1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(十一)基因对性状的控制(20分钟50分)一、选择题(共5小题，每小题5分，共25分)1.(2015邢台高一检测)下列各项中，属于基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状的实例是()人类的白化病囊性纤维病苯丙酮尿症镰刀型细胞贫血症A.B.C.D.【解析】选D。人类的白化病和苯丙酮尿症都是由于酶缺少所致，而囊性纤维病和镰刀型细胞贫血症是蛋白质的结构改变所致。2.科学家证实，引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒。下列能正确表示HIV感染人体过程的
2、“遗传信息流”示意图是()【解析】选D。HIV是以RNA为遗传物质的病毒，能控制宿主细胞合成逆转录酶，以RNA为模板进行逆转录得到DNA，该DNA又和人体细胞核内的DNA整合在一起，整合后的DNA分子在人体细胞内又可以复制，还可以转录出RNA，以RNA为模板翻译成病毒的蛋白质。该DNA转录而来的RNA可作为HIV的遗传物质。该病毒无法控制宿主细胞合成RNA复制酶，故HIV的RNA不能复制。3.对染色体、DNA、基因三者来说，错误的是()A.染色体主要由DNA和蛋白质组成B.一般一条染色体上有一个DNA分子C.基因在染色体上呈线性排列D.一个DNA上有一个基因【解析】选D。染色体的主要成分就是D
3、NA和蛋白质，A正确；一般一条染色体上有一个DNA分子，但在间期复制后，一条染色体上有两个DNA分子，B正确；染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列，C正确；基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA上有很多个基因，D错误。4.(2015北京高一检测)金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交，F1在强光低温条件下开红花，在遮阳高温条件下则开白花。这个实例说明()A.基因型是性状表现的内在因素B.表现型是基因型的表现形式C.基因型相同，表现型一定相同D.表现型是基因型与环境相互作用的结果【解析】选D。F1个体间基因型相同，在不同条件下，表现型不同，说明表现型除了由基因型决定外，还受环境条件的影响。
4、解题的关键是要弄清基因型与表现型的关系，即基因型+环境条件=表现型。5.图甲所示为某种生物的基因表达过程，图乙为中心法则，表示生理过程。下列叙述错误的是()A.正常人体神经细胞中，过程都存在B.图甲可以看出该类生物边转录边翻译C.图乙中的可表示图甲所示过程D.图乙中过程中碱基互补配对的方式有不同【解题指南】解答本题的关键是：(1)根据图形中的模板和产物识别遗传信息传递的各个过程。(2)理解不同生物中心法则的适用情况。【解析】选A。图乙中表示DNA复制，表示转录，表示翻译，表示RNA的复制，表示逆转录，其中在正常人体神经细胞中能发生的是和，神经细胞属于高度分化的细胞，无分裂能力，故无过程，过程发
5、生在被某些RNA病毒侵染的细胞内，A项错误；由图甲可以看出转录还未结束，mRNA就已和核糖体结合进行翻译，B、C项正确；图乙中都涉及碱基互补配对，但配对方式不完全相同，如中A与T配对，而中A与U配对，D项正确。二、非选择题(共2小题，共25分)6.(8分)(2015合肥高一检测)白化病和黑尿症都是酶缺陷引起的遗传病。前者不能由酪氨酸合成黑色素；后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液中含有尿黑酸，遇空气后氧化变黑。下图表示人体内与之相关的一系列生化过程。(1)上述事实说明：一些基因是通过控制_的合成来控制_过程，从而控制生物性状的。(2)蛋白质在细胞质内合成。简要指出酶B在皮肤细胞内合成的主
6、要步骤：_。(3)由图可见：若控制酶A合成的基因发生了变异，会引起多个性状改变；黑尿症与图中几个基因都有代谢联系。这说明_。【解析】(1)基因控制性状有两种途径，一是直接控制蛋白质的结构，二是通过控制酶的合成来间接控制生物的性状。(2)核糖体是蛋白质合成的场所。(3)一个基因的改变可引起一系列性状的改变，基因与性状间并不是简单的线性关系。答案：(1)酶代谢(2)细胞核中的DNA转录形成mRNA，mRNA从细胞核通过核孔进入细胞质，在核糖体上合成酶B(3)基因与性状并不是简单的线性关系7.(17分)下图为一组模拟实验，假设实验能正常进行且5支试管中都有产物生成，回答下列问题。(1)A、D试管中的
7、产物是_，但A试管模拟的是_过程，D试管模拟的是_过程。(2)B、C试管中的产物是_，但B试管模拟的是_，C试管模拟的是_。(3)假如B试管中加入的DNA含有306个碱基，那么产物最多含有_个碱基，有_个密码子。(4)E过程称_，在细胞中进行的场所是_，图中的原料为_，工具是_，产物是_。【解题指南】解答本题的关键有以下两点：(1)依据各试管加入的物质及原料可推断模拟的过程。(2)依据加入DNA中的碱基数可推断各产物中碱基数或密码子数。【解析】(1)A试管中加入DNA为模板，脱氧核苷酸为原料，合成DNA，模拟的是DNA复制的过程；D试管中加入RNA为模板，脱氧核苷酸为原料，合成DNA，模拟的是
8、逆转录过程。(2)B试管中加入DNA为模板，核糖核苷酸为原料，合成RNA，模拟转录过程；C试管中加入RNA为模板，核糖核苷酸为原料，合成RNA，模拟的是RNA的复制过程。(3)假如B试管中加入的DNA含有306个碱基，产物是RNA，为单链，含有153个碱基，相连的3个碱基为一个密码子，共有51个密码子。(4)E过程称为翻译，在细胞中的核糖体上进行，以氨基酸为原料，以tRNA为工具，合成多肽(蛋白质)。答案：(1)DNADNA复制逆转录(2)RNA转录RNA复制(3)15351(4)翻译核糖体氨基酸转运RNA多肽(蛋白质)【互动探究】(1)A试管与B试管中的酶是否相同？提示：不相同。A试管中的酶
9、包括DNA解旋酶及DNA聚合酶；B试管中的酶为RNA聚合酶。(2)D试管中的酶是指什么酶？提示：逆转录酶。(25分钟50分)一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1.(2015沧州高一检测)下列有关基因表达的叙述，正确的是()A.基因通过控制蛋白质的合成而使遗传信息得到表达B.细胞中的基因都通过控制蛋白质的合成进行了表达C.蛋白质合成旺盛的体细胞中，核DNA多，mRNA也多D.细胞出现生理功能上稳定的差异，直接原因是基因表达的差异【解析】选A。成熟细胞中的基因进行了选择性表达是细胞出现生理功能上稳定差异的根本原因。蛋白质合成旺盛的体细胞中，核DNA不变，mRNA量增多。2.野生型大肠杆菌
10、能在基本培养基上生长。用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株，该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解释，不合理的是()A.野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲B.野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲C.该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶D.该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失【解析】选B。野生型大肠杆菌不需要添加氨基酸甲就可以生长，说明野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲；突变株需要人工添加氨基酸甲，说明该突变株可能无法合成氨基酸甲，即无合成氨基酸甲所需的酶或者该酶的功能丧失。3.植物的根尖分生区能进行DNA的复制及蛋白质的合成从而进行细胞的增殖。有关说法正确
11、的是()A.植物分生区细胞DNA的复制发生在有丝分裂间期及减数第一次分裂前的间期B.蛋白质的合成只发生在细胞分裂期C.根尖的成熟区遗传信息只能从DNA到RNA再到蛋白质D.植物细胞遗传信息也能从RNA到DNA【解析】选C。植物的根尖分生区细胞只进行有丝分裂，DNA的复制只发生在有丝分裂间期，整个细胞分裂过程中都有蛋白质的合成；根尖成熟区不能分裂，但有蛋白质的合成，遗传信息只能从DNA到RNA再到蛋白质；从RNA传向DNA是含有逆转录酶的RNA病毒的遗传信息传递。【误区警示】不同细胞中遗传信息传递情况不一定相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中DNA的复制、转录、翻译都有；但叶肉细胞等高度
12、分化的细胞无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞无遗传信息传递。4.(2015桂林高一检测)根据以下材料：藏报春甲(aa)在20时开白花；藏报春乙(AA)在20时开红花；藏报春丙(AA)在30时开白花。在分析基因型和表现型相互关系时，下列说法错误的是()A.由材料可知生物的性状表现是由基因型决定的B.由材料可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的C.由材料可知环境影响基因型的表达D.由材料可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果【解析】选B。和、和实验中，都只有一个变量，而和中温度和基因型都不同，所以不能判断性状表现是由温度或基因型决定的，还是由它们共同决定
13、的。5.(2014江苏高考)研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是()A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B.侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C.通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病【解析】选B。本题考查中心法则的信息传递。人类免疫缺陷病毒(HIV)主要攻击人体的T淋巴细胞。HIV是具有囊膜的病毒，而具囊膜病毒是整个病毒颗粒，即脂质的囊膜和细胞膜识别后融合，然后RNA连带蛋白质衣壳一并进入细胞内，进入细胞后衣壳
14、解聚，释放RNA，同时衣壳内的逆转录酶开始逆转录RNA产生DNA，故B选项是错误的。HIV属于逆转录病毒的一种，它的遗传物质RNA先经逆转录形成DNA，然后形成的DNA整合到患者细胞的DNA上，再通过病毒DNA的转录形成HIV的RNA，最后通过翻译，形成HIV的蛋白质，并组装成大量的子代HIV，由被感染的细胞裂解释放出来；根据题图中的中心法则可知，病毒DNA是通过逆转录过程合成的，故可以研发抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病。故A、C、D选项均正确。【互动探究】(1)图中可以发生在真核生物体内的过程有哪些？提示：。(2)若图中过程的发生在真核生物体内，其场所有哪些？提示：细胞核、线粒体、叶绿体。【
15、误区警示】RNA病毒产生RNA的过程，并不是都经过RNA复制。逆转录病毒(一种RNA病毒)产生RNA的途径为：经过逆转录过程产生DNA，DNA经过转录产生RNA。6.(2015兰州高一检测)下图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述正确的是(多选)()A.丙的合成可能受到一个以上基因的控制B.图示过程没有遗传信息的流动C.过程a在核糖体上进行D.甲、乙中均含有起始密码子【解析】选A、C、D。丙是由两条多肽链组成的，从题图可以看出由甲和乙这两条RNA翻译得到，所以可能有两个基因分别转录合成甲和乙。遗传信息的流动包括传递和表达，遗传信息的表达包括转录和翻译，图示中过程a代表的是翻译过程，场所是核
16、糖体。甲和乙都是RNA，都有起始密码子和终止密码子。二、非选择题(共2小题，共20分)7.(10分)(2013南宁高一检测)已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方式用下图表示。据图回答下列问题：甲乙丙(1)图中1、8表示遗传信息的_；2、5、9表示遗传信息的_；3、10表示遗传信息的_，以上3个过程的进行所必备的条件有_。(2)图中7表示遗传信息的_，此过程的发生需要有_，发现这一现象的重要意义是_。(3)上述生理过程进行的场所是_。(4)对上述三种类型的病毒分别举例：甲_，乙_，丙_。【解析】(1)图中1和8的结果都是产生单链物质，并且指导蛋白质的合成，显然是转录过程；2、5、
17、9产生蛋白质，是翻译过程；3、10产生新的DNA，是DNA复制的结果。不论是DNA复制还是RNA的转录或是蛋白质的合成，都需要一定的模板、原料、能量和酶。(2)图中7是以RNA为模板合成DNA的过程，需要逆转录酶，由于以RNA为模板合成DNA是遗传信息传递的特殊途径，与从DNARNA蛋白质的传递过程有所不同，因此，认为是对中心法则的重要补充。(3)对于真核生物来说，DNA的复制场所、RNA的转录场所均为细胞核，蛋白质的合成在细胞质的核糖体上进行；而对于原核生物来说，DNA复制、RNA转录是在拟核中完成的，蛋白质仍然在细胞质中合成。(4)上述三种生理功能的代表类型如：侵染大肠杆菌的噬菌体以甲方式
18、进行繁殖，侵染烟草的烟草花叶病毒以乙方式繁殖，某些导致人类患癌症的病毒(或HIV)以丙方式进行繁殖。答案：(1)转录翻译复制模板、原料、能量和酶(2)逆转录逆转录酶对中心法则的重要补充(3)细胞核、拟核、细胞质和核糖体(4)噬菌体烟草花叶病毒某些致癌病毒(或HIV)【实验探究】8.(10分)已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，且长翅(V)对残翅(v)为显性，但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到不同的结果，如表，请结合所学知识回答问题。实验材料实验处理结果长翅果蝇幼虫A25条件培养长翅果蝇长翅果蝇幼虫B3537处理624 h培养残翅果蝇(1)请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，并进行解释_
19、。(2)这个实验说明基因与性状是怎样的关系？_。(3)果蝇B的残翅性状能否遗传？_。原因是_。(4)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟，若现有一残翅果蝇，如何判断它是否是表型模拟？请设计鉴定方案。方法步骤：_。结果分析：a.若后代均为残翅果蝇，_。b.若后代有长翅果蝇出现，_。【解析】(1)性状不仅受基因的控制，还受环境的影响，如酶的活性要受温度的影响，而酶是在基因指导下合成的，翅的发育需要经过一系列酶的催化作用。(2)这个实验说明表现型=基因型+环境。(3)残翅的形成是由于环境改变而引起的，不是遗传物质改变引起的，属于不可遗传的变异。(4)可让该个体与异性残翅果蝇(vv)交配，并让其后代在常温下发育，若后代均为残翅，说明该果蝇为纯合子(vv)，若后代有长翅出现，则该果蝇为表型模拟。答案：(1)翅的发育需要经过酶的催化反应，而酶是在基因指导下合成的，酶的活性受温度条件的影响(2)基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响(3)不能遗传这种残翅性状是单纯由于环境条件的改变而引起的，其遗传物质(基因型)并没有发生改变(4)a.让这只残翅果蝇与多只在正常温度条件下发育成的异性残翅果蝇(基因型为vv)交配；b.使其后代在正常温度条件下发育a.则该果蝇为纯合子(vv)，它不是表型模拟b.则该果蝇为表型模拟关闭Word文档返回原板块
