1、发展中国特色社会主义文化时间:45分钟分值:100分一、选择题(每题4分,共48分)1.(2017福建师大附中期中,29)从公园跳到广场,从国内跳到国外,广场健身操舞已成为我国最为普及的健身活动之一。国家体育总局宣布,将在全国推出由专家创编、适合不同人群、编排科学合理、群众简单易学的“新国标”,并按照引导、扶持、规范的方针,推动广场健身操舞健康有序发展。这表明()中华传统文化形式多样、异彩纷呈文化创新是社会实践发展的内在动力国家对文化活动加强管理、正确引导我国大力发展人民大众喜闻乐见的文化A.B.C.D.2.“优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊,既要有阳春白雪、也要有下里巴人,既要顶
2、天立地、也要铺天盖地。只要有正能量、有感染力,能够温润心灵、启迪心智,传得开、留得下,为人民群众所喜爱,这就是优秀作品。”这一观点是基于()人们的文化需求具有多层次、多样化、多方面的特点现代文化产业的发展使文化市场更加色彩斑斓人民群众是社会主义文化的创造主体和服务对象大众传媒的发展使各种思想文化相互冲击、交汇A.B.C.D.3.(2017广东湛江一中第一次考试,16)改革开放以来,思想的解放、价值的多元,体现了社会的进步,同时也出现了价值迷失和道德失范,如“宁可坐在宝马车里哭,也不坐在自行车上笑”的物质主义、“读书多无用,赚钱多才管用”的反智倾向、“口碑越差,越想围观”的审丑趣味等。这说明()
3、我们需要弘扬社会主义核心价值观文化市场呈现出多层次、多样化、多方面的特点市场经济条件下要增强价值判断力和道德责任感价值迷失和道德失范与否取决于文化素养的高低A.B.C.D. 4.(2017云贵川百校大联考,16)2016年5月17日,哲学社会科学工作座谈会在北京召开。会议强调,加快构建中国特色社会科学,必须在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、中国气派。从文化生活角度看,实现中国特色、中国风格、中国气派需要()奏响文化主旋律,实现指导思想的多元化植根于中华优秀传统文化土壤,增强其民族性与继承性坚持洋为中用,充分吸收国外哲学社会科学的所有成果立足中国特色社会主
4、义实践,坚持马克思主义的指导地位A.B.C.D.5.(2017湖南五市十校教改共同体联考,21)一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。要坚持走中国特色社会主义文化发展道路。这条道路()要着眼于世界文化发展的前沿,汲取世界各国文化成果是建设社会主义文化强国的必由之路是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的是每个公民的自觉行动A.B.C.D.6.(2017湖北武汉名校联考,9)为了培育和谐理念,武汉某校近年来借助校园网络系统,举办校园文化节等丰富多彩的文化活动。其中,春节团拜、红歌连唱、诵读大赛、书法展示、诗歌赏析、
5、阅读推荐等活动深受学生的喜爱,成效显著。从文化生活角度看,该校的举措做到了()开展丰富的精神文明创建活动,营造良好文化氛围把和谐理念作为一切工作的出发点和落脚点用学生喜闻乐见的内容和形式建设校园文化将运用现代传媒作为推动文化建设的根本途径A.B.C.D.7.(2017湖北四地七校联考,19)建筑,被称为凝固的艺术。近些年来,国内建筑一面是“罗马”“普罗旺斯”等洋名字遍地开花,规划却是千楼一面;一面是奇形怪状的大楼突兀而立,违和之余,又山寨到让人哭笑不得。有人总结,国内建筑有五大“怪现状”:崇洋,求怪,趋同,贪大,逐奢。要治疗国内建筑“虚火上浮,不接地气”的“病”,必须从文化上()抵制文化霸权主
6、义,拒绝西方文化树立高度的文化自觉和文化自信根植于自己民族的文化土壤,推动民族文化创新传承民族文化基因,恢复传统文化A.B.C.D.8.(2018江西九江一中入学考,19)2016年12月,习近平在全国高校思想政治工作会议上强调,思想政治工作从根本上说是做人的工作,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。为此必须()以高校思想政治工作为中心环节推进社会主义文化建设把高校教育作为凝魂聚气、强基固本的基础工程重点推进全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为教育的根本任务把发展我国教育作为振兴中华民族和推动社会进步的基石A.B.C.D.9.(20
7、17山西怀仁一中第一次月考,)中国的慈善思想源远流长,譬如老子在道德经中说:“上善若水,水善利万物而不争”。如今为了更好地弘扬慈善精神,营造人人乐善的社会氛围,公民应该()践行友善价值观,追求更高思想道德目标奏响社会主旋律,引导规范社会慈善行为提高科学修养,增强辨别是非的能力弘扬中华传统美德,树立正确的金钱观念A.B.C.D.10.2017河南豫南九校质量考评(五),17培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。材料表明()社会主义核心
8、价值观与中华优秀传统文化相承接离开了社会主义核心价值观,中华文化就没了精神价值的支撑社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相互依存、相辅相成中华优秀传统文化是弘扬和培育社会主义核心价值观的重要载体A.B.C.D.11.(2018安徽六校教育研究会第一次联考,16)习近平总书记指出,“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力”,中华民族五千多年的优秀传统文化和传统美德,是培育社会主义核心价值观的历史“源头”。由此可见()A.社会主义核心价值观与中华民族传统美德相承接B.中华传统美德是作出正确文化选择的现实依据C.中华传统美德是维系民族生存和发展的精神纽带D.中华传统美德是鼓舞
9、各民族团结奋斗的一面旗帜12.(2017湖北武汉名校高三联考,12)第四届“买得起的艺术展”于2016年5月13日至15日在香港会议展览中心举行。与其他艺术展令人望而却步的价格相比,“买得起的艺术展”价格非常亲民,所有艺术品的定价为一千港元至十万港元。展览还特意为参观者提供清晰和透彻的购买提示,包括有关不同的艺术演变进程和基本艺术技巧知识等,让新手对所购买的艺术品有更加深刻的认识。此项活动()旨在让艺术品的商业价值在市场上得到检验和体现在寓教于“购”中激发参观者对艺术的兴趣有利于提升大众审美能力和思想道德素质能够满足大众对艺术作品日益增长的需求A.B.C.D.二、非选择题(共52分)13.“自
10、信人生二百年,会当水击三千里。”在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记要求全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。阅读材料,完成下列要求。材料一把文化自信与道路自信、理论自信、制度自信有机结合起来,既体现了对中华优秀传统文化的高度重视,也使中国特色社会主义与中华优秀传统文化紧密相连。坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,必然会强化和汇聚文化自信、情感认同,而文化自信又能使道路自信更坚定、理论自信更科学、制度自信更完备。文化自信本质上是人民对自己创造的文化的信念与信心。在当代中国,人民文化自信于内主要表现为对中国特色社会主义道路、理论、制度的坚持与发展,对文化创
11、造力的重视与应用;于外则表现为“不拒众流”“海纳百川”的包容姿态,体现在积极“走出去”等具体行动上。可见,文化自信归根结底要通过人民来呈现。一旦离开人民,文化就会失去存在的根基,文化自信也将不复存在。(1)结合材料一,运用文化生活知识,谈谈你对“一旦离开人民,文化就会失去存在的根基,文化自信也将不复存在”这句话的理解。(18分)材料二学者甲和学者乙就文化自觉和文化自信进行了讨论。学者甲:中华文化绵延数千年,足以证明它具有不容置疑的存在合理性和顽强的生命力。中华文化与西方文化一样,都有其鲜明特色、独特创造、价值理念,两者之间也存在共同的、普世性的理念,如诚信的价值理念。把中华文化与西方文化中任何
12、独特价值理念说成是普世性的价值理念,都是错误的。 学者乙:随着经济全球化趋势发展,不同民族的文化既要面对彼此之间的冲突,也要共同面对如何适应社会生活急剧变化的挑战。英国哲学家罗素说过,“中国至高无上的伦理品质中的一些东西,现代世界极为需要”“若能够被全世界采纳,地球上肯定比现在有更多的欢乐祥和”。不同民族文化既要保持自己的特色,又要加强交流,吸收和借鉴其他文化的合理价值。(2)结合材料二中两位学者的观点,运用所学文化生活知识,从“增强文化自信必须保持民族文化的特色”与“增强文化自信必须吸收和借鉴其他文化的合理价值”中任选一个观点,进行论证。(18分)14.(2018安徽十校联盟摸底,27)阅读
13、材料,完成下列要求。在岁月的淘洗中,坚守理想并不是一件容易的事。压力面前,一些人声称理想很丰满、现实很骨感。有的人为个人利益而活着,有的人在理想与现实的反差中迷茫沉沦。但我们自古以来就有埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人,他们的共同特点是把崇高理想放在第一位,把追求信仰作为人生最有意义的事情,目光明澈,心中笃定。今天,在实现民族复兴的伟大征程中,我们需要每一个为理想奋斗的人舍身而出、呕心沥血、勇闯改革险滩,才能为华夏大地唱响雄壮、优美、高亢的民族华章之歌。(1)当下,加强对公民的理想信念教育对实现中华民族的伟大复兴异常重要。结合材料,从“发展中国特色社会主义文化”的角度予以说明。(10分
14、)(2)请就学校开展理想信念教育的主题班会拟两条宣传标语。(6分)答案精解精析一、选择题1.D材料中国家体育总局的做法表明国家对文化活动加强管理、正确引导,也表明我国大力发展人民大众喜闻乐见的文化,正确且符合题意;正确但在材料中未体现,排除;社会实践是文化创新的源泉和动力,颠倒了二者的关系,排除。故本题答案选D。2.A优秀作品并不拘于一格、不形于一态、不定于一尊,说明人们的文化需求具有多层次、多样化、多方面的特点;为人民群众所喜爱才是优秀作品,说明人民群众是社会主义文化的创造主体和服务对象,正确切题。社会主义市场经济的发展使文化市场更加色彩斑斓,说法错误。经济全球化和信息技术的发展使各种思想文
15、化相互冲击、交汇,说法错误。故选A。3.C材料中所举的例子启示我们应该弘扬主旋律,应以社会主义核心价值观为指导,增强判断力,符合题意;在材料中没体现;说法错误。所以正确答案是C。4.C错误,我国的指导思想必须是一元化;错误,不能吸收国外哲学社会科学的所有成果,要批判吸收。排除,故选C。5.C中汲取世界各国文化成果说法错误,应为汲取世界各国“优秀”文化成果。坚持走中国特色社会主义文化发展道路需要我们树立高度的文化自觉,但不一定是每个公民的自觉行动,说法不科学。正确切题,故选C。6.A“武汉某校近年来借助校园网络系统,举办校园文化节等丰富多彩的文化活动”体现了;“春节团拜、红歌连唱、诵读大赛、书法
16、展示、诗歌赏析、阅读推荐等活动深受学生的喜爱”体现了;错误,学校应把学生的发展作为一切工作的出发点和落脚点;错误,社会实践是推动文化建设的根本途径。7.C西方文化中既有腐朽文化,也有优秀文化,拒绝西方文化是错误的,排除。传统文化中既有精华,也有糟粕,恢复传统文化说法错误,排除。正确切题,故选C。8.C应该是把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程重点推进,错误;思想道德建设是推进社会主义文化建设的中心环节,错误;“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”强调了教育和思想道德建设的重要性,正确且符合题意。9.B从公民的角度看,
17、为了更好地弘扬慈善精神,营造人人乐善的社会氛围,应该做到践行友善价值观,追求更高思想道德目标,树立正确的金钱观念,故符合题意,可以入选;引导规范社会慈善行为的主体是国家,而不是公民,排除;不符合题意,排除。10.C中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的精神根基,颠倒了中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系,说法错误。从产生时间看,中华优秀传统文化在先,社会主义核心价值观在后,中“相互依存”说法错误。正确切题,故选C。11.A中华民族五千多年的优秀传统文化和传统美德,是培育社会主义核心价值观的历史“源头”,说明社会主义核心价值观与中华民族传统美德相承接,A符合题意;作出正确文化选择的现实依据
18、是文化建设的实践,B是错误的;中华民族精神是维系民族生存和发展的精神纽带,C是错误的;爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,而且材料也没有涉及中华传统美德对各民族团结奋斗的作用,排除D。12.D开展展览活动的目的是将产品卖出去,获得收益,不选。与题意不符,材料体现的是科学文化修养而不是思想道德素质。正确切题,故选D。二、非选择题13.答案(1)人民群众在社会实践中创造和发展文化。文化自信本质上是人民对自己创造的文化的信念与信心。(3分)离开人民群众这一文化创造主体的作用,就没有文化自信的于内表现和于外表现,就谈不上文化自信。(3分)人民群众在社会生活中获得和享用文化,我国要发展为人民
19、大众喜闻乐见的社会主义文化。(3分)离开人民,文化就没有意义,文化就会失去存在的根基,文化自信也将不复存在。(3分)走中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国,关键是增强全民族文化创造活力。(3分)离开人民,就没有全民族的文化创造活力,就不能实现中国特色社会主义文化强国的目标,因而也不会有文化自信。(3分)(2)示例一:论证“增强文化自信必须保持民族文化的特色”。民族文化包含民族特有的价值理念和思维方式,具有民族特色、民族风格、民族气派,对本民族的人们产生深远持久的影响。保持文化特色,能维系人们对民族文化的认同感。(6分)民族文化的鲜明特色与独特创造,彰显其在世界文化中的独特价值。保
20、持文化特色是增强文化自信的必要条件。把西方文化的价值理念不加分析地视作普世性的价值理念,不利于增强文化自信。(6分)在吸收和借鉴其他文化的合理价值时,只有保持文化的民族特色,坚持以我为主、为我所用,才能永葆民族文化的生命力,增强文化自信。(6分)示例二:论证“增强文化自信必须吸收和借鉴其他文化的合理价值”。不同文化在碰撞中相互借鉴和融合是历史发展的必然,以海纳百川的胸怀吸收和借鉴其他文化的合理价值,既是文化自信的体现,也有利于增强文化自信。(6分)只有在文化交流中才能吸收和借鉴其他文化的合理价值,而在文化交流中本民族文化也会得到宣传和弘扬,扩大民族文化在世界上的影响力。(6分)面向世界、博采众
21、长,吸收和借鉴其他文化的合理价值,有助于民族文化的创新与发展,增强其生命力。(6分)解析第(1)问强调人民在文化自信中的重要性,因此要从人民群众是社会实践的主体、人民群众需要社会主义大众文化、增强全民族文化创造活力等角度进行分析。第(2)问要求考生从两个观点中选出其中的一个观点加以论证。如果论证“增强文化自信必须保持民族文化的特色”,考生要分析民族文化的特色的重要性。如果论证“增强文化自信必须吸收和借鉴其他文化的合理价值”,则可以从文化交流的意义等方面来说明。14.答案(1)加强对公民的理想信念教育是精神文明建设的要求,有利于培育“四有公民”。教育是民族振兴和社会进步的基石,立德树人是教育的根
22、本任务,加强理想信念教育有利于培养社会主义建设者和接班人。思想道德建设是文化建设的中心环节,理想信念教育体现了社会主义文化的性质和前进方向。加强理想信念教育有利于培育和践行社会主义核心价值观,树立社会主义荣辱观,巩固全国人民团结奋斗的思想道德基础,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。(2)示例:崇高理想是青春的翅膀,人生的指明灯;仰望星空,脚踏实地;为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春;等。解析(1)本问考查“发展中国特色社会主义文化”的有关知识,设问指向说明加强对公民的理想信念教育对实现中华民族的伟大复兴非常重要,属于原因类试题,要从理论依据和现实意义角度分析思考。解答时明确知识范围“发展中国特色社会主义文化”,把握关键信息“理想信念教育”,调动运用精神文明建设、发展教育事业、加强思想道德建设、培育和践行社会主义核心价值观等知识,结合材料分析意义,实现理论与材料的有机结合。(2)本问属于开放型题,考查学生思考问题的出发点和发散思维能力,是一道限制性开放式问题。宣传标语有着广告设计宣传理念的属性,它宣传正面积极的理念,应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。设计既要有听觉冲击力,更要有心灵震撼力,能让人易懂、易记、难忘,不能啰唆、含糊,应避免用长句、拗口之语。在整体上,设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕“理想信念教育”的主题进行设计。版权所有：高考资源网()
