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四年级下语文导学案4爷爷的芦笛_语文s版.docx

4 *爷爷的芦笛课型:合作探究+自我展示总课时:一课时学习小主人:学习目标:1.认识“闸”“撼”等6个生字,掌握“翱翔”“葱茏”“摇撼”“颠簸”等词语。2.读懂课文,能用自己的话说说课文讲了一件什么事,懂得人只有从小经受磨炼,才能变得坚强的道理。(重点)3.结合课文内容和自己的生活实际,理解“海边的孩子,不沾点儿海水就长不结实”这句话的含义。(难点)闯关一:我的学习我做主1.快速浏览课文,我要给课文划分段落。2.默读课文,我能用自己的话说说课文主要写的是什么。_闯关二:我的表现最精彩探究点一:想想这悠扬的笛声在文中一共出现了几次,在文中画出有关的句子。探究点二:为什么在强强眼里爷爷的小闸屋是个好玩儿的地方?_探究点三:用心品读第810自然段,从哪些词句能够感受到强强的恐惧?_探究点四:是什么使强强变得勇敢起来的?_探究点五:你是怎样理解“海边的孩子,不沾点儿海水就长不结实” 这句话的?_闯关三:我的知识我整理填空,并仿写句子。小屋好似一艘在波峰浪谷中颠簸的小船。1.这句话中,作者把_比作_。2.仿写比喻句:_。参考答案闯关三:1.小屋 小船2.示例:她秀气的眉毛好像天空中初升的新月。

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