1、语文试卷一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1. 补写出下列句子中的空缺部分。韩愈在师说中士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“ _ ， _ ”。龚自珍在己亥杂诗中，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的两句是“ _ ， _ ”。永遇乐京口北固亭怀古是南宋词人辛弃疾的优愤之作，其中“ _ ， _ ”两句，写人们已忘却战败的历史，最为沉痛。二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）2. 阅读下面这首清诗，完成下列各题。 虎丘题壁陈恭尹虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。市中亦有吹篪客，乞食吴门秋又深。【注】虎丘，苏
2、州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。陈恭尹，清代诗人。其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。吹篪（ch）客，指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食，后为吴国重臣，借吴兵力，雪耻家仇。下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是 _ A题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼题西林壁、谭嗣同狱中题壁都是题壁诗。 B起句写吴王霸业成空的史实，“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非的深沉感慨。 C颔联拓展空间，由虎丘而至整个江南，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。 D颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红。“出师
3、未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫诗蜀相的尾联，请和虎丘题壁的尾联进行比较，说说这两首诗的尾联所表达的思想感情及运用的表现手法。三、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）3. 阅读下面的文字，完成下列各题。 作为中国文化的重要组成部分，中国画的繁荣发展之于中华民族精神的传承与发扬有着重要意义。新时代的中国画创作，需要在“守”与“变”中开拓新境、绘就时代新风。 “守”，是要守住文化传统、精神传统。继承传统一方面要深刻体悟中国画的文化特质和内在精神，一方面要深刻理解并遵循中国画自身发展逻辑。中国画的文化特质，在于其独特的审美诉求和精神意蕴。如“一花一世界”所包含的博大，建立在中国哲学和中华关学
4、基础上的中国画，不注重感官刺激，强调“天人合一”的宇宙观。宋代郭熙在山水训中有言，“山水，大物也”，一个“大”字，便道出山水画所营造的精神要义，即中国人的世界观和作者的精神追求，以大道为终极取向，同时辉映时代气象。正如北宋国力富强，所以北宋山水画也多宏幅巨制，如溪山行旅图等名作，表现了北方雄浑壮阔的自然山水，全景式构图气势磅礴；而南宋偏安一隅，山水画也从“大山大水”变成气象萧疏的“边角山水”。所以，中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。 “为祖国山河立传”光有扎实的技法还不够，更重要的是创作者要有家国情怀，作品要呈现中国画独特的审美
5、意蕴，其中包括特定形式所呈现的时代审美意境以及画家的精神追求。中国画有自身的发展逻辑，其笔墨法度皆不是独立的存在，而是特定审美意蕴的彰显。就像中国画最高的成就是“写意”，其中既包含“写”的审美性，也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意境，二者相辅相成。因此，中国画创新既要守住精神，也要守住其笔墨法度与核心内涵，不能仅从形式上追求创新。现在一些画家为了求变，偷换概念，虽然使用的是宣纸、毛笔、水墨等中国画工具，但实际上画出来的是水彩、素描的样子。 真正意义上的求“变”，是创作者在继承传统的基础上还要面向时代、面向生活。这又包含两层含义：一是要让“笔墨当随时代”，表现时代审美和时代精神；一是要以高
6、蹈的视野看世界，取各国艺术精髓并将其化为己有。这都要求创作者要有广博的学识、独立的艺术观而不随波逐流。在这一方面，老一辈艺术家做出了很好的表率，不论是林风眠的中西融合之道，还是张大千的“泼彩”山水，都为中国画的发展探索出一条新径。在他们的绘画中，既有借鉴外来艺术形式和观念所呈现出的现代性审美，又有立足中国画传统的核心要义进行的创新转化，最终于笔墨法度中成就新的精神气象。这种“从心所欲不逾矩”的融会创新，恰恰建立在极其深厚的传统功底之上，此意学者当识之。 中国画创作者应该在“守”与“变”中，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，以“蓬勃、正大、刚健、醇雅”的精神追求，展现新时代的“审美”风范。中国
7、画的“守”与“变”，包含着对艺术传统的回望也包含着对中华美学的回溯，更包含着对当代审美的追求，推动着中国画向前发展的同时，又保持着中国画特有的轨迹、精神和面貌，以民族艺术所应体现的文化自信，指导着中国画发展的必由之路。 （摘编自人民日报，有删改）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 _ A中国画是中国文化的重要组成部分，所以中国画应坚守中华文化立场，传承中华基因。 B中国画有其独特的审美诉求和精神意蕴，常以大道为终极取向，同时辉映时代气象。 C中国画创作者要有“为祖国山河立传”的扎实技法，更要有光大中华文化高度的家国情怀。 D中国画要表现时代审美和时代精神，就要放眼世界，取各国艺术精髓并
8、化为己有。下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 _ A文章从中国画创作的“守变”分别展开论证，具有很强的层次感和逻辑性。 B文章采用举例、对比、道理等多种论证方法，阐明了中国画创作应坚守并继承的传统。 C文章通过分析中国画创作的最高成就是“写意”，论证中国画有自身的发展逻辑。 D文章采用大量事例详细地论证了中国画的“守”与“变”，探索了中国画的发展道路。根据原文内容，下列说法不正确的一项是 _ A“一花一世界”所包含的博大、“天人合一”的宇宙观都是中国画独特的文化特质。 B中国画的创作，只有守住精神的同时守住笔墨法度与核心内涵，才能在继承传统中创新。 C林风眠的中西融合之道和张大千的“泼彩
9、”山水画开辟了中国画创新发展的必经之路。 D中国画创作者坚守文化自信，展现新时代审美风范，才能更好地指导中国画的发展之路。4. 实用类文本阅读：阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一全球文化创意产业发展极不均衡，主要集中在以美国为核心的北美地区，以英国为核心的欧洲地区和以中国、日本、韩国为核心的亚洲地区。其中美国占市场总额的 43%，欧洲占34%，亚洲、南太平洋国家占19%（日本占10%，韩国占5%，中国和其他国家及地区仅占4%）。我国文化创意产业园区的建设从20世纪90年代起步，到2002年末只有48个园区建成，2012年时出现井喷态势，达到1457个，并在2014年时达到2570个园区的顶
10、峰。其中由国家命名的文化创意产业各类相关基地、园区就已超过350个。在政府的积极引导下，我国文化产业已经初步形成了以国家级文化产业示范园区和基地为龙头，以省市级文化产业园区和基地为骨干，以各地特色文化产业群为支点，共同推动文化产业加快发展的格局。 （摘编自前瞻产业研究院融合发展成为大趋势）材料二调查显示，文创产品主要满足了公众“提高审美情趣”（ 49.23%）、“表达理念态度”（46.55%）、“享受独特体验”（45.43%）、“社交标签、文化符号”（42.39%）和“馈赠纪念品、礼物”（41.81%）的需求。与受访者所在地区交叉分析显示，城市消费者主要满足“提高审美情趣”的需求，乡镇消费者主
11、要满足“馈赠纪念品、礼物”的需求，农村消费者主要满足“表达理念态度”的需求。 调查显示，消费文创产品的受访者占八成，其中 8.27%的受访者表示“总会消费”文创产品，28.71%的受访者表示“经常消费”，43.51%的受访者表示“有时消费”，16.32%的消费者表示“不常消费”，3.19%的受访者表示“不会消费”。将文创的消费情况与受访者收入进行交叉分析，结果显示，收入越高的受访者消费文创产品的频率更高。 （摘编自王虹推动文创产业高质量发展，应抓住哪些关键词）材料三受内外部环境、发展阶段变化等因素的影响，以技术进步和创意创新为核心、以消费为导向的产业类型有望成为新常态时期我国重要的经济增长点。
12、文化产业是这类产业中的典型，成为我国经济增长动力接续和转换的中坚力量。到 2020年我国文化产业增加值占GDP的比重将很有可能超过5%，成为我国的支柱性产业。 文化产业与相关产业的融合发展既有助于促进文化产业自身的发展，同时也有助于提高相关产业的发展质量。近年来，我国文化产业和科技、金融、旅游、制造业融合发展的趋势日益明显，主要的融合领域为数字内容、智能终端、信息媒体、应用服务四个领域，并有进一步深化的趋势。 当前，我国文化消费将进入快速增长期。随着我国文化产业发展质量不断提升，文化产品和服务的供给不断增加，以及我国城乡居民社会保障体系的不断完善，我国文化消费将保持稳定、可持续增长。 （摘编自
13、我国文化产业的发展特征与发展趋势）材料四从国内各大城市文化创意产业的利润逐年提高和企业数量快速增长态势可以看出，文化创意产业的市场竞争尚不充分。而在这种情况下，政府应该着手对整个文化创意产业进行相应的规范和相应的结构调整，以保证能尽快地形成一个完整的文化创意产业链。 目前，国内各大城市都加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持，从另一个侧面可以看出整个文化创意产业的融资还比较困难，这已成为制约中国各地文化创意产业快速发展的一个难点。现在各大城市都根据自己的特色提出了相应的发展目标，建立大量的基地、园区，但由于缺乏指导和规划，基地和园区出现了比较严重的同质化倾向。文化创意产业园区作为一种产业集聚的
14、形式最早兴起于欧美国家，而文化创意产业园在我国处于起步阶段，发展经验不成熟。国外的经验，对我们而言是非常重要的。 当下，国内各大城市对动漫和游戏情有独钟，动漫游戏产业一片热火朝天，但是中国动漫游戏产业总体发展与发达国家相比仍有不小差距，企业规模小，原创能力不足，核心竞争力弱，经营模式亟须创新。 我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历史事件不胜枚举。但是这些丰富的文化资源很少得到有效的开发和利用。例如花木兰的故事，在国内并未得到充分利用，而被好莱坞加工成动画片，在世界范围内取得了票房丰收。 （摘编自网络）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 _ 。 A文化创意产业发展并不平衡，除
15、日、韩外，中国和其他国家及地区只占亚洲、南太平洋地区市场份额中的4%。 B近年来，我国文化产业发展较快，文化产业增加值占GDP比重有望超过5%，成为我国的支柱性产业之一。 C我国加快了文化产业与相关产业融合的步伐，特别在数字内容、智能终端、信息媒体、应用服务方面呈现进一步深化趋势。 D欧美国家在世界上率先进行文化创意产业园区的建设，而我国在这方面尚处于起步阶段，应该借鉴欧美国家的发展经验。下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A近十年来，我国政府加大了对文化产业示范园区的建设，已初步形成了国家级、省市级和各地特色文化产业群的发展体系。 B对于文化创意产品，有的消费者注重“提高审美
16、情趣”，有的注重“表达理念态度”，公众对文创产品的需求呈现出多样化的特点。 C从文创的消费情况与受访者收入交叉分析的结果来看，随着我国经济水平的提高，未来公众对文创产品的消费频率也将会进一步提高。 D当下国内动漫游戏产业虽然很火热，但与发达国家相比还存在不小的差距，这主要是因为不重视对我国丰富历史文化资源的挖掘。请结合材料四，简要分析政府需如何推动我国文化创意产业的发展。5. 文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。双琴祭梁晓声 那两棵树，是生长极慢的树，其材最适合做琴。那位老制琴师呢，他的经验是，一棵那样的树，只能锯取一段，做成一把音质优良的小提琴。所以他打算用那两裸树同时做两把小提琴
17、，使它们在音质上不分轩轾。 琴取于材，材取于树。老制琴师当年亲手栽下的两株小树苗，在十余载里，不但增加着年轮，也像少年和少女渐渐长成健壮的青年和标致的女郎一样，深深地相爱了。它们彼此欣赏，彼此赞美，永不厌倦地诉说着缠绵的情话。但是，琴还没做，老制琴师却病倒了。他临终前对儿子说：“我一直想要制成两把音质同样一流的小提琴。我想做的事是做不到了，你一定要替我做到” 后来，他的儿子伐倒那两裸树，锯取了它们各自最好的一段，制成了两把音质同样一流的小提琴。他把琴送到了琴店，郑重地交代：“如果有谁在这两把琴中反复比较、挑选，那么无论他最终选择了哪一把，都不卖给他。如果有人说它们是同样好的琴，那么可以将两把琴
18、都送给他。如果是两个人，那么一人一把。”有一天，琴店来了两位父亲，带着两名少年。两位父亲是好友，他们是陪儿子来选琴的。两名少年不约而同地看上了那两把小提琴，于是店主取出琴让他们试一试。他们各拉一曲后，都说以他们的耳听来，两把琴的音质同样优良。为了使大人们相信他们所选的不后悔，他们还毫不犹豫地交换了琴。于是他们幸运地接受了赠予。后来，他们果然都成了“家”，声名鹊起。无论何时何地，他们一直合奏着。世人欣赏并赞美他们的合奏，但世人的心理是古怪的。不久，就有了他们之间孰高孰低的种种说法。而寂寞的传媒则一口咬住那纷纭众说，推波助澜。最后，他们不能再合奏下去了，只能迫不得已地分开，各自独奏。但他们都是那么
19、眷恋合奏，因为他们觉得只有合奏才能发挥出他们的演奏天赋。比他们更眷恋合奏的是那两把小提琴。只有合奏的时候，它们才有机会相见。 但自从分开后，它们再没“见到”过对方。它们被思念折磨着，它们的琴音里开始注入了缕缕忧伤，正如苦苦相思着的情人的信上有泪痕一样。 然而两位由合奏而独奏的演奏家，心里竟渐渐地相互生出嫉恨来。他们不知不觉就坠入了别人的“阴谋”。他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨。别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌。终于，他们中的一个心理崩溃了。他摔毁了他心爱的小提琴，跃下阳台，一命呜呼。 那时，另一个正在舞台上演出。他的提琴的几根弦，随弓皆断。弦断之际，小提琴发出类似哀号的最后一声颤音 悲
20、剧的发生使人心趋于冷静，对死者的同情超过了人心对其他一切的表现。有同情就有憎恨，另一个还没来得及从惊愕中悟到什么，已然懵懂地成了罪魁祸首。最后，他疯了。 他那一把琴被换了弦，又摆在琴店里了。然而，无人问津，因为它已被视为不祥之物。只要琴弓一搭在弦上，便会发出号哭一般的声音。是的，那真是一把小提琴在号哭-在为它不幸的爱人而号哭（选自2011年中国微型小说排行榜，有删改）（1）下列对作品的概括和分析，不正确的一项是_A小说把“双琴”喻为一对恋人，讲述了它们前世为树、今生为琴的“姻缘”，演绎了一出由相爱相依至分离毁废的悲剧。B第段画线句在全文结构上起承上启下的作用：“世人欣赏并赞美他们的合奏”紧承上
21、文，“但世人的心理是古怪的”则引领下文。C第段用拟人和夸张的修辞手法，写出了两把小提琴因为分离而不能彼此欣赏、赞美的相思之苦和饱受思念折磨的忧伤情状。D小说在叙述时，“他们”、“它们”交替使用，人和物相互交融，灵活地展现了事件过程，暗示了人和物命运的共同性，（2）小说的结局是悲剧性的。造成悲剧的外在原因有哪些？请简述。（3）请结合文本简要探析作品蕴含的情感。四、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）6. 文言文阅读：阅读下面的文言文，完成下列小题。 张禧，东安州人。年十六，从大将军阿术鲁南攻徐州，复从元帅察罕攻寿春等州，皆有功。禧素峭直，为主将所忌，诬以他罪，欲置之法。时王鹗侍世祖于潜邸，
22、禧密往依之，鹗请左丞阔阔荐禧与其子弘纲俱入见。岁己未，从世祖南伐。进攻鄂州，诸军穴城以入，宋树栅为夹城于内，入战者辄不利，乃命以厚赏募敢死士。禧与子弘纲俱应蔡，由城东南入战，将至城下， 帝悯其父子俱入险地，遣阿里海牙谕禧父子，止一人进战。禧所执枪中弩矢而折，取弘纲枪以入，破城东南角。有逗留不进者十余人，立城下，弘纲复夺其枪入。转战良久，禧身中十八矢，一矢镞贯腹，闷绝复苏。世祖即位赐金符。至元元年，升唐邓等州卢氏保甲丁壮军总管。元帅阿术命禧率轻舟夜衔枚入其阵中插苇以识水之深浅及还阿术即命禧率四翼水军进战宋兵溃追至浅水夺战舰七十余艘攻樊城。行省集诸将问破襄阳之策，禧言：襄、樊夹汉江而城，敌人横铁锁
23、、置木橛于水中，今断锁毁橛，以绝其援，则樊城必下。樊城下，则襄阳可图矣。”行省用其计，乃破樊城，而襄阳继降。时朝廷议征日本，禧请行，与右丞范文虎、左丞李庭同率舟师，泛海东征。至日本，禧即舍舟，筑垒平湖岛，各相去五十步止泊，以避风涛触击。飓风大作，文虎、庭战舰悉坏，禧所部独完。文虎等议还，禧曰：“士卒溺死者半， 其脱死者，皆壮士也，曷若乘其无回顾心，因粮于敌以进战。”文虎等不从，曰：“还朝问罪，我辈当之，公不与也。”禧乃分船与之。时平湖岛屯兵四千，乏舟，禧曰：“我安忍弃之！”至京师，文虎等皆获罪，禧独免。 （选自元史张禧传，有删改）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 _ A元帅阿术命禧率
24、轻舟/夜衔枚入/其阵中插苇/以识水之深浅/及还/阿术即命禧率四翼水军进战/宋兵溃/追至浅水/夺战舰七十余艘/ B元帅阿术命禧率轻舟/夜衔枚入其阵中/插苇以识水之深浅/及还/阿术即命禧率四翼水军进战/宋兵溃/追至浅水/夺战舰七十余艘/ C元帅阿术命禧率轻舟/夜衔枚入其阵中/插苇以识水之深浅/及还/阿术即命禧率四翼水军/进战宋兵/溃追至浅水/夺战舰七十余艘/ D元帅阿术命禧率轻舟/夜衔枚入/其阵中插苇/以识水之深浅/及还/阿术即命禧率四冀水军/进战宋兵/溃追至浅水/夺战舰七十余艘/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 _ A己未，已未年。古代用十二天干和十地支循环相配，用来表示年、月
25、、日和时的次序。 B金符，文中指古代帝王授予臣属的一种信物。金符包括铜虎符、金鱼符、金符牌等等。 C元年，可以指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年，贞观元年、康熙元年。 D保甲，旧时户籍编制制度，若干户编作一甲，若干甲编作一保，甲设甲长，保设保长。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 _ A张禧作战有功，因直遭忌。他年纪轻轻先后跟从大将军、元帅作战，都立下战功；他严厉刚直被主将忌恨，主将捏造罪名想把他治罪。 B张禧父子上阵，不顾生死。他跟从皇帝南征，进攻鄂州时不利，他与儿子一起应征成为攻城勇士，他勇猛冲刺身上多处受伤，几乎死去。 C张禧有勇有谋，积极献计。行省召集将领征询攻破襄
26、阳的策略，张禧认为，应该截断汉江上的铁锁、木橛，阻断襄、樊之间的援助，可以取胜。 D张禧奉命攻日，功败垂成。他和范文虎去讨伐日本，遭遇飓风他部属的战舰保存完好，范文虎等人的战舰被毁，范文虎害怕朝廷问罪，逼迫他撤军。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 帝悯其父子俱入险地，遺阿里海牙谕禧父子，止一人进战。 其脱死者，皆壮士也，曷若乘其无回顾心，因粮于敌以进战。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）7. 阅读下面的材料，根据要求写作。最近，一批新出炉的主旋律歌曲又与大家见面：我们都是追梦人时代号子乘风破浪再出发“千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮”，这是我们都是追梦人描摹的小康路上的奋
27、进场景；“汗也不白流，累也不白受，实干才能出成就，谁也别吹牛”，这是时代号子对实干兴邦最质朴的歌咏；“如果不曾长路跋涉，怎知道道路曲折？如果不是跨越江海，哪知道前途壮阔？”这是乘风破浪再出发对奋斗历程的回首，对“两个一百年”壮阔征程的展望。还有哪些主旋律歌曲，令你过耳难忘？一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的旋律。请选择一两首你所熟悉的主旋律歌曲，写一篇文章，谈谈你由之而生发的思考与感悟，参与校报举办的“我喜爱的主旋律歌曲”主题征文活动。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800字。六、其他（本大题共3小题，共20.
28、0分）8. 阅读下面的文字，完成下列小题。 西递、宏村坐落在皖南山区的黟县，它的村落选址、布局和建筑形态，能体现出天人合一的中国传统哲学思想和对大自然的向往与尊重。西递、宏村背倚秀美青山，清流 _，数百幢明清时期的民居建筑静静伫立。 马头墙的高大奇伟有骄傲睥睨的表情，也有韵致跌宕飞扬；灰白的屋壁被时间_出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果；还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。走进民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，天井、花园、房梁等都在无声地_着精心的设计与精美的手艺。（），是中国传统民居的精髓。西递和宏村以世外桃源般的田园风光、保存完好的村落形态、工艺精湛的徽派民居和丰富多彩的历史文化
29、内涵而闻名天下，被列入世界文化遗产，这是黄山风景区内的自然与文化景观第二次_世界文化遗产目录。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 _ A抱村穿户涂鸦显示登载 B穿房入户涂划显示登录 C抱村穿户涂划展示登录 D穿房入户涂鸦展示登载文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 _ A马头墙的高大奇伟，有骄傲睥睨的表情，也有跌宕飞扬的韵致 B高大奇伟的马头墙有跌宕飞扬的韵致，也有骄傲睥睨的表情 C高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的韵致，也有跌容飞扬的表情 D高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情，也有跌宕飞扬的韵致下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 _ A大自然与那些典雅的明、清民居建筑群紧
30、密相融，创造出一个既合乎科学，又富有情趣的生活居住环境 B大自然与那些典雅的明、清民居建筑群紧密相融，创造出一个既富有情趣，更合乎科学的生活居住环境 C那些典雅的明、清民居建筑群与大自然紧密相础，创造出一个既合乎科学，又富有情趣的生活居住环境 D那些典雅的明、清民居建筑佯与大自然紧密相融，创造出一个不仅富有情趣，更合乎科学的生活居住环境9. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 正常情况下，当外来物质进入人体后大都面临两种命运：如果被机体识别为有用或无害物质，则这些物质将与人体和谐相处，最终将被吸收、利用或被自然排出；_，机体的免
31、疫系统则立即做出反应，将其驱除或消灭。_。免疫应答是人的防卫体系重要的功能之一，但是如果这种应答超出了正常范围，即免疫系统对无害物质进行攻击时，这种情况称为变态反应。_，因为无端的攻击也会损害正常的身体组织，甚至免疫系统居然有时对机体本身的组织进行攻击和破坏，对人体的健康非常不利。过敏就是变态反应的主要代表。10. 下面是央视记者就第二届中国国际进口博览会对马云进行的专访，请概括出他关于进博会的三个观点，每点不超过15字。 在马云看来，我国制造业的发展是因为中国加入WTO之后，大批外国先进制造业进入，冲击了国内一些粗制滥造的产业。同时我国很多企业的学习能力非常强，看到好的企业以后，知道了差距。
32、此次进口博览会，对国内的制造业也会是一个巨大的冲击和鞭策。马云表示，中国的消费根本还没有开始被挖掘，远远不能匹配我们国家应该有的能力。中国的内需潜力之大，在全世界找不到第二个。进博会独具慧眼，由此会实现共赢。谈到“开放”，马云认为，开放不是逼迫别人开放，更不是别人逼迫我们开放，而是自己真正从心里认同，我们需要向世界学习，需要跟世界接轨，这样的中国会赢得更多的尊重。而国际进口博览会有助于中国赢得尊重。答案和解析1.【答案】【小题1】位卑则足羞,官盛则近谀【小题2】落红不是无情物,化作春泥更护花【小题3】佛狸祠下,一片神鸦社鼓【解析】故答案为： （1）位卑则足羞，官盛则近谀（重点字：谀） （2）落
33、红不是无情物，化作春泥更护花（重点字：落） （3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（重点字：祠）本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。师说中的名句辑录： （1）师者，所以传道受业解惑者也。 （2）人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣 （3）无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （4）士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 （5）闻道有先后，术业有专攻。2.【答案】【小题1】D【小题2】【解析】（1）D“闺中美人却不知亡国
34、之恨，犹自做着女红”有误，此诗中女子应是闺中女子思念征夫的形象。 （2）“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”句意为：可惜出师伐魏未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳。“市中亦有吹篪客，乞食吴门秋又深”句意为：集市中仍有鼓腹吹箫，像伍子胥一样乞食吴门的人，这秋意又深了几分。杜诗与陈诗尾联均采用了用典的表现手法，前者借用诸葛亮病死军中，北伐功业未成的历史不幸抒发了对诸葛亮这位千古名相的无限敬仰，及对其事业未竟的痛惜，和自古以来包括自己在内历代仁人志士的爱国情怀；而后者引用伍子胥吹篪乞食的典故，作者意在以伍子胥自比，抒写自身肩负着国仇家恨，隐晦而含蓄地表达出反清复明的志向。杜诗以“泪满襟”作结，
35、直抒胸臆，表现出对古往今来包括诗人自己在内的诸多英雄豪杰常常壮志未酬的无限悲叹愤慨之情；陈诗以“秋又深”之景语作结，营造出秋风萧瑟、阴郁悲沉的氛围，面对明亡之势难以挽回的现实，眼前之历史古迹又难免令人生发出无限感慨，于是诗人凄楚而哀怨的心情在结尾处自然流露，不可遏止。综合上述分析，整理得出答案。 答案： （1）D （2）思想感情：陈诗以伍子胥自比，采用用典的表现手法，侧重写自己身负国难家仇，含蓄表达反清复明的大志。杜诗则更多地表达对诸葛亮的敬仰、事业未竟的痛惜、包括自己在内无数志士的爱国深情。（二）表现手法：陈诗“秋又深”一语，以景结情，使人想见瑟瑟秋风，诗人于时局艰难之时，又觉前途迷茫。（亦
36、可答“用典”的手法）杜诗“泪满襟”一语，直抒胸臆，表达了古今英雄包括诗人自己壮志未酬的悲慨。 赏析： 诗人由虎丘联想到吴王霸业，又从历史沧桑之感而产生发现实感慨。历史与现实交感，激起心中层层波澜。面对明亡之势难以挽回的现实，诗人的心情是凄楚而哀怨的。虽然南方仍有抗清斗争，也有不少心怀故国之思的人，但像苏州城这样的繁华之地，已是月楼笛声的声色之境，怎不叫人感慨。诗人以鼓腹吹箫、乞食吴门的伍子胥自比，寄寓了深沉的家国之思。（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题
37、目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 （2）本题考查对诗歌的理解与分析能力。解答时，注意结合诗句内容，抓取关键字，对比分析得出。读懂诗歌的技巧 （一）关注标题，明确内容和情感 标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌
38、。 （二）关注作者，知人论世多关联 读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。 （三）关注注释隐含意 高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。 （四）关注意象寄托意 意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。 （五）关注关键词句情感意 关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。3.【答案】【小题1】A【小题
39、2】D【小题3】C【解析】（1）B扩大范围，原文第二段“宋代郭熙在山水训中有言，山水，大物也，一个大字，便道出山水画所营造的精神要义，即中国人的世界观和作者的精神追求，以大道为终极取向，同时辉映时代气象。”，并非“中国画”以大道为终极取向，同时辉映时代气象，而是中国画中的“山水画”。 C“更要有光大中华文化高度的家国情怀”偷换概念，原文第一段是“中国画的繁荣发展之于中华民族精神的传承与发扬有着重要意义”，最后一段是“中国画创作者应该在守与变中，坚守中华文化立场，传承中华基因。” D逻辑不当，原文第四段是“一是要让笔墨当随时代，表现时代审美和时代精神；一是要以高蹈的视野看世界，取各国艺术精髓并将
40、其化为有”，二者是皆是中国画“变”的含义，是并列关系。 故选：A。 （2）D“文章采用大量事例详细地论证”有误，文中并没有大量事例，而是理论。 （3）C原文第四段“不论是林风眠的中西融合之道，还是张大千的泼彩山水，都为中国画的发展探索出一条新径”中指明是“为中国画的发展探索出一条新径”，并非“开辟了”，不符文意。 答案： （1）A。 （2）D。 （3）C。（1）本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 （2）本题考查学生对论
41、点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。 （3）本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。论述类文本设置错误选项的方法 1从信息范围的大小上看，有范围不清和以偏概全两种错误，范围不清-选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大或缩小。以偏概全-即扩大范围，选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大。 2从信息的有无上看，有无中生有和有意缺失两种
42、错误。无中生有-选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。有意缺失-原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。 3从因果逻辑关系上看，有强加因果和因果颠倒两种错误。强加因果-选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。因果颠倒-选项把原文的因错断为果，果错断为因，颠倒了两者之间关系。 4从信息指代内容上看，有偷换概念和指代不明两种错误。偷换概念-选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法，或对个别字词进行改动、变换等。指代不明-指选项中代词的指代内容发生错误。 5从信息的时态上看，有未然说成已然和已然说成未然两种错误。未然说成已然-忽视原文中“将来”等修饰语，把原文中尚未确定或还未
43、实现的事情说成既成事实。已然说成未然-忽视原文中“已经”等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。 6从信息的准确度上，有推测变肯定、肯定变推测两种。推测变肯定-选项把原文中可能、或许发生的事说成是一定、绝对会发生。肯定变推测-选项把原文中一定、绝对会发生的事说成是可能、或许会发生。4.【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】【解析】（1）A“中国和其他国家及地区只占亚洲、南太平洋地区市场份额中的4%”说法错误，从材料一中“亚洲、南太平洋国家占19%（日本占10%，韩国占5%，中国和其他国家及地区仅占4%）”的信息可知是占世界市场份额中的4%。 （2）D“这主要是因为不重视对我
44、国丰富历史文化资源的挖掘”强加因果，文中并无两者之间存在因果关系的依据，相关信息见材料四最后两段。 （3）题干已经明确答题信息集中在材料四： “政府应该着手对整个文化创意产业进行相应的规范和相应的结构调整，以保证能尽快地形成一个完整的文化创意产业链”； “目前，国内各大城市都加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持，从另一个侧面可以看出整个文化创意产业的融资还比较困难，这已成为制约中国各地文化创意产业快速发展的一个难点”； “现在各大城市都根据自己的特色提出了相应的发展目标，建立大量的基地、园区，但由于缺乏指导和规划，基地和园区出现了比较严重的同质化倾向”； “但是中国动漫游戏产业总体发展与发达
45、国家相比仍有不小差距，企业规模小，原创能力不足，核心竞争力弱，经营模式亟须创新”； “我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历史事件不胜枚举。但是这些丰富的文化资源很少得到有效的开发和利用”。 根据上述信息分点作答。 答案： （1）A （2）D （3）积极引导、推动文化创意产业进行相应的规范和结构调整，尽快形成一个完整的文化创意产业链。政府要继续加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持。对文化产业的基地与园区进行指导和规划，改变其同质化现象。引导企业提高原创能力，增强核心竞争力，创新经营模式，重视对历史文化资源的挖掘。（1）本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手
46、段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。 （2）本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。 （3）本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后组织语言规范答题。筛选信息答题步骤：首先，审清题干要求，明确答题方向；第二，认真阅读文本，找到相关的答题区间；第三，整合形成答案，注意条理清晰。5.【答案】C【解析】解析：（1）A正确；B正确；C错误；1 0、11段并未
47、使用夸张的修辞手法；D正确（2）本文第八段开始转折，第八段中含有两个原因，一是“世人的心理是古怪的就有了他们之间孰高孰低的种种说法”，一是“寂寞的传媒则一口咬住那纷纭众说，推波助澜”；第十二段有“他们曾经的珠联璧合引起了别人的嫉恨，别人想要离间他们，想要看他们成为仇敌”；其中一位演奏家自杀后，人们同情死者，而“另一个还没来得及从惊愕中悟到什么，已然懵懂地成了罪魁祸首”；（3）本题考查作者的观点态度情感倾向，从作者对于两棵树、两把琴、两名少年演奏家合奏的赞美感情看来，作者对于琴的结局（一摔毁一弦断）、两名演奏家的结局（一死一疯），都含有无限的同情惋惜；而对于摧毁这对琴与人的“世人古怪的心理”，作
48、者既无奈又悲叹，而世人竟不自知，还认为是另一名演奏家的错，甚至是“琴”本身“不祥”的错，对于愚昧的世人的悲悯；答案示例：（1）C；（2）“世人”妄评两位演奏家演技的高低；“传媒”对世人的各种评论推波助澜；“别人”嫉恨两位演奏家合奏的珠联璧合；“世人”将悲剧归罪于活着的演奏家。（3）惋惜双琴一毁一废；同情两位演奏家一死一疯；哀叹美好的事物被世人的“古怪心理”埋灭；悲悯世人毁坏了美好事物而始终不自知。（1）本题考查小说内容的概括和分析；（2）本题考查小说悲剧结尾的外在原因概括；（3）本题考查小说作者观点态度评价分析概括；分析小说情节的作用，要结合小说的要素（环境、情节、人物、主题）分析结构、内容两
49、方面的作用。从内容和结构两个角度分析。内容作用：概括其大意；如果表现人物，则答出人物的性格特点；如果描写环境，则分析环境的特点、氛围；如果与主题相关，则要分析情感态度。结构作用：与题目、前后文的联系。结尾的结构作用，往往是照应前文（或开头）6.【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】D【小题4】【解析】（1）B译文：元帅阿术命令张禧率领小船，乘夜色悄悄潜入宋军阵地，插上苇秆标出水道的深浅。等他率船回来后，阿术就下令让他指挥四翼的水军进攻，宋军溃散，他指挥部下追击到浅水区，夺取了七十多艘宋军战舰。从所给选项看，主要先看“夜衔枚入其阵中插苇以识水之深浅”如何断句。从词语间关系看，“其阵中”是“入
50、”的对象，“夜衔枚入其阵中”语意相对完整，其前其后应该停顿，“以识水之深浅”是“插苇”的目的，“插苇以识水之深浅”语意相对独立。依此排除AD句子后半部分，根据名词断句法和语意间关系，可知“宋兵溃”是“阿术即命禧率四翼水军进战”的结果，“追至浅水”的是“阿术”，“溃追至浅水”表意不通，“宋兵溃”其前后应停顿，排除C。 （2）A“古代用十二天干和十地支循环相配”表述有误，应是“十天干和十二地支”。 （3）D“范文虎害怕朝廷问罪”错，从原文“虎等不从，曰：还朝问罪，我辈当之，公不与也。”看，范文虎对张禧表示，如果朝廷问罪，他们会承担，与张禧无关。从中可知范文虎并不害怕朝廷问罪。 （4）“悯”，意为“
51、怜悯”；“俱”，意为“都”；“谕”，意为“告诉”；“止”，意为“只”。译文：皇帝怜悯他们父子俩都要前往危险的地方，派阿里海牙前去告诉他们父子俩，皇帝只准许他们中的一个人进城作战。 “脱”，意为“脱离”，意译为“没有”；“曷若”，意为“还不如”；“回顾”，意为“返回”；“因”，意为“趁机”。译文：那些没有死去的，都是些壮士，还不如乘着他们还没有返回之心时，趁机向敌人夺取粮食向前进攻。 答案： （1）B （2）A （3）D （4）皇帝怜悯他们父子俩都要前往危险的地方，派阿里海牙前去告诉他们父子俩，皇帝只准许他们中的一个人进城作战。 那些没有死去的，都是些壮士，还不如乘着他们还没有返回之心时，趁机向
52、敌人夺取粮食向前进攻。 参考译文： 张禧，东安州人。十六岁时，跟从大将军阿术鲁向南攻打徐州，又跟从元帅察罕攻打寿春等州，都立下战功。张禧素来严厉刚直，被主将忌妒，给他捏造了罪名，要将他按法治罪。当时王鹗在世祖的王府中做事，张禧暗地里去投靠他，王鹗请左丞阔阔向世祖推荐他和他的儿子张弘纲一起入见世祖。己未年，（张禧）随世祖南伐。大军攻打鄂州城，各军挖了地道攻城，宋军在城内建起木栅作为夹城防守，由地道入城的军队都因此而失利，于是统军的人就下令用优厚的赏赐募集敢死人士前去作战。张禧和他儿子张弘纲都前往应募，从城的东南部向城中进攻，将要到城下时，皇帝怜悯他们父子俩都要前往危险的地方，派阿里海牙前去告诉他
53、们父子俩，皇帝只准许他们中的一个人进城作战。张禧拿的长枪被弩箭射断了，他就夺了张弘纲的长枪冲进城去，攻破了城的东南角。有十几个人站在城下不敢向城内突击，张弘纲又反夺了他们中的一枝长枪冲进了城内。转战了很久，张禧身上中了十八处箭伤，其中一枝箭头射穿了他的腹部，他昏死后又苏醒过来。世祖继承皇位，赐给张禧金符。至元元年，升任唐邓等州卢氏保甲丁壮军总管。元帅阿术命令张禧率领小船，乘夜色悄悄潜入宋军阵地，插上苇秆标出水道的深浅。等他率船回来后，阿术就下令让他指挥四翼的水军进攻，宋军溃散，他指挥部下追击到浅水区，夺取了七十多艘宋军战舰。攻打樊城。行省召集各位将领征询破襄阳城的策略，张禧说：“襄阳、樊城夹着
54、汉江筑城，敌人在江上横拦铁锁，又在水中设置了木橛，现在我们应该截断铁锁毁掉木橛，来断绝他们相互援助，那么樊城一定会被攻下。樊城攻下后，那襄阳也就可以攻下了。”行省采用了他的计策，于是攻下了樊城，而襄阳也就跟着投降了。当时朝廷正商议征讨日本，张禧请求前去，与右丞范文虎、左丞李庭共同率领水军，渡海东征。抵达日本海岸，张禧率领军队离船登陆，在平湖岛修建了堡垒，他还命令各船相距五十步停泊，以避免风浪的冲击。海上起了大飓风，范文虎、李庭率领的战舰全都被毁坏，只有张禧指挥的战舰完好无损。范文虎等人商议撤军，张禧说：“被溺死的将士们已经过半了，那些没有死去的，都是些壮士，还不如乘着他们还没有返回之心时，趁机
55、向敌人夺取粮食向前进攻。”范文虎等人不肯听从他的建议，说：“回朝以后如果被问罪的话，我们这些人会承担下来，不会让您受连累。”张禧于是将自己的船分出一部分给他们。当时在平湖岛上屯驻了四千军队，缺少战舰，张禧说：“我不忍心抛弃他们不管！”回到京师，范文虎等都被治了罪，只有张禧被免罪。（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。 （2）本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、创作情况等方面知识。 （3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将
56、题干与原文进行对比。 （4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。7.【答案】我们都
57、是追梦人-我喜爱的主旋律歌曲 先秦乐记有言，“凡音之起，由人心生也”“声音之道，与政通矣”。在各种文艺形式中，声乐因直接发自人的内心而最能打动人心，优秀的主旋律歌曲则是以声乐艺术的经典形式，奏响时代的号角、唱响人民的心声。一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的旋律。如果要说有哪一首主旋律歌曲我最喜爱，我想说的是我们都是追梦人。 “千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮”，这是我们都是追梦人描摹的小康路上的奋进场景。它不仅唱出了中国人的自信和活力，也唱出了中国人对美好生活的期待与向往，所以每每听到这首歌，总忍不住让人心潮澎湃，心中涌起作为一个中国人的自豪和骄傲。 一个国家、一个民族，有梦
58、想才会有希望。岁月不居，时节如流。我们都是追梦人这首歌，让我想起了2018年12月31日国家主席习近平发表的二一九年新年贺词“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。习近平总书记说：“我在各地考察时欣喜地看到，长江两岸绿意盎然，建三江万亩大地号稻浪滚滚，深圳前海生机勃勃，上海张江活力四射，港珠澳大桥飞架三地这些成就是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的”。无论是探索太空奥秘，还是脱贫攻坚战，或是蓝天、碧水、净土保卫战等等，我们都取得了令全国人民都值得骄傲的成绩，我们党给人民交了一份满意的答卷。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，梦想是美好的，不会因为你的泪水和汗水而弃你而
59、去，花蕾一定会因你辛勤的灌溉而盛开。 “文变染乎世情，兴废系乎时序”。任何文艺活动，都是一个时代人们思想感情和精神风貌的形象体现。一部优秀的文艺作品，就是一个时代的一种“表情”。主旋律歌曲无疑具有鲜明的时代性。正如习近平总书记指出，“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气”。 回首中华人民共和国成立70周年，70年的披荆斩棘，70年的风雨兼程，追梦的脚步未停过。“千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮”，在我们都是追梦人的旋律中让我们努力奔跑吧。【解析】本题考查的是学生的写作能力。这是一则给材料作文，解答此类题目，要注意认真审读材料，看好具体要求，在材料涉
60、及的范围内，确定角度，进行立意。读懂材料，准确把握材料的主旨，这是写好作文的关键的一步。材料先说“最近，一批新出炉的主旋律歌曲又与大家见面：我们都是追梦人时代号子乘风破浪再出发”，然后分别列举其中的歌词进行简要解读，进而引发读者思考“还有哪些主旋律歌曲，令你过耳难忘”，并以“一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的旋律”作结，体现分析理解时注意歌曲的时代感。“请选择一两首你所熟悉的主旋律歌曲，写一篇文章，谈谈你由之而生发的思考与感悟”这是具体写作要求，“参与校报举办的“我喜爱的主旋律歌曲”主题征文活动”这是写作的目的。“围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意”，可选取材料中提到的主旋律歌曲，也可
61、以自己去寻找“过耳难忘”的其它主旋律歌曲，比如土地革命时期的十送红军四渡赤水出奇兵、抗战时期的保卫黄河地道战、解放战争时期的解放区的天红星照我去战斗、社会主义建设时期的党啊亲爱的妈妈社会主义好、改革开放新时期的在希望的田野上在灿烂阳光下等等这些呈现出特定的、鲜明的、先进的时代性来写思考和感悟。如，材料提到的我们都是追梦人，这是2019年央视春晚歌曲，“千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮”，这是我们都是追梦人描摹的小康路上的奋进场景，可围绕“我们都是追梦人”来表现奋进场景，进而寻找合适的立意。可以写追逐个人梦想，也可以写追逐国家梦想。可以谈对追梦的感悟，写“追梦”的意义，也可以写要做
62、什么样的追梦人，追什么样的梦；还可以写怎样追梦。如联系时代号子，可对实干兴邦进行歌咏；联系乘风破浪再出发可写对奋斗历程的回首，对“两个一百年”壮阔征程的展望。只要选择一两首你所熟悉的主旋律歌曲，围绕“主旋律歌曲”内容来写，主题积极向上，都是符合要求的。 素材积累： 1、主旋律歌曲俗称“红歌”，主要是指“五四”运动以来中国各历史时期的革命经典歌曲，广义上指所有进步的、健康的、励志的歌曲，也包含世界各国的经典革命歌曲。优秀主旋律歌曲蕴含着强大的精神感染力。 2、文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色
63、社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。-习近平总书记 3、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。-威尔逊 4、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。-林语堂 5、不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦
64、想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。-罗伯舒乐 6、行动，只有行动，才能决定价值。-约翰菲希特 7、要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。-苏格兰作家、历史学家托卡莱尔 层次结构：本文以正副标题的形式，展示了文章中心。开篇以引用开篇，引出要写的对象-最喜爱的一首主旋律歌曲我们都是追梦人，紧扣题干要求。接着从文艺创作的角度和歌词的内涵两个方面进行了肯定，并借助习近平总书记的新年寄语“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”和展示的祖国的发展变化，突出了追梦的重要性。结尾照应开头
65、，进一步强调了文艺作品的价值和意义，并强化了追梦的主题。结构完整，论述层次清楚，语言流畅，有一定说服力。 参考立意： 1、追逐梦想，成就人生。 2、做一个脚踏实地的追梦人。 3、努力奋斗，承担使命，实现强国梦。 4、实干才能出成就，实干兴邦。 5、回首奋斗历程，展望“两个一百年”的壮阔征程，乘风破浪再出发。如何正确分析材料呢？首先，要仔细地阅读材料，从中提炼出几种可能的观点。如果是多篇材料，则要从中理出他们的相同点，抓住主要矛盾。写作口诀： 一、作文成绩看字迹，得分要素是第一。 二、考试作文五六段，干净整洁看卷面。 三、开头结尾要简练，最好首尾两行半。 四、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女。 五
66、、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点。 六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲。 七、想好主题和文体，非驴非马不可取。 八、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息。 九、篇幅争取要写满，多写一点是一点。8.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】C【解析】（1）第一处，“抱村穿户”，环抱着村庄、穿越着家家户户；“穿房入户”在人家内室里出出进进，形容和主人的关系极为密切；语境是说“清流”环抱村庄，如使用“穿房入户”，则不合语境。第二处，“涂划”，将线条、文字、图形标志等划出来；“涂鸦”，随意地涂抹出色彩，比喻书法拙劣或胡乱写作（多用作谦辞）。文中说的是“灰白的屋壁被时间出斑驳的线条”，如使用“涂鸦”则对象
67、不当，故使用“涂划”。第三处，“展示”，清楚地摆出来，明显地表现出来；“显示”，明显地表示；文中说的是“天井、花园、房梁等都在无声地着精心的设计与精美的手艺”，“显示”的意思与句中“无声地”不合。第四处，“登录”，登记，注册；“登载”，（新闻、文章等）在报刊上印出；语境说“这是黄山风景区内的自然与文化景观第二次世界文化遗产目录”，如使用“登载”则对象不当，应使用“登录”。故选 C。 （2）“马头墙的高大奇伟有骄傲睥睨的表情，也有韵致跌宕飞扬”，第一个问题是搭配不当，应该是“马头墙有表情”；第二个问题是语序不当，“也有韵致跌宕飞扬”应是“也有跌宕飞扬的韵致”。A搭配不当，“有也有”的主语不应是“
68、高大奇伟”。B语序不当，应该由表及里，先说“表情”，再说具体的“韵致”。C搭配不当，将“韵致”与“表情”互换。故选D。 （3）从上下文陈述对象看“那些典雅的明、清民居建筑群”应为主语，故排除A、B两项。“既更”不搭配，“既又”表并列关系，而“更”表递进关系，应是“既合乎科学，又富有情趣的生活居住环境”，故排除B项。后半句“合乎科学”和“富有情趣”应为并列关系，从文意看落脚于“富有情趣”与下文更连贯，故排除D项。故选C。 答案： （1）C （2）D （3）C（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。 （2）本题考查学
69、生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 （3）本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选项都有一定干扰性，难度适中。语病主要分为六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑；而这六种类型又可归纳为两大类，即结构性语
70、病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。9.【答案】如这些物质被识别为有害物质时 这就是免疫应答发挥的保护作用 变态反应是一种疾病【解析】语段介绍了“外来物质进入人体后面临的两种命运”。第
71、句由上文“当外来物质进入人体后大都面临两种命运：如果被机体识别为有用或无害物质”，下文“机体的免疫系统则立即做出反应，将其驱除或消灭”可知，横线处应填入类似于“如这些物质被识别为有害物质时”的句子。第由上文“机体的免疫系统则立即做出反应，将其驱除或消灭”，下文“免疫应答是人的防卫体系重要的功能之一”可知，横线处应填入类似于“这就是免疫应答发挥的保护作用”的句子。第由上文“免疫系统对无害物质进行攻击时，这种情况称为变态反应”，下文“因为无端的攻击也会损害正常的身体组织，甚至免疫系统居然有时对机体本身的组织进行攻击和破坏，对人体的健康非常不利”可知，横线处应填入类似于“变态反应是一种疾病”的句子。
72、 答案： 如这些物质被识别为有害物质时这就是免疫应答发挥的保护作用变态反应是一种疾病本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。答好语句补写题的关键词： 1阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。 2推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推
73、导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 3检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。10.【答案】解答本题首先应分层，可抓住提示语“在马云看来”、“马云表示”和“马云认为”。根据提示语一共分为三层，第一层是表明国外制造业进入对国内制造业的影响，即“此次进口博览会，对国内的制造业也会是一个巨大的冲击和鞭策”，进博会对国内制造业有推动作用，推动国内制造业进步转型。所以第一点可概括为进博会助推制造业转型升级。第二层表明“中国的内需潜力之大
74、”，“进博会独具慧眼，由此会实现共赢”，可概括为进博会与内需潜力巨大的中国共赢。第三层是表明进博会“需要向世界学习，需要跟世界接轨，这样的中国会赢得更多的尊重。而国际进口博览会有助于中国赢得尊重”，这是从国家层面而言，表明进博会让世界进一步了解中国。 故答案为： 进博会助推制造业转型升级 进博会与内需潜力巨大的中国共赢 进博会让世界进一步了解中国【解析】本题考查提炼语意，能力层级为表达运用E“提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求解析语段，弄清语段结构，理清语段层次，概括出他关于进博会的三个观点，注意字数限制。提炼语意的方法如下： 1分层取
75、舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。 2归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。准确把握语段有这样几种途径：找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是新闻，则导语往往就是中心句；组合关键句或短语；用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主旨，常运用此法。 3定义归纳法。善于用最简洁的语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。 4提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”，提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。
