1、第一次月考高一语文参考答案1、选C、 本题主要考查学生理解文章重要概念的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。C项，以偏概全。原文“大半”，是大部分而非全部。2、选B、 本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。B项，无中生有。原文第三段说“真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯正的趣味”，并不等于说培养文学趣味与读书无关。3、选B、 题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。B项，绝对化，错在“不值得一读”和“就是没
2、有趣味”，说法太绝对。4、选C， A封，使动用法，使成为边界；B焉，兼词，“于之”D因，依靠C，从属二主5、选D， A以，连词，因为/连词，表示目的B是，指示代词，这/同现代汉语，表示判断 C之，用在诸位之间，取消独立性/知识代词，代“阙秦以利晋”D，没有，用来表示一种否定的假设或条件6、选A， C,军，驻扎B，厌，满足D去，离开A敝：损害7、选B, A为，动词/介词，表被动C前，名词/动词，上前D而，连词，表示修饰关系/连词，表承接关系B以，表示目的关系8、选C、 “秦、晋围郑，郑既知亡矣”是陈述事实，“秦伯说，与郑人盟”是结果，这两句都不是烛之武劝退秦师的理由，排除这两句，故选C项。9、选
3、C项， “秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”错误，从文中来看，“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕”，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。故选C项。10、翻译（1）我没能及早重用您，如今事情危急了才来求您，这是我的过错。（2）晋国，哪里有满足的啊？已经在东边使郑国成为它的边境，（便）又想往西扩大边界。如果不使秦国的土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？11、选B， A耳，副词，表判断C王，使动用法，使称王D窃，私下认为，常用作表示个人意见的谦辞。12、选D， A因，趁机/于是B而，连词，表修饰关系/连词，表承接关系C故，连词，所以、因此/旧交D,“者”，用于分句末，引出原因、解释等.13、选B，
4、,名词用作动词/名词作状语/使动用法14、选A， 司马，在隋唐时期是地方行政机构主官（刺史）的下属官员。15、翻译（1）项伯也拔出剑舞了起来，时时用身体像鸟张开翅膀那样掩护沛公，项庄不能够击中沛公。（2）那秦王有像虎狼一样凶狠的心肠，杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑，（因此）天下的人都背叛了他。 16、选B, 应为“母亲写给儿子的信”17、 在慈爱的母亲面前，诗人心中百感交集：一方面，对母亲充满了感激和敬爱，面对母亲缝制的寒衣，书写的书信，作者内心充满了感激和敬爱；另一方面，感到十分内疚，由于自己出门在外未能在母亲膝下承欢尽孝，深感未尽到人子的责任，从而辜负了母亲的拳拳之心。因此，不敢
5、诉说自己旅途的艰辛。除了惭愧之外，此处也含有担心直言远行的劳顿，会使母亲更加心疼的含义18、 （1）鹰击长空，鱼翔浅底（2） 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（3） 学而不思则罔，思而不学则殆（4） 山回路转不见君，雪上空留马行处（5） 落红不是无情物，化作春泥更护花19、选A 帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。根据语境“绝佳题材与深刻思考的背后，往往是搜肠刮肚的劳苦与探赜索隐的辛酸。无论是深入到荆棘载途之境，获得璞金浑玉，还是沉潜于生活，以时间磨砺精品”分析，应选“一帆风顺”。呕心沥血：形容费尽心血。冥思苦想：深沉地思索。“冥思苦想”不能作
6、定语，所以选“呕心沥血”。鸿篇巨制：规模宏大的著作。长篇累牍：指篇幅很长的文章。“长篇累牍”含有贬义，此处应选“鸿篇巨制”。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业艰苦。 20、选A B项，不合逻辑，将“要面对长时间的冷清孤寂”和“需要备尝车马颠沛与风霜雪雨”位置颠倒。C项，成分残缺，在“需要”后加“备尝”。D项，成分残缺，在“要”和“长时间”之间加“面对”。故选A。21、选C 根据括号前面的内容“以前半生_为墨”分析，为陈述句式结构，根据“以”分析，排除A项、D项。B项，句式和前句不一致。故选C。22、选D作为对联，从结构来看
7、，相同位置的词语、短语的词性和结构要一致；从音蕴的角度来看，一般讲究仄起平收，即上联和下联的尾字分别为仄声和平声。“龙舞雪花，四野寒风随雪尽”，前一句是主谓宾结构，后一句可以切分为“四野寒风”和“随雪尽”两个部分，其中“四野寒风”是偏正结构，中心词是“寒风”，“四野”是“寒风”的定语。A项“蛇步锦程，三教九流共腾飞”中“三教九流”是并列结构，与“四野寒风”的结构不一致，“腾”与“雪”词性不同，排除；B项，词性相对，但上下联第二字均为“舞”字，这是对联的忌讳；C项，“蛇弄歌台，千里江山架彩虹”中“彩虹”是一个词语，是名词，与“雪尽”不对称；D项，上联为“雪花”“雪尽”，下联为“春色”“春回”，对
8、仗工整。故选D。23、放远了观望才觉得秀美； 放远了回忆才觉得珍贵。24、【解析】试题分析：这是一道材料类话题的作文题，审题时，可根据材料内容及命题意图构思立意。材料中的关键信息：橘子、大小、酸甜。从材料的命题意图角度思考，橘子的大小酸甜可以理解为人生中的挫折、失败、成功等；对橘子的太小酸甜的抱怨可以理解为对待人生经历中的挫折困难成功的态度；台湾画家对待橘子的态度提示我们，人生状况不同是客观存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人生态度。这就是这则材料的中心寓意。还可以参考其它立意：正确看待人生中的得与失，不要患得患失。在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。面朝阳光，春暖花开台湾著名
9、漫画家蔡志忠说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的橘子会抱怨酸，拿到甜的又抱怨小；而我拿到了小的会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸它是大的。是啊!上帝常常在不经意间开了你一个玩笑，也许，他累了，所以世界上多了那么多不完美和缺陷，他给了你大橘子，那却是酸的，他给了你甜橘子，那却是小的。于是，世界上有了各种各样的人：有人成功，有人失败；有人快乐，有人悲伤但我始终认为，上帝是公平的。藏在阳光下，背靠阳光，你看到的将是一片阴影，面向阳光，你看到的将是一片光明。不变的是阳光，但是你的改变，却收获了不同人生。李白，曾有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的踌躇满志，也曾苦心
10、抑志写清平调以取悦贵妃圣主，曾在堂堂王宫之上让高力士拖靴磨墨，也曾在玄幻梦境之中，任思绪飞扬天姥。可是，“总为浮云能蔽日”黑暗的官场不容傲骨天成的他，然而他在酸楚中却仍活得很“甜”，寄情千山万水之间，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”激励了多少仁人志士，纵使才华无处伸展，却仍书写了半个盛唐。司马迁，他的人生是酸的，一句好心的劝告却反而受到宫刑。但是他并没有让自己一直酸下去，仅凭着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念，写着别人的事迹，却让自己的事迹彪炳史册，名字流传千年。我想，他们生活在酸楚的社会中，他们改变不了，但是，他们应该是甜的，因为他们改变了自己，为了自己的活着而活着。李白也好，司马迁也好，他们都靠着阳光，带来了历史的光明。是的，上帝是公平的，他在给人关上一扇门的时候，会为你打开一扇窗。所以天空一直是光明的，人生就是有酸也有甜。但是只要你从酸中体会出甜的味道来，那么成功永远是属于你!也许你感伤花在最美丽的时候凋谢，也许你曾遗憾自己空有美丽的躯壳而无才学，但是只要从今天开始，面朝阳光，你就会收获甜甜的味道!面朝大海，春暖花开!