1、四年级下册语文暑假作业8课内练习4课文阅读填空。（在熟读课文在此基础上完成下面的练习）22、父亲的菜园一文按照 的顺序写的，赞扬了父亲 的品质。23、纪昌学射一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好 。纪昌按照飞卫的要求回家先练 再练 告诉我们 24扁鹊治病写扁鹊拜见 ,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由 ,到 ,到 ,致使 病情,小病酿成了大病, 无药可医。告诉我们 25普罗米修斯“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传
2、授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。普罗米修斯把 带到了人间，自从有了火，人类就开始用它 但众神的领袖 得知消息后， ，决定给普罗米修斯以 。火神把普罗米修斯押到
3、 。罗米的双手和双脚 ，被 ，他既 ，也 ，要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只 ，用它 。但普罗米修斯没有 ，他的 真让我们感动。32渔夫的故事(民间故事)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。选自 著名的民间故事集 。这是个充满智慧的故事,故事主要讲了一个 渔夫,到海边去捕鱼,意外地捞上了所罗门王封锁 的瓶子。他打开瓶子, 的魔鬼钻了出来,想要杀死他。渔夫用自己的 战胜了魔鬼,使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的 和渔夫的 形成了强烈的对比,但是故事却告诉人们: ,才是真正强大的、不可战胜的。
