1、井一、反复朗读全诗，熟悉每节内容。查字典，明确以下几个关键词的词义。 和谐 屏弃 澄澈 洗涤 虔诚二、诗歌运用拟人、比喻等修辞方法，将井比做“我”。细心体会“我”的生命特点，讨论以下几个问题，把握“我”的生命品质。1“我”本来的生命状态是怎样的？(我”处在“静默”之中，具有“完整和谐的世界”。)2 “我”的生存环境有何特点？(被屏弃于温暖之外”，“荒凉”“寂寞”“孤独”；“四方飘落的花叶腐烂”，人们用“垃圾来使我被遗弃”；“我”生活在冷漠、肮脏的环境中。)3具体说说“我”对环境报以怎样的态度。(置身于“荒凉的寂寞”但感到“满足”，“保持永远澄澈的丰满”；虽处在肮脏的“腐烂”中，在心灵深处仍有一
2、分“冷寂”；自信“生命来自黑暗的地层”，“与无边的宇宙相联”，用“默默地承受”“洗涤”肮脏，决心“我将永远还是我自己”。在生命遭遇厄运之时，保持高洁，不愿被污染，更不会同流合污。)4归纳体会，谈谈“我”这一形象具有怎样的品质。(我”虽遭遇不幸，但“默默地承受”，置身于肮脏之中但保持着高洁，遭受打击仍无私地给予，在一切不幸面前保持“静默，清澈，简单而虔诚”。)三、试着找出现实生活中具有“井”一样特点的人，结合写作的时代背景，分析这类人在社会中的意义。这一问题重在启发学生思考辨析，体会作者有感而发的目的。不求统一答案，言之成理即可。(有这样一些人，他们普普通通，既无显赫的名声，又无高贵的地位，但是在民族灾难来临之际，或是在强大外力压迫下，他们既不躲藏，也不惊惶失措，更不会投降，面对强势保持冷静的头脑，不卑不亢，表现出生命的尊严。这样的人是社会中的大多数，更是社会存在和发展的中坚力量。不管是在本诗创作的抗日战争时期，还是在现在的和平年月，具有这种冷静头脑和坚韧不拔精神的人都是社会的精英。)
