1、为什么你尽了全力 还是学不好历史？我们先说一说初高中历史的区别：初中、高中历史课程区别1、知识方面，初中主要从宏观角度入手，兼顾历史知识的时序性和基础性；高中则更强调历史知识的专题性、综合性。2、能力方面，初中主要在于识记、理解，尤其是识记层面，属于“记忆式历史”；而高中要求则更在于理解和应用层面，主要强调掌握“分析”、“认识”、“探讨”的能力，属于“分析式历史”。3、课程体系方面，初中采取了主题+时序的通史体例，主要以主题的形式，知识体系欠完整，知识结构较散落，通史不通，理论概念模糊。而高中历史新课程采用了模块+专题的体例，虽有利于提高高中学生综合分析问题的能力，但时序颠倒、跳跃性大，缺乏连
2、续性和系统性，对学生的知识诸备也要求甚高。4、在课程内容上，初中课程重中国史，轻世界史，重政治史，经济史相对薄弱，而高中中外历史权重大致相当，政治史、经济史及思想文化史各占一个模块，三足鼎立。再说说你们现在的状况高中历史学习现状分析（1）学生初中阶段历史的基础知识是相对欠缺的，既没有形成较完整的知识体系，更不用说对历史基本理论和概念的了解。而高中历史课程的内容和模块专题体例，却要求学生有较高的知识储备。这种脱节现象，导致高中学生普遍感觉历史新课程内容偏多，偏深、偏难。你是不是这样呢？（2）高中历史涉及的基本理论、概念比较枯燥、深奥、抽象，这需要学生有一定的社会生活及社会活动的体验、感受，否则学
3、习和理解是有困难的；但现在高中生这些方面显然欠缺，这也增加了历史学习的难度。（3）初中历史学科长期被视为“副科”，学校、学生乃至社会都不够重视。高中就不同了，分科后就更加成为主要学习方向。（4）在学习方法上，学生习惯于机械背诵，缺乏积极的思维习惯。这给抽象的高中历史学习带来了一定障碍。所以针对准高一的同学们你们一定要做好衔接准高一，初、高中衔接的策略1、了解初中历史课标和教科书的要求和特点。2、重视课前预习这一环节。3、要注意帮助学生理清历史知识体系，弄清历史发展的来龙去脉，增强通史意识。4、加强材料的阅读、理解和应用的训练。小编支招准高二、三：要想学好高中历史，首先多背是应该的，但要有技巧，
4、平时要将知识点归纳起来，列成树状图，先背好主干知识，熟透了才背分支，一定要每天背，一有时间就要看书，看多了就自然有感情。晚睡之前回忆起当天所背过的内容，回忆不起的第二天就马上看书。不过一定不要死记硬背，否则你就一定会讨厌历史的.何况死记硬背有很多弊端，费力大，收效小，事倍功半，背了好长时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把观念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。所以历史就要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背。这个世界没有笨小孩，只有笨方法，只要你努力了，找对好方法，我相信你一定能够学好历史的！加油吧！
