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高中数学:“教材分析与导入设计”2.doc

“教材分析与导入设计”2.1 流程图本节教材分析 课本通过具体的事例介绍了几种常见的流程框图,并结合程序框图加以学习说明. 了解流程图的概念,了解常用流程图符号(输入输出框、处理框、 判断框、起止框、流程线等)的意义;发展学生有条理的思考与表达能力,培养学生的逻辑思维能力三维目标知识与技能:通过对具体实例,认识学习流程图.过程与方法:了解认识流程框图,并会画框图。情感、态度与价值观:培养学生的识图画图的能力。教学重点:掌握绘制简单的流程图,主要学会识图.教学难点:绘制实际问题流程图教学建议:教学时应从实例入手,引导学生运用框图表示数学计算与证明过程的主要思路与步骤.实际问题的工序流程.使学生在运用框图中理解流程图的特征,掌握框图画法,体验画图的优越性. 新课导入设计导入一:(复习引入):复习必修3的算法语言中程序框图的画图过程,进而引出课题.导入二:(情境导入)运用幻灯片展示生活中的框图,从而启发引出课题.

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