1、石油一中2011-2012学年高一下学期第二次月考生物试题考生须知：1本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，共100分。2请将选择题答案填写在答题卡上，考试结束后将有“答题卡”试卷上交即可。第卷 单项选择题（共60分）一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）1体液是动物及人体内含有的液体，它包括 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液 消化液 A B C D2人体内的血浆组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是3下列物质不属于内环境的组成成分的是 A葡萄糖 B血浆蛋白CCO2、O2 D血红蛋白4稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳
2、态遭到破坏，必将引起A酶促反应的速度加快B细胞代谢紊乱 C渗透压下降 D糖尿病5下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是A内环境的稳态主要是指其各种化学成分和理化性质的恒定不变B内环境的稳态是相对稳定的状态C人体调节内环境稳态的能力是有限的 D稳态的形成需要许多器官、系统参与6下列关于反射弧描述不正确的一项是A是传入神经，是传出神经BA、B、C、D、E构成了一个完整的反射弧C兴奋只能由传到，不能反过来DA是感受器，E是效应器7如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会A能运动，针刺有感觉B不能运动，针刺有感觉C能运动，针刺无感觉D不能运动，针刺无感觉8在一条离体的神经纤维的中
3、段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜电位的变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是9下图是神经元相连的模式图，现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是Aa和b处 B b、c、d和e处Ca、b和c处 Da、b、c、d和e处10下列有关兴奋在神经元之间传递的叙述，不正确的是A兴奋在神经元之间的传递是单向的 B兴奋在神经元之间的传递比在单个神经元上的传递要慢一些C两个神经元之间传递兴奋的结构叫突触D兴奋只能从上一个神经元的树突传到下一个神经元的轴突11下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，错误的是A胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素B胰岛B细胞受损可导致糖尿病C胰岛
4、细胞产生的激素均能降低血糖含量D胰岛素和胰高血糖素拮抗调节血糖平衡12当动物缺乏某激素是，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只能通过“注射法”补充的是生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素A B C D13在人体血液中甲状腺激素的含量只有310-51410-5mg/ml，而1mg的甲状腺激素却使人体产热增加4200KJ。说明了激素调节具有A直接参与细胞内的生命活动 B通过体液运输 C微量和高效的特点 D直接作用于靶细胞，靶器官14抗利尿激素可减少尿量的生成，下列有关人体水分调节的叙述中正确的是A细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加B细胞外液渗透压降低，则尿量减少 C大量饮水
5、，尿量增多，则抗利尿激素分泌增加 D渴觉中枢兴奋，尿量减少，则抗利尿激素分泌减少15冬季下课后，张三从教室走出，这时他将出现的生理反应是A皮肤血管收缩，血流量增加 B汗腺的分泌量增加C甲状腺素和肾上腺激素分泌减少 D代谢加快，身体耗氧量增加16下列属于第一道防线的是皮肤的阻挡作用； 吞噬细胞的内吞作用； 呼吸道纤毛对病菌的清扫作用；效应T细胞与靶细胞接触； 体液中的溶菌酶对病原体的分解作用；唾液中的溶菌酶对病原体的分解作用； 抗体和抗原的特异性结合；A B C D17关于浆细胞产生途径的叙述，不准确的是A抗原直接刺激B细胞分化而成 B抗原刺激记忆细胞分化而成C吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化
6、而成 DT细胞将抗原呈递给B细胞分化而成18右图是细胞免疫中X细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图,X细胞是指A T细胞 BB细胞 C效应T细胞 D效应B细胞19下列属于特异性免疫感应阶段的是A体液中的溶菌酶消灭病原体 B抗体与抗原结合C吞噬细胞吞噬抗原后呈递给T细胞 DB细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞20胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是A尖端、尖端下部、尖端 B尖端、整个胚芽鞘、尖端下部C尖端下部、整个胚芽鞘、尖端 D尖端、尖端、尖端下部21植物茎产生向光性是因为A单侧光照使背光侧生长素合成加快B单侧光照抑制向光侧细胞生长C单侧光照促进生长素合成D单侧
7、光照引起生长素分布不均22侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于 A自由扩散 B主动运输 C协助扩散 D渗透作用23右图所示，甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将 A向上直立生长，不弯曲生长B向上直立生长，向左侧弯曲生长C停止生长，向右侧弯曲生长D停止生长，向左侧弯曲生长24用同位素14C标记的吲哚乙酸处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C标记的吲哚乙酸的存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是A处理甲图中的A
8、端，能在甲图中的B端探测到14C的存在B处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中的B端，不能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在25生长素对植物生长的作用，一般地说A高浓度和低浓度都促进生长 B高浓度和低浓度都抑制生长C高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D高浓度促进生长，低浓度抑制生长26夏季买来的西瓜，有时发现有的部位发育不好，切开发现此处的种子发育不良或不发育，合理的解释是A种子发育需要果实提供营养B光照不均匀引起生长素分布不均匀C西瓜太大，营养供应不足而发育不好D种子发育不好或没发育，使该部位缺乏生长素27植物扦插繁
9、殖时，需要对扦插枝条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进扦插枝条成活。其原因是芽和幼叶生长迅速，容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用A B C D282，4-D(生长素类似物)作为除草剂，可除去单子叶农作物中的双子叶杂草。右图是解释这种药剂的作用机理，对图示错误的解释是A在D点对不同的作物其效果不同 B曲线表示单子叶植物C最好在C浓度下除杂草 D双子叶比单子叶对生长素敏感29下列生产措施中与植物激素无关的一组是为取材而种植的树木，修剪侧枝 合理灌溉和施肥 果树整枝修剪 修剪路边的绿篱，使侧枝长得更茂盛 移栽植物时剪去部分叶
10、片 棉花摘心A B C D30植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说可能是( ) A根芽茎 B根茎 C根芽茎 D根芽”、“”、“”或“=”；）； 种群密度和种群数量的发展趋势是 。（4）在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼的大小以保护幼鱼，这将会使被捕捞鱼的年龄组成为图 所示类型。45（10分）假若你是学校研究性学习小组的成员，请根据给出的实验材料和用具，探究-萘乙酸（NAA）对插条生根的影响。（NAA是植物生长调节剂，生理作用同生长素）实验目的：探究植物生长调节剂促进插条生根的最适浓度材料用具：大烧杯、长势相同的带有3、4个芽的一年生月季枝条若干个、清水、配制 组浓度 （相同/不同）的N
11、AA溶液、烧杯、量筒、玻璃棒。实验步骤：第一步：取材、分组：取形态、大小基本相同的月季枝条平均分成6组（5个实验组，1个对照组），做上标记。第二步：处理：将5个实验组的枝条分别浸泡在 中。将对照组浸泡在 中，浸泡24小时。第三步：培养生根：将处理的枝条下端分别浸泡在盛有清水的烧杯中一段时间。观察记录：观察插枝的生根情况，将结果记录在设计好的表格中。结果分析：一下是某小组的实验结果浓度（mol/L）10-1410-1210-1010-810-6清水幼根的条数41015302得出结论： （2分）表达交流：整理本组的实验结果，分析本实验的自变量、因变量、无关变量。自变量： 因变量： 无关变量： （至少写出两个,2分）参考答案41、（1）10-8 。（2）根：抑制；芽：既不促进也不抑制；茎：促进。（3）两重性；AC；低； CD；高。43、向右弯曲生长不生长也不弯曲直立生长直立生长45、5；不同；不同浓度的NAA溶液；清水；结论：植物生长调节剂（或NAA溶液）促进插条（或月季枝条）生根的最适浓度为10-10 mol/L