四年级下册语文教案语文园地四_ 人教新课标.docx

1、人教版小学语文四年级下册第四单元语文园地四这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 口语交际-小小新闻发布会要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表

2、现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声

3、音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 教学设计：一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、教学目标1、引导学生了解新闻事件，丰富自己的认知，

4、增加自己的知识面。2、引导学生学会播新闻，提高学生的口头组织能力和表达能力，锻炼学生的胆量。3、让学生们在新闻发布中学会倾听，学会交流，促进学生的思维能力的培养和提高。4、通过发布、交流、评议，激励学生关心大事国事天下事，激发学生热爱生活、关注生活的思想感情。二、教学重点1、指导学生大方自然地发布新闻，并学会认真倾听。2、培养学生交流表达能力。三、教学难点：1、培养学生交流表达能力是本课的难点。四、教学过程（一）谈话导入同学们，老师想和大家分享一副对联：齐读！风声、雨声、读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。 仔细体会思考这幅对联的意思。师总结：这幅对联是明代思想家-顾宪成写的，他因

5、创办东林书院被人们称为东林先生。顾老先生通过这幅对联想告诉我们。在校园里，无论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听，学生要好好读书。但是光读好书对我们来说是不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。 那么，同学们，我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在，大家平时都看新闻吗？那你们一定知道不少新闻吧！谁来用自己的话说一说给大家听！（教师评价）（二）、交流了解新闻的途径、特点 1、同学们知道的新闻可真不少！课前老师布置了收集新闻的作业，说一说你是通过什么途径获得新闻的。师总结：在现代社会，我们通过看电视、读报纸、上网、听广播等这些方便、快捷的途径，让我们随时可以了解到国内国外的新闻。

6、 2、老师通过上网也搜集了一条新闻，请大家看！通过自己搜集新闻以及老师出示的这条新闻内容，你发现新闻有什么特点？师总结:同学们说得真好,看来你们不仅搜集了新闻，还发现了新闻的特点，真了不起。新闻要及时、真实还要有价值同时要简明扼要，要有四要素时间、地点、任务和事情。 3、今天啊,我们就来开个小小新闻发布会,把自己所知道的新闻发布给同学们,增加大家对社会的了解。张贴：小小新闻发布会 4、同学们看过新闻联播吗？我们看一段新闻联播！看的时候大家想一想,我们人在发布新闻时应注意什么？ 说话要口齿清晰，声音洪亮，要把事情说明白，说话要流畅，通顺，自然大方，面向观众师总结：同学们说得真好，发布新闻时，不仅

7、要面向观众，还要做到声音洪亮，吐字清晰，自然大方，这样我们才能把新闻清楚明白的发布出去。（三）、通过发布新闻说感受 明白了发布新闻的要求，接下来就让我们先练习一下，现在我们班的同学都是来自青州广播电视台的新闻播报员，把你搜集到的新闻说给大家听，记得先和大家打招呼。1、学生读新闻：出示幻灯片（练习的要求）（1）读的同学声音洪亮，自然大方（2）听的同学端正坐姿，认真倾听出示幻灯片（播音的模式）2、老师示范读新闻 看到同学们播报新闻，我也想播报一篇，给我个机会好吗？现在我要播报的新闻已经打到了大屏幕上，请你快速的浏览一下。 老师开始播报。 现场的观众的朋友们，大家上午好，我是青州电视台记者孟娇。韩国

8、乐天集团为部署“萨德”提供用地，遭到中国民众的自发抵制。如今，为了挽回中国游客的心，乐天近期可谓是“绞尽脑汁”。乐天先是打出“感情牌”，3月24日起，在韩国各处商圈，张贴用中文写的“因为理解，所以等待”的海报。接着，27日乐天集团表示，从3月30日起，乐天将举行史上最大规模打折促销活动，为期3-4周。我认为这是乐天利用促销寻找危机突破口，欲咸鱼翻身，希望他们不会成功。3、交流思考 听了老师播报的这个新闻和新闻原稿相比，你们发现了什么？师总结：读完新闻后，我对这则新闻发表了自己的一些看法，更加突显了这则新闻的价值。如果你在播报新闻之后，针对新闻特点发表有积极意义的建议或想法，就更好了。 同学们，

9、刚才我和两位同学共播报了三条新闻， 老师播报的是关于韩国乐天的，这样的新闻，我们称为国际新闻。还有发生在国内的，这样的新闻我们称为国内新闻。这是从区域上分；同时从内容上分，新闻还分为时政新闻、经济新闻、社会新闻、娱乐新闻、体育新闻、军事新闻、国际新闻等等。 老师发现同学们手里的新闻，各不相同，自己判断一下自己收集的新闻是国内新闻还是国际新闻。（四）、小组内交流，发布新闻 1、以小组为单位进行发布交流，每组评选一位优秀发言人上台播报。最终评出今天的金话筒奖。交流前，提出交流要求：（1）组内交流时人人发言，做到声音洪亮、吐字清晰。（2）按照“收集途径新闻看法”的思路进行播报。（3）依据个人表现和新

10、闻的受欢迎程度推荐优秀新闻发言人。 2、开始小小发布会 请各组优秀新闻发言人做好准备，国内新闻的同学站在老师的右手边，国际新闻组的同学站在老师的走手边。这样，我就自告奋勇，做担任本次小小新闻发布会的主持人，下面我宣布：七庄小学四年级一般新闻发布会现在开始 师：各位观众上午好，今天是3月31号星期五，农历三月初四，欢迎收看新闻联播节目，今天节目的主要内容有分别来自国内、国际新闻小组带给我们的新闻资讯，下面请看详细报道。首先来看国内新闻： 学生一个接一个的说，传递话筒 师：谢谢国内新闻小组给我们带来的最新的资讯，接下来我们把视角转向国际，共同走进国际新闻 学生一个接一个的说，传递话筒 师：谢谢国际新闻组带给我们的新闻报道。老师和同学们要为你们洪亮的声音，自然的台风为你们鼓掌。3、师生评价听了这么多新闻资讯，同学们，你心中的金话筒是谁，请你说一说师总结：同学们说的太好了，每个同学们心中都有一个金话筒，那这样，他们都获得今天的金话筒怎么样？本次新闻发布会到此结束。谢谢观看此次的新闻播报。（五）、作业设计1、把你搜集到的国际国内的新闻制作成电子报刊。 2、去百度搜素去查看以下新闻。 中韩关于部署萨德的最新消息。 日本军方有大动作，又要在钓鱼岛搞事？（六）、板书设计小小新闻发布会 及时 真实 准确 有价值