1、河北省邢台市七中2018-2019学年高一语文上学期第一次月考（10月）试题（含解析）考生注意：1.本试卷共150分。考试时间150分钟。2.请将各题答案填在答题卡上。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。移动支付、网购、共享单车这些凭借互联网和大数据等技术创新手段产生的新鲜事物，正在世界范围内广泛“吸粉”，正在悄然改变你我生活，成为展现中国企业强大创新活力的亮丽新名片。这些让国人自豪的产品，只是中国企业在新技术领域善于开拓创新的一个缩影。第11届夏季达沃斯论坛正在中国大连举行，主题为“在第四次工业革命中实现包容性增长”。在这一次工业革命中
2、，积聚了强大的创新动力和发展活力的中国，正在展现不同以往的矫健身姿。当下，以智能化为核心的人类第四次工业革命，正以前所未有的态势席卷而来，改变着人类生活中的各个领域。中国曾错失前几次工业革命发展的契机，深刻体会到技术落后、创新不足、工业体系残缺之痛。第四次工业革命的到来，为中国提供了难得的历史机遇，以创新引领发展，实现弯道超车，中国正努力扮演着新的重要角色。无论是科技进步还是社会繁荣，无论是寻找新增长点还是应对危机，都必须依靠创新，包括技术创新、商业模式创新等各个层面。在此背景下，中国深入实施创新驱动发展战略，“大众创业、万众创新”、“互联网”、“中国制造2025”，无疑将为新一轮工业革命和世
3、界经济发展注入正能量。在传统制造领域，智能制造作为中国制造2025的主攻方向，取得长足进展，一大批传统制造业企业实现华丽转身；在数字经济领域，以华为、中兴等中国企业已跻身这轮浪潮的市场引领者行列；在互联网经济领域，百度、阿里巴巴、腾讯企业等在国际舞台上群星闪耀。在全球经济复苏进程步履维艰、保护主义和内顾倾向抬头的当下，中国始终坚持开放共赢的原则，欢迎各方搭乘中国发展的“快车”。中国巨大的市场，对各国企业家有着强大吸引力。随着全球市场流动性增强，中国的市场和资本优势将在新一轮工业革命中进一步体现。与世界握手，世界就在手中。如今，中国与世界各国开展战略合作，实现优势互补、市场互补，越来越多的国家把
4、目光盯在中国身上。正如世界经济论坛创始人兼执行主席克劳斯施瓦布说，第四次工业革命正在到来，中国凭借开放创新，正在成为新一波经济活动和技术创新浪潮的“弄潮儿”。唯创新者进，唯创新者强。面对第四次工业革命的澎湃浪潮，锐意创新的中国不会再错过这个革新求变的大时代，中国在第四次工业革命中所扮演的角色也必将更加亮丽。（摘编自新华时评：第四次工业革命中国角色更亮丽）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 正是有了互联网和大数据等技术创新手段，移动支付、网购、共享单车才得以出现。B. 中国在第四次工业革命中凭借着强大的创新动力和发展活力，走在世界的前列。C. 如果没有第四次工业革命，我们
5、就无法体会到技术落后、创新不足、工业体系残缺之痛。D. 第四次工业革命为中国提供了机遇，如果以创新引领发展，就能实现弯道超车。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章第段以正反对比的论证方法，论证了第四次工业革命对中国发展的重要意义。B. 文章第段采用了例证法，列举了中国深入实施创新驱动发展战略的具体表现。C. 文章第段引用了克劳斯施瓦布的话，意在证明第四次工业革命正在到来。D. 文章以第四次工业革命中国的表现为内容，论证了“唯创新者进，唯创新者强”的观点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 唯有依靠创新，才能实现科技进步与社会繁荣，才能找出新增长点与应
6、对危机。B. “大众创业、万众创新”“互联网+”“中国制造2025”，都将为第四次工业革命贡献力量。C. 中国具有市场和资本优势，不惧竞争，所以才欢迎各国搭乘中国发展的“快车”。D. 面对第四次工业革命的澎湃浪潮，中国定会抓住时机，在其中扮演重要的角色。【答案】1. A 2. C 3. C【解析】【1题详解】试题分析：B“走在世界的前列”错误，原文“在这一次工业革命中，积聚了强大的创新动力和发展活力的中国，正在展现不同以往的矫健身姿”并无“走在世界的前列”之意；C“我们就无法体会到技术落后、创新不足、工业体系残缺之痛”曲解文意，原文是“中国曾错失前几次深刻体会到残缺之痛”；D“如果以创新引领发
7、展，就能实现弯道超车”错误，说法绝对。故选A。【2题详解】试题分析：C意在证明“第四次工业革命中国角色将更加亮丽”。故选C。【3题详解】试题分析：C中国具有市场和资本优势，不惧竞争，与欢迎各国搭乘中国发展的“快车”并无因果关系。故选C。点睛：本题考查分概括作者在文中的观点态度，解答时要注意要整体理解文章的内容。准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解: 注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成下面小题。影子父亲一心近些年，受多种疾病的折磨，母亲的身体越来越差，脾
8、气也越来越大。父亲处处让她，有时被激怒了，也跟她争吵几句。可吵归吵，母亲走到哪儿他就跟到哪儿，他怕母亲摔倒。“你妈看上去很好强，其实脆弱得很，她离不开我。”父亲曾一脸自豪地跟我说。他以为自己很强大，此生给母亲撑起了一座坚不可摧的“帝国大厦”，没有什么能够攻克它。可这场重病，却让他的大厦轰然倒塌。住院没几天，母亲的病情逐渐加重，不能动，不能说，不能吃。下危重通知书的那天，我们刚好都不在，是父亲签的字。他仿佛一下子老了，挺拔的军人身姿佝偻下来，一紧张就掏出速效救心丸服用。只要我们被医生叫出去，一回来，他的目光就警惕地在我们的脸上扫来扫去，察觉有什么异样，无论谁劝，他都不肯回家休息，只能睡在医院的一
9、张窄椅上，也睡不踏实，一听到母亲咳嗽他就爬起来。我们兄妹几人轮流值夜，逼着他休息，可发现他睡着时常常做噩梦，蜷着身子，一头汗，手攥得紧紧的，掰都掰不开。他的神经绷得太紧了，怎么行？我们决定请一个护工，晚上照顾母亲。可父亲不同意，一向温和的他血红着眼，向我们吼道：“你妈不会说话了，要翻身、咳痰，护工晚上睡着了，才不会管呢！不行！”我也急了，提高嗓门说：“这病不是一天两天的事儿，日子长着呢！你已经是快八十岁的人了，不注意休息，你如果累垮了，我们照顾谁？”在我们的坚持下，父亲做了让步，晚上回到弟弟家睡觉，但白天执意要去医院，我们也只好随他了。因为放心不下母亲，他总是想办法拖延时间，很晚离开医院，晚上
10、又常常失眠，睡不了几个小时，第二天早上又总是赶第一辆公交车到医院。在医院，他一刻也不肯休息，给母亲按摩，独自跟她说话，用针管一点点给她喂流食，推着轮椅在走廊里转来转去过度的劳累，让父亲差点倒下。一天半夜，父亲房间灯亮了。弟弟也醒了，起来一看，父亲捂着胸口，面色苍白，才知道他胸闷心慌。弟弟吓坏了，知道父亲心脏不太好，况且两年前放过支架，赶紧送他到医院。经过一系列检查，确定是太紧张、太劳累造成的胃病。父亲如释重负，去医院的路上步履如飞。母亲正忧心忡忡地等着他，一听说没大事儿，用唯一能动的右手一遍遍摩挲着父亲的脸，激动得泪流不止。父亲也有种失而复得的惊喜，一手紧紧抓住母亲的左手，一手为她擦拭泪水。我
11、们也潮湿了眼，走出病房，让他们享受这份不幸中的幸福。傍晚我“押解”父亲走出医院，一再叮嘱他要保重身体。他满口答应道：“你放心吧，我以前想得很明白，不怕死，可现在怕了，我死了你妈怎么办？为了她，我也要好好活下去！”从康复医院回来，母亲睡眠不好，我们建议轮流陪护，可父亲一定要睡在母亲身边，他说：“你妈想说什么我都懂，在康复医院的时候，晚上受了很多委屈，以后我绝不离开她。”可他照顾母亲，晚上常常睡不好，几天后便憔悴不堪了。我们硬逼着他睡到二楼，半夜两点左右，我听到卧室外有脚步声，走出房间，看到父亲正蹑手蹑脚地准备下楼。被逮了个正着，他忙不迭地向我解释道：“楼上太冷啦，楼下暖和，再说你妈需要我。”看着
12、他慌张地下楼，步履蹒跚。我的眼泪不可遏制地流了下来，父亲这一年老了许多，他一生辗转，从四川到东北，到青藏高原，再到江南，几十年的跋涉，他已经像一辆疲惫的老马车，却依旧载着爱和责任徐徐前行。他不再看看了几十年的新闻联播，不再练练了几十年的气功，不再读读了几十年的易经。他只关注母亲，关注她每一个眼神和手势的内容“你妈今天心情不错，吃饭有进步”“你妈这阵儿好像瘦了”“你妈今天在写字板上写着不想活了，说是拖累我们了，唉”“你妈”母亲成了他生活的全部，她的喜怒哀乐就是他的喜怒哀乐。父亲全然没有了自我，他活成了母亲的影子。我曾经固执地认为人生是苍凉的，赤身而来，赤身而去。可我的老父亲却让我感受到了别样的温
13、暖：在你孤独的生命航程里，有这样一个摆渡者，始终撑着一船风雨一船爱，陪伴你度过岁月的河流。4. 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）A. “你妈看上去很好强，其实脆弱得很，她离不开我”是母亲因疾病折磨身体越来越差，对父亲强烈依赖的真实写照。B. 母亲病重住院后，父亲出现了一种异常反应：无论谁劝，他都不肯回家休息，可见父亲固执、任性的一面。C. “傍晚我押解父亲走出医院”，“押解”一词写出了“我”为人子女的孝心却得不到父亲理解的无可奈何的心情。D. “他已经像一辆疲惫的老马车，却依旧载着爱和责任徐徐前行”一句运用比喻的手法，突出了父亲的伟大形象。5. 文章画横线的句子，令人动容
14、，这段文字好在哪里？请简要分析。6. 文章的标题有什么含意和作用？请简要分析。【答案】4. D 5. 运用夸张的手法，生动形象地表现了父亲得知自己的病并无大碍忙着照看母亲的急切心情：运用细节（动作、神态等）描写，母亲用唯一能动的右手“一遍遍摩挲着”父亲的脸，以及父亲紧紧抓住母亲的“左手”，并为其擦拭泪水的动作细节描写；母亲正“忧心忡忡”，“激动”得泪流不止的神态细节描写；生动地写出了父母之间相依相伴的美好情愫，令人感动；运用直抒胸臆的手法，“让他们享受这份不幸中的幸福”，起到震撼人心的作用。运用侧面描写的手法，“我们也潮湿了眼，走出病房”，侧面体现出了父母之间深挚的感情。 6. 含意：“影子父
15、亲”指父亲犹如母亲的“影子”，时刻陪伴着母亲，形象地揭示了父亲对生病的母亲的重要作用，体现了父母之间的真挚爱情。作用：（1）“影子父亲”是全文的线索，因为母亲生病，父亲可说是一直陪伴母亲，即就像影子一样陪伴她，以此串联起相关内容；（2）“影子父亲”吸引读者，引起读者的阅读兴趣，【解析】【4题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。A项，“是母亲因疾病折磨身体越来越差，对父亲强烈依赖的真实写照”错误，是父亲对母亲的爱的真实写照。B项，“可见父亲固执、任性一面”错误。结合“下危重通知书的那天，我们刚好都不在，是父亲签的字。他仿佛一下子老了，挺拔的军人身姿佝偻下来，一紧张就掏出速效救心丸服
16、用。只要我们被医生叫出去，一回来逼着他休息，可发现他睡着时常常做噩梦，蜷着身子，一头汗，手攥得紧紧的，掰都掰不开”“可父亲不同意，一向温和的他血红着眼，向我们吼道”等分析可知，这是父亲对母亲情感真实流露的一面，并且在我们的坚持下，父亲做出了让步。C项，“得不到父亲理解”理解错误。父亲不是不理解，而是因为对母亲的爱让他放心不下。故选D。【5题详解】本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。结合“父亲如释重负，去医院的路上步履如飞”分析，运用夸张修辞，写出了父亲忙着照看母亲的急切心情。结合“摩挲”“泪流不止”“一手紧紧抓住”“擦拭泪水”等分析，运用动作描写、神态描写等细节描
17、写，写出了父母之间的深情，令人感动。结合“让他们享受这份不幸中的幸福”分析，运用直抒胸臆的手法，给予读者真情实感，使读者感觉亲切自然，从而引发读者的同感和共鸣。结合“我们也潮湿了眼，走出病房”分析，运用侧面描写的手法，写我们的举动等，从侧面写父母之间的情深，令人感动。【6题详解】本题主要考查理解文章标题的内涵及分析文章标题作用的能力。“影子父亲”，结合“可吵归吵，母亲走到哪儿他就跟到哪儿，他怕母亲摔倒”“父亲全然没有了自我，他活成了母亲的影子”“你妈看上去很好强，其实脆弱得很，她离不开我。父亲曾一脸自豪地跟我说”分析，指父亲犹如母亲的“影子”，时刻陪伴着母亲。结合“父亲如释重负，去医院的路上步
18、履如飞。母亲正忧心忡忡地等着他，一听说没大事儿一手为她擦拭泪水。我们也潮湿了眼，走出病房，让他们享受这份不幸中的幸福”“他满口答应道：你放心吧，我以前想得很明白，不怕死，可现在怕了，我死了你妈怎么办？为了她，我也要好好活下去！”“你妈想说什么我都懂，在康复医院的时候，晚上受了很多委屈，以后我绝不离开她”“看着他慌张地下楼，步履蹒”“他只关注母亲，关注她每一个眼神和手势的内容”等分析，父亲对生病的母亲的关心和照顾，体现了父母之间的真挚感情。结合“可吵归吵，母亲走到哪儿他就跟到哪儿，他怕母亲摔倒”“下危重通知书的那天，我们刚好都不在，是父亲签的字”“因为放心不下母亲，他总是想办法拖延时间，很晚离开
19、医院，晚上又常常失眠，睡不了几个小时推着轮椅在走廊里转来转去”“父亲也有种失而复得的惊喜，一手紧紧抓住母亲的左手，一手为她擦拭泪水”“可父亲一定要睡在母亲身边”“母亲成了他生活的全部，她的喜怒哀乐就是他的喜怒哀乐。父亲全然没有了自我，他活成了母亲的影子”等分析，“影子父亲”是全文的线索，主要围绕父亲照顾、陪伴生病的母亲，像影子一样陪伴她展开。吸引读者，引起读者的阅读兴趣。【点睛】标题的作用可从下面几个方面考虑：（1）内容：概括主要内容。很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）。文题直接揭示或形象暗示了文章的
20、主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。（3）人物：与人物的关系（表明作品主要人物，表现人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）、表明写作对象。有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。（4）标题本身就是行文线索的。（5）兴趣：悬念吸引读者阅读兴趣。生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成小题。李学勤：“一些的一切，一切的一些”刘国忠李学勤先生1933年生于北京。母亲很早就教他认字，四岁之前已可识字读书。父亲给他请了一位家庭教师，他用两年时间学完了小学教材，但因年幼，1941年进
21、小学时仍需上三年级。由于课堂内容远不能满足其求知欲，上课之余，他阅读了众多的课外书籍。李先生的读书范围也非常广泛，但由于家里经济条件有限，他经常不吃早饭或午饭，省吃俭用，去书店和书摊买旧书，看完后再卖掉，换买其他的书来读。当时商务印书馆印行了许多学术著作，李先生阅读了其中的大部分，甚至一度计划要把商务印书馆出版的全部图书搜集齐备，足见他对读书学习的痴迷程度。20世纪50年代，李先生刚到清华大学读书时，他的同学钱耕森等人曾应邀去他家玩，对于其藏书的丰富留下了深刻印象：“只见四壁都摆着一排书架，每个书架上都摆满了书，几乎全是中外古今的学术名著。”侯外庐先生晚年撰写回忆录时，对青年时期的李学勤评价是
22、“博闻强记，熟悉典籍”，可以说是切中肯綮。在李先生阅读的大量典籍中，符号一类的书籍是他特别钟情的，越是看不懂的书他越感兴趣。李先生喜欢阅读那些能够启迪人们智慧，而又多少能给人以一种神秘感，需要费一番气力才能看得懂的作品。金岳霖先生的逻辑一书，他先后读过多次，书中第三章“介绍一逻辑系统”介绍了数理逻辑，里面都是他不认识的各种符号，让他十分着迷。1951年，他以第一名的成绩考入清华大学哲学系，就是想追随金岳霖先生研究数理逻辑，不过囿于当时的历史条件，最终他没有能够实现这一愿望。还在中学读书时，李先生就曾听人说，最难学的是甲骨文，这引起了他极大的兴趣，于是，他开始留心甲骨文，一有时间就到位于文津街的
23、北京图书馆自学甲骨文。在他看来，那些刻写在龟甲兽骨上的文字也像符号一样，特别有意思。长期潜心治学的结果，使李先生养成了一个良好的读书习惯，只要一有时间，他就自觉投入到学习和科研工作之中，不肯浪费点滴时光。青年时代的勤奋使他具备了渊博的学识，即便到了后来，虽然长期担任行政领导职务，要处理繁忙的公务，一有闲暇，他还是用来读书和写作，并发表了大量的科研成果。1952年全国院系调整之后，清华大学变成一所工科院校。李先生没有和大多数的学生那样转到北大求学，而是到中国科学院考古研究所，参与编撰殷虚文字缀合，从此走上了学术道路。1953年年底，中国科学院筹建历史研究所，李先生又被选中，到新成立的历史研究所，
24、作为侯外庐先生的助手，参加中国思想通史的写作。到了20世纪70年代，由于马王堆帛书、定县汉简、云梦秦简等简牍帛书的发现，他又把工作重心转移到考古和古文字学方面。2003年，他离开了工作长达50年的历史研究所，回到了清华大学，为母校文科的重建竭尽心力。在60多年的学术生涯中，李先生取得了累累硕果，共出版著作40多部，发表论文1000多篇，其成果之丰富、所涉领域之广博，令人眼花缭乱。对此，李先生戏称这是“杂学”：“我这个人兴趣相当广泛，所学杂而不纯，又由于工作的经历，从事过不同方面的研究，写过的东西很难理出一条思想发展的线索。”李先生常说，一个人不见得要做理论的工作，但必须有理论的高度，在研究过程
25、中可能考证的只是一个字，但心里得想着一个大的事儿。相关链接李先生很喜欢用一句英文俗语“一些的一切，一切的一些”来说明自己的治学体会。“一些的一切”即学什么东西就要对这个领域已有的一切都懂；“一切的一些”即对其他领域的知识也都应懂一些。李先生曾总结说：“我认为研究古代文明的这一段，最好采用多学科结合和比较研究的方法。所谓多学科结合，是指历史学、文献学（包括传统的经学）、考古学、古文字学、美术史诸方面研究的融会贯通，尤其要注意文献与考古的互相印证；所谓比较研究，是指以我国与世界各个古代文明对比参照，把中国古代文明放在整个人类文明发展背景中去考察。”（李学勤集自序）7. 下列对材料有关内容的分析和概
26、括，不正确的一项是A. 李学勤很聪明，不仅四岁之前就识字读书，而且用两年时间就学完了小学教材，但因年纪小，读小学时仍需上三年级。B. 李学勤为了多读书，常常将早饭或午饭的钱省下用来买旧书，甚至计划把商务印书馆出版的全部图书搜集齐备。C. 李学勤很喜欢符号一类的书籍，金岳霖先生的逻辑一书，里面都是他不认识的各种符号，因此让他十分着迷。D. 李学勤涉及的领域很广博，令人眼花缭乱，他认为自己是“杂学”，所学杂而不纯，这其实体现了他谦虚的精神品质。8. 下列对文本的理解和分析，正确的两项是A. 侯外庐先生认为青年时期的李学勤博闻强记，这一评价非常到位，而这源于李学勤是他的助手，他对李学勤非常了解。B.
27、 李学勤认为甲骨文也像符号一样，特别有意思，还在中学读书时，他对甲骨文就有极大的兴趣，一有时间就到北京图书馆自学甲骨文。C. 李学勤在中国科学院历史研究所工作长达50年，一直进行考古和古文字学方面的学术研究工作，取得了辉煌的学术成就。D. 李学勤自从全国院系调整之后就正式走上了学术研究之路，也认为在研究过程之中即使不是做理论工作，也要有理论的高度。E. 李学勤认为研究学问，应采用多学乎结合和比较研究的方法，其中多学科结合是指诸方面研究的融会贯通。9. 李学勤在60多年的学术生涯中取得了累累硕果，请概括其原因。【答案】7. C 8. BD 9. 兴趣广泛，博闻强记，对读书十分痴迷。长期潜心治学，
28、不肯浪费点滴时光。从事过多方面研究，非常重视理论。【解析】【7题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。C项，“金岳霖先生的逻辑一书，里面都是他不认识的各种符号”错误，由原文“金岳霖先生的逻辑一书，他先后读过多次，书中第三章介绍逻辑系统里面都是他不认识的各种符号”可知，是“书中第三章介绍逻辑系统” 里面都是他不认识的各种符号，而不是“金岳霖先生的逻辑一书”。C错误。故选C。【8题详解】本题考查学生筛选并整合文
29、中的信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。A项，“他对李学勤非常了解”于文无据。C项，“一直进行考古和古文字方面的学术研究工作”错误，由原文“到了20世纪70年代，由于马王堆帛书、定县汉简、云梦秦简等简牍帛书的发现，他又把工作重心转移到考古和古文字学方面”可知，从“马王堆帛书、定县汉简、云梦秦简等简牍帛书的发现”时才从事此项工作，并不是一直。C错误。E项，“李学勤认为研究学问，应采用
30、多学科结合和比较研究的方法”错误，由原文“我认为研究古代文明的这一段，最好采用多学科结合和比较研究的方法”可知，是“研究古代文明的这一段”最好采用多学科结合和比较研究的方法，而不是“研究学问”，范围扩大。E错误。故选BD【9题详解】试题分析：本题实质是把握传主的形象，概括传主的精神品质，需要通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。这类题目通常要注意筛选出文章的主要信息归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论证。由原文“当时商务印书馆印行了许多学术著作，李先生阅读了其中的大部分，甚至一度计划要把商务印书馆出版的全部图书搜集齐备，足见他对读书学习的痴迷程度”可知，李学勤兴趣广泛
31、，博闻强记，对读书十分痴迷；由原文“长期潜心治学的结果，使李先生养成了一个良好的读书习惯，只要一有时间，他就自觉投入到学习和科研工作之中，不肯浪费点滴时光”可知，李学勤长期潜心治学，不肯浪费点滴时光；由原文“对此，李先生戏称这是杂学：我这个人兴趣相当广泛，所学杂而不纯，又由于工作的经历，从事过不同方面的研究，写过的东西很难理出一条思想发展的线索”和“李先生常说，一个人不见得要做理论的工作，但必须有理论的高度，在研究过程中可能考证的只是一个字，但心里得想着一个大的事儿”可知，李学勤从事过多方面研究，非常重视理论。【点睛】对文章内容的筛选和归纳，首先浏览选项标敏感点，敏感点就是题干要求的“内容”“
32、艺术特色”等。其次回归原文找对应句，根据选项内容回归原文寻找对应句，筛选信息类要注意是否改变了原文判断，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）勃海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。”妻曰：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯命是从。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃
33、悉归侍御服饰，更着短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲，修行妇道，乡邦称之。10. 对下面句子加点字的解释，错误的一项是（ ）A. 故以女妻之 妻：嫁B. 装送资贿甚盛 盛：多C. 更着短布裳 着：穿D. 与宣共挽鹿车归乡里 挽：乘11. 下列加点词的意义，与现代汉语不相同的是（ ）A. 父奇其清苦B. 而吾实贫贱C. 奉承君子D. 妻乃悉归侍御服饰12. 下列句中加点字的活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：越国以鄙远A. 因人之力而敝之B. 共其乏困C. 邻之厚，君之薄也D. 烛之武退秦师13. 把下面的句子翻译成现代汉语（1）宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛
34、。（2）大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯命是从。【答案】10. D 11. C 12. B 13. （1）鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他的清贫刻苦感到奇异，因此把女儿嫁给了他，陪送（给女儿）的嫁妆非常丰厚。（2）我父亲因为您有修养，品德高尚，信守约定，所以让我拿着毛巾梳子（服侍您）。既然侍奉您，（我）听从您的命令。【解析】【10题详解】本题考查理解文言文实词含义的能力。D项，本句意为“与鲍宣一起拉着小车回到家乡”，“挽”意为“拉着”，不是“乘”。故选D【11题详解】本题考查辨析古今异义词的能力。A项，清苦：古今同义，均为清贫刻苦。B项，贫贱：古今同义，均为穷困又
35、没有社会地位。C项，奉承：古义，侍奉；今义，逢迎、谀媚，用好听的话恭维人。D项，服饰：古今同义，均为衣服饰物。故选C。【12题详解】本题考查辨析文言文词类活用类型的能力。例句：形容词作名词，遥远的地方。A项，形容词作动词，损害。B项，形容词作名词，缺乏的东西。C项，形容词作动词，增强，变得强大。D项，动词的使动用法，使退却。故选B。【13题详解】本题考查文言文语句翻译的能力。注意以下关键词：（1）尝：曾经；就：跟从；奇：意动用法以为奇；妻：名词作动词，嫁给；盛：丰厚。（2）以：因为；故：所以；栉：梳子；既：既然；奉承：侍奉；唯命是从：宾语前置，惟从命，只听从您的命令。【点睛】文言文翻译记清两原
36、则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅
37、，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。译文：渤海鲍宣的妻子，是桓氏的女儿，字少君。鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲对他的清贫刻苦感到奇异，因此把女儿嫁给了他，陪送（给女儿）的嫁妆非常丰厚。鲍宣不高兴，对妻子说：“你生在富贵人家，习惯穿着漂亮的衣服和佩戴着漂亮的装饰，可是我实在贫穷低贱，不敢担当大礼。”妻子说：“我父亲因为您有修养，品德高尚，信守约定，所以让我拿着毛巾梳子（服侍您）。既然侍奉您，（我）听从您的命令。”鲍宣笑着说：“（你）能这样，这是我的心意了。”少君就全数退回了那些侍从婢女及服装首饰，改穿（平民的）短衣裳（汉代贵族的衣服是深衣，就是长衫），与鲍宣一起拉着小车回到家乡。（
38、她）拜见婆母礼节完毕后，就提着水瓮出去打水。（她）修习为妇之道，乡里的人都称赞她。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成各题。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。14. 从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？15. “我家襄水曲，遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵？透露出了作者怎样的心情？【答案】14. 作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。 15. 不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。【解析】【
39、14题详解】本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌形象的能力。解答此题，首先注意审题，审题的时候要注意审清题干中的“从诗中哪些地方可知季节”这一信息，然后到诗歌中圈出能体现出季节的意象，据此判断季节。由诗歌标题早寒有怀的“早寒”已经可以感知到季节；首联“木落雁南度，北风江上寒”中涉及如下意象，“木”“雁”“风”“江”，接着分析意象的特点，“木”是“落”，“雁”是“南度”，“风”是“北风”，“江”是“寒”，木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象，由此可知，应为秋季。【15题详解】本题考查学生理解诗句意思，分析作者情感的能力。解答此题，考生要先理解诗句的意思，再结合全篇体会其中的情感。“我家襄水
40、曲，遥隔楚云端”意思是“我家在曲曲弯弯襄水边，远隔楚天云海迷迷茫茫”，“襄水”，亦即“襄河”。汉水在襄阳一带水流曲折，所以作者以“曲”概括之；“隔”意思是“隔开”，而“遥”则是“远”的意思，“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了两地隔绝，不能归去； “楚云端”，作者家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，透露出思乡而归不得的愁绪。考生可以围绕这些内容分析概括。（三）名篇名句默写（每空1分，共7分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）毛泽东沁园春长沙中描述同学们评论国家大事，写出激浊扬清的文章，反映豪情壮志的句子是“_
41、 ，_ ，_ ”。（2）子曰：“三人行，_择其善者而从之 ，_”。（3）成语“秋水伊人”（指思念中的那个人）源自蒹葭中的诗句：_，_。【答案】 (1). 指点江山 (2). 激扬文字 (3). 粪土当年万户侯 (4). 必有我师焉 (5). 其不善者而改之 (6). 所谓伊人 (7). 在水一方【解析】【详解】此题考查考生默写名篇名句的能力。（1）注意题干“评论国家大事，写出激浊扬清的文章，反映豪情壮志”的语境提示，注意“侯”的写法；（2）注意后一个默写句子中无“择”字，此外，不要漏掉“而”字；（3）注意题干“秋水伊人”的提示，注意“所谓”的写法。三、语言文字运用（共20分）17. 下列各句中
42、加点成语的使用，全都不正确的一项是一百多年前西方的坚船利船利炮轰开了古老中国的大门，中国人遭受了空前绝后的屈辱，确定思痛之际，我们更应奋发图强。京东众筹不仅给予初创型企业以扶持，在帮助粗具规模的企业成长过程中，京东众筹更为其带来了无异于为虎添翼的效果。土地流传中越俎代庖的现象时有发生，央视在去年曾报道，河南省社旗县庙店村，数百亩土地在农民毫不知情的情况下“被流传”。娱乐报道中掀起了一股炒作明星绯闻丑闻隐私劣迹的事件以期达到穿云裂石的效果的风气，引起社会各界人士的强烈反应。面对观众提出的一个个尖锐问题，主讲嘉宾不回避、不推诿，而是诚挚地回应，鞭辟入里地分析，从而厘清了大家的模糊认识。近几年来，在
43、对落马贪官的“精神清算”中，几乎都会发现一些读者来冠冕堂皇的廉政语录、一些貌似雷厉风行的反贪举措。A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考核正确使用词语的能力，空前绝后：以前没有，以后也不会有。多用来形容非凡的成就或盛况。褒贬误用，使用不正确。为虎添翼：替考虑添上翅膀。比喻助长恶人的势力。褒贬误用，使用不正确。越俎代庖：比喻超过权限办事或包办代替。使用正确。穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。对象错配，使用不正确。鞭辟入里：形容分析说明问题深入透彻，切中要害。使用正确。冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子，实际上并非如此。使用正确。故选A。18. 下列各句中，没有语病的
44、一句是A. 根据国家卫计委等四部门近日发布的关于开展公立医院薪酬制度改革试点工作的指导意见，我省首批被确定为11个综合试点的省份之一。B. 近日修订的关于网络安全和信息安全的决定对利用互联网犯罪的十五种行为追究刑事责任，并将加大惩处泄露个人信息的问题。C. 北师大教育新闻与传媒研究中心课题组认为，12-18岁的青少年是“数字原住民”，网络已渗透到青少年一代的娱乐、生活、社交等方方面面。D. 在河南荥阳多个村聚集了一批翻新大型游乐设备厂家，他们用低价从各地回收二手大型游乐设备，自行翻新加工后出售。【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考核辨析病修改病句的能力，A项，语序不当。“首批”应放在“被确
45、定为”后。B项，搭配不当，“惩处问题”不搭配，把“问题”改为“行为”。C项，不合逻辑，“娱乐、生活、社交”并列不当。故选D。19. 下列各句中，表达得体的一句是A. 有一天，饭厅厅长要召开伙食委员会议，让我去请负责的老师来参加会议。我在办公室见到了莫老师，说：“莫老师，厅长请您去开会。”B. 记得刚上大学一年级的时候，班上有一位同学，一天下课后，他问一位年纪很大的教授：“您今年几岁了?”C. 某大学工会讨论高龄退休干部活动方案，75岁高龄的前院长刘伟说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由足下做主了！”D. 我寒假回南方过年，返校后遇到一位同事，交谈中他知我返乡过年，于是客气地问起我父亲的
46、情况说：“家父身体可好？”【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考核语言得体的能力，B项，“您今年几岁了”不得体，应为“您高寿”。C项，“足下”是敬辞，使用不正确。D项，“家父”是谦辞，不可用于称别人的父亲。故选A。20. 仔细观察下边一幅漫画，说说它的讽刺意义。【答案】讽刺现今社会中部分人对人格视而不见，眼里只有利益的现象。【解析】【详解】本题考查分析漫画寓意的能力。首先观察画面，左侧是一个医生指着视力测试表最上方最大字体的“人格”二字，而右侧是一个双眼呈铜板状的人左右摇头，上书他说的一句话：“看不见！”接着分析画面，看不见“视力测试表”上最大字体的“人格”，象征着部分人对“人格”视而不见，
47、甚至放弃了人格；而眼睛上的“铜板”图案，则暗示了该人看不见“人格”的原因，是被金钱利益所蒙蔽。讽刺了社会上部分人只顾金钱利益而无视人格尊严的现象，据此得出答案即可。21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。中学生渴望友情，网络社交为中学生打开了一扇门，定能让中学生找到志同道合的朋友，网络社交还极大地拓展了他们的交际面，一定会让他们朋友遍天下，同时让他们了解不同的世界，不同的生活。过去孩子和外界接触，会受到种种客观条件的限制。现在网络社交完全没有了地域、背景等约束。网络社交不一定就能让中学生找到志同道合的朋友。_【答案】 (1). 网络社交不一定就让他们朋友遍天下。 (
48、2). 网络社交不一定就完全没有地域、背景等约束。【解析】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。首先要把握语段，注意前后语境的关联。本题题目要求是“下面文段有三处推断存在三处问题，请参照的方式，说明另外两处问题”。文段中“网络社交为中学生打开了一扇门，定能让中学生找到志同道合的朋友”和“现在网络社交完全没有了地域、背景等约束”，这两处推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。逻辑思路出错，说法太绝对化了。仿照的方式“网络社交不一定就能让中学生找到志同道合的朋友。”应该为“网络社交不一定就让他们朋友遍天下”和“网络社交不一定就完全没有地域、背景等约束。
49、”四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他!”爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。”爸爸说：“不过，看见别人的长
50、处能去赞美也重要啊!”小轩一声不吭，默默地看着他俩。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题，自选文体。不少于800字。不得套作，不得抄袭。【答案】例文：良性竞争当今社会是竞争激烈的社会，竞争充满了社会生活的各个区域。在校园生活中各种各样的竞争时时进行着，年段与年段的竞争，班级与班级的竞争，个人与个人竞争，它们不是为了供人欣赏，而是构成我们生活必不可少的内容。竞争给人带来压力，也带来动力，促进个人与社会的发展。反之，不竞争将跟不上时代的要求，被社会淘汰，但竞争也是有原则的。孙中山先生曾经说过：“人类要在竞争的生活中求生存，便要奋斗。所以奋斗
51、这一件事，是自有人类以来天天不息的。”刘翔在获得男子110米跨栏世界冠军后，记者问他：“你有什么感想？”刘翔说：“我要感谢我的对手。”在第三届世界田径锦标赛上，美国短跑名将卡尔刘易斯以9秒88创下世界百米新纪录时，他对记者说：“如果没有伯尔勒，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快。这是他激励了我。”这些无不证明，竞争是前进的动力，能最大限度地激发人的潜力，对人的发展和社会的进步有促进作用。但，如果放弃竞争，就等于放弃自己。记得有这样一位同学，他成绩优秀，每次名列前茅，所以他就认为自己很棒，无人可超过，于是不再像以前那样勤奋，可当中考时，他却名落孙山。所以竞争在生活中是必不可少的。休谟说过这么
52、一句话：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”可是，在人类生活中，也有些缺乏道德素养和法律意识的人或团体，为了达到自己的目的，会以不正当的手段参与竞争。在运动场上，有些运动员为了追逐名利，服用兴奋剂；在企业中，有些商人为了挤垮竞争对手，不惜造谣中伤；在演艺圈，有些明星为了某项大奖，想方设法贿赂评委；在校园里，有些学生为了考出好成绩采用种种舞弊手段这种种的种种证明，如果为了取胜而不择手段，违反规则，做出损人品德的事情，就算取得一时的胜利，也得不偿失。在广阔的社会天地里，竞争无处不在，竞争能激发人们上进心和创造力，使人与社会得到充分的发掘和施展。竞争压力大，但同时也是动力大。我们要正确面对竞争的压力
53、，守公平竞争规则，坚守自己的人格。让良性竞争点缀我们的世界吧！【解析】【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义
54、，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。【审题】（一）对材料的理解这是一则就孩子学习问题的家庭对话，对话背景是孩子小轩的一次考试成绩被同桌超过，爸爸妈妈就此发表了各自的看法，小轩在一旁没有表达意见。材料中妈妈不把对手放在眼里，鼓励孩子打败对手，要有竞争的意识和不服输的劲头；在社会上从事其他行业也当如此。爸爸与妈妈意见不全一致，他以隆克拉克的教育方法为例，认为要为别人好的表现高兴，也不要为自己输给别人而生气；这是人应当具备的重要品质，它也会促使孩子的成绩变得优异，人也会变得彬彬有礼。
55、小轩在一旁没有说话。（二）材料与写作范围的把握1.材料讨论孩子的教育问题，其中有三个角色：爸爸、妈妈、小轩。三个人就教育问题或有意见表达，或有神态表现，体现各自观点和态度；其中折射出来的道理也反映在教育以外的其他领域。学生可以就材料内容及含义作文，可以将材料引入文中，也可以不引入。2.写作要求（题干）中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，可从爸爸、妈妈、小轩中任选一人，也可以综合一个、两个或三个人的看法；对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。【立意】（一）妈妈角度1.注重培养孩子竞争意识。2.人就是要有不服输的劲头，才能立足社会，取得成功；3.人生最重要的是战胜别人，
56、才能有成功的人生。4.不断超越，不服输。（二）爸爸角度1.赞美对手、学会赞美、谦虚与赞美、学会欣赏2.不要炫耀自己的长处3.接受失败4.胸襟宽阔、平和谦逊的人更能取得学习或事业上的成功；5.竞争不用你死我活，而应该彼此学习共同进步；6.正确的竞争、竞争促进发展7.以平常心待人待己（人之长、己之短）（三）小轩角度教育要尊重孩子自己的意见；对自己的事情，孩子要学会（敢于）表达意见。（四）综合角度教育评价固然要关注考试成绩，但更要看重素质教育；不要单以成绩评价学生，个人的品行考察才是最重要的；在中国式家庭教育中，孩子自身缺位，没有参与权，影响其创造力、自我表现能力的培养；妈妈在教育中的强势地位，对孩
57、子成长会产生消极的影响；谈论教育与人的关系（育人在整个教育内容中的地位和作用）、学校教育与家庭的关系等。【素材】1.“零和游戏”是博弈论里的一种形式，其基本规则是任意局面中只有两种情况：要么赢，要么输。这表示局中双方是始终对抗的，一方利益的增加必然意味另一方利益的削减。这是个火药味很浓的“丛林法则”。今天这个时代里，对有限资源的争夺日益激烈，竞争与战斗成为人们向往并习惯的生存状态。市面上充斥着的各种成功学宣示着一句响亮的誓言：我要做人生的赢家。可是，这真的是我们想要的吗？“赢”的渴望固然让人充满向上的动力，但我担忧的是，激变求进的功利心态是否会让真正的理想远去，让和谐共生的环境退化，让坦然安静
58、的生命喧闹不堪？也许有时候，我们需要“输”的文化。任何一个想“赢”的人都要能“输得起”。什么叫做“输得起”？不是“跌倒就再爬起来”就叫输得起，这顶多是在行为上积极反抗输的结果罢了。“输得起”是从内心里服输，有认输的勇气。坦白地承认自己不如别人，坦白承认自己的渺小与无力，是一件需要大智慧的事。俄罗斯撑杆跳项目的“女王”作为荣誉无数的“老将”，在奥运会上的失误频频，最终落败，但她面对观众与媒体的镜头，笑得那么从容，仿佛在不无遗憾的说：“好吧，也许是我老了。”文学大家巴金拿了一辈子的笔，晚年竟说自己称不上是“作家”。这不是矫情的自谦，而是在参悟文学义理之后的诚实的自评。会“输”的人明白天外有天，所以
59、他们懂得敬畏；会“输”的人明白前进的必然，因而他们懂的欣赏。孔子是大圣人了吧，可他承认在很多方面不及弟子，并说：“三人行，必有我师”，放低了自己，才能更好地学习。美国总统卡特连选失败，够丢脸吧，可他真诚的祝贺了继任者，并在余生仍致力于社会公共事务，因为他知道竞选中不论输家赢家，都是为了国家的繁荣。可见，“输得起”的人更从容、大度、真诚、智慧，在他们看来，人生不是一个攻击的过程，而只是一个前进的过程。胜负并不是最重要的，收获、学习、自适才是重要的。任何一个想赢的社会，都要尊重“输”的价值。在一个社会里，价值观念应该是多元共存的，我们鼓励良性的竞争，也要宽容光荣的失败；我们崇拜强者，也要尊重弱者。
60、只有这样的社会，才有利于创新，也才更有人情味。2. 在纷纷扰扰琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿物欲横流的滚滚红尘里，恶性竞争如洪水泛滥般侵蚀人们的心灵，欣赏与赞美对手的品质纵然没有绝迹，也变得那般弥足珍贵了。你看官场上，贪污腐败权钱交易已成潜规则，却无人欣赏秉持为入民服务公正廉洁者；商场上，三聚氰胺瘦肉精毒大米在毒害着我们的体魄，却无人赞美诚信经营勇担社会责任者；学术场上，抄袭冒充已成平常，却无人钦佩潜心学问默钻研者我们的社会怎么了？怎么越来越多的人变得只懂恶性竞争，却将欣赏与赞美对手的能力都丧失了呢？拾掇起欣赏赞美对手的芬芳，为个人梦想的实现插上飞翔的翅膀！忧国忧民的杜甫没有对“诗仙”李白表
61、达对他的欣赏而痛悔，我想正是这种善于为对手鼓掌的谦卑态度终助杜甫留下美名；“我之所以看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上”，牛顿聪明睿智却从未轻视科学前辈和同时代科学家们的贡献与成就，在一种欣赏赞美的态度下创立了牛顿经典力学体系，迎来了人类科学时代的到来，拉开了“蒸汽时代”的序幕；一直宣称“我只是三个讲故事的人”，莫言更是深谙为对手鼓掌的哲学，他欣赏以马尔克斯的拉美魔幻现实主义，并在其中吸取营养，为己所用，终多下诺贝尔文学奖的桂冠为对手鼓拿吧，实现个人事业的新高度！个人如此，国家亦然。学会为对手鼓掌，欣赏与赞美对手让中国梦不再遥远，中华民族的伟大复兴亦指日可待矣！当令世界，金融危机依然波诡云谲，
62、大国博弈不断走向纵深，中国有木秀于林的骄傲，也有风必摧之的烦恼；有长风破浪的自信，也有不进则退的忧患。学会为对手鼓掌，欣赏、赞美和学习美国的兼容并包、日本的模仿创新、德国的反思担当、英国的尊重传统我相信，在欣赏赞美世界各强国对手年，中国强国梦的航程必会如同劈波斩浪的巨轮长风破浪，勇往直前！【结构】例文首先指出现实生活中竞争无处不在，竞争要有原则。然后运用引证法和例证法证明竞争是前进的动力对人的发展和社会的进步有促进作用，是必不可少的。接着以生活中种种恶性竞争的例子来说明如果为了取胜而不择手段，违反规则，做出损人品德的事情，就算取得一时的胜利，也得不偿失。最后提出建议：我们要正确面对竞争的压力，守公平竞争规则，坚守自己的人格。【点睛】材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意选准角度进行立意。
