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2020六年级数学下册 4 比例 3《比例的应用》用比例解决问题练习2 新人教版.docx

用比例解决问题(2)项目内容1.下面每题中的两种量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?(1)实际距离一定,图上距离和比例尺。(2)正方体的棱长和体积。(3)工作效率一定,工作时间和工作总量。(4)圆锥的体积一定,圆锥的底面积和高。2.一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时。改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天?分析:因为总用电量一定,所以用电天数和每天的用电量成()比例,也就是说,每天的用电量和用电天数的()相等。解:设原来5天的用电量现在可以用x天。25x=()()x=()()25x=()答:原来5天的用电量现在可以用()天。3.通过预习,我知道了用反比例知识解决问题,先要确定两种相关联的量成()比例,再找出()对应数,列出方程,最后解方程得出答案。4.我还有()不明白。5.有一堆煤,计划每天烧100千克,可以烧24天,改进炉灶后,每天只烧80千克,这堆煤可以烧多少天?6.学校举行健美操表演,如果每列25人,要排24列。如果每列20人,要排多少列?温馨提示知识准备:解比例和反比例的相关知识。参考答案1.(1)成正比例(2)不成比例(3)成正比例(4)成反比例2.反乘积1005100520203.反两组4.略5.30天6.30列

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