1、四年级下语文教学建议-5古井人教版【学习目标】1学会本课13个生字。正确读写“哺育、络绎不绝、水桶、吱悠、水缸、报酬、歉意、不仅、陶冶”等词语。2有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3抓住重点词句提出问题讨论，学习“从内容中体会思想”的方法。4理解课文内容，懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，受到无私奉献的教育。【教学建议】1本课结尾一段话，是由前面各段记叙的内容自然概括出来的。前面主要讲了人们常年从古井里挑水，说明古井源源不断地为人们作贡献；讲乡亲们帮助一对老人挑水不要报酬，说明古井陶冶了人们的品格，使他们懂得应该做一个不计报酬、无私奉献的人。最后一段正是从这样两个方面讲了
2、“我”受到的启发。教学时，要引导学生联系前面的具体内容，体会最后一个自然段要告诉我们什么。2通过预习，学生要自学生字新词，教师作必要的检查。学生还要大致了解课文讲了一件什么事，画出重点词句。学生提出的不懂的问题，教师要在教学中加以解决。3根据修订大纲的精神，教材有意识地逐步培养学生提出问题、解决问题的能力，鼓励学生自读、自悟。通过思考练习2，教师要有引导学生就一些重点词句提问题的意识，从内容中体会思想，让学生开动脑筋，充分发挥学习的主动性、积极性。“古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。”这里“甜美的乳汁”指的是井水。“哺育”是养育、培养的意思。这句话把古井比作一位温情慈爱的母
3、亲，因为母亲对儿女的爱是无私的、高尚的，为了喂养、培育儿女，可以毫无保留地奉献自己的一切，而古井同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜、清凉的泉水，养育一方村民而对人们毫无所求，所以说古井像母亲一样。“门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。”“春雨”不同夏天、秋天的雨，它的特点是雨水少，有“贵如油”之称，下起来不大，断断续续的，一般刚能润湿路面。“老是像刚下过一场春雨”是说到古井来取水的人多，挑水的人难免把水溅出来，溅出的水使路面总是潮湿的。这句话通过打比方来说明到古井取水的人多，古井的贡献大。“它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格。”“生命的泉水”指井水，因为井水养育家乡
4、的人们，所以被称为生命的泉水。“陶冶着乡亲们的品格”是指人们从古井受到启发，帮助他人而不计报酬。这句话的意思是古井不仅以自己清凉甘美的泉水养育了人们，使他们得以生存，而且以她博大的胸怀，以她默默奉献的精神影响着人们，使人们懂得应该怎样做人。4本文是一篇充满感情、文字优美的课文，要指导学生有感情地朗读。开头、结尾抒情色彩很浓，要读出对古井的赞美之情；写乡亲从古井取水的段落，要读得活泼些，让人像是在感受快乐的乡间小曲；写村民对一对老人的帮助，要让人感受乡亲的淳朴。背诵要在熟读的基础上进行。背诵自己喜欢的段落，要体现自主性，要鼓励多读多背。5要注意读准生字“酬、桶、缸、歉、仅、旬、哺”的字音。“酬”是翘舌音，“桶”和“缸”都是后鼻音，“歉”和“仅”都是前鼻音，“旬”读，不读，“哺”读，不读。要指导学生区别“旬”与“句”、“冶”与“治”、“缸”与“缺”、“络”与“洛”在字形上的区别。6课后可以布置学生回忆家乡的人和事，把觉得有意义的记下来。
