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四年级下语文导学案11小树死因调查报告_语文s版.docx

11小树死因调查报告课型:合作探究+自我展示总课时:一课时学习小主人:学习目标:1.认识“秃”“萎”等8个生字,会写“调”“棍”等9个生字,正确读写“调查”“枯萎”“填满”等词语。2.默读课文,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学习写调查报告的方法。(重点)3.树立环保意识,自觉保护环境。(难点)闯关一:我的学习我做主1.查资料:我所了解到的调查报告。2.用自己喜欢的方式读课文,把课文读通顺、读流利。3.默读课文,我能指出调查报告是由哪几部分组成的。(提示:原因调查分析结论建议)闯关二:我的表现最精彩一、学习原因部分。探究点:作者为什么要对小树的死因进行调查?_二、学习“调查”部分。探究点一:默读课文,画出作者调查过程中有哪些做法?探究点二:小作者通过调查有什么发现?请画出相关内容。三、学习“分析”部分。探究点一:这些小树在正常情况下应该生长得怎样,为什么?_探究点二:小树生长的不利因素是什么?_四、学习“结论”和“建议”部分。 探究点一:作者得出了什么结论?这个结论正确吗?为什么?_ 探究点二:就小树的非正常死亡,作者提出了什么建议?你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果?_

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