1、龙岩一中2011-2012学年高二第四学段期末考试语文试题一、默写常见的名句名篇（6分）1.补写出下列名篇名句的空缺部分。（6分）（1）吴楚东南坼， 。 （杜甫登岳阳楼）（2） ，两朝开济老臣心。 （杜甫蜀相）（3）昆山玉碎凤凰叫， 。 （李贺李凭箜篌引）（4）后人哀之而不鉴之， 。 （杜牧阿房宫赋）（5） ，使我不得开心颜？（李白梦游天姥吟留别）（6）忧劳可以兴国， 。（欧阳修伶官传序）二、语言文字运用（共27分，每小题3分 ）2下列各项中，没有错别字的一组是（ ）A菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体必须的脂肪酸、油酸。 /浮于表面的寒暄，暗含讥讽的攀比，让回乡者恐慌莫名。（生活信息
2、）B印度是现阶段俄罗斯最大的武器装备客户，也被俄罗斯看作是牵制中国的法码。/ 冰激凌，美丽而美味，一旦开始融化，口糊、手黏，让人狼狈不堪。（摘自新浪网） C颓靡生活、怪异发型、夸张文身似乎成了调酒师的特定符号。/ 中国将向阿富汗提供不符加任何条件的支持和援助。/（摘自报刊）D哈根达斯店现场互动气氛热烈，高潮迭起，为来宾们献上了一场视觉和味觉的盛宴。 /这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉。（摘自读者）3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ）A日前，某网站公布了一项名为“网络10大罪状”的民意调查，结果显示垃圾邮件首当其冲，排在“10大罪状”第一位。B西方大国可以伸出援手帮助一个小国，培
3、育个 “典范”，但对中国这样的潜在战略对手它们是不可能真心相帮的，遏制与落井下石倒更符合它们的逻辑。C公交车和地铁内不文明的现象经常为人们所诟病。公交车里，白发人颤巍巍地扶椅而站，黑发人安然而坐，熟视无睹。D今年国家一季度宏观数据已于日前出台，福建省多项数据在全国的排名有升有降，有好有差，良莠不齐。4下列句子中，没有语病的一句是（ ）A近期，媒体曝光了部分药品所用胶囊重金属铬含量严重超标，究竟有多少药品企业使用了这种“毒胶囊”，监管部门必须作出肯定的答复。B草莓是一种味道鲜美、营养丰富的水果，被誉为“果中皇后”，具有非常高的经济价值，它的自然成熟期是每年的5月下旬采摘最为适宜。C 4月18日，
4、伦敦奥运会进入倒计时100天，伦敦奥组委在英国皇家植物园举行了盛大的庆典活动，并发布了新的奥运口号：“激励一代人”。D张炜的你在高原长达450万字，有公众质疑，这种作品获奖不但增加了茅盾文学奖对于公众的困惑，而且更加阻碍了公众进入“纯文学”领域。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，_。事实上，许多心智活泼的人正是把这当做最好的消遣的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣读不懂不要硬读，
5、先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节无论论语还是圣经，无论柏拉图还是康德，不妨就当做闲书来读A B C D6.加点字词类活用现象不同类的一组（ ）A函梁君臣之首 牖其前以通明B. 浴乎沂，风乎舞雩 先大母婢也，乳二世C鼎铛玉石，金块珠砾 驼业种树，D秦人不暇自哀而后人哀之 而世又不与能死节者比 7.下列各句加点的字解释不正确的一项（ ）A.原庄宗之所以得天下 原来 B.故其天者全而其性得矣 保全C燕坐于华堂之上 安闲 D早织而缕，字而幼孩 养育8. 下列各句加点的字意思，不相同的一项（ ）A意色扬扬，若自矜诩 凡在故老，犹蒙矜育B使建中远具时羞之奠 玉盘珍羞直万钱C吊汝之孤与汝之乳母
6、 赈贫吊死D 吾闻汉购我头千金 夫樊将军，秦王购之金千斤9.下列句中加点词的解释错误的一项（ ）A下而从六国破亡之故事 先例 B思厥先祖父，暴霜露 祖辈和父辈C大块借我以文章 文辞 D身死东城，尚不觉悟 觉察醒悟10. 下列句中加点的词用法和意义相同的一项（ ）A与嬴而不助五国也 吾与点也B. 尔其无忘乃父之志 其皆出于此乎C杳不知其所之也 不知将军宽之至此也D而智勇多困于所溺 故内惑于郑袖，外欺于张仪三、古诗文阅读（19分）（一）阅读下面的文言文，完成问题。（13分）王古直传 李东阳王古直，名佐，字仁辅，后去车为甫，古直其所自号，以号行世。居台之黄岩，今分太平县地也。少为诗及行草，漫游京师。
7、有乡人坐事者，古直候诸官。官并捕候者，询其孥甚急。古直甘侵辱，竟不言所在。入刑部狱，独暴立烈日，不与从囚伍。李主事廷美异之，检衣帽间得柯学士诸诗，问之曰：“尔能诗耶？”使赋日影诗成，纵之归，长揖而出。狱吏皆大笑，然古直亦自是得名。与今侍郎黄定轩、侍讲谢方石友善。尝主方石，方石以忧去,主林给事克冲。旅食三十年，无僮仆，不置釜甑。有大笼五六，惟诗画数百幅，中贮壶酒，晨出饮一再勺，已复鐍之以去。上元节京师烧糯汗为瓶，以贮水畜鱼，旁映屏烛，通明可爱，俗呼为炮灯。古直贾置谢馆，日玩弄为儿戏。一日，误触碎，意拂然不乐，曰：“吾平生家计在此，今荡尽矣！”方作草书，值掾吏至，曰：“遽败吾兴。”群掾欲殴之，或俾
8、自为计。古直曰：“我固当殴，殴由吾名益彰。”一日遇诸途，竟被殴，独袖手承之以归，亦不以屑意也。或劝使仕，大言曰：“我来为爵禄图耶！”“盍科举乎？”则笑曰：“安得以少年处我。”尝在酒所，叹曰：“此亦功名事业也。”显灵宫道士请主师塾，馆饩甚厚。阅月，忽辞去曰：“安能矻矻操朱墨，坐几案间乎！”克冲之使，欲与俱，不果。或问之故，曰：“彼不吾强，吾安能为彼行耶！自古大贤闻人不渡海者何限，海岂必渡然后为快也！”其性气屹屹不肯为人屈类此。然意度率直，内不为蹊径，遇所会意，欣然忘去，人亦以此乐之。为说者曰：“方石先生尝云：天地如许大，中间可喜、可叹、可怪、可笑事何所不有？可胜道哉！”沈按察仲律尝值古直，询其邑
9、里名籍不置，古直曰：“公不须问，大抵奇怪人也！”其亦善自道耶！周官称四民，班固表人物列九卿等，魏晋以来中正第九品，予雅知古直，然不能目其为何如人也。作王古直传。 （选自李东阳集，有删节）【注】鐍（ju）：锁闭。馆饩（x）：指塾馆的馈赠。矻矻（k）：极度劳累的样子。文中划线处均为人名。 四民：指士农工商11下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A有乡人坐事者坐事：因事获罪 B独暴立烈日 暴立：气愤地站着C一日遇诸途，竟被殴 被殴：遭遇殴打 D询其邑里名籍不置 不置：不止12下列句子分别编为四组，都能直接表现王古直“性气屹屹”的一项是（ ）（3分）古直甘侵辱，竟不言所在 使赋日影诗
10、成，纵之归群掾欲殴之，或俾自为计。 我来为爵禄图耶！安能矻矻操朱墨，坐几案间乎！” 然意度率直，内不为蹊径A B. C. D13下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A王古直年少时宁愿受侵害羞辱，也没有说出同乡的妻子儿女所在地，致使自己被投入刑部监狱，体现出他刚直不屈的性格。B王古直在元宵节买了个泡灯，像个孩子般天天赏玩游戏。后泡灯不小心碰碎了，他竟然非常不高兴，充分凸显了其率真的一面。C王古直视仕途爵禄如草芥，视优厚的俸禄如枷锁。显灵宫道士请王古直主持学堂，馈赠待遇非常丰厚，但王古直不听他人劝说而辞职。D王古直被正统派人物认为是一位怪人。他以特有的方式待人处世，也以特有
11、的方式自恃，透露出追求独立自主人格的时代要求。14把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）或劝使仕，大言曰：“我来为爵禄图耶！”“盍科举乎？”（2分）（2）彼不吾强，吾安能为彼行耶！（2分）（二）古代诗歌阅读(6分)15.阅读下面的诗歌，然后回答问题。梅花 明高启琼姿只合在瑶台，谁向江南处处栽？雪满山中高士卧，月明林下美人来。寒依疏影萧萧竹，春掩残香漠漠苔。自去何郎无好咏，东风愁寂几回开？注何郎：南朝诗人何逊，其扬州法曹梅花盛开被历代文人誉为咏梅佳作。（1）诗歌的颈联为什么要写“竹”和“苔”？（2分）（2）这首咏梅诗的颔联是为人传诵的名句，请你从手法的角度作简要的赏析。（4分
12、）四、文学名著、文化经典阅读(15分 (一)文学名著阅读(9分)16.下列有关名著的说明，不正确的两项是（ ）（ ）(每题2分，共4分) A贾政扶着贾母灵柩安葬到金陵后，回家路上，贾政接到家信，证实被赦复职，心生喜悦；但看到信中言及宝玉出家，不免悲从中来。（红楼梦）B副主教克洛德用匕首刺伤卫队长弗比斯后逃走，和卫队长在一起的爱斯梅拉达却被认定为凶手，被判处死刑。在巴黎圣母院前的广场执行绞刑时，卡西莫多跳下钟楼，击倒刽子手，把她救到了钟楼。（巴黎圣母院）C. 马斯洛娃感到自己在政治犯队伍里受到了公正的待遇，性情也发生了很大变化，而一个名为西蒙斯的政治犯也爱上了马斯洛娃，在爱的感召下，马斯洛娃恢复
13、了原来纯洁、明朗的天性。(复活)D欧也妮看了夏尔的两封信：一封是给欧也妮的信，信中说明要与她分手；另一封是给朋友的信，信中希望朋友帮他卖掉自己的藏书、家具、车辆、马匹等等，用以还债。（欧也妮葛朗台）E孙吉人、王和甫打算联合实业界同人，合办一个银行，作为他们自己的金融流通机关，并希望将来能用大部分的资本来经营交通、矿山等企业，吴荪甫对于这一提议十分赞同，之后不久便成立了“益中信托公司”。(子夜)17.简答题。(选做一题)(5分) (1)阅读下面的三国演义选段，根据原著故事情节，回答问题。仰天叹曰：“忠言逆耳，竖子不足与谋！吾子侄已遭审配之害，吾何颜复见冀州之人乎！”遂欲拔剑自刎。左右夺剑劝曰：“
14、公何轻生至此？袁绍不绝直言，后必为曹操所擒。公既与曹公有旧，何不弃暗投明？”欲“拔剑自刎”的是谁？请简要回答他投奔曹操后突袭乌巢的经过。(5分) (2)阅读下面的家选段，根据原著故事情节，回答问题。“（觉新）他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭了的幻梦而哭。”“幻梦”指什么? 简要回答他的梦怎样破灭的? (5分)答第( )题：（二）文化经典阅读(6分)18. 阅读论语中的几段文字，然后回答问题桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之。且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告，夫子
15、怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（微子）子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。（微子）子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：“有心哉，击磬乎！”既而曰：“鄙哉，硁硁乎！莫己知也，斯己而已矣。深则厉，浅则揭。”子曰：“果哉！末之难矣。”（宪问） 桀溺、荷蓧丈人与荷蒉者在批评孔子时，他们的角度有什么不同？（6分）五、现代文阅读（13分）阅读下面的文字，完成1921题。（13分）渐行渐远的自行车杨树荫（1）清晨，太阳正在升起。（2）整洁的街道，幽雅宁静。粗壮的梧桐树，枝叶茂密，偶尔一阵凉风
16、，让人神清气爽。（3）里弄，小巷，胡同口，一辆一辆的自行车，响着清脆的铃声，鱼贯而出，在宽阔的大街上，汇聚成浩荡的车流，来来往往，时有分流，又不断地合流。（4）城市苏醒了，新的一天开始了。（5）这是上个世纪七八十年代，在中国各处都能见到的城市图景。只是这幅图景，已恍惚成了遥远的过去。如今的街道，早已是另一番景象。（6）二十世纪五六十年代，自行车进入寻常百姓家。上海产的“永久”牌、“凤凰”牌自行车，天津产的“飞鸽”牌自行车，轻盈简洁，是浩浩荡荡的自行车王国里的主力军，中国人踏着自行车开始了自己的人生之路。（7）自行车，作为交通工具，在中国竟有着长久不变的形态。首先是价格不变，从二十世纪六七十年代
17、的凭票供应，到八九十年代的随处可买、随时能买，自行车的价格始终在100多元一辆，普通的工薪阶层买得起；其次，外形也不变，它的构造始终是一个车身、两只轮子，“操纵在两足之间”，只要凭着自己的力气，便能轮转车行。（8）自行车以自己的朴素、朴实，遍布城乡，中国人离不开自行车，自行车也一无所求地任人使用。车轮滚滚，竟然滚出了一个自行车文化。自行车不疾不徐，正是其奥妙所在。疾者，即与凶险同行，一旦失控，便会头破血流；徐者，即无法行进，也会车弯人倒。不疾不徐，循势而进，这是自行车的前进方式，其实也是做人的前进方式。世间之事，快不得，慢不得，不疾不徐之为上。自行车唯力而行，这又是其魅力所在。自行车的速度是人
18、踩踏出来的，脚踏轮转，一分脚劲方有一分速度。人踏着车，争到了速度，却也造就了人的体能与毅力。物质社会，既要借助物质，又要唯力而行，尽力而为，此是人在物质世界的存亡之道。自行车谦卑处世，这更是它的品德所在。它不横冲直撞，不强凶霸道；无论大路、小路、田间的路，只要有路，它都能依路而行；它卑微而立，在大千世界，只需微薄的一席之地；它供人役使，却无所索求；它给人方便，却不污染人间；它简洁朴实，没有贫富的差距，让骑车人心态平和。自行车是人们漫长岁月的坚守者，艰难行程的助推器，它陪伴中国人缓慢却不停顿地从贫困通往富裕，直到汽车进入普通人家。而今，自行车竟然淡出了中国人的视野，渐渐地远去。中国人已经不会安于
19、自行车的速度，也不看重自行车的价值。汽车成为社会的新贵、新宠，铺天盖地，不可一世，并且很快取得了自行车从未享有过的地位：一条一条道路由它驰骋，一片一片空间由它占有。飞驶而来、绝尘而去的汽车，根本不会把自行车放在眼里。高速的公路，疾驰的汽车，凡是路，都被汽车所占。汽车又堵住了路，路堵、车堵、人心也堵。一心求快的中国人又不安于汽车的速度，磁悬浮速度、高铁速度，接连问世，震撼人心。中国人只想快，甚至想飞腾起来，总想走在世界的最前列。自行车，已然是交通工具中的弱者，它不断地被边缘、被贬值。一个视速度为强势的时代，自行车的命运可想而知。在技术进步的时代，我们不必为传统器具的衰落而悲哀，万物优胜劣汰，自有
20、其客观的规律。与汽车相比，自行车的速度自然落后了许多。然而人世间，并非越快越好，倘若物质飞速地发展，而人的灵魂跟不上，岂不险乎？倘若人的灵魂、人的生命就得慢慢地行进，如此的快速，岂不悲乎？其实，世上并非都在追求速度，丹麦、挪威诸国，人均收入和现代化水平都居世界之前，可谓十足的富裕国家，却照例是自行车不少于汽车，也不弱于汽车。宽广的大街上，有专设的通道让自行车自由而行，还有专门的交通法规保护自行车。人们依旧喜爱自行车，依旧每天踏着自行车上下班，包括部长、市长和白领阶层。自行车不仅让他们骑出了一个洁净的天地，也骑出了一个体魄强健的民族。然而，我们已经上了快速的轨道，人们崇尚快，追求快，一切都想快，
21、再也慢不下来了。渐渐远去的自行车，留下的只是遥远的记忆。（浙江日报 2011年12月9日，有删改）19结合全文，说说文章（1）（4）段的作用。（3分）20文章第8段写到“车轮滚滚，竟然滚出了一个自行车文化”，请联系全文概括“自行车文化”的主要内涵。（6分）21请根据文意，说说“渐行渐远的自行车”引发了你哪些思考。（4分）六、写作(70分)22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的议论文或记叙文。(70分)卢梭说：“人是生而自由的，却无往而不在一切枷锁之中。”要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作。20112012学年第
22、四学段（模块）考试高二语文参考答案一、（1）乾坤日月浮（2）三顾频烦天下计（3）芙蓉泣露香兰笑（4）亦使后人而复哀后人也（5）安能摧眉折腰事权贵（6）逸豫可以亡身二、语文基础知识7.A.（推究）8.A（夸耀，同情）9.C（大自然各种美丽的色彩、声音等）10.D（D，表被动。A结交、赞同。B.一定，大概，C.到去，我。）三、古诗文阅读（19分）（一）文言文阅读（二）诗歌鉴赏15.（1）写“竹”和“苔”是为了衬托梅花的高洁。竹和苔都是清雅之物，和梅花互相映衬，深化了诗歌的意境。（衬托手法1分，解说1分）（2）诗人以高士、美人设喻（或化静为动），以雪满山中和月明林下为背景来表现高士、美人。雪中的梅花
23、如高士横卧山间，月下梅花如清雅的美人从林间款款而来，生动形象地刻画出梅花的神韵。（2分）用象征（托物言志）的手法，以梅花孤傲高洁的精神风貌，突出作者的高洁襟怀。（2分）四、文学名著、文化经典阅读(15分）16.A D(A信中没有提及宝玉出家，而是说宝玉、贾兰得中。D. 是“给他女朋友的信”不是给欧也妮的信。)（对一题，各得2分）（2）情节要点：觉新打算中学毕业以后继续深造，梦想与表妹结婚。(1分)由于他的祖父想早日抱重孙，他父亲便给他定了一门亲事，年内就要结婚，深造梦破灭了。(2分)而双方的母亲闹矛盾拒婚，使他和表妹的婚姻落空了。(2分)18.桀溺规劝孔子在混乱无序的社会中，不应入世，而应选择
24、避世归隐。（2分）荷蓧丈人以不屑的态度批评孔子不从事耕作，不辨五谷（不务实），却热衷于政治而周游列国。（2分）荷蒉者规劝孔子在礼崩乐坏的社会中，要学会变通，不能知其不可而为之。（2分）五、现代文阅读（13分）19.营造出上世纪七八十年代城市生活从容有序（宁静）的美好氛围（1分），表达对宁静生活的怀念（1分），引出下文对自行车的相关回忆（1分）。20.（1）不快不慢的前进方式；（ 2分）（2）谦卑处世，唯力而行，尽力而为；（ 2分）（3）信念执着坚守。（ 2分）【文言文译文】王古直,名佐,字仁辅,后来去掉车字旁叫甫,古直就是他所取的别号,他凭借此号流行于世。居住在黄岩台，现在分到了太平县地界。年
25、少时作诗并练习行书草书，在京师漫游。有他的同乡人因事犯罪，王古直到官府门前静侯案情。官吏一起把所有静侯的人抓了起来，非常急迫地询问王古直的同乡的妻子儿女在哪里。王古直宁愿受侵害羞辱，最终没有说出王古直的同乡的妻子儿女所在地。后来把他送入了刑部大牢，他独自站在烈日下暴晒，也不和那些囚犯为伍。有个主事李廷美觉得非常奇怪，翻检他的衣帽时找到了柯学士的一些诗，问王古直说：“你能作诗吗？”就让他以日影为题作诗，（一会）诗便作成了，李廷美就放了王古直，王古直作了长揖便离去。管监狱的官吏都笑了。然而王古直也因此获得了名声。王古直和侍郎黄定轩，侍讲谢方石结为朋友。王古直曾经做谢方石的幕僚，谢方石因父母去世离开
26、。他就给给事林克冲做幕僚。王古直寄食京城三十年，没有仆人，没有置备锅碗器皿。有五六个大箱子，其中只有几百幅诗卷画卷，中间存放着一壶酒，每天早晨拿出来喝一两勺，喝后再锁上后才离开。上元节京城流行用烧干糯米做成的瓶子，可以灌水养鱼，旁边用蜡烛照亮，通透明亮很好看，民间称为炮灯。王古直买了一个放在谢馆，天天赏玩做小孩子样的游戏。一天，不小心碰碎了，内心非常不高兴，说：“我一生的家当都在这，现在都没有了！”正当他想挥写草书时，碰上小官吏来了，说：“竟然败了我的兴致。” 许多小官吏想要打他。王古直说：“我本来也该被打，被打也使我的名声更加彰显。一天在路上遇到了这些人真的被打了，他独自承受后离开，也不在意
27、。有人劝他谋官职，他大声说：“我来京城难道是为了封官进爵吗！”有人问，“为什么不参加科举呢？”他笑着答道：“哪能用约束小孩子那套来约束我。”他曾经在酒馆，叹息道：“这也是功名事业的一部分。”显灵宫道士请他当学堂的老师，馈赠待遇非常丰厚。过了一个月，突然辞职说：“怎能劳累枯燥地坐在书桌前运用笔墨！” 林克冲到海外出使，想让他一起去，他没有答应。有人问他原因，他说：“他没有我强，我怎么能为他做事呢！自古以来有名望的人不出海也不能限制他，难道一定要出海后才能很快发展？” 王古直的性格刚直不阿就是这样不愿向人屈服。然而性情风度耿直，内心不会拐弯使坏，遇到自己喜爱的，会高兴得忘记离开，人们也乐意和他交往。
