1、安徽省亳州市涡阳县一中2018-2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）一、选择题1.下列有关生物体中酶的叙述，正确的是（ ）A. 酶制剂可在较低的温度和pH下长期保存B. 从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法C. 在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶D. 酶的专一性是指一种酶只能作用于一种物质【答案】B【解析】【分析】1、酶的特性：高效性，酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍；专一性，每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；酶的作用条件较温和，在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高。温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。2、影响酶活性因素主要是温度和pH，在最适
2、温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低。另外低温条件下酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。【详解】A、过酸、过碱和高温都会使酶因空间结构遭到破坏而失活，因此酶制剂不能在较低的pH下长期保存，A错误；B、盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，B正确；C、DNA的发生主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶，C错
3、误；D、酶的专一性是指一种酶仅能作用于一种或者一类物质，D错误。故选B。2.下图1为ATP的结构示意图，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，下列叙述正确的是（ ） A. ATP在代谢旺盛的细胞中含量很丰富B. 图1的A与ATP中的“A”为同一种物质C. 图2中的酶1和酶2为同一类酶D. 图2中反应向左进行可以发生在叶绿体中【答案】D【解析】【分析】图1为ATP，其中的A代表腺苷，其中的五碳糖为核糖，P表示磷酸基团，磷酸基团之间的2个为高能磷酸键。图2中反应向右进行时，表示ATP水解成ADP和Pi，并释放能量；反应向左进行时，ADP转化为ATP，能量可来自光合作用吸收的光能或呼吸作用释放的有机
4、物中的化学能。【详解】A.、ATP在细胞中的含量很少，A错误；B.、图1的A为腺嘌呤，ATP中A为腺苷，为不同物质，B错误；C. 图2中酶1是水解酶，酶2是合成酶，C错误；D. 图2中反应向左进行即合成ATP可以发生在叶绿体中，D正确。故选D。3.如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，将酵母菌培养液分成两等份分别放入两个装置中，两个装置的其他条件相同且适宜。下列相关装置中酵母菌的呼吸方式叙述错误的是（ ）A. 假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B. 假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸C. 假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，
5、说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D. 假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸【答案】D【解析】【分析】分析实验装置图：装置一烧杯中的NaOH溶液能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，所以液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗氧气的量，用水代替NaOH溶液设置装置二，由于水不吸收气体也不释放气体，所以液滴移动的距离代表细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值，据此答题。【详解】A、装置一中的液滴左移，说明酵母菌呼吸消耗了部分氧气，即进行了有氧呼吸，装置二中的液滴不动，说明酵母菌细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量相等，综合两者说明酵母菌只进行有氧呼吸，A正确；B、装置
6、一中的液滴不移动，说明酵母菌没有消耗氧气，即没有进行有氧呼吸，装置二中的液滴右移，说明酵母菌无氧呼吸释放了部分二氧化碳，综合两者说明酵母菌只进行无氧呼吸，B正确；C、装置一中的液滴左移，说明酵母菌呼吸消耗了部分氧气，即进行了有氧呼吸，装置二中的液滴右移，说明酵母菌呼吸释放的二氧化碳量大于消耗氧气量，综合两者说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，C正确；D、装置一中的液滴不移动，说明酵母菌没有消耗氧气，即没有进行有氧呼吸，装置二中的液滴不移动，说明酵母菌也没有释放二氧化碳，即没有进行无氧呼吸，综合两者说明酵母菌没有进行细胞呼吸，D错误。故选D。4. 如图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法
7、正确的是( )A. 过程a只能在植物叶肉细胞内进行B. 过程a、b、c都能在水稻细胞的细胞器内完成C. 过程b能在酵母菌缺氧时进行D. 过程d只有高等动物和乳酸菌能进行【答案】C【解析】试题分析：图中a是光合作用，b是无氧呼吸产生酒精的过程，c是有氧呼吸，d是无氧呼吸产生乳酸的过程；光合作用可以在植物叶肉细胞内进行，也可以在蓝藻等细胞内进行，A错误；水稻细胞内能进行a、b、c过程，但b过程和c过程的第一阶段在细胞质基质中进行，B错误；酵母菌是兼性厌氧型生物，无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精，C正确；马铃薯块茎和甜菜的根无氧呼吸也能产生乳酸，D错误。考点：本题考查光合作用与细胞呼吸的相关知识，意在
8、考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同，用CO2测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO2的浓度变化情况，绘制成如图所示曲线，下列有关说法正确的是( ) A. BC段较AB段CO2增加减慢，是因为低温使植物细胞呼吸减弱B. CO2下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C. FG段CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱D. H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收量最多，光合作用最强【答案】A【解析】【详解】试题分析：由图可知BC段较AB段CO2增加
9、减慢，二氧化碳的增加是呼吸作用释放出来的，此时温度较低，故A正确；二氧化碳下降从D点开始，D点说明光合作用等于呼吸作用强度，故B错误；FG段二氧化碳下降不明显，是因为光照强度太强，气孔关闭，二氧化碳供应减少导致光合作用减弱，故C错误；H点二氧化碳浓度最低，说明一天中此时积累的有机物最多，但并不是光合作用最强，故D错误。考点：本题考查光合作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6.下图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程，下列叙述错误的是（ ）A. 可以用无水乙醇提取光合色素B. 色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同C. 实验结果可说明叶绿
10、素合成需要光照D. 实验结果吸收光谱最明显的差异出现在红外光区【答案】D【解析】【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素。2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。3、各物质作用：无水乙醇或丙酮，提取色素；层析液，分离色素；二氧化硅，使研磨得充分；碳酸钙，防止研磨中色素被破坏。4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。【详解】A、色素能溶解无水乙醇等有机溶剂中，所以可用
11、无水乙醇等提取色素，A正确；B、色索在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢，B正确；C、实验结果中共有的色素带的颜色是黄色和橙黄色，则分别是卜叶黄素和胡萝素，说明叶绿素合成需要光照，C正确；D、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，所以实验结果收光谱最明显的差异出现在红光区，D错误。故选D。7.在细胞增殖过程中，染色体和DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述错误的是（ ）A. 染色体复制和DNA数量的加倍发生在同一时期B. DNA的复制和数量加倍都发生在细胞分裂的间期C. 染色体的复制和数量加倍发生在细胞分裂的不同时期
12、D. DNA复制完成后染色体数量是之前的两倍【答案】D【解析】分析】有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、DNA数量的加倍发生在分裂间期，染色体的复制发生在分裂间期，A正确；B、DNA的复制和DNA数量的加倍都发生在分裂间期，B正确；C、染色体的复制发生在分裂间期，染色体的数量加倍发生在分裂后期，C正确；D、DNA复制完成后DNA数目是之前
13、的两倍，而染色体数目不变，D错误。故选D。【点睛】本题的易错点主要在于误认为染色体数目的加倍发生在分裂间期。染色体数目加倍是伴随着着丝点的分裂而加倍，所以发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期。8.在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，某同学在视野中观察到如图所示的细胞图像，并作出如下分析，你认为错误的是（ ）A. 根据细胞的形态可以判断观察部位是分生区B. 视野中处于分裂期的细胞较少，因为分裂期时间比间期短C. 视野中细胞分散较好是解离和压片的结果D. 视野中被标注的三个细胞中染色体数目相同【答案】D【解析】根尖分生区细胞进行有丝分裂，图中存在有丝分裂不同时期的细胞图像，根据细胞的形态
14、可以判断观察部位是分生区，A正确。由于细胞周期中，分裂间期的时间长于分裂期，因此实验中，视野中处于分裂期的细胞较少，B正确。实验操作过程中，解离和压片的目的是使细胞分散开，根据图中细胞分散状态，可判断细胞分散较好是解离和压片的结果，C正确。图中为有丝分裂后期，其染色体数目是时期染色体数目的两倍，D错误。9.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）A. 由同一受精卵分化形成的不同细胞中不能合成相同的蛋白质B. 老年人的头发变白的原因是黑色素细胞内控制酪氨酸酶合成的基因异常C. 细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除都可通过细胞凋亡来完成D. 人体细胞癌变的原因是正常细胞中的抑癌基因突变成了原癌
15、基因【答案】C【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。3、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制
16、细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】A、由同一受精卵分化形成的不同细胞中，部分相同基因都能表达，因此能合成相同的蛋白质，A错误；B、老年人头发变白是因为细胞中酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，而不是控制酪氨酸酶的基因发生异常，B错误；C、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞清除素是通过细胞凋亡来完成的，C正确；D、细胞癌变主要是因为细胞内的原癌基因和抑癌基因发生突变，D错误。故选C。10.在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞，有关癌细胞特点的叙述错误的是A. 细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B. 细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化
17、C. 细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D. 细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面糖蛋白减少【答案】A【解析】【分析】依题意可知：本题是对细胞癌变的原因及其癌细胞特点的考查。理清相应的基础知识、形成清晰的知识网络，据此分析各选项。【详解】细胞癌变的发生并不是单一基因突变的结果，而是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，癌细胞的形态结构发生显著变化，其细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，A错误，B正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，如果细胞中的染色体受到损伤，导致原癌基因或抑癌基因随着它们所在的染色体片段一
18、起丢失，则可能会出现细胞的增殖失去控制，C正确；综上分析，癌细胞中遗传物质（DNA）可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少，D正确。【点睛】本题的易错点在于：误认为只要相关的单一基因突变就能引发细胞癌变；事实上，细胞癌变是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果。本题的难点在于对C 选项中的“染色体可能受到损伤”的理解；如果能联想到“基因与染色体的位置存在平行关系”，则会有一种“豁然开朗”的感觉。11.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶用植株甲给羽裂叶植株授粉
19、，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为11用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为31其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A. 或B. 或C. 或D. 或【答案】B【解析】【分析】由题干信息可知，羽裂叶和全缘叶是一对相对性状，但未确定显隐性，若要判断全缘叶植株甲为杂合子，即要判断全缘叶为显性性状，羽裂叶为隐性性状。根据子代性状判断显隐性的方法：不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子；相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。【详解】让全缘叶植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为杂合子，杂合子表现为
20、显性性状，新出现的性状为隐性性状，正确；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，说明双亲可能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均表现为显性性状，其中之一为杂合子，另一个为显性纯合子，因此不能判断植株甲为杂合子，错误；用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1:1，只能说明一个亲本为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断，错误；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3:1，说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子，正确。综上分析，供选答案组合，B正确，A、C、D均错误。【点睛】解答本题的关键是明确显隐性性状
21、的判断方法，以及常见分离比的应用，测交不能用来判断显隐性，但能检验待测个体的基因组成，因此可用测交法来验证基因的分离定律和基因的自由组合定律。12.关于下列图解的理解，正确的是A. 图中基因分离只发生在，基因自由组合发生在B. 过程表示减数分裂过程C. 图一中过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一D. 图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16【答案】C【解析】【分析】本题以图文结合的形式，综合考查学生对基因的分离定律和自由组合定律等知识的理解和掌握情况。【详解】在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，据此可推知：图中基因分离
22、发生在，基因自由组合发生在，A错误；表示雌雄配子之间随机结合的受精作用过程，B错误；在图一中，过程所示的雌雄配子之间结合的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一，C正确；图二子代中aaBB的个体在aaB_中占的比1/3，D错误。【点睛】解决此类问题，除了需要熟记并理解孟德尔对分离现象和自由组合现象的解释等相关的基础知识、形成知识网络外，更主要的是依据题图所示的过程，准确识别数字所示过程蕴藏的生物学信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。13.下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状显隐性及其在染色体上的分布，下列相关叙
23、述不正确的是A. 丁个体DdYyrr自交子代会出现2种表现型比例为31B. 甲、乙图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质C. 孟德尔用丙个体YyRr自交，其子代表现为9331，此属于观察现象、提出问题阶段D. 孟德尔用假说演绎去揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料【答案】B【解析】【分析】若要验证分离定律，只需要对一对等位基因进行测交实验；若要验证自由组合定律，需要对两对及两对以上的等位基因进行测交实验。【详解】丁个体一对等位基因位于一对同源染色体上，所以DdYyrr自交子代会出现2种表现型比例为31，A正确；甲、乙图个体都是只有一对等位基因位于一对同源染色体上，所以
24、减数分裂时不能揭示孟德尔自由组合定律的实质，B错误；孟德尔用丙个体YyRr自交，其子代表现为9331，此属于观察现象、提出问题阶段，C正确；孟德尔用假说演绎去揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料，D正确。14.某种植物的花色有紫花和白花两种表现型。现将两株植物作为亲本进行杂交，F1全为紫花，F1自交所得F2有紫花144株，白花112株。据此分析，不能得到的结论为:（ ）A. 作为亲本的两株植物都是纯合体B. 作为亲本的两株植物可能都是白花C. F2的紫花植株杂合子约128株D. F2中的白花植株有4种基因型【答案】D【解析】【分析】将两株植物作为亲本进行杂交，F1全为紫花，F1自交，
25、F2有紫花144株，白花112株，F2中紫花：白花=9：7，出现类似9：3：3：1比例，说明子一代的基因型为AaBb，亲本基因型为AAbb和aaBB或AABB和aabb，紫花的基因型为A_B_，白花的基因型为aaB_、A_bb、aabb。【详解】A、据分析可知，亲本基因型为AAbb和aaBB或AABB和aabb，都是纯合体，A正确；B、作为亲本（AAbb和aaBB）的两株植物可能都是白花，B正确；C、F2中的紫花植株中纯合子占1/9，即1441/9=16株，则杂合子约128株，C正确；D、F2中的白花植株有5种基因型，D错误。故选D。15.下列人体细胞中染色体数可能相同而核DNA含量定不同的是
26、（ ）初级卵母细胞和卵细胞次级精母细胞和精细胞卵原细胞和卵细胞初级卵母细胞和次级卵母细胞体细胞和极体A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律：【详解】初级卵母细胞和卵细胞中的染色体数目、DNA含量都不相同，错误；次级精母细胞和精细胞中的染色体数可能相同而DNA含量一定不同，正确； 卵原细胞和卵细胞中的染色体数目、DNA含量都不相同，错误；初级卵母细胞和次级卵母细胞中染色体数可能相同而DNA含量一定不同，正确； 若为第二极体，则体细胞和第二极体中染色体数目、DNA含量都不相同，错误。故正确的选项是，选D。16.下图为某高等动物的一组细胞
27、分裂图像，下列分析判断中，正确的是（ ）A. 乙产生的子细胞的基因型为AaBbCC，丙产生的子细胞的基因组成必为ABC和abCB. 甲、乙、丙三个细胞中只有丙中不含同源染色体C. 乙细胞中有3对同源染色体和3个四分体D. 丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合【答案】B【解析】【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有有丝分裂和减数分裂，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答。【详解】A、甲乙为有丝分裂，子细胞的基因型和亲代细胞一致，为AaBbCC；甲丙为减数分裂，丙产生的子细胞基因型相同，A错误；B、甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染
28、色体组，由于丙细胞处于减数第二次分裂后期，所以丙中不含同源染色体，B正确；C、乙细胞处于有丝分裂的中期，不存在四分体，C错误；D、等位基因的分离和非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，而丙细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生等位基因的分离和非等位基因自由组合，D错误。故选B。【点睛】本题主要考查细胞分裂的知识点，解答本题的关键是学会根据图像特点进而判断有丝分裂和减数分裂的时期。17.下列关于基因和染色体关系的说法正确的是（ ）A. 非等位基因都位于非同源染色体上B. 位于同源染色体上相同位置的基因为相同基因或等位基因C. 位于XY染色体同源区段的基因，其遗传与性别无关D. 性染色体上的基
29、因都可以控制性别【答案】B【解析】【分析】1、等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，相对性状是一种生物的同一性状的不同表现类型，如豌豆的高度是一种性状，高茎与矮茎属于不同表现类型，D控制高茎，d控制矮茎，D、d都是控制高度；2、非等位基因可能位于非同源染色体上，也可能是位于同源染色体上；3、位于性染色体上的基因，在遗传过程中总是与性别相关联，叫伴性遗传，伴性遗传在基因传递过程中遵循孟德尔的遗传规律。【详解】A、非等位基因有的位于同源染色体上，有的位于非同源染色体上，A错误；B、位于同源染色体上相同位置上相同的基因控制同一性状的同一表现型，位于同源染色体上相同位置上不同的基因控
30、制同一性状的不同表现型，B正确；C、由于X、Y染色体决定性别，因此位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现总是与一定的性别相关联，C错误；D、位于性染色体上的基因，在遗传过程中与性别相关联，但并不是都可以控制性别，如红绿色盲基因，D错误。故选B。18.下列有关性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是（ ）A. 含X染色体的配子数：含Y染色体的配子数=1：1B. XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C. 含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等D. 各种生物细胞中的染色体都可以分为性染色体和常染色体【答案】C【解析】【分析】有些生物的性别决定与染色体有关，与性别决定有关的染色体叫性染色体
31、，与性别决定无关的染色体叫常染色体，性染色体是一对同源染色体，但是属于异型同源染色体，XY型性别决定的生物，雌配子都是含有X染色体的配子，雄配子中含有X染色体的配子和含有Y染色体的配子之比接近1：1，后代中的性别主要决定于哪种雄配子与雌配子结合形成受精卵并发育成个体。【详解】A、XY型性别决定的生物，雌配子都是含有X染色体的配子，雄配子中含有X染色体的配子和含有Y染色体的配子之比接近1：1，所以含X的配子数：含Y的配子数1，A错误；B、XY型性别决定的生物，Y染色体不一定比X染色体短小，如果蝇的Y染色体就比X染色体长，B错误；C、精子是由含XY染色体的精原细胞经减数分裂形成，所以雄配子中含有X
32、染色体的配子和含有Y染色体的配子之比接近1：1，C正确；D、不是所有的细胞都具有染色体，如原核生物；不是所有的生物的染色体都具有性染色体和常染色体之分，如大部分植物都没有性染色体和常染色体之分，D错误。故选C。19.家猫体色由X染色体上一对等位基因B, b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为黑黄相间的花斑猫。下列叙述错误的是A. 花斑猫与黑猫杂交的子代中有25的雄性黄猫B. 花斑猫与黄猫杂交的子代中有25的雌性花斑猫C. 黑猫与黄猫杂交的子代中有50的雌性花斑猫D. 花斑猫与花斑猫杂交的子代中有50的花斑猫【答案】D【解析】家猫体色由X染色体上的一对等位基因B和b控
33、制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其它个体为花斑猫，则黑猫的基因型为XBXB、XBY，黄猫的基因型为XbXb、XbY，花斑猫的基因型为XBXb。花斑猫XBXb与黑猫XBY杂交，子代中雄性黄猫XbY占25%，A正确；花斑猫XBXb与黄猫XbY杂交，子代中雌性花斑猫XBXb占25%，B正确；黑猫XBXB与黄猫XbY杂交，或者黑猫XBY与黄猫XbXb杂交，子代中雌性花斑猫都占50%；C正确；由以上分析可知玳瑁猫的基因型为XBXb，均为雌性，不能互交，D错误。【点睛】本题为猫的毛色为素材，考查基因分离定律及应用、伴性遗传等知识，首先要求考生能认真审题，并根据题意判断不同毛色的猫的基因
34、型，明确玳瑁猫均为雌猫；还要求考生掌握基因分离定律的实质，能利用基因分离定律计算相关概率，对选项作出准确的判断。20.赫尔希和蔡斯利用新技术巧妙地设计了T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列与此实验相关的描述正确的是（ ）A. 用32P和35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNAB. 实验过程中，保温时间过长或过短，两组实验结果均会发生明显变化C. 合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由大肠杆菌提供D. 该实验证明了DNA是主要的遗传物质【答案】C【解析】【分析】噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体
35、与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。实验结论：DNA是遗传物质。【详解】A、蛋白质的组成元素是C、H、O、N（部分还还有S元素），而DNA的组成元素是C、H、O、N、P，所以用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，故A错误；B、32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体在侵染细菌时，DNA进入细菌，保温时间过长或过短都会导致上清液放射性偏高，B错误；C、噬菌体在侵染大肠杆菌时，只有DNA进入细菌，并作为模板指导子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料、能量等均由大肠杆菌提供，C正确；D、噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传
36、物质，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查噬菌体侵染大肠杆菌的实验，解答本题的关键在于理解噬菌体侵染大肠杆菌的具体过程及实验原理。21.关于下图DNA 分子片段的说法错误的是 A. 该DNA 分子片段共有氢键 14 个B. 该 DNA 分子的特异性表现在 A+C/G+T 的比例上C. 把该DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代的DNA分子中含15N的单链占全部单链的 7/8D. DNA 复制是一个边解旋边复制的过程【答案】B【解析】【分析】据图分析，图示为DNA分子的一个片段，含有2条链，分别被15N、14N标记；两条链上碱基之间遵循碱基互补配对原则，共含有6个碱基对。【详解】据图分析可知
37、，该片段含有6个碱基对，包括4个A-T对和2个G-C对，因此含有的氢键数=42+23=14个，A正确；不同的双链DNA分子中A+C/G+T 的比例都等于1，因此该比例不能体现DNA分子的特异性，B错误；把该DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代的DNA分子中含15N的单链占全部单链的比例=1-122+1=7/8，C正确；从过程看，DNA 复制是一个边解旋边复制的过程，D正确。22.关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是A. 细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率B. 一个含y个碱基对的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是y/4个C. DNA聚合酶和RNA聚
38、合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D. 在同种生物的不同细胞中，mRNA的种类和含量都有所不同【答案】D【解析】【分析】1、基因包括编码区和非编码区，其中编码区能转录形成mRNA，而非编码区不能转录形成mRNA2、RNA聚合酶的结合位点是基因编码区上游的启动子转录过程是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，不具遗传效应的DNA片段不不进行转录。【详解】转录过程是以DNA的一条链为模板形成mRNA的过程，A错误；基因包括编码区和非编码区，其中编码区能转录形成mRNA，而非编码区不能转录形成mRNA，因此一个含y个碱基对的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数小于y个，B错误；DNA复制和
39、转录均以DNA为模板，故DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，C错误；在细胞周期的不同时期基因选择表达，故mRNA的种类和含量均不断发生变化，D正确。【点睛】易错选项BC，B选项中容易漏掉“碱基对”中“对”字；C选项中容易误认为RNA聚合酶是结合在RNA上。23.图中甲、乙、丙分别表示人体细胞中遗传信息的传递和表达过程。有关叙述错误的是（ ）A. 甲过程中tRNA和运载的氨基酸依据碱基互补配对结合B. 甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛细胞核内进行C. 甲、丙过程中对模板信息的读写都从右向左D. 甲、乙、丙三过程均有氢键的断开和形成【答案】A【解析】【分析】分析题图：图示为人
40、体细胞中遗传信息的传递和表达过程，其中甲表示翻译过程；乙为DNA分子的复制过程，其复制方式为半保留复制；丙表示转录过程。基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上。【详解】A、tRNA的反密码子和mRNA的密码子碱基互补配对，而不是tRNA和运载的氨基酸碱基互补配对，A错误；B、胰岛B细胞是高度分化的细胞，其细胞不能再分裂，其细胞核内的DNA只能进行转录过程，B正确；C、通过甲图来看，核糖体在mRNA上的移动方向是从右向左，通过丙图来看，丙过程对于转录模板的解读是从
41、右向左，C正确；D、甲表示翻译过程，该过程有肽键的形成，tRNA和mRNA碱基互补配对，以及tRNA离开核糖体去转运新的氨基酸，涉及氢键的破坏和形成；乙图DNA复制过程存在氢键的破坏和形成；丙过程为转录形成RNA的过程，该过程存在DNA的解旋，存在碱基之间互补配对形成氢键的过程，D正确。故选A。24.用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是同位素标记tRNA蛋白质合成所需的酶同位素标记的苯丙氨酸人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】分析题干信息可知，合成
42、多肽链的过程即翻译过程。翻译过程以mRNA为模板（mRNA上的密码子决定了氨基酸的种类），以游离的氨基酸为原料，以tRNA作为转运氨基酸的运载体，以核糖体为合成车间，在有关酶、能量（ATP供能）及其他适宜条件（温度、pH）作用下合成多肽链。【详解】翻译的原料是氨基酸，要想让多肽链带上放射性标记，应该用同位素标记的氨基酸（苯丙氨酸）作为原料，而tRNA作为转运氨基酸的运载体不需要进行标记，错误、正确；合成蛋白质需要模板，由题知苯丙氨酸的密码子是UUU，因此可以用人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作模板，同时要除去细胞中原有DNA和mRNA的干扰，、正确；除去了DNA和mRNA的细胞裂解液模拟了细胞中的真
43、实环境，其中含有核糖体、tRNA、催化多肽链合成的酶等，因此不需要再加入蛋白质合成所需的酶，故错误。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。25.某生物黑色素的产生需要如下图所示的三对独立遗传的基因控制，三对基因均表现为完全显性。由图可知，下列说法正确的是( )A. 基因与性状是一一对应的关系，一个基因控制一个性状B. 基因可通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状C. 若某生物的基因型为AaBbCc，该生物可以合成黑色素D. 若某生物的基因型为AaBbCc，该生物自交产生的子代中含黑色素的占9/64【答案】D【解析】【分析】基因自由组合定律的实质是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合
44、是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。【详解】由图可知，黑色素合成的过程中，受到a、B、C三个基因的控制，所以基因与性状并不是一一对应的关系，A错误；图中的a、B、C三个基因都是通过控制酶的合成影响细胞代谢，从而控制性状的，B错误；若某生物的基因型为AaBbCc时，a基因不能表达，物质甲无法合成，所以无法合成黑色素，C错误；若某生物的基因型为AaBbCc，该生物自交子代中含黑色素的基因型是aaB_ C_的比例是1/43/43/4=9/64，D正确。故选D。【点睛】此题主要考查中心法则，以及基因对性状的控制方式、基因与性状的数量关系，意
45、在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。二、非选择题26.研究人员对处于生长期的A、B两种绿色植物进行实验探究。下图1表示植物A与植物B的净光合速率随CO2浓度变化的实验结果，图2是探究光照强度对植物B光合速率的影响，在获取的植物B的叶圆片中，选取大小、颜色相同的叶圆片若干，放在含有适宜浓度的NaHCO3溶液的烧杯中，检测叶圆片开始上浮的时间。请回答下列问题：（1）图1所示实验的自变量是_。（2）图1所示实验，在其他条件适宜情况下，若将植物B培养在缺镁的环境中，则a点将向_移动。如果将植物A、B种植在同一个密封无色并给予适宜光照的玻璃容器中，则_（填
46、“植物A”或“植物B”）先停止生长。（3）将10片叶圆片投放于含有适宜浓度的NaHCO3溶液的烧杯中，如图2所示，开始叶圆片沉在烧杯底部，将烧杯置于适宜光照条件下一段时间，发现叶圆片上浮，上浮的原因是_。（4）图2探究光照强度对光合作用速率的影响时，通过调节白炽灯与烧杯之间的距离来实现对自变量的控制，是否存在其他变量影响实验结果，为什么？_。【答案】 (1). CO2浓度和植物种类 (2). 右 (3). 植物B (4). 叶圆片进行光合作用，释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，叶圆片细胞间隙中的O2积累，或叶表面吸附着O2，使叶圆片上浮 (5). 存在，因为白炽灯距烧杯的距离不同，输入烧杯的
47、热量也不同，会改变烧杯中溶液的温度【解析】【分析】（1）叶圆片进行光合作用，释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，叶圆片细胞间隙中的O2积累，使叶圆片上浮。利用注射器抽出细胞间隙的空气，可加快叶圆片的下沉速度。（2）由题意知，该实验的目的是探究光照强度与光合速率的关系，实验的自变量是光照强度，可以通过改变烧杯之间的距离控制自变量，随之距离增加，光照强度减弱，光合作用强度降低，气泡产生的速率下降，随着时间推移水中二氧化碳含量下降，光合作用强度降低，气泡产生的速率下降。本实验没有严格遵循单一变量原则，存在不合理之处，因为无关变量白炽灯距烧杯的距离不同，输入烧杯的热量也不同，会改变烧杯中溶液的温度，影
48、响酶的活性。【详解】（1）根据以上分析可知，图1实验的自变量是二氧化碳浓度和植物的种类。（2）若将植物B培养在缺镁的环境中，则叶绿素合成不足导致光合速率降低，而呼吸速率基本不变，因此a点将右移；根据以上分析可知，植物A比植物B更能利用较低浓度的二氧化碳进行光合作用，因此若将植物A、B种植在同一个密封无色并给予适宜光照的玻璃容器中，植物B先死亡。（3）利用注射器抽出细胞间隙的空气，使叶圆片下沉。在适宜浓度的NaHCO3溶液条件下，叶圆片进行光合作用，释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，叶圆片细胞间隙中的O2积累，使叶圆片上浮。（4）存在不合理之处，因为白炽灯距烧杯的距离不同，输入烧杯的热量也不同
49、，会改变烧中溶液的温度，影响酶的活性。【点睛】本题主要考查光合作用的过程以及影响因素，分析实验的关键是要从题干中或题图中确定实验目的，根据实验目的进一步确定实验的自变量和因变量。27.科学家利用细胞结构完全被破坏后的HeLa细胞匀浆为实验对象，研究了细胞色素C（线粒体中与有氧呼吸有关的一种蛋白质）和dATP（三磷酸脱氧腺苷）与细胞凋亡的关系，结果如图所示： （1）dATP与ATP在化学组成上的差异是dATP特有_。（填成分）（2）根据图，可判断_的存在能促进细胞凋亡，且当其它条件合适时，在一定浓度范围内，随着_的含量增加，促细胞凋亡的效果增加。（3）已知细胞色素C的功能是参与H和氧气的结合，可
50、判断细胞色素C分布于_。（4）当HIV病毒侵入机体的淋巴细胞后，由于病毒的大量繁殖导致淋巴细胞破裂死亡。请说明淋巴细胞破裂死亡是否属于细胞凋亡，并说出理由_。【答案】 (1). 脱氧核糖 (2). dATP和细胞色素C (3). 细胞色素C (4). 线粒体内膜 (5). 不是，它是由于种种不利因素影响导致的细胞损伤和死亡【解析】【分析】由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也称为细胞编程性死亡。当HIV病毒侵入机体的淋巴细胞后，会导致淋巴细胞破裂死亡，淋巴细胞大量死亡不属于细胞凋亡，理由是它是由于种种不利因素影响导致的细胞损伤和死亡。【详解】（1）根据题意dATP是三磷酸脱氧
51、腺苷，所以与ATP在化学组成上的差异是dATP特有脱氧核糖。（2）根据题图，我们可以判断dATP和细胞色素C的存在能促进细胞凋亡，且当其它条件合适时，在一定浓度范围内，随着细胞色素C的含量增加，促细胞凋亡的效果增加。（3）H和氧气的结合属于有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜，所以细胞色素C分布于线粒体内膜。（4）由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也称为细胞编程性死亡。细胞坏死是在种种不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，可见，HIV病毒俱入机体的淋巴细胞后而导致的淋巴细胞大量死亡，这是由于不利的因素影响导致的细胞坏死，不属于细胞凋亡。【点睛
52、】解答本题的关键在于区分细胞凋亡和细胞坏死。细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害。28.鸟类中雄性个体的性染色体为ZZ，雌性个体的性染色体为ZW，某种鸟的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，已知基因A、a位于常染色体上。现利用甲、乙、丙、丁四个纯合品种（均为红色眼）进行两组杂交实验，结果如表所示，请回答下列问题：杂交组别亲本杂交情况子代眼色情况杂交实验1甲（父本）乙（母本）雌性为褐色眼、雄性为褐色眼杂交实验2丙（母本）丁（父本）雌性为红色眼、雄性为褐色眼（1）根据杂交实验_（填“1”或“2”）可判
53、断基因B、b不在常染色体上，依据是_（2）结合杂交实验1和2分析，此种鸟若为褐色眼，则其基因型需满足_，杂交实验1中甲和乙的基因型分别是_。（3）若让杂交实验1子代中的褐色眼雌性个体与杂交实验2子代中的褐色眼雄性个体杂交，则其后代褐色眼雄性个体中纯合子所占的比例为_。【答案】 (1). 2 (2). 子代眼色与性别相关联，不符合常染色体遗传的特点 (3). 同时含有显性基因A和B (4). aaZBZB AAZbW (5). 1/6【解析】【分析】1、由题意知，鸟类的眼色受两对独立遗传的基团（A、a和B、b）控制，甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼，杂交1后代均为褐眼，说明当A、B基因同时存在时
54、表现为褐眼，A和B基因只有一个存在时表现为红眼。2、综合分析杂交实验2可知，由于正反交实验不同，基因B、b不在常染色体上，子代眼色与性别相关联，不符合常染色体遗传的特点。3、甲的基因型为aaZBZB，乙的基因型是AAZbW，丙的基因型是aaZBW，丁的基因型是AAZbZb。【详解】（1）根据杂交实验2后代雌性为红色眼、雄性为褐色眼，可知基因B、b不在常染色体上，因为子代眼色与性别相关联，不符合常染色体遗传的特点。（2）结合杂交实验1和2分析，此种鸟若为褐色眼，则其基因型需满足同时含有显性基因A和B，杂交实验1中甲的基因型是aaZBZB，乙的基因型是AAZbW。（3）杂交实验1子代中的褐色眼雄性
55、个体（AaZBZb）与杂交实验2子代中的红色眼雌性个体（AaZbW）杂交，则后代中有34=12种基因型，其中褐色眼个体中纯合子只有AAZBW一种，所占的比例为1/21/3=1/6。【点睛】解答本题的关键是分析表格信息，根据杂交实验2，鸟类的颜色在子代中有性别差异，说明控制颜色的基因有一对位于Z染色体上，又由题意可知，另一对等位基因位于常染色体上，则鸟类的颜色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）基因控制，遵循基因的自由组合定律。29.研究者在对小鼠细胞分裂研究的相关实验中发现，蛋白质CyclinB3在哺乳动物减数分裂过程中发挥独特的调控作用。甲为小鼠细胞分裂某时期的示意图（部分染色体），乙为小
56、鼠某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的变化曲线，请分析并回答：（1）图乙_时期（填罗马数字）代表有丝分裂过程，图甲细胞在图乙中所处的时期是_段内（填字母）。（2）产生图甲细胞的小鼠的性别是_，理由_。（3）研究发现Cyclin B3缺失的卵母细胞能够形成正常的纺锤体，但同源染色体未分离，说明Cyclin B3缺失导致卵母细胞阻滞在_时期（填文字）。【答案】 (1). (2). EF (3). 雌性 (4). 图甲细胞的细胞质不均等分裂 (5). 减数第一次分裂中期【解析】【分析】分析甲图：甲图细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，染色体1与2上的基因T与t的出现
57、可能是交叉互换或基因突变。分析乙图：乙图表示染色体在减数分裂过程中的变化曲线，表示减数分裂，表示受精作用，表示有丝分裂。【详解】（1）根据上述分析可知图乙中阶段为减数分裂，阶段为受精作用，是有丝分裂，图甲细胞为第二次减数分裂后期细胞图，在图乙中所处的时期是EF段内。（2）图甲处于减数第二次分裂后期，由于其细胞质不均等分裂，故该细胞为次级卵母细胞，所以图甲细胞所在家鼠的性别是雌性。（3）卵母细胞能够形成正常的纺锤体，但同源染色体未分离，说明仍在减数第一次分裂中期，未能顺利进入减后期。【点睛】解答本题的关键是学会根据图像和曲线图判断细胞分裂的过程，图甲根据细胞质不均等分裂，着丝点分裂以及没有同源染
58、色体等特点推断出为次级卵母细胞减数第二次分裂后期。图乙根据染色体的数量变化可以依次推出分别表示减数分裂、受精作用和有丝分裂。30.下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答： （1）图1中方框内所示结构的名称是_，它主要在_中合成。（2）图2中以为模板合成物质的过程称为_。（3）图2中RNA的形成是以_为模板形成的，密码子存在于_上。【答案】 (1). 核糖核苷酸长链片段 (2). 细胞核 (3). 翻译 (4). DNA的一条链 (5). 信使RNA【解析】【分析】分析图1可知，方框中的核苷酸长链含碱基U，因此是核糖核苷酸链，即RNA，基本组成单位是核糖核苷酸，1分子核糖核苷
59、酸是由1分子磷酸，1分子含氮碱基和1分子核糖组成，即图1中的1（磷酸）、2（核糖）、7（碱基）。分析图2可知，图中，是DNA，是转运RNA，是氨基酸，是mRNA，是多肽链，是核糖体。【详解】（1）图1中含有碱基U，因此是RNA，方框内所示结构的名称核糖核苷酸长链片段。RNA主要分布在细胞质中，在细胞核中合成。（2）以mRNA为模板合成肽链的过程是翻译过程。（3）图中RNA是以DNA的一条链为模板合成的，mRNA上三个连续相邻的碱基编码一个氨基酸，称为一个密码子。【点睛】转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；翻译：在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。