1、噱谈历史特征记忆法特征记忆法:对于那些在形式上或内容上特别相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出要记忆的内容中最容易记忆的特征，根据特征来进行记忆，效果会比较好。一、历史特征记忆法的实用1.抓住“时间特征”来加强记忆 【例1】从辛亥革命到五四运动期间有：1911年辛亥革命、1913年二次革命、1915年的护国运动、1917年的护法运动、1919年的五四运动，通过观察发现，这五个年代的数字呈等差数列，都差2年，抓住了时间特征，便于记忆。【例2】法国资产阶级革命中的事件：1789179417991804，都差5年，就记住了法国资产阶级革命开始的时间、罗伯斯庇尔被推上断头台的时间、拿破仑的“
2、雾月政变”、拿破仑加冕称帝的时间。2.抓住“人物特征”来加强记忆【例3】两汉帝王都姓刘，两宋的姓赵，两晋的姓司马。 记人名可用串字法和谐音法，用这两种方法记外国人名字尤为适用。3.抓住“事件特征”来加强记忆【例4】洋务运动中“4”: 四方背景(内忧外患；出现两派；太后暂时的支持；第二次工业革命的影响)、四位代表（奕祈、曾国藩、李鸿章、左宗棠或张之洞）、四个内容(军工企业；民用企业；近代海军；新式学校)、四字旗号(自强、求富)、四十年代(19世纪60年代到90年代)、四个军工、四个民用、海军四点(70、80、三洋、北洋水师覆没而洋务运动破产)、四点败因(外国破坏；封建阻挠；力量有限；嫁接错误)、
3、四句评价(中国：没富；自然经济：瓦解；民族资本：刺激；外国经济：抵制)、四条启迪(借鉴西方的技术和管理体制；重视市场的优化配置作用；克服官僚主义作风，提高企业管理效率；把发展生产力与变革生产关系结合)。【例5】第一次工业革命影响深远，用“九大”来形容：经济：生产力大发展；城市化大进程；经济结构大改变（工厂制）。政治：社会关系大变革；资产阶级统治大确立。 国际：格局大演变（英成霸主）；世界市场大形成。 思想：三股潮流大发展（自由主义、社会主义、民族主义）。中国：社会大剧变（社会性质；近代工业产生；向西方学习思潮兴起）。4.抓住“概念特征”来加强记忆【例6】新文化运动“新”在：新领导(民族资产阶级
4、激进派)；新基础(民族工业短暂春天)；新思想(民主和科学；社会主义)；新内容(三提倡三反对)；新发展(马克思主义)；新成果(总体上成功)。【例7】秦朝中央集权制度的形成主要特点“四中”:以皇权为中心；权力高度集中；“家天下”为中梁；体制完备中。5.抓住“地点特征”来加强记忆【例8】希腊文明的摇篮地理环境：四多(港多、岛多、山多、河多) 。【例9】经济特区的创办特征:特区的开放性：开放特殊政策用优惠的方法以吸收和利用外资为主。政策的特殊性：实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理方法。特定区域的隔离性：经济特区指国家划出一定的范围。经济活动的市场性：经济活动以市场调节为主，对外商投资给予优惠和方
5、便。所有制形式的多元性：实行以社会主义公有制为主导的多元化经济所有制形式。6.抓住“单元特征”来加强记忆【例10】第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义曲折发展小结时学习本单元要注意“五种史观”：以“文明史观”为总纲：近代中国经济结构的变动（自然经济逐渐解体、外商企业、洋务企业、民族企业）。以“近代史观”为主线：资本主义曲折发展。历程：开始产生（19世纪六七十年）、初步发展（甲午战争后）、进一步发展（一战期间）、较快发展（笫二次国内革命战争）、日益萎缩（抗日战争）、陷入绝境（解放战争）。以“全球史观”为导向：关注的是历史的横向发展。紧密结合国内外时局的变化，理解中国经济结构变动、资本主义曲折
6、发展的原因与影响。以“整体史观”为核心：要理清民族工业在各个发展阶段的不同表现、特征和影响。要学会运用对比和分析的方法，区别洋务运动中军事工业和民用工业、洋务企业与民族工业等。运用知识迁移法，从劳动力、资本、技术、市场等因素分析中国资本主义经济曲折发展的原因。以“社会史观”为理念：近代经济史的内容与今天的生活比较贴近，学习时，应该多联系生活实际，注意调查研究。要注意通过对数据的分析，对近代中国民族工业在各个不同阶段的发展有一个多角度、多层次、直观的认识。7.抓住“专题特征”来加强记忆【例11】世界近代史中的“三”：（1）三次资本主义生产组织形式的变化：手工工场；工厂；大企业（垄断）。（2）三次
7、资本主义经济思潮的转变: 重商主义；自由主义；垄断资本主义。（制表：时间、代表、主要主张、历史影响）（3）三种西方国家的议会制度的模式：美国模式：以“三权分立”为特征，实行总统制政体；法国模式：以“行政”为重点，实行议会制共和政体；英国模式：以“议会”为重点，实行议会制君主立完政体。（4）三次殖民主义高潮:商业资本主义殖民高潮；工业资本主义殖民高潮；垄断资本主义殖民高潮。（制表：时间国家、基本特点、历史结果）（5）工业革命后的三股进步的潮流：民族主义；社会主义(社会主义运动发展)；自由主义(资产阶级革命) 。（6）19世纪六七十年代，世界上的封建国家掀起的向资本主义学习的三大改革运动:日本明治
8、维新；俄国1861年改革；中国的洋务运动。（7）三大近代社会标志（世界近代史转变的三个基本特征）：商品经济取代自然经济；公民取代臣民；法治取代了人治（以法律为标志的国家权力取代以君主为代表的贵族特权）。（8）三位空想社会主义者：圣西门、傅立叶和欧文。（9）欧洲三大工运动：法国里昂工人起义；英国宪章运动；德国西里西亚纺织工人起义。（10）三个著名的近代国际工人运动组织: 共产主义者同盟；第一国际；第二国际。（11）近代化的含义包括三个方面：经济上：工业化、市场化；政治上：民主化、法制化；文教上：科学化、理性化。（12）近代史三条线索（三个主要内容）：资本主义的发展史和扩张史（主线）；国际工人运动
9、和社会主义运动史（副线）；民族解放运动史（副线）。（13）近代史三对矛盾：资本主义同封建主义的矛盾（资产阶级革命与改革运动）；无产阶级同资产阶级的矛盾（工人运动）；资本主义宗主国同殖民地半殖民地国家和地区的矛盾（含资本主义国家之间；民族解放运动）。（14）按生产力发展的水平，世界近代史可划分三个阶段：手工工场时代（17世初18世纪末）；蒸汽机时代（19世纪初到19世纪70年代）和电气化时代（19世纪70年代至20世纪初）。（15）近代资本主义制度的发展三历程：萌芽产生（1416世纪资本主义萌芽的产生和迅速发展时期；1718世纪早期资产阶级革命时期）；基本确立（或自由资本主义进入了鼎盛时期，19
10、世纪初70年代，工业革命和本主义世界体系初步形成时期）；初步定型（或资本主义进入到成熟、稳定和繁荣时期，19世纪末20世纪初，第二次工业革命及资本主义向帝国主义过渡时期）。（16）14-18世纪欧洲三次思想解放潮流：文艺复兴；宗教改革；启蒙运动。（17）资产阶级在三个时期主要的政治倾向（或资产阶级对广大工农群众的政治态度的变化）：1640年英国资产阶级革命开始到19世纪初法国大革命结束，资产阶级因力量弱小而联合广大工农群众的反封建来达到夺取政权，对革命起了领导作用；19世纪30年代开始到1871年前夕，资产阶级一方面继续依靠工农群众力量进行反封建斗争，另一方面开始以暴力镇压工人罢工斗争，表明资
11、产阶级开始走向政治反动；19世纪70年代后，资产阶级统治地位也在全世界确立起来了，为了维护资产阶级政治、经济利益，对无产阶级革命实行残酷镇压。1871年法国资产阶级镇压巴黎公社，表明资产阶级政治上的全面反动。（18）近代史三个转折点：英国资产阶级革命是西欧从封建社会开始进入资本主义社会的转折点；巴黎公社革命是自由资本主义由上升时期开始走向衰落的转折点；19世纪末20世纪初，是自由资本主义进人帝国主义的转折点。（19）欧美资产阶级取得政治权力，进一步发展资本主义大致有三种方式：革命(英、法、美)；改革(日、俄)；战争(德)。（20）蒸汽时代的国际共产主义运动三特征：暴力型；自发性的政治斗争为主；
12、无产阶级运动都遭受重大挫折。（21）电气时代的国际共产主义运动三特征：合法型、组织性、经济斗争为主要特点。（22）资本主义在西欧的发展经历了简单协作、工场手工业和机器大工业三个阶段。（23）近代有深刻影响的三个主义（或政治思潮）：人文主义；理性主义；马克思主义。（制表：时间、主张、评价）。（24）资本主义世界市场的形成三过程：开始形成（新航路开辟；早期殖民扩张）；初步形成（工业革命）；最终形成（第二次工业革命）。（25）世界近代科技三阶段：科技兴起阶段（16世纪-18世纪末）：天文学革命；牛顿力学体系等。科技综合阶段（19世纪）：电磁学的新成就、细胞学说和达尔文的生物进化论等。重大突破和系统化
13、阶段(19世纪末20世纪初)：电的发明与应用。（26）近代社会主义运动三次大曲折：巴黎公社失败；第一国际的解散；笫二国际分化和破产。二、历史特征记忆法的技用历史特征记忆法的制作注意三步:观察:观察是记忆的基础，只有观察细致，才能记忆扎实。一般情况下，观察的顺序应该是从整体到局部的。首先要观察全貌，其次是观察各部分，最后是观察细节处。在整个观察的过程中，都要注意寻找事物的特征，当确认了事物的特征后，就已经把它记住了。辨别:只有认真辨别，同中求异，才能找出识记对象的特征。经过认真辨别后抓住的特征，是难以遗忘的。发掘:发掘，将会撩开事物的面纱，显露其独具的个性特征。如果你能经常从寻找特征的角度去观察、去记忆，将会收到惊人的记忆效果。三、历史特征记忆法的功用 特征明显的事物容易引起注意和记忆。在记忆过程中有意识地将记忆对象的最主要特征找出来，使大脑皮后形成一个兴奋灶，留下鲜明的印象，激发学生学习历史的兴趣。总的说来，学习、记忆新材料或新事物的时候，要先下一番发掘的功夫，将其特征寻找出来，有些材料或事物相互区别出来，有些材料或事物相互区别不很明显，找起来也并不容易。但只要仔细观察，细致对比，深刻分析不同情况下的异同，总能找出要记忆材料或事物的特征的。