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2018届《新坐标》高三生物(人教版)一轮文档讲义:必修1第3单元-单元高效整合 WORD版含答案.doc

1、单元高效整合RNA催化作用专一性显著降低活化能温度、pH、底物浓度、酶浓度等C、H、O、N、PAPPPADPPi能量细胞呼吸直接能源CO2H2O(CH2O)O2光、色素、酶叶绿体类囊体膜上、ATP、多种酶CO2固定,C3还原C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量细胞质基质、线粒体C6H12O62C2H5OH2CO2能量(少)或2C3H6O3能量(少)细胞质基质温度、O2、H2O等规范答题| 挖掘错因防范支招(2017潍坊二模)科研人员在一定二氧化碳浓度和温度条件下,利用苹果树、梨树幼苗进行了一系列探究实验,得到结果如图所示。请回答下列问题:(1)科研人员设计本实验的目的是_。(2)

2、据图分析,当光照强度小于0.4 mmol光子/m2s时,光反应中_的生成速率限制了光合作用速率;当光照强度大于0.7 mmol光子/m2s,限制光合作用速率的主要环境因素有_。(3)光照强度为0.5 mmol光子/m2s时,苹果的CO2固定速率比梨高_ mol/m2s。(4)生产实践中,为提高经济效益在果树下套种适当的农作物,使植被的垂直结构复杂化,这样做的意义是提高了_。考生甲:考生乙:甲考生答案:第(2)问,第1空把或NADPH写成了H,书写不规范,不得分;第2空两个方面的内容只答另一个方面,漏答了“温度”的影响。第(3)问回答“9”是苹果固定CO2的速率,反映出审题不准确,问的是“苹果的

3、CO2固定速率比梨高多少”,没有审清楚题目的要求。第(4)问把“光能利用率”错答成光合速率,反映出的是对题目的信息不理解或表达不准确。乙考生答案:第(1)问只答出一个自变量,没有全面理解坐标图表示的实验结果,反映出审题不全面不细致,粗枝大叶的缺点。第(2)问只写了CO2,表达不规范,并且还漏了温度的影响。(1)本实验的自变量有两个:光照强度和植物种类,因变量是光合作用速率,因此该实验是探究不同光照强度对两种果树光合作用的影响。(2)据图分析,当光照强度小于0.4 mmol光子/m2s时,影响光合作用速率的主要因素是光照强度,光反应中ATP和的生成速率限制了光合作用速率;当光照强度大于0.7 m

4、mol光子/m2s,光照强度增加,光合作用速率不再增加,说明限制光合作用速率的主要环境因素有二氧化碳浓度和温度。(3)据图分析可知,光照强度为0.5 mmol光子/m2s时,苹果的CO2固定速率为净光合速率呼吸速率819 mol/m2s,梨的CO2固定速率为净光合速率呼吸速率628 mol/m2s,因此苹果的CO2固定速率比梨高981 mol/m2s。(4)生产实践中,为提高经济效益在果树下套种适当的农作物,使植被的垂直结构复杂化,这样做提高了光能利用率。(1)探究不同光照强度对两种果树光合作用的影响(必须写出两个自变量)(2)ATP和二氧化碳浓度和温度(3) 1(4)光能利用率(利用阳光等环境资源的能力)

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