1、语文试卷一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。琵琶行中描写琵琶女技艺学成后，“ _ ”突出其技艺高超，“ _ ”突出其艳压群芳，衬托手法巧妙。在离骚中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是 _ ， _ 。李清照的声声慢中写凄凉晚年凄苦心境的句子是“ _ ， _ ！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）2. 阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。 登高（唐）杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁
2、霜鬓，潦倒新停浊酒杯。对这首诗的赏析，不正确的一项是 _ A首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。 B尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。 C全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心-“悲秋”。 D本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。有人认为“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句中的“无边”“不尽”用得好，请简要赏析。三、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）3. 阅读下面
3、的文字，完成下面小题。 新冠肺炎疫情发生后，文艺工作者积极投入文艺创作，诗歌、绘画、书法、舞蹈等呈现井喷之势，形成了特殊时期的“抗疫文艺”现象。 如何深化“抗疫文艺”书写？笔者认为应向中国美学精神礼敬，继承和弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的人文情怀；向抗疫现实靠拢，深入观察和把握党中央坚决打赢疫情防控阻击战的决策部署和显著成效，了解抗疫一线和身边可歌可泣的抗疫事迹，以及普通老百姓的悲欢离合故事；向灾难书写的纵深掘进，努力探寻“抗疫文艺”独特的内在美学意味和特定表达形式，在艺术追求中凸显当代中国“抗疫文艺”的风格特征和艺术气派。因此，应从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能
4、力和提升艺术表现水平。 国本，即一国之本，是中国特色社会主义根本制度。“文变染乎世情，兴废系乎时序。”在观察感悟和艺术反映防控阻击新冠肺炎疫情现实时，应自觉摒弃轻信谣言、恶意抹黑等创作歪风邪气，书写和记录这场举国上下同仇敌忾的疫情防控阻击的人民战争，彰显中国人民“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”“同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战”的中国精神，为国家抗疫奉献艺术力量。 人本，即以人为本，把人民生命安全和身体健康放在第一位。这次疫情来势凶猛、波及面广，直接影响到每个人的生命安全。艺术触角须与生命关怀、人性美善融入，才可能发现患者、医护人员、志愿者以及隔离
5、在家中普通老百姓的生存状态和思想情绪，尤其是对逝者及其家庭成员的情感抚慰和精神激励，是文艺搭建安抚疏通渠道和体现人道情怀的特殊价值所在。“抗疫文艺”创作应以人民群众利益为重，关心群众疾苦，通过“抗疫文艺”特有的感染力影响力，做到知民情、解民忧、纾民怨、暖民心，凝聚起全民族众志成城抗疫情的磅礴力量。 事本，即以客观事实为本，真实反映这次新冠肺炎疫情防控现实。这次疫情影响之广前所未有。艺术的深度书写需要广泛采信、明白就里，许多事情尚在过程之中，切不可捕风捉影、罔顾事实、不求甚解。没有现场感，就难有艺术真实的感染力和穿透力，不能以偏概全、一叶障目。金代著名文学家、历史学家元好问在论诗三十首中写道：“
6、眼处心生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人？”“抗疫文艺”创作需要宏大的真理叙事与细微的客观描述完美结合，以一部部具体抗疫作品，反映整个国家和全体中华儿女在疫情防控阻击战中团结一心、同舟共济的民族精神风貌。离开或曲解甚至为了所谓艺术虚构而挑战真实底线，这不是“抗疫文艺”的内涵规定性和美学基本要求，是难以做到“酌奇而不失其真，玩华而不坠其实”的。 文本，即以文艺作品为本。目前“抗疫文艺”出现激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题，缘于创作者在疫情暴发特别是居家隔离之后，急于通过艺术创作尽快进入防控阻击战之中，表达创作者情系疫区、加油鼓劲的强烈愿望和关切之情。这种激情澎
7、湃的创作现象与阶段，一般来看，在灾难到来之初都会经历。在持续和沉淀阶段，却需要理性思考和艺术思维的贯通。一场灾难对人民生命财产、经济社会发展的破坏及其给人们心理造成的负面影响是极其深重的。灾难题材的特殊性，隐含着书写方式的独特性。需要艺术家对灾难本身的突发性、破坏性、震荡性等展开综合性系统性观察，对人类抗击灾难的信心和意志予以思考，对人类在与灾难的抗争中所体现出的自救互救、防控阻击的伟力和精神进行表现，把笔触深入到民众生活状态之中，深入到人性的各种表现情势之中，深入到家国关系与民族命运之中。只有这样，才会创作出能够触及人的灵魂、引起人们思想共鸣的，能够温润心灵、启迪心智的，传得开、留得下，为人
8、民群众所喜爱的优秀作品。 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”我们期待“抗疫文艺”讲好中国抗疫故事，涌现出更多生动反映抗疫一线感人事迹、书写中华民族不为任何艰难困苦所屈服的恢宏史诗。 选自李明泉我们需要怎样的抗疫文艺（光明日报）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 _ A新冠肺炎疫情暴发后，文艺工作者积极投入文艺创作，是因为他们具有中国美学精神，能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神。 B作者认为，要想进行“抗疫文艺”创作，需要从“国本、人本、事本、文本”四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平。 C“抗疫文艺”扎根于现实生活，其创作必须客观描述、真实反映，不能因为艺术虚构
9、而对客观事实有丝毫改动，否则就是罔顾事实。 D在灾难刚刚来临的时候，文艺工作者因急于抗击灾难而创作的作品，会存在激情有余而审美不足、表象叙事多于沉淀表达的问题。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 _ A文章整体采用总-分-总的结构，先提出问题，主体部分则运用并列结构提出解决问题的办法，最后发出呼吁。 B“文变染乎世情，兴废系乎时序”强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。抗疫文艺宣传中国精神更是证明了这一点。 C文章从政策倾向、创作核心、创作原则、创作使命四个角度为提高“抗疫文艺”书写水平指明了发展之路，论证有理有据，说服力强。 D第段引用元好问论诗三十首，从反面论证了抗疫文艺创作必须
10、以客观事实为本，否则就会失去艺术感染力。根据原文内容，下列说法不正确的一项是 _ A抗疫文艺要以人为本，关注生命安全和身体健康，关心百姓利益，在作品中融入生命关怀和人性美善，才能发挥文艺作品特有的感染力和影响力。 B艺术创作既需要以客观事实为本，书写符合生活的真实，也要遵循文艺创作的规律，可以在一定程度上“酌奇”“玩华”。 C新冠肺炎疫情对我国经济发展、人民生命财产和群众心理都造成了巨大的伤害，抗疫文艺创作不应只停留在表象书写上，更应进行深度思考，创作出优质作品。 D灾难题材与其他题材的艺术创作不同，它需要更深层次的思考。如在抗疫创作中，只有将个体感受融入到对国家与民族命运的思考中，才能讲好中
11、国故事。4. 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2018年7月15日国家食药监总局公告称，在飞行检查中发现长春长生生物公司的冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等严重问题。 疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定。事实上，多位业内人士表示，更改了生产参数的疫苗、效价不合格的疫苗并不等同于假疫苗或者“毒”疫苗。 某药物研发平台创始人兼 CEO张清（化名）介绍，通常提到的假疫苗有两种，一种是疫苗上市之前研发数据错误导致疫苗为假，另一种是生产过程中导致的，具体来说有原料选用与生产流程问题，原料选取的优劣和生产过程是否规范直接影响质量，长春长生的假疫苗就是生产流程中更改了参数导
12、致的问题。 某疫苗研发公司李强（化名）表示，“此次出事的狂犬疫苗是长春长生生物更改了生产参数，但更改了哪些，之后质量是否受到影响目前尚未公布，严格意义上也不能定性为假疫苗，但是企业不严格按照生产标准来生产疫苗肯定是违法的，应该受到严惩。” 新京报为什么疫苗容易出问题？材料二： 2013-2030 年全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测全球市场情况 数据搜狐网疫苗行业深度研究分析材料三： 北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受生命时报记者采访时说，包括天花、白喉、脊髓灰质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用。 特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗
13、研发更是必须的。我们谁也不能保证，新冠肺炎未来不会成为流感样常态化传染病，如果能够研制出特效疫苗，就如同为人体增加了一道屏障，这是最理想的控制传染病疫情的方法。 一般来说，疫苗分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗、重组微生物载体疫苗、核酸疫苗等类型。 不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列，在实验研究筛选获得候选疫苗后，再进行深入的开发研究。 尽管在严峻的疫情形势下，相关部门加快了对疫苗研发生产的各项审批，但鉴于疫苗研发的自身特点，需要严格遵守 2019年发布的疫苗管理法，在保证疫苗质量标准的前提下，方可进入生产阶段
14、。因此从科学严谨的角度出发，成功尚需时日，疫苗离投入生产也还有不短的距离。 生命时报新冠疫苗还要等多久？材料四： 2月6日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网络讨论。好消息纷呈沓至，人们热切盼望针对新冠病毒的药物和疫苗早日问世，尽早用于疾病治疗，挽救更多生命。但是，药物和疫苗研发也有自身的规律和程序。 无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难，即巨额成本、漫长研发周期、低成功率。根据美国塔夫茨大学药物研发中心的评估，研发一种新药并上市需要 27亿美元。英国自然杂志也指出，新药研发成本约为26亿美元。从时间上看，需耗时10年左右，并且成功率不到1/10疫
15、苗研发也大致相当。 此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究。以现在的研发抗御新冠病毒的药物为例，需要随机采用至少两个小组的人群、动物。一组用药，一组给予安慰剂，但是两组试验对象的条件大致相当，如年龄、性别等，对同一种药物进行试验。双盲则是指，医生和志愿者（包括参加试验的病人和正常人）都不知道是在试验什么药物。 在随机双盲对照原则之下，要进行体外（细胞）试验、动物试验、临床人体 1-3期试验，以及药物上市之后的第4期试验。主要是验证和评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性，以及利益与风险关系。整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使用。 光明网
16、新冠病毒药物和疫苗研发也要遵循科学规律下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 _ A长春长生生物公司的冻干人用狂犬疫苗造假的问题，在于他们在生产过程中更改了相关参数。 B从全球疫苗行业市场规模变化趋势及预测图可知，疫苗市场的规模在不断扩大，增速先是起伏较大后逐渐趋于稳定。 C对于包括天花、白喉、脊髓灰质炎等在内的大部分病疫的控制或消除，许雪梅教授认为疫苗是最好的选择。 D自然杂志称研发一种新药成本约为26亿美元，现在瑞德西韦已经上市，估计其研究成本也非常高昂。下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 _ A不管疫苗生产公司改数据后生产的疫苗是否会给患者带来危险，只要其不按生产标准来
17、生产，那就属于违法。 B虽然我国手足口病患病人数八年间都在200万上下波动，但死亡人数却呈逐年下降的趋势，到2018年最低。 C疫苗虽分为减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗等多种类型，但它们的研发手段却是相同的。 D如果医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临床使用。三则文字材料围绕“疫苗研发”分别侧重讲述了哪些内容？请简要概括。5. 阅读下面的文字，完成各题。 三奶奶的小木船吴建三奶奶推着坐在轮椅上的木头在遛弯儿：“木头，咱们这辈子还能去南海看看不？”木头知道奶奶“去南海看看”的意思，就拍了一下自己的腿，叹了一口气：“唉 !都是我，拖累你了!”三奶奶的眼圈有些
18、发红，苦笑了一下：“算了吧，咱都老了，走不动了，听说去南海先坐飞机再坐轮船，千里遥远的，这辈子想想就算去了。” 三奶奶和木头两个人一块儿过，大门上挂着“烈属”的红牌牌。这个红牌牌让三奶奶脸上荣光了一生，也心痛了一生。 没过几天，三奶奶问木头：“木头，快告诉我，咱们薛河的水是不是流向西湖的？” “是呀。” “西湖水是不是流向东海呢？” “对呀。”木头弄不明白三奶奶问这些做什么。 三奶奶又说：“那东海的水一定是通南海的，对不？” 木头愣了一下，说：“是呀，还别说你知道的真不少呢。” 听木头说是，三奶奶昏花的老眼瞬间亮了。 过了些日子，三奶奶又对木头说：“木头，咱们找人做一只小木船吧？” 木头不明白
19、地看着三奶奶：“你做小木船干啥？不当吃又不当喝的。” “我看见有人把河灯放在小木船上，河灯就不会下沉，顺着河水往下漂，听说能漂很远很远，挺好玩的。” 木头心里想，你都多大年纪了，还放河灯？怪不得有人说老人是“老顽童”“老小孩”，看来这话说得一点也不假。 几天后，三奶奶拿回家一只小木船，像拿个宝贝一样欣喜地反和正地看。 夏季的一天，山洪暴发，薛河涨水了。三奶奶踮着小脚推着坐在轮椅上的木头急急地出了门：“快，木头，咱们走。”三奶奶把小木船放在轮椅后面，她自己背着一个布包，“木头，走，咱们下河去。”三奶奶推着木头到了河边。 河水暴涨，黄龙一样滚滚向西。三奶奶把那个布包层层打开，里面是一双发了黄的老布
20、鞋，就是那种手工的，千缝百纳能踢死牛的老布鞋。木头一惊，突然明白了三奶奶要做什么了。 三奶奶小心翼翼地把老布鞋放入小木船里，再用绳子固定好，然后把小木船缓缓地推进了河里，那只载着老布鞋的小木船就顺着浪涛向下漂去。三奶奶看着越漂越远的小木船，松了一口气：“好了，这下老三就能穿上我做的鞋了。” 那只小木船越漂越远，三奶奶的心也好像跟着小木船漂走了：“老三啊六十七年了呀，我一直想给你送这双老布鞋去南海太远了。再说，木头这个样子，一会儿也不能离人，我没办法呀晚上我只要一合眼，就看到你光着脚丫子在大海里我和木头也没有多少日子了，就要去见你了”原来，三奶奶心里一直藏着一个故事，三奶奶的故事只有木头知道。
21、六十七年前，三奶奶过门才三天，三爷的部队就接到了攻打海南岛的命令。三爷脱掉脚上结婚时的新布鞋，穿上那双露着脚趾头的烂布鞋就要走。那双新布鞋是结婚时借对门二蛋的。三奶奶一把拉住了三爷：“急啥呀？”三奶奶也顾不上脸面了，央求婆婆去东家借鞋布，西家借鞋底，点灯熬油整宿没睡觉，也只赶出来一只，另一只才刚起头儿，三爷就穿着那双露着脚趾头的旧布鞋跟着部队走了。三爷走时对三奶奶说：“媳妇，慢慢做，等我打完海南岛回来再穿也不晚。”谁知三爷这一去就没能回来。 后来，三爷的连长回来了，他们是同乡。连长是拄着一双拐杖回来的。连长握着三奶奶的手说：“他是个英雄，没有他就没有敢死队 !”连长说着从一个小箱子里拿出一只老
22、布鞋，那是一只露着脚趾头的褪了色的旧布鞋。连长双手托着，像托着一枚军功章，给三奶奶原来，三爷带着敢死队强渡琼州海峡时英勇牺牲了。连长只抢回了三爷的一只漂在海水中的鞋子。三爷的声音一直在连长的心头炸响：“如果我光荣了，请你照顾好我的女人!” 连长留下来了。木头就是那个连长。 望着越来越远的小木船，木头忽然缓缓地抬起右手，向小木船和那双老布鞋敬了一个标准的军礼 ! （选自海燕2019年第3期）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 _ A作者在题目中将老人和小木船放在一起，激发了读者的阅读兴趣，同时也暗示小木船具有某种特殊意义。 B三奶奶要照顾木头不得不放弃了亲自去南海的夙愿，而漂
23、流小木船这个做法在一定程度上弥补了这种遗憾。 C那只露脚趾的旧布鞋是三爷留给三奶奶的唯一物件，它寄托了三爷对三奶奶的绵绵深情。 D小说主要通过对话塑造人物形象，展开情节，语言简洁明白、朴实纯净，彰显出独特的艺术魅力。透过三爷这一着墨不多的人物形象，你能感受到哪些可贵情感？请结合作品简要分析。有人评价这篇小说“虽怀忧伤，却不悲伤”，请结合小说内容简要分析。四、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）6. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 寡人之于国也孟子梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民
24、不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣； 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之
25、有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。王无罪岁，斯天下之民至焉。”下列句中加点的字，意义和用法相同的一项是 _ A填然鼓之/师道之不传也久矣 B求人可使报秦者/蔺相如者，赵人也 C则无望民之多于邻国也/师不必贤于弟子 D五亩之宅，树之以桑/以勇气闻于诸侯下列文言句式与例句相同的一项是 _ 例：然而不王者，未之有也。 A廉颇者，赵之良将也。 B蜀道之难，难于上青天。 C夺项王天下者，必沛公也！吾属今为之虏矣！ D嗟乎远道之人胡为乎来哉！对文章所表现出的作者的主要思想理解正确的一项是 _ A孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民
26、移粟的政策。 B孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景。 C孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”提出了自己的意见。 D孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活，还要寻找托辞的做法。翻译句子。 谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）7. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。一个人要有勇气， 能不自欺，能承受他人的目光。一个民族，一个国家也是如此。六、
27、其他（本大题共3小题，共20.0分）8. 阅读下面的文字，完成各题。 2月17日，经习近平主席批准军队增派的2600名医护人员全部抵达武汉。近一个月来，“战”字成为高频词，占据各大媒体。这场疫情防控的_，是人民军队听从统帅号令、践行初心使命的实际行动， 是人民军队新时代使命任务能力和广大官兵的政治觉悟、思想作风和战斗精神。 冲锋在第一线，战斗在最前沿。当祖国和人民需要的时候，子弟兵总是奔向最危险的地方。新型冠状病毒疫情 _后，根据党中央、中央军委和习主席决策部署，军队迅速_了联防联控工作机制，紧急抽组精兵强将奔赴疫情防控第一线。在疫情面前，人民子弟兵_、日夜奋战。疫情突如其来，这个看不到敌人、
28、看不见硝烟的战场，（） 面对疫情，人民子弟兵“硬核”支援，在特殊战场上扬我军威，汇聚成同心协力、英勇奋斗、共克时艰的强大力量。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 _ A阻击战爆发启动前仆后继B狙击战爆发启用全力以赴C阻击战暴发启动全力以赴D狙击战暴发启用前仆后继下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 _ A不是对各级指战员初心使命的考验，而是对我军战斗力的一次特殊检验。 B既是对各级指战员初心使命的考验，也是对我军战斗力的一次特殊检验。 C不是对我军战斗力的一次特殊检验，而是对各级指战员初心使命的考验。 D不仅是对我军战斗力的一次特殊检验，更是对各级指战员初心使命的考验。文中画横
29、线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _ A是对人民军队掌握新时代使命任务能力和广大官兵的政治觉悟、思想作风和战斗精神的重大检验。 B是人民军队履行新时代使命任务能力和广大官兵的政治觉悟、思想作风和战斗精神的重大检验。 C是对人民军队新时代使命任务能力和广大官兵的政治觉悟、思想作风和战斗精神的重大叩问。 D是对人民军队履行新时代使命任务能力和广大官兵的政治觉悟、思想作风和战斗精神的重大检验。9. 下面是某小区一则启事初稿的片段，其中有四处不合书面语体要求，请找出并修改。为给全体业主创造更安宁、舒适的生活环境，物业服务中心将于 12月12日-13日在小区公共区域投放灭鼠诱饵，为保证灭杀效果和人
30、员不出事，请业主在这两天关闭门窗，防止老鼠逃进室内；不要用手去摸灭鼠诱饵；照看好小孩和猫猫狗狗，谨防误食。感谢各位业主对工作的支持！如有相关问题咨询，欢迎拨打以下电话：66554433。答：“_”改为“_”；“_”改为“_”；“_”改为“_”；“_”改为“_”。10. （1）三国演义中素有“千古奇策”之称的是_。（2）三国演义中最能体现“富贵不能淫，威武不能屈”的英雄人物是_。（3）三国演义中以弱胜强的两次著名战役是_和_。（4）最能体现诸葛亮赏罚分明的情节是_。（5）在华容道上“三笑一哭”的是_，从这一情节可以看出他的性格特点是_。答案和解析1.【答案】【小题1】曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘
31、妒【小题2】惟草木之零落兮,恐美人之迟暮【小题3】三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急【解析】故答案为： （1）曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒（重点字：妒） （3）惟草木之零落兮恐美人之迟暮（重点字：暮） （5）三杯两盏淡酒怎敌他、晚来风急（重点字：盏）该题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。琵琶行名句积累： 1、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 2、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 3、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。2.【答案】【小题1】C【小题2】【解
32、析】（1）C“落笔角度相同”不对。全诗情景交融，但落笔的角度不相同，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”分别从声、色、动、静、局部、整体角度落笔。 故选C。 （2）“无边”修饰“萧萧”，不仅表现落木之宽阔，更是诗人无限的忧愁。“不尽”修饰“滚滚”，不仅表现长江水奔流不息，更是表现作者内心无限情感。正因有此二语，诗的境界才显得广阔深远；再加上落叶的“萧萧”之声，长江的“滚滚”之势，更使人视野辽阔，备感大气磅礴，气象万千，广袤无边之势。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，品味出韶光易逝、壮志难酬的感伤，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀
33、。 且从上下句的协调性来看，“无边”“不尽”与下联“万里”“百年”呼应，一个空间，一个时间，人在暮年的感叹，诗意就更见深沉了。 答案： （1）C （2）“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能让人在景色中品味出韶光易逝、壮志难酬的感伤。与下联“万里”“百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。 译文： 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，长江滚滚涌来奔腾不息。悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓
34、满心偏又暂停了浇愁的酒杯。 赏析： 这首诗是大历二年（767）年杜甫在夔州时所作。萧瑟的秋天，在诗人的笔下被写得有声有色，而引发出来的感慨更是动人心弦。这不仅由于写了自然的秋，更由于诗人对人生之秋所描绘的强烈的感情色彩。颔联状景逼真，是后人传诵的名句。颈联两句，十四个字包含了多层含意，备述了人生的苦况，更令人寄予强烈的同情。 古人有农历九月九日登高的习俗，这首诗就是唐代宗大历二年（767）的重阳节时诗人登高抒怀之作。此时杜甫寓居长江畔的夔州（今四川省奉节县），患有严重的肺病，生活也很困顿。全诗通过对凄清的秋景的描写，抒发了诗人年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦。 诗篇前四句描写登高闻见之景。首
35、联连借风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，指明了节序和环境，渲染了浓郁的秋意，风物具有鲜明的夔州地区特征。这两句不仅是工对的联语，而且句中自对，如“天高”对“风急”，“沙白”对“渚清”。句法严谨，语言锤炼，素来被视为佳句。颔联前句写山，上承首句；后句写水，上承次句。写山为远望，写水为俯瞰。落木而说“萧萧”，并以“无边”修饰，如闻秋风萧瑟，如见败叶纷扬；长江而说“滚滚”，并用“不尽”一词领起，如闻滚滚涛声，如见湍湍水势。两句诗，无论是描摹形态，还是形容气势，都极为生动传神。从萧瑟的景物和深远的意境中，可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境。诗篇后四句抒发登高所
36、生之慨。颈联上句写羁旅之愁。“常作客”，表明诗人多年漂泊不定的处境；“万里”，说明夔州距离家乡非常遥远，是从距离上渲染愁苦之深；“悲秋”，又是从时令上烘托悲哀之重，“秋”字是在前两联写足秋意后，顺势带出，并应合着“登高”的节候。下句写孤病之态。“百年”，犹言一生；“百年多病”，迟暮之年百病缠身，痛苦之情可想而知；“独”字，写出举目无亲的孤独感；“登台”二字是明点题面，情才因景而生。这两句词意精炼，含意极为丰富，叙述自己远离故乡，长期漂泊，而暮年多病，举目无亲，秋季独自登高，不禁满怀愁绪。尾联进一步写国势艰危，仕途坎坷，年迈和忧愁引得须发皆白；而因疾病缠身，新来戒酒，所以虽有万般愁绪，也无以排遣
37、。古人重阳节登高照例是要饮酒的，而诗人连这点欢乐也失去了。这一联分承五、六句：“艰难”备尝是因“常作客”所致；“潦倒”日甚又是“多病”的结果。诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。 此诗八句皆对。粗略一看，首尾好像“未尝有对”，胸腹好像“无意于对”，细细体味，“一篇之中，句句
38、皆律，一句之中，字字皆律”，无怪乎胡应麟盛誉其为“旷代之作”清代杨论推崇此诗为“杜集七言律诗第一”（杜诗镜铨），明人胡应麟更说此诗“当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一。”（诗薮）（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 （2）本题考查鉴赏诗歌的语言。解答此类题目，要理解词语的本意，再将词语放入诗句中理解句意，然后联系诗
39、句具体分析词语有没有运用手法，最后分析词语的效果以及表达的意境及情感。诗歌单项选择题的解题方法： 要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。3.【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】D【解析】（1）A“是因为他们具有中国美学精神，能够弘扬中华民族直面灾难的大智大勇、顽强抗争的精神”错误，不是因为文艺工作者具有中国美学精神，而是要想深化“抗疫文化”书写，作品本身需要具备中国美学精神。第二段为：如何深化“抗疫文艺”书写？笔者认为应向中国美学精神礼敬。
40、B“要想进行抗疫文艺创作，需要从国本、人本、事本、文本四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平”错误，原文第二段是说“如何深化抗疫文艺书写？笔者认为应应从国本、人本、事本、文本四个方面提高认知把握能力和提升艺术表现水平”。不是进行“抗疫文艺”创作，而是深化“抗疫文艺”书写。 C“不能因为艺术虚构而对客观事实有丝毫改动”错，太过绝对。 故选D。 （2）B“强调了文艺创作会对社会和国家产生巨大影响。抗疫文艺宣传中国精神更是证明了这一点”错误，“文变染乎世情，兴废系乎时序”在第三段段首，本段强调的是国家政策和社会对文艺创作的影响。 故选B。 （3）D“只有将个体感受融入到国家与民族命运的思考中，才
41、能讲好中国故事”表述绝对化错误。 故选D。 答案： （1）D （2）B （3）D（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。 （2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。 （3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的
42、语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。4.【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】【解析】（1）D“现在瑞德西韦已经上市”错误，由材料四第一段的“2月6日晚，瑞德西韦临床试验在武汉金银潭医院启动，引发公众和媒体的广泛关注和网络讨论”和第四段的“整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使用”可知，瑞德西韦只是处于临床试验阶段，并未上市。 （2）B由材料二的图表可知，死亡人数并未呈“逐年”下降趋势，而是忽高忽低。 C“它们的研发手段却是相同的”说法不确切，材料三原文第四段是说“不同类型疫苗的研发手段略有
43、不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列”，不同的疫苗研发手段大体相同，但不完全相同。 D“医生和志愿者进行双盲对照研究后没有不良反应，那么拿来试验的疫苗就可以进入临床使用”表述过于绝对，虽然这一关过了，但不一定就可以进入临床使用，因为还有向医药管理部门申请上市这一环节，见材料四最后一段“整个试验完成后，才能向医药管理部门申请上市和进入临床使用”。 （3）本题要求是“三则文字材料围绕疫苗研发分别侧重讲述了哪些内容？请简要概括”。从材料一“疫苗事件引发了极大关注，但疫苗真假的定义并没有明确的界定”可以看出，材料一侧重于疫苗真假判定的标准；从材料三
44、“北京协和医学院基础医学院教授许雪梅在接受生命时报记者采访时说，包括天花、白喉、脊髓灰质炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等在内的大部分病疫的控制或消除，都是因为疫苗起了作用。特别是对新冠肺炎这种传播性强的疾病来说，疫苗研发更是必须的”“不同类型疫苗的研发手段略有不同，有些需要分离选取合适的病毒毒株，有些是选取病毒里面能够制造疫苗的关键蛋白或是基因序列”可以看出，材料三侧重讲述疫苗研究的意义和不同种类疫苗的研究方法；从材料四“无论是新药还是新疫苗的研发，都面临三大风险或困难，即巨额成本、漫长研发周期、低成功率”“此外，研发药物和疫苗还必须遵循现代医学的循证原则，也就是随机双盲对照研究”可以看出，材料四
45、侧重讲述新疫苗研发面临的困难，以及研发应遵循的原则。 答案： （1）D （2）A （3）材料一侧重于疫苗真假判定的标准。材料三侧重讲述疫苗研究的意义和不同种类疫苗的研究方法。材料四侧重讲述新疫苗研发面临的困难，以及研发应遵循的原则。（1）本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。 （2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。 （3）本题考查提取、筛选、整合信息的能力。信息筛选类题目解答时一定要善于追本溯源寻依据，抓因求果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，
46、并将有效信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。信息筛选题的答题步骤是：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。5.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）C“三爷留给三奶奶的唯一物件”错误，并非留给，而是连长抢回的，因而也不是“寄托三爷绵绵深情”的物件。 （2）透过三爷能感受到的可贵情感可以结合“老三啊六十七年了呀，我一直想给你
47、送这双老布鞋去南海太远了。再说，木头这个样子，一会儿也不能离人，我没办法呀晚上我只要一合眼，就看到你光着脚丫子在大海里我和木头也没有多少日子了，就要去见你了”“连长说着从一个小箱子里拿出一只老布鞋，那是一只露着脚趾头的褪了色的旧布鞋。连长双手托着，像托着一枚军功章，给三奶奶原来，三爷带着敢死队强渡琼州海峡时英勇牺牲了。连长只抢回了三爷的一只漂在海水中的鞋子。三爷的声音一直在连长的心头炸响：如果我光荣了，请你照顾好我的女人!”“他是个英雄，没有他就没有敢死队”等情节概括得出。 （3）小说忧伤是因为故事情节：三奶奶67年来一直在思念刚结婚就分开的三爷，与三爷相关的物件如“小木船”，三奶奶像宝贝一样
48、的反复看。对这个小木船有着深厚的感情。夏天的一天涨水了，三奶奶把小木船放在轮椅后面自己背着一个布包，拿着一双老布鞋，然后把小木船缓缓地推到河里 不悲伤的原因是小说表现了一个美好的回忆，里面有美好的故事，虽然是忧伤的，但是那是那个年代的小幸福；再结合文章表达的主旨是弘扬主旋律，因此不能说是悲伤。 答案： （1）C （2）永不褪色的爱情。三爷与三奶奶的爱情，三爷是三奶奶67年的思念与牵挂；友深情。三爷的带领敢死队冲锋时的嘱托与连长留下来用一生践诺；爱国真情。对国家来说，三爷是为国牺牲的英雄，是爱国精神的体现。 （3）忧伤：小说书写了一个忧伤哀婉的爱情故事。三奶奶新婚不久便了失去丈夫，她只能把爱留在
49、思念中，最后连想去丈夫牺牲的地方看看的愿望都难达成。 不悲伤：故事包含着友情、爱情、爱国心，充满着一种正面的力量，给人积极的情感指向。对爱情的执着，一场婚姻是一辈子的思念；对战友的承诺与坚守，一句话守候了一辈子；对祖国义无反顾的爱，为了祖国的解放奋不顾身，牺牲自己。（1）本题考查学生对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏的基本能力。首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析。选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题。 （2）本题考查欣赏文章人物形象的能力。概括人物形象要抓住文章对人物的描写，包括语言、动作、心理等。
50、 （3）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读。一般要从结构布局，内容情节，塑造人物，中心主旨，价值意义等方面去解读。“规范作答”不能忘记的三个原则： （1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）； （2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）； （3）分点分条作答。6.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】B【小题4】【解析】（1）A音节助词，不翻译；结构助词，主谓之间，不翻译； B助词，定语后置标志；助词，表判断； C都是介词，比； D介词，把；介词，凭借。 故选C。 （2）例句，宾语前置，应为“然而不王者，未有之也”。译为：这样还不能称王，不曾有过这样的事
51、。 A判断句，“者也”表判断。译为：廉颇，是赵国优秀的将领； B“于上青天”状语后置句。译为：比上青天还难； C判断句；“者也”表判断，译文为：争夺项王天下的人，一定是沛公；“为”字表被动的被动句，疑问：我们这些人如今都要被他所俘虏了。 D宾语前置句，“胡”作宾语放在动词前，译为：唉呀，你这个从远道来的人来这里干什么呢？ 故选D。 （3）这篇文章写孟子同梁惠王的谈话。当时各国为了要增产粮食和扩充兵员，都苦于劳动力不足，所以梁惠王要同邻国争夺百姓，采取了自以为“尽心”的措施，可是目的并没有达到。孟子抓住了这个矛盾，指出梁惠王的“尽心”并不能使百姓归顺，同时提出自己的主张，只有“行王道，施仁政”，
52、才是治国的根本办法。ACD项都不是从思想方面来说的。且A项，“孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策”错，孟子没有批评梁惠王的政策，只是认为他的做法与邻国的做法没有本质的区别，做的还不够，原文是“填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”“王如知此，则无望民之多于邻国也”。 故选B。 （4）谨，形容词作动词，认真兴办；庠序，学校；申之以孝悌之义，状语后置句，以孝悌之义申之；申，反复讲；颁，同“斑”；负戴于道路，状语后置句。译文为：认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。
53、驽，笨，才能低下；独，难道；顾，只是、但是；徒，只；者也，表判断。译文为：相如虽然才能低下，难道害怕廉将军吗？但是我想到这样一个问题：强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只因为有我们两个人在啊。 所以，的原因；者也，表判断；出入，偏义副词，这里偏重“入”；非常，古今异义，意外变故。译文为：派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外的事。 答案： （1）C （2）D （3）B （4）认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。 相如虽然才能低下，难道害怕廉将军吗？但是我想到这样一个问题：强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只因为有我
54、们两个人在啊。 派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入和意外的事。 参考译文： 梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢？” 孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？” 梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。” 孟子说：
55、“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿
56、上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。“猪狗吃人所吃的食物，不知道制止；道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：这不是我的过错，是因为年岁不好。这种说法与拿刀把人杀死后，说杀死人的不是我，是兵器有什么不同？大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。”（1）本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。 （2）本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，首先要回顾常考文言特殊句式的种类以及每种句式的特点，然
57、后根据要求进行选择。 （3）本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。 （4）本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。文
58、言文正确的阅读方法一般分三步进行：第一步是初读全文，把握大意。这一步指的是集中心思稳住神，浏览或跳读一遍，大概明了什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话等内容，能读懂六七成即可。第二步细看题目，研读字词。在这一步骤中，需逐一落实试题涉及的词、句在材料中的对应位置。第三步再读全文，加深理解。这一步是从更高层次上认知全文，既加深对文意的理解，又对前两步出现的偏误作纠正。这是一个深入兼复核的过程。7.【答案】心怀勇气，浅笑安然 勇气不是内心恐惧的缺失，而是一个人无论面对什么样的处境，都能以一种平和、坦然的方式去应对，相比于匹夫之勇，它更是一种对自己、对生命负责的大无畏。一个人心怀勇气，方能于
59、人生的风口浪尖，坐看风起云涌，浅笑安然。 一个人要有勇气，才能不自欺，才能承受他人的目光。毕淑敏曾说过：“我不相信掌纹能带给我什么，但我相信十指握成拳的力量，它能带领我创造一个新的世界。”诚哉斯言，“十指握成拳的力量”便是内心澎湃的勇气。 且看被印度圣雄甘地评为“最尊贵的中国人”的辜鸿铭，当新式学潮席卷全国，人们戏称“全中国最后一条男式发辫就在辜鸿铭头上”。那时候的辜鸿铭，受尽了别人冷嘲热讽的目光，他可以选择阿Q的精神胜利法，自欺欺人，但他没有！面对两个年轻人写下英文字的嘲讽，辜鸿铭心怀勇气和骄傲，在纸片上写了一句拉丁文并用英文注解：“如果你们看不懂上面是什么，请来北京大学请教辜鸿铭教授。”辜
60、教授的勇气来自于他对旧文学的情有独钟，对新文学的融会贯通，这样的勇气让他更自尊、更自信地应对他人嘲讽的眼光，让对手心悦诚服。 一个人拥有勇气，才能不自欺，才能承受他人的目光；一个民族，一个国家拥有勇气，才能屹立于世界民族之林，昂首挺胸。党的十八大报告强调，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。没有勇气，何谈自信？ 综观古今中外，一个民族的兴旺、一个国家的崛起，都离不开勇气。有了勇气，才能“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，百折不挠朝着国家富强、民族振兴的目标迈进。很难想象，一个没有勇气、自卑自贬、自我矮化的民族，能昂首于世界民族之林。当前，我国改革进入攻坚期和深水区，面临可以预见
61、和难以预见的风险和挑战，在风险和挑战面前，中国人更需要有“乱云飞渡仍从容”的勇气，才能坚定不移地走在康庄大道之上。面对贸易战，我们有勇气出手回击；面对未来，我们有勇气构建人类命运共同体 当然，真正的自信者还要有勇气正视自身不足，勇于自我更新，从而不断自我完善、自我提高。当我们在改革开放、发展经济一路高歌猛进时，突然发现我们牺牲了环境，于是，在2005年，国家毅然提出了绿水青山也是金山银山的口号。 是啊，一个人要拥有勇气，一个民族，一个国家也需要拥有勇气，走好新一代的长征路，我们需要携勇气上路。心怀勇气，浅笑安然。【解析】本题目意在考查考生的理性思维能力和家国认同意识。材料由两部分组成。第一部分
62、“一个人要有勇气，才能不自欺，才能承受他人的目光”，主要强调勇气对个人的作用。此处的作用分为两个方面，一是“不自欺”，即敢于直面自我，进行自我反思，守住自己的节操；二是“承受他人的目光”，即直面他人评价，对他人的质疑不回避、不退缩。第二部分引导思考“勇气”的不同层面的意义与作用，由个人至民族、国家，都要有各自的勇气。材料在立意上未设难度，但想得高分并不容易，考生需要展开联想和思考，调动自己的积累，把道理说明白、讲深入。 参考立意： 1无勇气，无担当。 2心怀勇气，担当天下。 3勇气长存，不惧不卑。 4勇气强国，以勇为马。 5人有勇气不自卑，国有勇气傲全球。 6人民有勇气，国家有未来。材料作文写
63、作误区： 1误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。 2误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。 材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。 有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“回声的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。8.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】D【解析】（1）阻击战：防御战斗的一种。目的是
64、阻止敌人的增援或逃跑，以保障主力歼灭敌人；或阻止敌人进攻，掩护主力展开或转移。狙击战：指的是形容暗中埋伏、伺机袭击，这是一种偷袭的作战方式。根据语境，这是一场防御的战斗，全国人民参与的是“阻击战”，排除BD。 爆发：形容突然发作；突然兴起。暴发：指突然发作；突然兴起，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。此处是重大疾病，故：暴发，排除A。 启动：指发动；开动。启用：指开始使用。 前仆后继：指前面的倒下了，后面的紧跟上去；形容斗争得英勇壮烈。全力以赴：把全部精力都投入进去。 （2）根据语境，此处是指出“这个看不到敌人、看不见硝烟的战场”对我军的考验，考验的内容之间是并列，不是递进关系，排除D；二者之
65、间不是对照并列关系，是对两个句子的肯定，排除AC。 （3）A“掌握新时代使命任务能力”搭配不当；B残缺介词“对”；C“人民军队新时代使命任务能力”残缺谓语动词“履行”。 答案：（1）C （2）B （3）D（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。 （2）本题考查的是语言表达应用能力，侧重于语意简明、连贯、得体。答此类题时，要注意前后文的照应，认真对比所给选项的特征，根据前后语境的需要综合分析作答。 （3）本题考查考生辨析并修改病句的能力。解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握考试大纲明确提出
66、的六种常见病句类型，然后联系上下文，审读原文语句，确定语意关联，再次对比选项，找出差别，认真推敲之后确定答案。语境补写答题技巧： 1、把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。 2、根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。 3、检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等
67、。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。9.【答案】不出事,安全,这两天,此期间,用手去摸,接触,猫猫狗狗,宠物【解析】这是一则针对小区环境安全的启示，面对的是广大小区居民，应当用比较正规的书面语，因此将“不出事”“这两天”“用手去摸”“猫猫狗狗”这些口语改成书面语即可。 故答案为： 将“不出事”改为“安全”； 将“这两天”改为“此期间”； 将“用手去摸”改为“接触”（或“触摸”）； 将“猫猫狗狗”改为“宠物”。本题考查表达连贯、简明、得体，能力层级为表达运用E语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。语言得体
68、要注意四点：看清对象，见什么人说什么话；适应场合，到什么山唱什么歌；区别语体，写什么文用什么体；明确目的，有什么事说什么话。语言得体运用看准对象要注意谦辞和敬辞，要注意禁忌语。讲话要讲究分寸，巧妙用语，日常场合亲切、自然，正式场合庄重、规范，娱乐场合幽默、活泼，悲伤场合低沉、哀婉。分清书面语和口语，口语亲切自然，书面语庄严、严谨。注意区分各种文体的不同的语言要求：议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。实用性文章语言讲究平实。新闻稿简洁、扼要，概括性强。广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词。广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记。合同措辞严密，表达清晰，政令词语庄严而有分寸等等。贺辞热情洋
69、溢。10.【答案】隆中对,关羽,官渡之战,赤壁之战,诸葛亮挥泪斩马谡,曹操,诡计多端【解析】（1）诸葛亮是三国时蜀汉杰出的政治家、军事家。东汉末年，他隐居于隆中，博览群书，极富韬略。公元207年刘备率关羽、张飞“三顾茅庐”。他对刘备提出联吴破曹，占据荆州、益州，和好西南各族，逐步统一中国的方略，即隆中对），为刘备所采纳。此后，他被刘备拜为军师，运筹帷幄，决胜千里，使刘备势力渐渐强大，终于形成魏、蜀、吴三国鼎立局面。由此隆中对也被誉为千古奇策。 （2）曹操赏赐关羽黄金美女袍衣，让关羽放弃刘备跟随于他，关羽不为所动。面对五关六将，关羽没有屈服，带着刘备的夫人闯了过去。 （3）官渡之战，曹操利用袁绍
70、恃强骄躁、不善用人、疏于筹策的弱点，后发制人，攻守相济，把握战机，出奇制胜，成为中国古代战争史上以少胜多的著名战例。赤壁之战，东汉末年，孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军的战役。这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之一，是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。 （4）诸葛亮挥泪斩马谡中，先赏赵云、邓艾将士，再斩马谡，这一赏一罚之间说明了诸葛亮赏罚分明。 （5）一笑：当曹操逃到鸟林西时，看见树木丛杂，山川险峻，忽然在马上仰面大笑不止。大家问他为什么笑？他说是：“笑周瑜无谋，诸葛亮少智。若是我用兵时，预先在这里埋伏一军，你又能奈我如何呢？”
71、话音未落，赵云领军斜刺里杀出，众将拼命死战保卫曹操，才得以侥幸逃脱。 二笑：一路逃至南彝陵大路，人饥马困，曹操命令大家就地暂时歇息，曹操又忽然毫无来由地仰面大笑。笑得大家莫名其妙，曹操说：“我笑诸葛亮、周瑜毕竟智谋不足。假若是我用兵时，就在这个去处，也埋伏一彪军马，以逸待劳，我们纵然脱得性命，不免重伤。他们看不到这里，因此引得我发笑。”大家还来不及称赞，正说笑间，猛然，张飞带了一军杀出来，曹操一见早拨马溜了，众将又是拼命死战，才得逃脱。 三笑：走到华容道时，已所剩无几，曹操却再一次在马上扬鞭，又是大笑不止，众人又问原因，操说：“人皆言周瑜、诸葛亮多谋，以我看，到底还是无能之辈。假若在此处也索性
72、埋伏一旅之师，我们岂不是束手受缚？”话音刚落，一声炮响，两边五百校刀手摆开，为首大将关云长，提青龙刀跨赤兔马，截住去路。 一哭：关云长感曹操昔日相待之恩，最后关头义薄云天，放了曹操。若非曹操昔日的大量，这次必脑袋搬家了。曹操逃脱虎口，被曹仁接入南郡置酒与他洗尘压惊时，他反而仰天大哭起来。众谋士莫名其妙，不敢言语。曹操伤心地说：“我是哭郭奉孝！若奉孝在，绝不会使我军有这样大的失败！”随即捶胸大哭，众谋士皆默然自惭。 曹操是个乱世奸专雄，他深知用兵之道，在危难时刻大笑可以掩饰军情，稳定军心，表达自己用兵的信心；而大哭，表现是思念遗计平定辽东的谋士郭嘉，但实际是责备当时手下谋士的无能，无一个可及郭嘉
73、。这种虚属情假意的哭，把曹操的心理性格表达得非常充分。 答案： （1）隆中对 （2）关羽 （3）官渡之战（4）赤壁之战（5）诸葛亮挥泪斩马谡（6）曹操（7）诡计多端本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。本题以选择题的形式进行考查，解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考、解答。回答此题，要根据平时对课外著作阅读的记忆，根据题目要求简明扼要地回答。高中学生对名著的理解、赏析能力相对强得多，初次接触一部文学作品的时候就有较高的起点，较广的视野。因此，在阅读指导的过程中，高中学生可以对原著进行精读。精读要求“循文入义”做到“字训其义，句贯其旨，文循其脉，篇会其旨”，逐步进入“文会、意会、情理、神会”的境界。即要求学生做到了解文学作品的基本表达方式、总体布局、熟悉文学作品的大意，记忆其中重要的部分，又要让学生能抓着中心，细心揣摩某些精彩段落，做好读书笔记。高中学生尤其是高二学生学业负担重，因此有些名著名篇可以采用泛读的方法。泛读是一种略观大意、知其梗概、不示源探微、不究其深意的阅读方法。泛读可分为三个步骤：首先是泛读书的书名、作者、前言、出版社、出版期，了解书刊的内容和形式特征；然后是略读正文，了解章节名称、文章的大大小小的标题和能反映书和文章的内容的字、句、段落；最后细读自己所需要或感兴趣的内容。