。 （5分）【答案】8（6分）。白诗中的杨柳：枝叶繁茂（1分），嫩黄柔软（1分），却生长在阴冷的荒园里，寂寞无主（1分）。寇准诗的杨柳：缥缈轻淡（1分），苍翠柔美（1分），与佳人相随相伴，风流多情（1分）。（意思相同即可）9（5分
23、）。白诗写柳开在荒园，没有人欣赏，寓含的是一种孤独寂寞、不被人赏识的痛惜之情（1+2）；寇诗写柳开在繁华的钱塘才女佳人的家旁，可以尽情展示其风流姿色，寓含的是一种羡慕、喜悦之情 （三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）赤壁赋中，作者通过蛟龙和寡妇的表现，侧面烘托客人的箫声非常具有感染力的两句是： ， 。（2分）（2）荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ， ”的观点是相同的。（2分）（3）次北固山下与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这一哲理的句子是：“ ， 。”（2分）【答案】（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（
24、2）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（3）海日生残夜，江春入旧年【解析】试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：幽、蛟、嫠、残、壑。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大題内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大題计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成后面题（25分）白色的塔程
25、玮还记得那座塔吗，白色的塔？那时候，我们樱桃沟还藏在大山的皱褶里，只有一条弯弯曲曲的盘山公路通向外面的世界。外面是什么样儿的？我们不知道。不知从什么时候起，在那重重叠叠的绿色的山峦后，隐隐约约地出现了一个白色的东西，像一座塔似地高高矗立着。远远看去，那白塔般的影子就像大海里的一片白帆。要是能去那白色的塔影前亲眼看一看，该多好呵！于是，我们壮着胆子，站在路边，远远地见汽车来了，便招招手。可汽车像没长眼睛一样，径直开了过去。终于有一次，一辆卡车吭哧吭哧地爬上坡来，就自儿停了下来。车门打开，一个满脸络腮胡子的大叔跳了出来，“妈的，这老爷车！”他骂骂咧咧地打开了车盖。我们还是满怀希望地悄悄围了上去。等
26、他拾掇好汽车，便壮着胆子开口了，“大叔，捎我们一段路吧！”络腮胡子转过脸来，不耐烦地问：“捎你们？你们干吗去？” “去看，白塔！” “白塔，哪来的白塔，去去！”他朝我们扬扬结实的拳头，钻进汽车，一溜烟地开走了。看来，搭车是没指望了。我们决定扒车。没几天，我们就发现经常过往的汽车中，有辆卡车开得特别慢，上坡时喘得几乎要断气。车上的油漆一点儿都没有亮光了。更妙的是，它后面没有挡板，而且居然还有一截脚踏梯子。这简直是为我们特意安排的。第二天，我们早早地来到坡坎上。日头正中了，那辆车才在转弯处出现。我们躲在路旁的树丛里，瞅着那车头喘着气刚刚从我们面前爬过，我们便蹿出来，终于爬了上去。我们真快活呀，白塔
27、的梦终于要实现了。突然车停了。一个人已经恶狠狠地跳上车，把我们像拎小鸡一样拎起来，扔到了路边的草丛里。“再扒车，看我压死你们！”正是那个络腮胡子，他从车窗里伸出头，炸雷似地吼了一声，便开着车走了。真是冤家路窄！我们气得在后面追着汽车喊：“叫你翻车，叫你翻车，叫你四个轱辘朝天转！”骂是这样骂了，可总觉得不解恨。我们立下誓言，非乘乘他那辆破车不可！从此，我们一有机会就去公路边溜达。而络腮胡子仿佛看透了我们，一到这段路，就拼命地把车开得快一些，让我们只能眼巴巴地看着它扬起一溜烟尘远远而去。有一回他在一个拐弯处撞上我们，甚至刹住车，探出头骂：“免崽子，滚远一点！” “叫你翻车，叫你翻车，叫你四个轱辘朝
28、天转！”我们一迭声地追着他的车子喊。我们准备了一大堆烂泥、石块，要给他一点儿厉害看看。可是一连几天，我们都没发现络腮胡子的踪影，好像他已经知道了我们的阴谋，突然偷偷摸摸地上天入地了。又过了几天。络腮胡子的车终于又出现了。没想到那车这回却停了下来。车上跳下一个圆头圆脑的小伙子。他冲着傻愣在一边的我们笑嘻嘻地吆喝着： “喂，小兄弟们，干吗呢？”我们相互看看，又看看小伙子身后的车，一点儿没错，正是络腮胡子的那辆破车。“哦，你们想搭车，是不是？这好办，上来吧！” “真的？”我们喜出望外。“当然，”他把我们塞进驾驶室里，发动了汽车，“去哪儿？” “白塔。”我们一齐指着远处那白色的塔影解释说，“喏，就是那
29、儿，那不是白色的塔吗？”小伙子笑了：“那是什么白塔？走近了你们就知道了！”汽车开动了。那连绵不尽的山峦第一次在我们眼里像有灵性似地活动了起来。白塔也开始在一道道山脊后时隐时现地移动着，真的像白帆一样慢慢地浮动起来了。在一个岔路口，汽车停住了。“到了，小兄弟们，看你们的白塔去吧！”我们扑通扑通跳下车，想到了什么，终于忍不住打听：“叔叔，那个满脸胡子的，也开这辆汽车的，怎么不开了？”小伙子不笑了，他抚摸着方向盘：“你们认识他？”“对，他老不让我们乘车，他没你好！”小伙子慢慢地摇下挡风玻璃，看着远处，低声说：“他已经不在了。” “哪里去了？”“就是不在了。”我们突然明白过来，浑身打了个冷战：“为什么
30、？”“我也不太清楚。听人说，他的车正路过这儿，有辆车油箱着了火。喏，就在那边，油箱若是一爆炸，整个井场，还有你们的白塔就完了。于是他跳上那辆着火的车，把车开走了。”“那后来呢？” “后来？又不是讲故事，还有什么后来呢。”小伙子说了句什么，但我们谁也没听清。因为发动机又响起来了。我们慢慢地沿着岔路走进去。路旁的树林里，有一只小鸟在悄声悄气地鸣啭着。唉，什么话不能骂，偏骂那两句！两旁的树越来越稀了。接着，又出现一个个黄帆布的房子。不会儿，那座白色的塔无遮无拦地出现在我们面前。呵，这原来是一座蒙着帆布的铁架子。有许多人戴着奇怪的铁帽子在围着它忙碌着。哦，是钻井。哪里地下有宝物，哪里就有它。它也不是白
31、色的。它上面有很多泥，还有很多油迹。不如我们所想象的洁白、神秘。它不是塔，不是白色的塔。淡淡的雾从周围的树林里升起来，我们踏着车辙一步步往回走，不知怎么，我们总觉得有什么东西在后面严肃地注视着我们。回过头去，只见那井架高高地、庄严地矗立在树林中。衬着玫瑰色的天空，它又成了一座白色的塔。它是塔。它真的是白色的塔。白色的塔在大山深处矗立着。唉，那真的是很久以前的事儿了。可我们都还记着它。（有删改）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）（ ）A小说多处巧设伏笔，如“哪来的白塔？” “那是什么白塔？”等语句，从而让读者领悟只有真英雄而没有虚幻的白塔的构思。B小说先写
32、“络腮胡子”粗鲁、不肯帮助“我们”，后写他危急时刻舍身忘我，欲扬先抑，成功刻画了一个平凡而伟大的人物形象。C“什么话不能骂，偏骂那两句”以自责的语气，表现“我们”追悔莫及的心理，同时显示文明礼貌的重要性，丰富了作品的主题。D“我总觉得有什么东西在后面严肃地注视着我们”一句，说明了英雄的故事在孩子们内心深处引起了震动，促进了他们的成长。E小说语言讲究，如“他把我们塞进驾驶室里”的“塞”准确表现了驾驶室的狭窄，“他已经不在了”中“不在”切合司机的口吻。（2）“络腮胡子”两次都不允许我们搭乘他的车，有哪些原因？从中可以看出他是一个怎样的人？（6分）（3）“小伙子”这个人物在小说中有何作用？（6分）（
33、4）文章中“白色的塔”的含意前后有变化，请简单概括。（8分）【答案】（1）B（3分）D（2分）E（1分） （2）（6分）首次拒绝，与车子坏了，他心情烦躁有关系。他不认为有什么白塔，故而拒绝。他为孩子们鲁莽、不顾安全扒车以及顽皮无礼而恼怒。（每点1分，大意相同即可）。一方面，他性子急躁，语言动作粗暴；另一方面，他又心地善良，关心的是孩子们的安全。（3分，大意同即可）（3（6分）在性格刻画上，他的个性与 “络腮胡子”的个性形成对比，从而衬托“络腮胡子”的严肃与“不近人情”。在叙述方式上，巧妙嵌入 “小伙子”的讲述，从而避免了通篇全用第一人称叙述的单调，使行文变得活泼，故事显得真实、自然。在主题表现
34、上，他对“络腮胡子”的尊崇，更进一步显示了英雄的影响力与感染力。（每点2分，大意相同即可）（4）（8分）小说开始所写的“白色的塔”，是孩子们渴望了解新世界、探究新世界的一种象征，是一个美好的所在随着孩子们走到近旁，发现平时隐隐约约的白塔却是布满泥巴、油污的井架 后来他们得知是“络腮胡子”拯救了这座井架，此时井架成为了一种充满崇高敬意的英雄形象最后，现实的井架与理想的白塔合体，融入了孩子们对理想、现实和人生的全新领悟，成为了孩子们永远的精神之塔。（4点大意同即可，每点2分）【解析】（1）试题分析：本题考查对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。解答本题，可从内容、人物形象、情节、表现手法等
35、角度分析，A项，只有真英雄而没有虚幻的白塔的主旨，“没有”二字理解错误。C项，同时显示文明礼貌的重要性，骂就是不文明） ；E项，“不在”是讳饰，不关乎身份。故选BD。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：本题考查理解文本内容及人物形象的鉴赏能力。思考时，可从文本中找到与“络腮胡子”两次都不允许我们搭乘他的车相关的语段，然后结合着上下文具体语境分析其原因，然后根据这些内容分析其表现的人物形象特点。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（3）试题分析：本题考查鉴赏次要人物在小说中的作用。解答本题，可根据次要人物的一般性作用
36、，结合着具体内容分析作答。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：对主要人物起陪衬作用；贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；同主要人物一同揭示或凸显主旨；推动情节发展。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（4）试题分析：本题考查探究意蕴的能力。解答本题，可根据小说内容及主旨，从作者的写作意图角度分析探究“白色的塔”在文中的含义，答题时，要根据所处的不同位置及写作意图探究其含义。读后可知，可从其象征意义、表现出的小说主题等方面分析探究。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。对作品
37、进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成后面题。（25分）马尔克斯，世界上最不孤独的人马尔克斯走了。然而，只要我们还记得他的名字，就会不断地询问，他留下了什么？他留下的当然是作品，但又不仅仅是作品。在百年孤独发表之前，马尔克斯在拉丁美洲文坛并不广为人知，日子过得非常困顿。尽管23岁就写了第一部小说，但他花了整整七年时间才找到第一个出版商。1954年，做记者的马尔克斯被派驻巴黎，其后长时间住在国外。1965年10月的一个周末，幸运女神真正眷顾了马尔克斯。那天是晴日，他和妻子梅塞德斯带着两个年幼的孩子驱车从喧闹的墨西哥城到风景如画的阿卡布
38、尔科过周末。行至半途，马尔克斯突然产生了灵感。他以前所未有的激情对梅塞德斯说：“请给我10个月的时间，我的小说着床了。”说罢，他掉转车头，匆匆赶回墨西哥城，把自己关进了狭小的书房他的“魔巢”，开始了他每天“仅与六包香烟为伴”的创作。“当年，面对空白稿纸，我还不知道读者会在何方。”“我压根儿不知道自己想说什么，这句话从哪儿来，将到哪儿去。”若干年后，马尔克斯回忆这一段“孤独的旅程”如是说。待他抱着一叠厚厚的书稿出现在众人面前时，时间已经过去了整整18个月。稿子是打印出来的，一式两份。他把两份稿子全都交给了梅塞德斯说：“给你。”他明显瘦了，而且胡子拉碴，像漂流回来的鲁滨逊。梅塞德斯接过书稿后开了一
39、句玩笑：“是难产。”除此之外，他们就再也说不出别的话来了。其时，梅塞德斯变卖了所能变卖的一切，而且已经债台高筑。为了不影响丈夫写作，她卖掉了汽车和一切值钱的家当，末了东赊西借，咬牙坚持了漫长的18个月。百年孤独上市不足一周后，马尔克斯和梅塞德斯手拉手走在布宜诺斯艾利斯的街头，当他们行至某个街角，忽然听到有人像发现了奇迹似的大声嚷嚷起来：“瞧，他就是百年孤独的作者！”书刚上市就被人认出自己，那天，马尔克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悦。第二天清晨，马尔克斯夫妇在一家咖啡馆用早餐。坐在临街的位置上，马尔克斯不经意地朝外面张望，突然，他看到一位家庭妇女的菜篮里居然明晃晃地摆着一本百年孤独。他不知如
40、何是好。他指着那人的篮子，半天说不出话来。梅塞德斯顺着他的手指，一眼就看到了那本百年孤独。顿时，夫妻俩热泪盈眶。他们明白，百年孤独是一本单纯的文学作品，它已经走进人们的日常生活，视为生命。于是，马尔克斯成了这个世界上最不孤独的人之一，各种文化出版机构争相邀请。只有到了这时他才真正懂得：做个凡人是多么幸福！从此往后，他的一举一动都在人们的关注之下，他将不得安宁。他每天要接待来自世界各地的记者和出版商，甚至还有好心的读者。他们怀着各自的目的，毫不客气地侵占他的时间，把他变成了歌星一样的公众人物。有人甚至寄给他求爱信，弄得他哭笑不得。这样的情况在他1982年获得诺贝尔奖之后又一次达到高潮。面对各色不
41、速之客，马尔克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中，他离群索居，在卡塔赫纳一个面向大海的书房里，按照自己惯常的时间表工作：从周一到周六，从早晨8点到下午3点。如果因为某一难以推诿的事由而被迫中断当天的工作或者由于某种意想不到的原因而“卡了壳”，他总设法在第二天予以弥补。马尔克斯从文60余年，屈指算来，大约有十几部长篇小说、数十篇中短篇小说和各色脚本、随笔、评论及新闻稿若干。这么一个作家，从地球的另一端旋风般进入中国，不仅风靡一时，而且落地生根。这不可谓不魔幻。但这是有历史原因的。首先，上世纪80年代，冷战尚未结束，东西方两大阵营和全世界对以对马尔克斯为代表的拉美作家的评价都非常高，
42、甚至超乎寻常地高度一致。这客观上对他进入中国起到了推动的作用。其次，拉美作家的成功对中国作家无疑既是鼓励，也是鞭策。再次，他的作品确实不同凡响。中国受马尔克斯和拉美魔幻现实主义影响的作家何止莫言、阎连科或阿来、陈忠实，其中尤以“寻根派”为甚。莫言获得诺奖前不久说，终于读完了百年孤独，“当初生怕读完了它，自己就不会写小说了”。20世纪80年代，中国读者对马尔克斯没有理解得那么深，他们更关注他作品的形式，比如结构、技巧。直到90年代，人们才开始注意到拉美文学更为本质和深层次的精神诉求：百年孤独及其所代表的拉美文学在借鉴西方现代文学形式技巧的同时，并没有放弃民族大道；没有放弃替一个民族，甚至整个美洲
43、大陆代言的责任感、使命感。这种使命感触动了中国作家。（有删改）相关链接：加夫列尔加西亚马尔克斯（1927362014417），哥伦比亚作家、记者和社会活动家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物，20世纪最有影响力的作家之一，1982年诺贝尔文学奖得主。作为一个天才的、赢得广泛赞誉的小说家，加西亚马尔克斯将现实主义与幻想结合起来，创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。代表作有百年孤独（1967年）霍乱时期的爱情（1985年）。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A马尔克斯原计划10个月创作完成百年孤独，实际用了18个月，因为多出了8个月，造成梅塞德斯卖
44、掉了汽车和一切值钱的家当，债台高筑。B看到一位家庭妇女的菜篮里摆着一本百年孤独。马尔克斯夫妻俩都很激动，他们意识到百年孤独已经成为人们日常生活的一部分。C1982年获得诺贝尔文学奖后，马尔克斯声名鹊起，门庭若市，为躲避各色不怀好意的拜访者，他不得不离群索居，寻找安宁。D中国读者对马尔克斯作品的理解也经历了一个由浅到深的过程，他们开始的时候关注他作品的形式，后来才慢慢注意到他作品中的精神诉求。E作为被全世界认可的拉丁美洲魔幻现实主义文学代表人物的马尔克斯以一部百年孤独而举世闻名，获得诺贝文学奖后，他又创作了霍乱时期的爱情，这显示其创作生命依旧旺盛。（2）马尔克斯成功的原因有哪些？请结合材料简要分
45、析。（6分）（3）文章为什么花大量笔墨叙述百年孤独诞生的故事？请结合材料简要分析。（6分）（4）马尔克斯的“孤独”与“不孤独”给了你怎样的启示？请结合文本内容和生活体验谈谈你的认识。（8分）【答案】（1）（5分）B（3分）E（2分）D（1分） （2）（6分）抓住灵感，埋头创作：当马尔克斯突然产生了创作百年孤独的灵感时，他把自己关了整整18个月，期间，他明显瘦了，而且胡子拉碴；持之以恒，锲而不舍：即便在成名之后，他仍然按照自己惯常的时间表工作，如果当天的工作中断，他总设法在第二天予以弥补；坚守民族使命：在借鉴西方现代文学形式技巧的同时，并没有放弃民族大道；没有放弃替一个民族，甚至整个美洲大陆代言
46、的责任感、使命感；家人的支持：他的妻子梅塞德斯为了不影响他的创作，变卖了家里所能变卖的一切，咬牙坚持了18个月。（每点2分，答出任意三点即可）（3）（6分）内容上，与马尔克斯成名之后成为“世界上最不孤独的人”形成鲜明的对比 内容上，通过描写百年孤独的诞生过程，更能突出传主锲而不舍的精神品质。结构上，叙述百年孤独的写作故事为下文马尔克斯成名以及喧嚣带来的烦扰做铺垫，且与标题构成呼应。（每点2分）（4）（8分）答案提示：启示：谈“外在的生活状态的孤独与内心的丰富安宁”的关系；谈“孤独与成就”的关系；谈社会过度关注对人们的安宁平静生活的破坏（表面上看让人生热闹、不孤独的喧嚣往往会让人变得更加孤独）（
47、2分）结合文本内容（比如：他在创作百年孤独时的“孤独旅程”与辉煌成就；成名之后为远离公众打扰的离群索居）（3分）结合生活体验，合理阐述（3分）【解析】（1）试题分析：本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。可根据对文本内容的感知与理解，辨识选项与文本的细微差别，A项，“因为多出了8个月，造成梅塞德斯卖掉了汽车和一切值钱的家当，债台高筑”属强加因果。C 项，“为躲避各色不怀好意的拜访者”不当。 D项，原文说“他们更关注作品的形式”，少了一个“更”。故选BE。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：本题考查筛选信息并整合概括的能力。解答本题，可根据对文本内容的感知，从文本
48、中找到能体现马尔克斯成功原因的语段，然后据题干要求筛选出相关信息，然后归纳概括出答案。例如，第2段开关部分可总结出第一点；第二段和第三段可总结出第四点；第7段“1983年初至1985年中，他离群索居，按照自己惯常的时间表工作：从周一到周六，从早晨8点到下午3点”，可总结出第二点；第9段可总结出第三点。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。第II卷表达题（80分）五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分） （ ）年岁愈老，乡愁愈重，当年意气风发的少年如今早已白发斑斑，老人渐渐淡忘了岁月流转中的诸多苦难悲欢，唯独那令人 的故园却从未在他记忆的长河
49、里黯淡。硝烟已经散尽，警钟仍需长鸣。设立国家公祭日，既为凭吊惨遭杀戮的同胞，更为警示当今的国人勿忘这惨绝人寰的屠戮和 的伤痛，居安思危，锐意进取，让历史真正一去不返。想当年，老师慧眼识英才，为自助他这个贫寒弟子，还差点耽搁了自己的儿子出国深造，这样的恩德，他自然 。A刻骨铭心 魂牵梦绕 没齿不忘 B魂牵梦绕 刻骨铭心 没齿不忘C魂牵梦绕 没齿不忘 刻骨铭心 D没齿不忘 刻骨铭心 魂牵梦绕 【答案】B【解析】试题分析：本题考查近义词的辨析能力。可根据对词语意思的感知与理解，结合着句子的具体语境分析判断。刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。魂牵梦绕：形容万分思念。没齿不忘：一辈子也忘
50、不了。故选B。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。14下列各句中，没有语病的一句是（3分） （ ）A近几年，乡村旅游依托农村的优美景观和独特的建筑、文化等资源，开拓了会务休假、田园休闲、自然观景、农业生产情境体验等一系列旅游活动，乡村正慢慢变成都市人的精神后花园。B“限塑令”在我国实施已有八年，不过记者日前走访发现我市的超市、菜场、地摊等场所依然存在大量使用塑料袋的现象，市质监部门上周对劣质塑料袋生产、销售、使用三个环节突击展开检查，共查获劣质塑料袋上百万个。C3月19日晚，一辆疑似装载易燃易爆品的甘肃牌照大货车，驶至京港澳高速湖南汨罗大荆路段时发生爆炸，波及附近的五台小车、
51、四台货车和数栋民房。D网络公众筹款是一种“圈圈转播”、“聚腋成裘”的公益筹款方式，具有筹款方便快捷、简单轻松的优点，不过如果运营不当或筹款过于频繁，就难免让公众产生“筹款疲惫感”。【答案】D【解析】试题分析：解答本题，应在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A项，“开拓了旅游活动”搭配不当；B项，“突击展开检查”语序不当，改成“展开突击检查”；C项，“波及”缺少主语，加主语“爆炸”。故选D。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。15填入下面一段文字横线处的语句组合，最恰当的一组是（3分） （ ）无论今古，节日都有一个
52、调节民众生活的文化功能。在建构新的节日形态的时候，我们不仅要 ， ， ， ， 。我们要以公共娱乐项目为中心， ， 。正如著名民俗学家钟敬文教授所指出那样：“把传统民间节日活动中那些确实带有生活情趣的一些活动，认真加以挑选和运用。这样做，不但丰富了我们的新文化，也将使这种新文化确实地具有较多的民族色彩和感情。”充分挖掘传统节日的文化资源而且也应对传统节日文化资源有一个正确的估计考虑到它与当代社会的适应与协调，让人们在情感交流中获得一种生命意识的体验赋予它新的意义利用有效的传统形式给在现实生活中日益隔离的社会成员以平等交流的机会A B C D【答案】B【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。
53、可根据语段内容及横线上下文具体语境，结合着句子的内在联系，抓住关键词分析作答。由选项设置可知，必有一句为首选句，然后联系横线前文，从衔接关系角度可得出为首选句。据此排除AD。然后再联系关键词“而且”可知，紧随其后，据此得出答案为B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。16在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字（5分）四月的月底，蟋蟀开始唱歌， ，不久，就合成在一起形成美妙的奏乐，每块泥土都夸赞它是非常善于演奏动听的音乐的乐者。与穿梭在百里香和欧薄荷的繁花绿叶中的百灵鸟的优美歌声相比， ，但这正与它们
54、生命复苏的单调喜悦相协调，是一种警醒的歌颂，为萌芽的种子和初生的叶片所了解、所体味。在合奏这春天美妙乐曲的两者中， 。没错，我乐意将它置于春天的歌唱者之魁首。【答案】（5分）最初是一种生疏而又羞涩的独唱，它们的歌声单调而又无艺术感，我们应该判定蟋蟀是优秀中的胜者（佼佼者）。（意思要大体相同，按1+2+2计）【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。可根据语段内容及横线上下文具体语境分析作答。语段是描述春天自然美景的内容，第一空可联系前文的“唱歌”和后文的“合唱”可得出此空应为“最初是一种生疏而又羞涩的独唱”；第二空可根据前文的与百灵鸟的歌声“相比”和后文的“但”可得出“它们的歌声单调而又无
55、艺术感”；第三空可联系前文的“两者”也就是蟋蟀和百灵鸟，与后文的“魁首”从谁是优秀的佼佼者角度概括作答。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17下面是我市符合二胎政策的夫妇关于二胎意向及其原因的调查图表，请认真阅读图表数据，写一段结论性的文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）图表一：生育二胎意愿 愿意 犹豫 不愿意图表二：二胎意愿者的年龄阶层分布 1826周岁 2634周岁 34岁42周岁图表三：想生育二胎的原因 害怕子女成长孤单减轻子女未来的养老负担 抵御失独风险其他原因【答案】（6分）接近半数夫妇有生育二胎意愿；其中1826岁者
56、近半，2634岁者居次，34岁以上最少；欲生二胎原因主要是担心子女成长孤独或为减轻子女将来的养老负担。（每点2分，每点主要意思要说对。）【解析】试题分析：本题考查图表类的图文转换的语言表达运用能力。解答本题，可根据图标中的文字说明及图表数据占比从生二胎的夫妇的意愿、年龄分布、欲生二胎的原因等方面分析作答。组织答案时，要注意内容完整，表述准确，语言连贯，字数不能超过75个字。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。六、写作（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）最近微信和QQ上经常出现这样的信息：“孩子正在参加XX评选活动，这是
57、我最好的朋友的孩子，请大家帮忙给XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。”面对此类现象，众说纷纭，褒贬不一。请问你怎么看呢？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】规则与道德相辅相成海因茨因无钱给患癌症的妻子买药而选择了潜入药剂师的仓库偷药。为给患癌症的妻子治病偷药，这样偷，却充满道德光辉。另一方面，偷，又违背了社会规则。那么规则与道德是一个什么样的关系呢？规则与道德是相辅相成的。什么是规则?是白纸黑字的法律条文，还是七大章八大节的校规?应该不是这些。当一个孩子在你身边摔倒时，没有哪条规则要求你必须把他扶起来，但你还是这样做了，因为
58、你心是有这样一个规则：要帮助比你弱小的人。心中这种规则多了，道德也就随之形成了。没有道德，规则是无法支撑一个社会正常运转的，规则是人定的，如何严密也不能够到“天衣无缝”。若没有道德的支撑，规则是很容易被人钻空子的。你说不许“随地”吐痰，那我就吐到公园的长椅上好了；你说不许“乱涂乱画”，那我就“认认真真”地给你画上一排青面獠牙的小鬼，如何?事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅画那么简单了。律师们大可钻法律的空子，凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒，是非不分，只怕年年都要“六月飞雪”了。没有规则的社会更是要方寸大乱。不是所有人都能像范仲淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的，也不是所
59、有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遗”或许还有可能，而“夜不掩户”却怎么听怎么像一个美丽的神话传说。当道德不足以约束人们的行为时，规则将会适时地补上这个漏洞。“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”听上去是道德的沦落，但美国却制定法律，要求你先把自家门前的雪扫干净了再说，至少不能让路人被你家的积雪滑倒。这就是道德的底线规则划出来的。理想的社会应是规则与道德并存的。规则约束着人们，使其不至滑出道德的底线；同时，道德也填补了规则的漏洞，使其更加完美。一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能充满希望。道德是通向美好未来
60、的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。【解析】试题分析：本题是一道材料作文题，审题时，可根据材料内容及关键词构思立意。材料主要讲述了家长到处拉选票为孩子投票的现象以及对此类现象的评论褒贬不一。材料涉及了三种构思角度，“发帖者（父母）、转发者（亲友）、参与评价者”。构思立意时，要对发帖者父母、转发者、参与评价者等角度阐述自己的理解与看法，例如父母的做法，可联想到可怜天下父母心；不正当竞争；比赛规则的公平性；转发者：没有掌握任何信息的情况下，只凭着朋友的一句请求就不停猛戳，评奖的专业性自是荡然无存，严肃性也早就遁形天外，这样的评比不知道还有多少公正可言，通过如此渠道评出的各种奖项，里面的水分就可想而知了。据此可得出公平竞争、遵守规则；参与者评价角度：人情与公平、莫让人情影响了心里的公平等。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。