1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年陕西省咸阳市杨凌区西北农林科大附中高一（上）期中语文试卷一、基础知识选择题（每小题3分，共27分）1下列加点字注音完全正确的一组是（）A寥廓（1io） 胆怯 （qu） 青荇 （xn） 挥斥方遒 （qi）B浸渍（qn） 噩梦（） 菲薄（fi） 义愤填膺（yn）C窒息（zh） 贿赂 （l） 执拗 （ni） 绿草如茵 （yng）D诅咒（z） 颓圮 （p） 判处 （ch） 长歌当哭（dn）2下列各组词语中没有错别字的一组是（）A荡漾 篱笆 闲瑕 走头无路B峥嵘 褴褛 荆棘 桀骜不逊C忸怩 喋血 惊愕 叱咤风云D谄媚 和蔼 废墟 英雄气慨3比较下列两
2、组句子，表达效果好的一项是（）听说，她，刘和珍，那时是欣然前往的。听说刘和珍君她那时是欣然前往的。（而且）又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。（而且）因为身体上还有棍棒的伤痕，所以证明着这不但是杀害，简直是虐杀。ABCD4下列诗句使用的修辞手法不同于其他三项的是（）A像梦中飘过一枝丁香的/我身旁飘过这女郎B那河畔的金柳/是夕阳中的新娘C揉碎在浮藻间/沉淀着彩虹似的梦D软泥上的青荇/油油的在水底招摇5下列各句中加点的“以”字的用法不同于其他三项的一项是（）A以其无礼于晋B还军霸上，以待大王来C焉用亡郑以陪邻D皆白衣冠以送之6依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（
3、1）清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深山中的这一座古刹，真是个去处。（2）大千居士的庐山图烟云满纸，莽莽苍苍，水墨潇洒不羁。（3）袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品一代圣人立言的载道之文，书写自我的性灵之作。A清闲 运用 不仅是/而且是B清静 应用 不仅是/而且是C清静 运用 不是/而是D清闲 应用 不是/而是7下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（）A场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力B著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背的一代大师，令人敬仰C我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华，剔其糟粕，既
4、不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定D在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐8下列各句中，没有语病的一句是（）A高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识B为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛C三年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑D在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评9依次填入下面一段文字横线
5、处的语句。衔接最恰当的一组是（） 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边，回到有人的地方，时而到岸旁嬉戏，享受着与人相处的乐趣，时而离开它的幽居，藏到灯芯草丛中。ABCD二、文言文阅读10阅读下面的文言文，完成下列各题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑
6、而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（1）对下列加点的词语解释不正确的一项是A、且贰于楚也贰：从属二主B、朝济而夕设版焉济：渡河C、又欲肆其西封肆：延伸，扩张D、以乱易整，不武武：英武（2）下
7、列句子中加点的词与“越国以鄙远”的“鄙”用法相同的一项是A、今媪尊长安君之位 B、有能助寡人谋而退吴者C、吾妻之美我者，私我也 D、四方之士来者，必庙礼之（3）对文章解说不正确的一项是A、烛之武去见秦君的主要原因是郑伯向他道了歉。B、秦伯被烛之武说服了，不仅解除了围郑，而且派将军帮助郑国守卫城池。C、晋文公不去攻打秦国，表现了他仁义的一面，同时也可以看出他明智的一面。D、秦伯退兵的原因是攻打郑国对自己不仅没有真正的好处，反而有潜在的威胁。（4）翻译上文中划线的句子。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。三、阅读下面这首诗，然后回答问题11阅
8、读下面一首唐诗，然后回答问题。春思二首（其一）（贾至）草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。（1）人说三、四句中的“吹”和“惹”用得巧妙，请简要赏析。（2）结合全诗分析诗歌中的景物描写对抒情起什么作用？本诗抒发了什么感情？12名句填空（1）指点江山，激扬文字，。（沁园春长沙毛泽东）（2）像我一样像我一样地默默彳亍着，。（雨巷戴望舒）（3），沉淀着彩虹似的梦。（再别康桥徐志摩）（4）复为慷慨羽声，士皆瞋目，。（战国策荆轲刺秦王）（5），大礼不辞小让。（史记鸿门宴）（6）惨象，已使我目不忍视了，流言，。（纪念刘和珍君鲁迅）四、文本阅读13阅读下面的文字，完成下列各题血的故
9、事林海音 南腔北调的夏夜乘凉会上，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。 大家被彭先生的故事迷住了。 彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。 今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢！这时，钱太太开腔了：“干脆说罢，我就怕验出是AB型的！” 钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。 “我丈母娘就是AB型的。”这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太“咯”地笑了：“还管丈母娘的血型呢！” 张医师紧接着说：“提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢！倒是可以请彭
10、先生讲给你们听。” “谈起来，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢！“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。” “你就拿眼盯着看！”有人插 嘴。 “不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿” “结果认识了没有？” “我们当然有机会认识啦！日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。热带的小姐，实在另有她们可爱之处。” “台湾小姐？”到这时大家才知道是位台湾小姐。 “糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。”彭先生接着说。 “我知道，一定是聘金的问题。”有人说。 彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：“是我那位老丈人的问题！” “我那老丈人真是铁打的
11、心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。” “他认准了外省郎没好的。秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。” “但是关于你丈母娘的AB型呢？”这时钱太太又想起了这件事。 大家笑起来了，彭先生接着讲：“我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。” “真惨！”林太太不胜唏嘘。 “倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。” “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽
12、！” “好大胆子！”有位先生插嘴。 “你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。” “迭格老泰山凶得来！” “硬是要不得！” “有一天，”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，“秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：爸爸病了！什么病呀？肠子！肠子要剪断！快走。唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天要柔肠寸断了！” 大家听到这里哄然大笑。林太太说：“彭先生，你解恨了，是不是？” “不敢！”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是
13、AB型” “他们都不能给病人输血，买血要五百块钱100毫升，共需300毫升一千五，秀鸾母女在着急。我对秀鸾说： 这样说来，爸爸是O血型的喽？秀鸾点点头。我说：你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我也是O型的呀！” “第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，你金家伙！你金家伙！” “你金家伙？是日本话，还是骂人的话？” “你金家伙，台湾话你真正好也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热流交会，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！” 故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不验，明天
14、就去验。张医师，先给我挂个号。” “对！对！血型不可不验。”大家同声地说。（有删改）【注】：迭格：吴方言，意为“这个”。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。B台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对。为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。C“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。D这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事，巧妙地传达了作品的内在意蕴。E这篇小说的内容是关于南腔北调的外省
15、人在台湾的爱情故事。小说带有浓郁的台湾风情，文笔诙谐而又细腻。（2）小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？请简要分析。（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。五、语言表达与运用14根据下面的句子含义，写出出自鸿门宴的成语。（1）做事清苦，功劳很大。成语：（2）形容军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。成语：（3）比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。成语：。15给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。卫生部4月30日发出公告，决定
16、撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组织成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。标题：。七作文16阅读下面的材料，完成不少于800字的作文。 一阵海啸过后，沙滩上出现了许
17、多鱼。它们的心被无奈与痛苦充斥。有的鱼，选择自暴自弃，一动也不动，在寂寞的等待中结束了生命；有的鱼，不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了；有的鱼，它们知道回去已不可能，但努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中他们长出了肺，鳍也变成了四肢，于是，它们开始了新的生活，也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。要求：不得套作，不得抄袭，诗歌除外。2015-2016学年陕西省咸阳市杨凌区西北农林科大附中高一（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识选择题（每小题3分，共27分）1下列加点字注音完全正确的一组是（）A寥廓（1io） 胆怯 （qu） 青荇 （xn） 挥斥方遒 （qi）
18、B浸渍（qn） 噩梦（） 菲薄（fi） 义愤填膺（yn）C窒息（zh） 贿赂 （l） 执拗 （ni） 绿草如茵 （yng）D诅咒（z） 颓圮 （p） 判处 （ch） 长歌当哭（dn）【考点】字音【分析】此题单独考查字音，答题时一定要仔细严谨，注音各字的声母和韵母以及声调，特别是方言和普通话的区别【解答】A“寥廓”的“寥”应读“lio”，“胆怯”的“怯”应读“qi”B“浸渍”的“浸”应读“jn”，“义愤填膺”的“膺”应读“yng”C“绿草如茵”的“茵”应读“yn”故选：D2下列各组词语中没有错别字的一组是（）A荡漾 篱笆 闲瑕 走头无路B峥嵘 褴褛 荆棘 桀骜不逊C忸怩 喋血 惊愕 叱咤风云D谄
19、媚 和蔼 废墟 英雄气慨【考点】字形【分析】此题考查了对字形的正确辨析，可以用认定法和排除法相结合的方法，先确认正确的，然后重点排查有疑问的词语【解答】A“闲瑕”应为“闲暇”，“走头无路”应为“走投无路”；B“桀骜不逊”应为“桀骜不驯”；C正确；D“英雄气慨”应为“英雄气概”故选：C3比较下列两组句子，表达效果好的一项是（）听说，她，刘和珍，那时是欣然前往的。听说刘和珍君她那时是欣然前往的。（而且）又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。（而且）因为身体上还有棍棒的伤痕，所以证明着这不但是杀害，简直是虐杀。ABCD【考点】句式【分析】选用句式是指在一定的语言环境中，根据表达
20、的需要选择句式，如（1）（2）句为突出刘和珍欣然前往，句（1）较有力度，更有表现力；（3）（4）句为强调因果关系，根据强调的侧重点不同，可以把重点部分突出【解答】句是短句，突出强调刘和珍，强调“欣然前往”，斩截有力句用的是叙述句式，平淡而没有重点句因果倒装，强调“杀害”与“虐杀”；句没有强调的效果故选C4下列诗句使用的修辞手法不同于其他三项的是（）A像梦中飘过一枝丁香的/我身旁飘过这女郎B那河畔的金柳/是夕阳中的新娘C揉碎在浮藻间/沉淀着彩虹似的梦D软泥上的青荇/油油的在水底招摇【考点】修辞方法【分析】本题主要考查修辞手法的运用，做本题可采用“分析法”，就是根据题干要求逐项分析，选出答案，其次
21、要掌握常见的修辞手法，只有这样才不容易出错，选出正确答案【解答】A项运用比喻的修辞手法，把“丁香”比作“女郎”；B项运用比喻的修辞手法，把“金柳”比作“新娘”；C项运用比喻的修辞手法，把“清潭”比作“彩虹似的梦”；D项运用拟人的修辞手法，把“靑荇”人格化；故选D5下列各句中加点的“以”字的用法不同于其他三项的一项是（）A以其无礼于晋B还军霸上，以待大王来C焉用亡郑以陪邻D皆白衣冠以送之【考点】文言虚词【分析】本题考查辨析古文中虚词的能力解答本题，要结合平时的积累以及句子的意思进行理解，进而辨析异同学生平时要牢记课本中出现的虚词的用法和意义，同时还要掌握常见18个虚词的用法和意义【解答】A介词，
22、因为，译文为：因为他对晋国没有以礼相待；B连词，来，译文为：调回军队驻扎到霸上，来等待大王来；C连词，来，译文为；怎么能用使郑国灭亡的办法来增加邻国的土地呢？；D连词，来，译文为：都穿着白色衣服戴着白色帽子来送他；故选：A6依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深山中的这一座古刹，真是个去处。（2）大千居士的庐山图烟云满纸，莽莽苍苍，水墨潇洒不羁。（3）袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品一代圣人立言的载道之文，书写自我的性灵之作。A清闲 运用 不仅是/而且是B清静 应用 不仅是/而且是C清静 运用 不是/而是D清闲 应用 不是/而是【考点】
23、字义、词义辨析【分析】此类词语题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断【解答】（1）“清闲”和“清静”清闲：清静闲暇，一般修饰人清静：安静，不嘈杂，一般修饰环境句中修饰环境，选用“清静”，排除A、D；（2）“运用”和“应用”运用：根据事物的特性加以利用应用：使用，直接用于生活或生产的；句中指水墨的特性来绘画，选用“运用”，排除B；（3）“不仅是/而且是”和“不是/而是”不仅是/而且是：表递进关系不是/而是：表并列关系文中表示并列关系，选用“不是/而是”故选：C7下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（）A场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之
24、功而无还手之力B著名画家李可染，画艺高超，着手成春，堪称力透纸背的一代大师，令人敬仰C我们要采取科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧照搬照抄，也不数典忘祖全盘否定D在前进的道路上，一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶诚恐【考点】成语【分析】此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断【解答】A前仰后合：写人的笑容状不合语境，可改用“人仰马翻”，人马被打得仰翻在地形容被打得惨败也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾；B力透纸背：形容书法或文章有力或深刻这里修饰“一代大师”，对象错；C数典忘祖：
25、谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了比喻忘本也比喻对于本国历史的无知后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源，符合语境；D诚惶诚恐：原指封建官吏给皇帝上奏章时用的客套话；表示敬畏而又惶恐不安；现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安句中指面对困境时，不合语境，可改用“惊惶失措”，由于惊慌，一下子不知怎么办才好故选：C8下列各句中，没有语病的一句是（）A高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识B为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛C三年来，地震灾
26、区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑D在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评【考点】病句辨析修改【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因【解答】A句式杂糅，“主要原因是造成的”杂糅，去掉“造成的”或“主要原因”；B表意不明，“其它学校领导”有歧义，“其他”是修饰“学校”还是“领导”；C表述正确；D搭
27、配不当，“挑起”和“任务”搭配不当，可改为“挑起了重担”或“承担任务”故选：C9依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是（） 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游，它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边，回到有人的地方，时而到岸旁嬉戏，享受着与人相处的乐趣，时而离开它的幽居，藏到灯芯草丛中。ABCD【考点】排列句子顺序【分析】作答此题主要运用排除法，在通读语段的基础上，了解语段的主要内容，根据结构、语意关系（逻辑顺序、时间顺序、空间顺序等）以及语段中的一些提示性词语（如：关联词、代词等）判断先后顺序【解答】通读语段，我们可以先将六个句子分组：和都含有“人
28、”，应该分在一组，仔细比较，会发现句是紧承的，因此分为一组；是分为一组，还是分为一组，需要仔细考察逻辑关系，灯芯草是长在水边的一种多年生草本植物，因此应该把分成一组；单独为一组再考虑语境，文段的最后“它似乎是很喜欢接近人的”，句中也提到了“人，因此应在最后，从而排除B、C、D，选A通读排列后的句子，符合语感和句子的内部逻辑关系故选A二、文言文阅读10阅读下面的文言文，完成下列各题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是
29、寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（1）对下列加点的词语解释不正确的一项是DA、且贰于楚也贰
30、：从属二主B、朝济而夕设版焉济：渡河C、又欲肆其西封肆：延伸，扩张D、以乱易整，不武武：英武（2）下列句子中加点的词与“越国以鄙远”的“鄙”用法相同的一项是CA、今媪尊长安君之位 B、有能助寡人谋而退吴者C、吾妻之美我者，私我也 D、四方之士来者，必庙礼之（3）对文章解说不正确的一项是AA、烛之武去见秦君的主要原因是郑伯向他道了歉。B、秦伯被烛之武说服了，不仅解除了围郑，而且派将军帮助郑国守卫城池。C、晋文公不去攻打秦国，表现了他仁义的一面，同时也可以看出他明智的一面。D、秦伯退兵的原因是攻打郑国对自己不仅没有真正的好处，反而有潜在的威胁。（4）翻译上文中划线的句子。吾不能早用子，今急而求子，
31、是寡人之过也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。【考点】文言文阅读【分析】【翻译】（僖公三十年）晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的）军队一定会撤退”郑伯同意了烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了”郑文公说：“我早先没有重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑
32、国，郑国已经知道要灭亡了假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池 （然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）
33、呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了晋大夫子犯要求出兵攻击秦军晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国【解答】（1）D，“武”是使用武力时应遵守的道义准则（2）C，C是意动用法，A和B是使动，D是名词作动词（3）A，主要原因是郑国灭亡对他也不利（4）用，重用；子，您；是寡人之过也，判断句以为，把你作为；东道主，秦国东道
34、上的主人；行李，所缺乏的东西答案：（1）D（2）C（3）A（4）我早先没有重用您，现在危机之中求您，这是我的过错假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处三、阅读下面这首诗，然后回答问题11阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春思二首（其一）（贾至）草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。（1）人说三、四句中的“吹”和“惹”用得巧妙，请简要赏析。（2）结合全诗分析诗歌中的景物描写对抒情起什么作用？本诗抒发了什么感情？【考点】古诗词阅读；写景诗【分析】春思二首是唐代诗人贾至的组诗作品组诗就春
35、立意，表达纵然在美好的春光中仍然排遣不去的、与日俱长的愁恨其中第一首历来颇受重视，此诗首句点染出春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面，次句以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，前两句写足了春景，后两句转而写诗人的愁恨，以前两句反衬后两句，所要表达的愁恨显得加倍强烈【解答】（1）此题考查了“炼字”答题模式：解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境（2）本题有两问，一是问景和情的关系，分析景的特点和情的特点即可得出；二是分析作者的情感这两问实际是一个问题要分析景和情的关系，必须清楚情感，而明白景和情的
36、关系，也要弄清楚情感根据注释可知作者的情感是“遭贬后内心的愁思”参考译文： 春天青草丛生，绿柳抽芽，桃花挂在枝头丛丛点缀，李子花的香味飘得远远都是（但是在这样生机盎然的春天），春风依然不能为我吹散烦恼忧愁，我的愁思怨恨偏偏在这春天一直滋长赏析： 这首诗题作春思，诗中也句句就春立意在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈首句“草色青青柳色黄”，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚；次句“桃花历乱李花香”，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧
37、闹诗人在这两句里写足了春景，其目的在从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨 后两句诗就转而写诗人的愁恨这种愁恨深深植根于内心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的南唐冯延已鹊踏枝词中“每到春来，惆怅还依旧”两句，就是直接写出了这一事实而贾至不这样直写，却别出奇思，以出人意表的构思，使诗意的表现更有深度，更为曲折 诗的第三句“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙第四句“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长，其立意就更新奇，遣词就更有深意 人们在心烦意乱、
38、无可奈何的时候，往往会迁怒他人或迁怒于物可是，诗人把愁恨责怪到与其毫不相干的东风、春日头上，既怪东风不解把愁吹去，又怪春日反而把恨引长，这似乎太没有道理了但从诗歌是抒情而不是说理的语言来看，从诗人独特的感受和丰富的联想来说，又自有其理在因为：诗人的愁，固然无形无迹，不是东风所能吹去，但东风之来，既能驱去严寒，使草木复苏，诗人就也希望它能把他心中的愁吹去，因未能吹去而失望、而抱怨，这又是合乎人情，可以理解的诗人的恨，固然不是春日所能延长或缩短，但春季来临后，白昼一天比一天长，在诗人的感觉上，会感到日子更难打发张华情诗“居欢惜夜促，在戚怨宵长”，李益同崔邠登鹳雀楼诗“事去千年犹恨速，愁来一日即知长
39、”，所写的都是同一心理状态，表达了诗人主观上的时间感从这样的心理状态出发，诗人抱怨春日把恨引长，也是在情理之中的 诗的语言有时不妨突破常理，但又必须可以为读者所理解也就是说，一首诗可以容纳联想、奇想、幻想、痴想，却不是荒诞不经的胡思乱想；诗人可以自由地飞翔他的想象之翼，却在感情的表达上要有可以引起读者共感之处这首春思诗，正是如此12名句填空（1）指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（沁园春长沙毛泽东）（2）像我一样像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。（雨巷戴望舒）（3）揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。（再别康桥徐志摩）（4）复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。（战国策荆轲刺秦王）（5）大
40、行不顾细谨，大礼不辞小让。（史记鸿门宴）（6）惨象，已使我目不忍视了，流言，尤使我耳不忍闻。（纪念刘和珍君鲁迅）【考点】名篇名句默写【分析】古诗文默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误【解答】（1）粪土当年万户侯 （重点字：侯）（2）冷漠，凄清，又惆怅（3）揉碎在浮藻间 （重点字：藻）（4）发尽上指冠 （重点字：指）（5）大行不顾细谨 （重点字：谨）（6）尤使我耳不忍闻四、文本阅读13阅读下面的文字，完成下列各题血的故事林海音 南腔北调的夏夜乘凉会上，一直聊到月上中天，还
41、没有散去的意思。 大家被彭先生的故事迷住了。 彭先生是张医师的朋友。张医师最近常鼓励大家去验血型。大家都没有动过大手术，对于血的一切不够亲切。 今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为现代的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用呢！这时，钱太太开腔了：“干脆说罢，我就怕验出是AB型的！” 钱太太所以这么说，实在也怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆。 “我丈母娘就是AB型的。”这时，彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太“咯”地笑了：“还管丈母娘的血型呢！” 张医师紧接着说：“提到彭先生的丈母娘，你们别笑，这里还有段恋爱悲喜剧呢！倒是可以请彭先生讲给你们听。” “谈起来，是五年前的事了，”彭先生
42、躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢！“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天从我办公桌的窗前经过。” “你就拿眼盯着看！”有人插 嘴。 “不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿” “结果认识了没有？” “我们当然有机会认识啦！日子一久，我们就坠入情网了，互订终身。热带的小姐，实在另有她们可爱之处。” “台湾小姐？”到这时大家才知道是位台湾小姐。 “糟糕的就在秀鸾是台湾小姐。”彭先生接着说。 “我知道，一定是聘金的问题。”有人说。 彭先生悠然地吸着烟，摇摇头：“是我那位老丈人的问题！” “我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，就是不许她嫁给我。” “他认准
43、了外省郎没好的。秀鸾跟她爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果，秀鸾还是投进了我的怀抱。” “但是关于你丈母娘的AB型呢？”这时钱太太又想起了这件事。 大家笑起来了，彭先生接着讲：“我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来，我的愿望始终就没实现，有时看着秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里站在门口，我真想冲进去。可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。” “真惨！”林太太不胜唏嘘。 “倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我点心什么的。” “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽！” “好大胆子！”有位先生插嘴。 “你以为我上门找打
44、架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。” “迭格老泰山凶得来！” “硬是要不得！” “有一天，”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，“秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：爸爸病了！什么病呀？肠子！肠子要剪断！快走。唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天要柔肠寸断了！” 大家听到这里哄然大笑。林太太说：“彭先生，你解恨了，是不是？” “不敢！”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾说爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型” “他们都不能给病人输血，买血要五百块钱100
45、毫升，共需300毫升一千五，秀鸾母女在着急。我对秀鸾说： 这样说来，爸爸是O血型的喽？秀鸾点点头。我说：你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我也是O型的呀！” “第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，你金家伙！你金家伙！” “你金家伙？是日本话，还是骂人的话？” “你金家伙，台湾话你真正好也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热流交会，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！” 故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。” “对！对！血型不可不
46、验。”大家同声地说。（有删改）【注】：迭格：吴方言，意为“这个”。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是CDA张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。B台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对。为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。C“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿态度的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。D这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事，巧妙地传达了作品的内在意蕴。E这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事。小说带有浓郁的台湾风情，文笔诙
47、谐而又细腻。（2）小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？请简要分析。（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。【考点】小说阅读【分析】（1）此题综合考查小说的主题和技巧的能力（2）此题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力（3）此题考查学生欣赏作品的形象的能力（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力【解答】（1）此题综合考查小说的主题和技巧的能力首先要通读文本，把握如下几个问题，几个人物，主要人物是谁，主要事件是什么，通过
48、事件要揭示什么主旨；然后再看选项对文本的分析选项一般会针对形象、主旨、情节、细节描写主题A项彭先生的爱情故事是悲喜剧，不是生动曲折，张医师让彭先生讲故事是为了劝大家验血型E、这篇小说的内容是关于外省人彭先生与台湾小姐的爱情故事小说带有浓郁的台湾风情，对话风趣而又细腻B、“不惜牺牲亲情，以至于以死抗争”错，秀鸾说过如果不答应，她宁可去死的话，但没有这样做，也没有牺牲亲情故选CD（2）此题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力对于这类题目，主要是分析段落的作用 考生需要熟知的是1确认指定段落在行文中的位置2明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）开头段：统摄全篇，提纲挈领，
49、领起下文，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔过渡段：承上启下（或启下），引出下文结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，回味深长，承接上文欲扬先抑的手法，画龙点睛，与首段相照应使结构严谨，含蓄深刻，启发联想，象征、暗示、点名或揭示3结合段落位置及在文章中所起的作用回答引用或文学性强的语段：创造文化氛围或行文章法思路开阔，再结合文章语境分析写景的语段：交代作品的时代背景，烘托、渲染气氛，为下文埋下伏笔，表现人物的心情，暗示社会环境结合具体语境：设置了的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其
50、境之感，增强文章感染力题干问的是“小说一开始就写乘凉会上南腔北调，这样写有什么作用”，这是考查段落的作用作用类题目从内容和形式两方面答题，内容包括强调的内容和对主题情感的作用，形式包括对题目、开头、上文、下文和结尾的作用这段文字在小说的开头，结构上应该考虑开头段落的作用，主要是照应下文出现的各种方言，提示小说主题的解读路径；内容上就是表明乘凉会上的人们的外省人身份（3）此题考查学生欣赏作品的形象的能力要分析人物的内心世界，首先要了解人物描写的方法主要方法有：1直接描写人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写2间接描写写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩
51、栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等3根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等其次，分析人物的内心世界时，不可脱离文本，孤立地分析，针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质要分析全面，具体，不可泛泛而谈题干问的是“外省郎”彭先生有哪些性格特点”，这是考查小说中的人物形象本题难度不大，只要在文中找到对彭先生描写的一些事件，然后从中总结出人物的性格特点针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再
52、到精神品质要分析全面，具体，不可泛泛而谈可先概括人物的性格特点，再举例分析；也可先举例分析，再得出人物的性格特点有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；执著隐忍：面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好心态（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力探究性试题往往开放性较大，可以任考生任意谈论自己的观点，但是一定要结合文本，不要脱离文本的主题去答题对于这个题目，考生应先熟知小说标题的一般好处（用意），然后再结合具体的标题进行分析小说标题的用意如下：点明时间地点，创设故事背景，
53、渲染环境氛围概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果如果以时间、地点、环境为题，则标题具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用如果以物件（物象）为题，则标题具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用如果以形象特征为题，则标题具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用题干问的是“如果以血型的故事为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由”，这是对小说标题的考查首先要表面自己观点，你认为合不合适，然后可从主题思想、情节结构、人物塑造三方面阐述理
54、由，只要围绕小说的具体内容进行阐述，言之有理即可参考答案：（1）CD（答C给2分，答D给2分，答B给1分；答AE不给分）（2）表明乘凉会上的人们的外省人身份；提示小说主题的解读路径；照应下文出现的各种方言（3）有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；执著隐忍：面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好心态（4）观点一：以“血型的故事”为题不合适“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的事实”
55、；彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题观点二：以“血型的故事”为题合适“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；小说的主要内容是围绕血型而展开，以“血型的故事”为题，可与内容更吻合；可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突五、语言表达与运用14根据下面的句子含义，写出出自鸿门宴的成语。（1）做事清苦，功劳很大。成语：劳苦功高（2）形容军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。成语：秋毫无犯（3）比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。
56、成语：人为刀俎，我为鱼肉。【考点】成语【分析】此题考查根据意思写成语的能力而且指明了成语的出处，是出自鸿门宴，只要熟悉课文，会很容易写出答案【解答】（1）劳苦功高（2）秋毫无犯（3）人为刀俎，我为鱼肉15给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组织成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快
57、速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。标题：卫生部撤销全国牙防组。【考点】提炼语意【分析】这是一则新闻，报道的主要内容是卫生部发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作根据题目要求，剔除将来发生的事情，保留主体（卫生部）、事件（决定撤销全国牙病防治指导组），就可得到本题的答案【解答】标题：卫生部撤销全国牙防组（或：全国牙防组被卫生部撤销）七作文16阅读下面的材料，完成不少于800字的作文。
58、 一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦充斥。有的鱼，选择自暴自弃，一动也不动，在寂寞的等待中结束了生命；有的鱼，不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了；有的鱼，它们知道回去已不可能，但努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中他们长出了肺，鳍也变成了四肢，于是，它们开始了新的生活，也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。要求：不得套作，不得抄袭，诗歌除外。【考点】材料作文【分析】材料中呈现的是“鱼事”，实际上折射的是“人事”整个材料倾向于赞赏第三种鱼由第一种鱼可以这样立意：生活不能自暴自弃困境中坐以待毙，不如起而行动由第二种鱼可以这样立意：急于求成，必致失败面对困
59、境，要理智分析，沉着应对，不可莽撞由第三种鱼可以这样立意：适应才是硬道理，要学会适应学会调整，改变自我转换思维天地宽【解答】适应造就精彩 “这世间有太多不如意，可你的生活还是要继续”音乐 响起，“不如意事常八九，可与人言无二三”这句古语不由地闪过脑海的确，当今社会，每个人都有太多的不甘，唯有学会适应，方能在这纷繁复杂的时代中逆流而上，勇往直前，活出自己的精彩 适应是一种能力，是一种必要且必须的生存能力，大自然“物竞天择，适者生存”的法则在人类社会中依然通用十年“文革”浩劫，钢琴家顾圣婴无法承受外界的压力，带着满腔愤恨和悲戚，一缕芳魂归于天际与此同时，作家贾平凹则笔耕不辍，勤学不止，以勇于自嘲的
60、精神迎来了光明相同的环境，相反的结果，究其本原，在于他们的适应能力有所差别培养适应能力，才会达到“任他骤雨狂风，我自岿然不动”的境界 适应更是一种智慧，每个人都用属于自己的独特方式来适应世事的变迁江南的女大 学生抱着“养活自己，适应社会，奉献他人”的信念去景区应聘，成为“大学生船娘”这是一种自给自足，独辟蹊径的智慧；清华高材生毅然离开上海建筑设计院的宝地，奔赴耶鲁攻读硕士学位后创立“集合设计”事务所，开创一片属于自己的事业天空这是一种当断则断，清醒认识从而成就辉煌的智慧；歌唱家李娜于事业如日中天之际急流勇退，出家为尼，在青灯古卷、晨钟暮鼓的陪伴下恬然说道“我不是出家，而是归家”这是一种超脱凡俗，看淡红尘只求心安的智慧他们有着截然不同的人生，但他们都在运用自己的方法，努力地适应这个多变的世界，而不是幻想着让这个世界去适应他们各人有各人的方法，只要最终能够找到“适应”的金钥匙，就是值得欣赏的 Lady Gaga有一句名言：“驾驭这个世界吧！如果你不驾驭这个世界，那么活着还有什么 意义？”而想要驾驭，必然要先学会适应，适应之后再去尝试着改变，最终活出自己的精彩 所以我也想说：“适应这个世界吧！适应造就精彩如果你不适应这个世界，那么活着还有 什么精彩？”2017年1月19日高考资源网版权所有，侵权必究！