1、第2节通过激素的调节第2章 动物和人体生命活动的调节一、激素调节的发现科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。沃泰默实验：HCl肠腔HCl血管切除神经、只留下血管：HCl肠腔分泌不分泌分泌斯他林和贝利斯的实验：提取液（小肠黏膜 HCl沙子）静脉 分泌小肠黏膜分泌促胰液素，促使胰腺分泌胰液。促胰液素是人们发现的第一种激素。巴甫洛夫的感慨“我们失去了一个发现真理的机会!”思考与讨论2.
2、斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了激素调节。1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排到体腔或体表。如胃腺、泪腺、汗腺、唾液腺、消化腺、皮脂腺、肝脏等。导管血管内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。胰腺：一种比较特殊的腺体，其分为内分泌部和外分泌部，外分泌部属于外分泌腺，分泌物通过导管进入十二指肠。内分泌部是胰岛
3、，是胰腺组织中的一些孤立的细胞团，其分泌物胰岛素等激素直接进入其内的毛细血管。胰腺外分泌部内分泌部分泌胰液胰岛素胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺分泌不足糖尿病胰高血糖素下丘脑下丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等内分泌腺名称激素名称生理作用下丘下丘脑脑抗利尿激素抗利尿激素促促进肾进肾小管、集合小管、集合管管对对水分的重吸收水分的重吸收促甲状腺激促甲状腺激素素释释放激素放激素调节调节垂体合成和分垂体合成和分泌促
4、甲状腺激素泌促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素释释放激素放激素调节调节垂体合成和分垂体合成和分泌促性腺激素泌促性腺激素(三)、人体内的一些主要激素及其生理作用激素名称内分泌腺名称促性腺激素促甲状腺激素生长激素生理作用甲状腺激素促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长分泌异常症状侏儒症、巨人症、肢端肥大症垂 体1941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。夫妇身高都不到1米！若在成年时，生长激素分泌过多，此时由于骨骺（hou）已闭合，只能使软骨
5、成份较多的手足、肢端短骨、面骨及其软组织生长异常，以致形成手足粗大，鼻大唇厚，下颌突出，内脏器官也产生肥大现象，称肢端肥大症。激素名称内分泌腺名称促性腺激素促甲状腺激素生理作用甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌等促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。(三)、人体内的一些主要激素及其生理作用分泌异常症状生长激素垂 体促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长侏儒症（幼体缺）巨人症（幼体多）肢端肥大症（成体多）呆小症（幼体缺）甲亢（成体多）地方性甲状腺肿（缺碘缺）甲状腺分泌过盛时新
6、陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变分泌不足时新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变激素名称肾上腺素生理作用胸腺肾上腺可诱导造血干细胞发育成T淋巴细胞，具有增强细胞免疫功能和调节免疫平衡的作用（续上表）胸腺激素促进肝糖原分解，使血糖升高，作用于心肌使心跳加快、加强内分泌腺名称激素名称雌性激素雄性激素胰岛素生理作用孕激素胰腺中的胰岛主要是睾丸主要是卵巢卵巢调节糖类代谢，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质
7、转化为葡萄糖，使血糖含量降低分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。性激素（续上表）胰高血糖素促进糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高内分泌腺名称各种激素的化学成分：nn 蛋白质及多肽激素蛋白质及多肽激素：抗利尿激激素、促甲状腺激素抗利尿激激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素、促甲释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、胰岛素、胰高血糖素等。状腺激素、促性腺激素、胰岛素、胰高血糖素等。高中阶段我们接触过的激素中，下丘脑、垂体、胰高中阶段我们接触过的激
8、素中，下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素一般都是蛋白质及多肽类。所以易被岛分泌的激素一般都是蛋白质及多肽类。所以易被胃、肠道中的消化酶分解而破坏，一般采用注射，胃、肠道中的消化酶分解而破坏，一般采用注射，不宜口服。不宜口服。nn 类固醇激素：类固醇激素：雌激素、雄激素、孕激素。口服、雌激素、雄激素、孕激素。口服、注射都可以。注射都可以。nn 氨基酸衍生物类激素：氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素等。甲状腺激素、肾上腺素等。口服、注射都可以。口服、注射都可以。1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢2.某人身材矮小，但智力正常，病因是
9、幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A、甲状腺激素、呆小症B、甲状腺激素、侏儒症C、生长激素、侏儒症D、生长激素、呆小症3、有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患 （）A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症BAC4.关于激素的叙述，正确的是A、由无导管的腺体分泌B、直接进入血液C、激素的化学的成分都是蛋白质D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用5、下列叙述与呆小症有关的是A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少B、新陈代谢过于旺盛C、生殖器官发育正常D、婴幼儿时生长激素分泌过少A、B、DA(1)近年来，我们时常在电视里看到能说会道，能歌
10、善舞的侏儒（身材矮小，生殖器官发育正常）造成他们患侏儒的原因可能是(2)能够影响婴幼儿脑发育的激素是(3)在一些贫困山区，会发现呆小症患者（身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全）造成他们患呆小症的原因可能是。(4)天气变冷时，在体内分泌量会增加的激素是()A、甲状腺激素B、性激素C、促性腺激素D、生长激素(5)能加速糖原合成，血糖分解，降低血糖浓度的激素是(6)促进糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高的激素是(7)能促使鸟类产卵的激素是（）A、甲状腺激素B、雄激素C、雌激素D、生长激素幼年期生长激素生长激素分泌不足A甲状腺激素幼年期甲状腺激素分泌不足胰岛素胰高血糖素C巩固练习二、激素调节
11、的实例实例一：血糖平衡的调节血糖平衡的意义：为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量酶血糖含量过低：头晕、心慌、四肢无力，反应迟钝、昏睡，严重时导致死亡。激素调节的实例血糖平衡的调节血糖含量过高：超过肾脏重吸收能力，从肾脏排出，形成糖尿，营养流失。血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类 消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化血糖平衡的调节胰岛素和胰高血糖素究竟是怎样对血糖水平进行调节的呢?我们通过以下活动来进行探索。3.血糖的调节
12、下丘脑某一区域下丘脑另一区域血糖升高胰 高 血糖 素 分泌增多胰 岛 B细胞胰岛素分泌增多胰 岛 A细胞血糖降低+肾 上 腺髓质+肾 上 腺素 分 泌增多+拮抗作用协同作用思考1、高血糖一定会出现糖尿吗？2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。3、糖尿病形成原因 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制
13、，对机体维持稳态具有重要意义。正反馈：促进原来生命活动(排尿反射、分娩作用、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？激素甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。神经调节 体液调节神经冲动下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层反馈调节资料分析 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的
14、甲状腺激素 30万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少微量资料1：资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：能被特定激素作用能被特定激素作用的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该激素的激素的靶器官、靶细靶器官、靶细胞胞。作用于特定细胞、器官资料分析研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素
15、只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：二、激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰 岛 B细胞+组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰 岛 A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域+下丘脑另一区域+相关激素间的共同调节：（11）具有拮抗作用的激素）具有拮抗作用的激素胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素（在血糖平衡调节胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素（在血糖平衡调节方面）方面）（22）具有协同作用的激素）具有协同作用的激素生长激素和甲状腺激素（在促进生长发育方面）生长激素和甲状腺激素（在促进生长发育方面）肾上腺素和胰高血糖素（在血糖平衡调节方面）肾上腺素和胰高血糖素（在血糖平衡调节方面）肾上腺素和甲状腺激素（在维持人体体温恒定的调肾上腺素和甲状腺激素（在维持人体体温恒定的调节中，甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，参与节中，甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，参与体温调节；肾上腺素是在应急状态下快速调节代谢，进体温调节；肾上腺素是在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温）而迅速影响体温）
