1、第6单元 遗传的分子基础（B）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷（选择题）一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（ ）A肺炎链球菌的转化实验证
2、明DNA可以控制生物性状B转化而来的S型肺炎链球菌的后代中有R型活菌和S型活菌C噬菌体侵染实验中大肠杆菌是否裂解对实验结果没有影响D32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后得到的噬菌体都带有32P2T2噬菌体具有蛋白质外壳和遗传物质DNA，其在证明DNA是遗传物质的过程中发挥了重要作用。下列叙述正确的是（ ）AT2噬菌体也可以在肺炎链球菌中复制和增殖BT2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同3关于DNA分子的结构与复制的叙述，错误的是（ ）A脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成DNA分
3、子的基本骨架BDNA两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的CRNA分子可作为DNA合成的模板D噬菌体的DNA复制需要细菌提供模板、原料和酶4DNA是遗传信息的携带者。下列关于DNA的相关说法错误的是（ ）A格里菲思实验证明加热杀死的S细菌中存在转化因子B细胞在分裂之前，一定要进行DNA的复制CHIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板DDNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异5下列有关双链DNA及其复制的叙述，正确的是（ ）ADNA中的每个脱氧核糖都与两个磷酸相连BDNA的双螺旋结构使DNA分子具有较强的稳定性C某一段若含有60个腺嘌呤，就一定会同时含有60个胞嘧啶DDN
4、A分子复制合成的两条子链中碱基序列相同6在噬菌体侵染大肠杆菌过程中，下列相关叙述不合理的是（ ）A遗传信息的传递方式有DNADNA、DNARNA蛋白质B不同的脱氧核苷酸序列代表的遗传信息不同，但可表达出相同的蛋白质C基因表达的过程就是蛋白质合成的过程D遗传信息传递发生在生物大分子之间7下图为真核细胞内某基因（15N标记）的部分结构示意图，该基因全部碱基中A占20%。下列说法正确的是（ ）A该基因的特异性表现在碱基种类上BDNA聚合酶催化和处化学键的形成C该基因的一条核苷酸链中（C+G）/（A+T）为3/2D将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/88下列关于DNA分子的
5、复制、转录、翻译的比较，不正确的是（ ）A都遵循碱基互补配对原则B都只发生在细胞分裂的间期C原核细胞和真核细胞中都能发生D都需要模板、原料、特定的酶和能量9某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动，实验过程及结果如下图所示。其中培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。下列说法错误的是（ ）A本活动运用了同位素标记和密度梯度离心技术B实验结果说明DNA分子的复制方式是半保留复制C细菌繁殖三代后取样，提取DNA，离心后试管中出现三条条带D若将DNA双链分开来离心，则b、c两组实验结果类似10下列关于基因、性状以及两者的关系叙述正确的是（ ）A基因能够通过表达，实现遗传信息在亲代
6、和子代之间的传递B基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子C人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制D生物体中，一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定11下列关于真核生物遗传物质和基因的叙述，正确的是（ ）A细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目B有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传物质及性状的稳定C细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和D生物体中，一个基因决定一种性状，一种性状由一个基因决定12白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，这一事实说明（ ）A基因直接控制生物体的性状B基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性
7、状C控制生物体的性状与酶有关系，与基因没有关系D基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状13mRNA上的起始密码子是AUG和GUG，对应的氨基酸是甲硫氨酸和缬氨酸。但蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸或缬氨酸，产生此结果的原因是（ ）A可能有多种tRNA转运甲硫氨酸和缬氨酸B起始密码子是核糖体进行翻译的起点C转录生成的mRNA可能进行加工修饰D翻译生成的多肽链可能进行加工修饰14在生物体内，控制tRNA合成的基因经过转录生成tRNA前体，tRNA前体经过核糖核酸酶P的剪切加工才能成为成熟的tRNA。据此分析，核糖核酸酶P（ ）A能够催化tRNA基因的转录B通过破坏氢键剪切前体
8、RNAC可能存在于细胞核或某些细胞器中D可对双链DNA分子进行剪切和加工15下图为HIV侵染人体T细胞后遗传信息的传递过程，图中甲、乙、丙表示生理过程。下列叙述错误的是（ ）AHIV侵入人体后T细胞数量先增加后下降BHIV中存在与甲、乙、丙过程有关的酶C甲、乙、丙过程均遵循碱基互补配对原则DHIV和T细胞共用一套密码子表二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。16某同学重复赫尔希和蔡斯实验：分别用35S、32P标记的噬菌体侵染无标记的细菌，培养、搅拌、离心、放射性测定。下列说法错误的是（ ）A
9、用35S标记的那组离心后，沉淀物存在少量放射性，可能是搅拌不均匀所致B用32P标记的那组离心后，沉淀物存在少量放射性，可能是搅拌不均匀所致C噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料、能量和酶等D该实验中用含32P的无机盐直接培养噬菌体，从而实现对其DNA的标记17有人将含大肠杆菌的DNA聚合酶、4种脱氧核苷三磷酸（其中的脱氧腺苷三磷酸即dATP已被某种放射性同位素标记）、微量的T2噬菌体DNA的混合液在有Mg2+存在的条件下于37时静置30min，检测发现，DNA分子被该种放射性同位素标记。下列关于该实验的叙述，错误的是（ ）A无DNA合成，原因是缺乏能量供应B无DNA合成，原因是细菌DNA聚合酶不能
10、催化噬菌体的DNA复制C有DNA合成，新合成DNA的碱基序列与T2噬菌体的相同D有DNA合成，新合成DNA的碱基序列与大肠杆菌的相同18流感病毒是一种负链RNA病毒，它侵染宿主细胞后的增殖过程如下图所示。下列叙述错误的是（ ）A该流感病毒属于逆转录病毒B流感病毒的基因是有遗传效应的RNA片段C翻译过程的直接模板是-RNAD流感病毒增殖过程中会发生A-T、G-C间的碱基互补配对19实验室可以用化学方法合成多肽链。已知赖氨酸的密码子是AAA，若要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是（ ） 同位素标记的赖氨酸 除去了DNA和mRNA的细胞裂解液 同位素标记的tRNA 蛋白质合成所需的酶 人
11、工合成的多聚腺嘌呤核糖核苷酸A B C D20当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA（携带氨基酸的tRNA）会转化为空载tRNA（没有携带氨基酸的tRNA）参与基因表达的调控。如图是缺乏氨基酸时，tRNA调控基因表达的相关过程。下列相关叙述不正确的是（ ）A过程所需的嘧啶数与嘌呤数相等B过程中a核糖体结合过的tRNA最多C当细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA只通过激活蛋白激酶抑制基因表达D终止密码与d核糖体距离最近第卷（非选择题）三、非选择题：本题共5小题，共55分。21（10分）科学家分别用放射性同位素35S、32P标记的T2噬菌体去侵染细菌，几分钟后用离心机分离，静置，待菌液分层后检测上清液和沉淀
12、中的放射性（如下图所示）。请回答：（1）T2噬菌体由_（化学成分）构成。（2）经检测发现：A管中上清液中有放射性，沉淀没有放射性，说明噬菌体的_没有进入细菌体内；B管中上清液没有放射性，沉淀有放射性，说明噬菌体的_进入到细菌体内。此实验证明_是T2噬菌体的遗传物质。（3）假定一个被32P标记的噬菌体产生了500个子代噬菌体，其中含有32P的个体数是_。22（12分）当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA-DNA杂交体，这时非模板链、RNA-DNA杂交体共同构成R环结构。研究表明R环结构会影响DNA复制、转录和基因的稳定性等。下图为某细胞遗传信息的传递和表达过程。请回答有
13、关问题：（1）酶C的名称是_，其催化过程的产物与过程1的产物在化学组成上的区别是_。（2）R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关，推测该片段可能含有较多的_碱基对，使mRNA不易脱离模板链。R环的形成还会_（填“提高”或“降低”）DNA的稳定性。（3）过程2中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，其意义在于_。23（11分）细胞生物都以DNA作为遗传物质，这是细胞具有统一性的证据之一。请回答：（1）19世纪，人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用。在研究染色体的组成成分的遗传功能时，科学家实验设计的关键思路是_。（2）DNA的特殊结构适合作遗传物质。DNA双螺旋结构内部碱基排列顺
14、序代表着_，碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的_。（3）DNA的复制需要_酶，这些酶的合成场所是_，从合成场所到达作用部位，共穿过_层膜结构。（4）某个DNA片段由400对碱基组成，A+T占碱基总数和的34%，若该DNA片段复制3次，消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸分子个数为_。（5）经分离得到X、Y两种未知菌种，分析其DNA的碱基组成，发现X菌的腺嘌呤含量为42%，而Y菌的胞嘧啶含量为18%。可以推知两菌种中耐热性较强的是_。24（10分）基因通常是有遗传效应的DNA片段，其携带遗传信息，控制生物性状。请回答下列有关基因与性状的关系的问题：（1）生物的性状由基因决定，同时受_影响，二者共同对生物的
15、性状起作用。（2）圆粒种子和皱粒种子的出现说明了基因控制性状的方式之一是_。（3）白化病患者因为_基因发生突变，导致无法合成相应的酶，无法合成黑色素而表现出白化性状。老年人产生白发的原因是_。（4）不同生物，不同细胞其遗传信息表达方式可存在显著不同，请写出洋葱根尖分生区细胞内遗传信息的传递方式_。25（12分）环境中较高浓度的葡萄糖会抑制细菌的代谢与生长。某些细菌可通过SgrSRNA进行调控，减少葡萄糖的摄入从而解除该抑制作用。其机制如下图所示：请据图回答：（1）生理过程发生的场所是_，此过程需要以_作为原料，并在_酶催化下完成。（2）生理过程中，tRNA能够识别并转运_，还能精确地与mRNA
16、上的_进行碱基互补配对。（3）简述细菌通过SgrSRNA的调控减少对葡萄糖摄入的机制：_（写出两点即可）。第6单元 遗传的分子基础（B）答案第卷（选择题）一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1【答案】A【解析】艾弗里的体外转化实验可证明S型细菌的DNA是遗传物质，可以控制S型细菌性状的出现，A正确；转化而来的S型肺炎链球菌的后代中只有S型活菌，B错误；培养时间过长（噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中）或过短（部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内）都会导致上清液放射性含量升高，故大肠杆菌是否裂解对实验结果会有影响，C错误；由于
17、DNA的半保留复制，32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌后得到的噬菌体只有少量带有32P，D错误。2【答案】C【解析】本题考查T2噬菌体。T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，只能在大肠杆菌中复制和增殖，A项错误；T2噬菌体病毒要借助宿主细胞合成mRNA和蛋白质，B项错误；用含有32P培养基培养大肠杆菌，再用含32P标记的大肠杆菌培养T2噬菌体，能将T2噬菌体的DNA标记上32P，即培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中，C项正确；人体免疫缺陷病毒为HIV，它的遗传物质是RNA，T2噬菌体的遗传物质是DNA，D项错误。3【答案】D【解析】脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构
18、成DNA分子的基本骨架，A正确；DNA两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的，B正确；RNA分子可作为DNA合成的模板，通过逆转录实现，C正确；噬菌体的DNA复制需要细菌提供原料和酶，噬菌体的DNA提供模板，D错误。4【答案】B【解析】本题主要考查DNA相关知识。减数第二次分裂前是没有DNA复制的，B项错误。5【答案】B【解析】DNA中的大多数脱氧核糖都与两个磷酸相连，只有两个脱氧核糖才与一个磷酸相连，分别位于链的两端，A错误；DNA分子具有较强的稳定性的原因有：双螺旋结构、磷酸与脱氧核糖交替连接形成的基本骨架、碱基之间互补配对形成氢键等，B正确；双链DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶配对
19、，某一段若含有60个腺嘌呤，就一定会同时含有60个胸腺嘧啶，而胞嘧啶的数量无法判断，C错误；DNA分子复制合成的两条子链中碱基序列互补，D错误。6【答案】C【解析】噬菌体侵染细菌的实验中，遗传信息的传递有DNA的复制、转录、翻译，A正确；因为密码子的简并性，不同的脱氧核苷酸排列顺序可能表达出相同的蛋白质，B正确；遗传信息的传递发生在大分子之间，核酸和蛋白质都是生物大分子，D正确；基因表达的过程包括转录和翻译两个过程，因此不能说基因的表达就是蛋白质的合成过程，C错误。7【答案】C【解析】本题考查DNA的结构。双链DNA中的碱基种类都是相同的，DNA的特异性与碱基的数目和排列顺序有关，A项错误；D
20、NA聚合酶是催化相邻核苷酸间形成磷酸二酯键，即处化学键的形成，不能催化处氢键的形成，B项错误；由题干可知，该双链DNA分子中，A=T=20%，C=G=30%，故该基因的每条核苷酸链中（C+G）/（A+T）=3/2，C项正确；根据DNA半保留复制的特点，将该基因置于14N培养液中复制3次后，共形成子代DNA为23=8个，其中含15N的DNA分子是2个，即含15N的DNA分子占2/8，D错误。8【答案】B【解析】三者都遵循碱基互补配对原则，保证了遗传信息的准确传递，A正确；DNA复制发生在细胞分裂间期，而转录和翻译在细胞任何时期都能发生，B错误；原核细胞和真核细胞都有DNA、RNA与核糖体，都能发
21、生DNA分子的复制、转录、翻译，C正确；从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量，确保生理过程的正常进行，D正确。9【答案】C【解析】本题以细菌为素材，考查同位素标记技术及密度梯度离心方法进行DNA复制方式的探索实验。由题意“培养大肠杆菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl”和大肠杆菌DNA离心后在离心管中的分布位置可知：本活动运用了同位素标记和密度梯度离心技术，A项正确；图示DNA复制过程证明了DNA的半保留复制方式，B项正确；细菌繁殖三代后取样，提取DNA，离心后试管中出现了轻带和中带，没有重带，C项错误；若将DNA双链分开来离心，则b、c两组实验结果类似，都是一条重带，一条轻带，D项
22、正确。10【答案】C【解析】本题考查基因与性状的关系。基因能够通过复制，实现遗传信息在亲代和子代之间的传递，A项错误；基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有启动子，末端有终止子，B项错误；镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是：控制合成血红蛋白的基因的碱基对发生了替换而导致血红蛋白结构异常，因此人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，C项正确；生物体中，一个基因可能决定多种性状，一种性状可能由多个基因决定，D项错误。11【答案】B【解析】本题考查真核生物遗传物质和基因。正常情况下，一条染色体含一个DNA，在细胞分裂时，由于DNA复制，一条染色体含两个DNA，A项错误；体细胞有丝分裂生成的子细胞含
23、有一套与母细胞相同的染色体和DNA，保证亲代细胞和子代细胞间遗传性状的稳定，B项正确；基因是有遗传效应的DNA片段，有的DNA片段不是基因，故细胞中DNA分子的碱基对数大于所有基因的碱基对数之和，C项错误；生物体中，一个基因可能决定多种性状，一种性状可能由多个基因决定，D项错误。12【答案】D【解析】由于控制酪氨酸酶的基因不正常而缺少酪氨酸酶，导致人体不能合成黑色素，而表现出白化症状，是间接控制生物体的性状；基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因控制生物体的性状；基因控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。13【答案】D【解析】起始密码子对应的氨基酸是甲硫氨酸
24、和缬氨酸，但蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸或缬氨酸，原因是翻译生成的多肽链可能进行加工修饰，甲硫氨酸或缬氨酸已经被剪切掉。14【答案】C【解析】本题考查tRNA及核糖核酸酶P有关知识。tRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，因此tRNA的合成需要RNA聚合酶，从题意中没有看出核糖核酸酶P能够催化tRNA基因的转录，A项错误；tRNA中存在局部双链结构，其内部通过碱基互补配对，在碱基形成氢键将两段tRNA形成双链结构，若氢键破坏，tRNA分子结构遭到破坏，B项错误；DNA主要存在于真核细胞的细胞核中，真核细胞内线粒体或叶绿体内也有少量DNA，它们都能转录合成RNA，C项正确；核糖核酸酶
25、P具有专一性，只能作用于RNA，而不能作用于DNA，D项错误。15【答案】B【解析】本题考查HIV侵染人体T细胞后遗传信息的传递过程。当HIV刚开始侵入人体时，人体的T细胞数量增多，免疫系统可以摧毁大多数病毒，HIV破坏的是T细胞，随着HIV增加，T细胞逐渐减少，A项正确。乙、丙过程所需要的酶在宿主细胞中合成，B项错误。甲的过程是RNA与DNA碱基互补配对、乙过程是DNA和RNA之间碱基互补配对，丙的过程是mRNA和tRNA之间碱基互补配对，C项正确。所有生物共用一套密码子，D项正确。二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对
26、但不全的得1分，有选错的得0分。16【答案】BCD【解析】35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在细菌外，若用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量的放射性可能是搅拌不充分，少数蛋白质外壳仍吸附在细菌表面；用32P标记的那组离心后，沉淀物应存在大量放射性，如果沉淀物中只存在少量放射性，可能是保温时间过长，细菌已裂解释放出子代噬菌体；噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成，而合成子代噬菌体所需的场所、原料、能量和酶等均由细菌提供；噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此为了获得含35S和32P的噬菌体，可分别用含35S和32P的培养基
27、培养大肠杆菌，再用被标记的大肠杆菌培养未标记的噬菌体。17【答案】ABD【解析】本题考查DNA的合成及同位素标记等知识。脱氧腺苷三磷酸即dATP带放射性标记，它被用于合成DNA，检测发现，DNA分子被该种放射性同位素标记，说明有新的DNA合成，故推测DNA发生了复制。而混合液中模板只有噬菌体的DNA，故推测是以噬菌体的DNA为模板进行了DNA的复制，子代DNA与噬菌体的DNA相同。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。18【答案】ACD【解析】分析题图：图示为病毒的繁殖过程，其中-RNA先形成+RNA，再形成-RNA和蛋白质，-RNA和蛋白质组装形成病毒。流感病毒增殖过程中只会发生A-U、G
28、-C间的碱基互补配对；流感病毒的基因是有遗传效应的RNA片段；翻译过程的直接模板是+RNA；该流感病毒没有逆转录形成DNA，因此该流感病毒不属于逆转录病毒。19【答案】D【解析】本题考查与翻译有关实验的材料选择。翻译的原料是氨基酸，若要多肽链带上放射性标记，应该用同位素标记氨基酸（赖氨酸），故可选；合成多肽链时需要除去了DNA和mRNA的细胞裂解液，这其中有催化多肽链合成的酶，不需要额外添加蛋白质合成所需的酶，故可选，不可选；合成多肽链时不需要同位素标记的tRNA，故不可选；人工合成的多聚腺嘌呤核苷酸作为翻译的模板，故可选；综上分析，D项正确。20【答案】ACD【解析】过程为转录，该过程中以D
29、NA的一条链为模板，该链中嘌呤和嘧啶的数目无法确定，因此转录过程中所需的嘌呤数和嘧啶数也无法确定，A错误；过程中，a核糖体合成的肽链最长，说明该核糖体是从mRNA的右侧向左侧移动进行翻译的，结合过的tRNA数目最多，B正确；从图中分析可知，当细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA通过过程进入细胞核，抑制转录过程，从而抑制基因表达，另一方面空载tRNA通过激活蛋白激酶Gcn2P而抑制翻译过程，从而抑制基因的表达，C错误；翻译过程从核糖体读取mRNA上的起始密码开始，到终止密码停止，过程翻译的方向是从右到左，因此d距离起始密码最近，距离终止密码最远，D错误。第卷（非选择题）三、非选择题：本题共5小题，共5
30、5分。21（10分）【答案】（1）DNA和蛋白质 （2）蛋白质DNADNA （3）2【解析】（1）T2噬菌体属于病毒，由DNA和蛋白质构成。（2）如果噬菌体的蛋白质没有进入细菌体内，则A管中上清液中有放射性，沉淀没有放射性；如果噬菌体的DNA进入到细菌体内，则B管中上清液没有放射性，沉淀有放射性。此实验证明T2噬菌体的遗传物质是DNA。（3）32P标记的是噬菌体的DNA，根据半保留复制的原则可知，无论该个体复制多少代，其所有子代中只有两个DNA分子含有32P。22（12分）【答案】（1）RNA聚合酶 前者含核糖和尿嘧啶，后者含脱氧核糖和胸腺嘧啶 （2）G-C 降低 （3）短时间内合成大量的蛋白
31、质，提高了合成蛋白质的效率23（11分）【答案】（1）将蛋白质和DNA分开，分别研究各自的作用 （2）遗传信息多样性 （3）解旋酶、DNA聚合核糖体0 （4）1848 （5）Y菌【解析】（1）染色体的主要成分是DNA和蛋白质，艾弗里及其同事、赫尔希和蔡斯在研究DNA和蛋白质的遗传功能时，实验设计的关键思路是将蛋白质和DNA分开，分别研究各自的作用。（2）遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成DNA分子的多样性。（3）解旋酶和DNA聚合酶是DNA复制所必需的，这两种酶的化学本质是蛋白质，都在细胞质的核糖体上合成，从细胞质到细胞核通过的结构是核孔，因此共穿过0层膜。（4
32、）某个DNA片段由400对碱基组成，即碱基有800个，A+T占碱基总数的34%，A+T80034%272。则GC（800272）/2264。若该DNA片段复制3次，消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸分子个数为264（231）1848。（5）X菌的腺嘌呤含量为42%，则A+T42%+42%84%，G+C184%16%；Y菌的胞嘧啶含量为18%，则G+C18%+18%36%，Y菌的G+C含量比X菌的G+C含量高，G与C之间有三个氢键，A与T之间有两个氢键，因此，G+C含量越高，耐热性就越强。因此，Y菌的耐热性比X菌高。24（10分）【答案】（1）环境 （2）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性
33、状 （3）酪氨酸酶 细胞衰老，酪氨酸酶活性降低，导致黑色素合成减少，进而产生白发 （4） 25（12分）【答案】（1）细胞质基质 （四种游离的）核糖核苷酸 RNA聚合 （2）（一种）氨基酸 密码子（遗传密码） （3）细胞内积累的磷酸化葡萄糖会激活SgrS基因转录出SgrSRNA。一方面，SgrSRNA可促进葡萄糖载体蛋白G的mRNA的降解，导致葡萄糖载体蛋白G合成减少，使葡萄糖的摄入减少；另一方面，SgrSRNA翻译产生的SgrS蛋白可与葡萄糖载体蛋白G结合，使其失去转运功能，使葡萄糖的摄入减少【解析】（1）过程由DNAmRNA表示转录，发生在细菌的细胞质基质中，该过程需要RNA聚合酶的催化，以四种核糖核苷酸为原料。（2）过程表示翻译，该过程中识别并运输氨基酸的工具是tRNA，tRNA上的反密码子能够精确地与mRNA上的密码子进行碱基互补配对。（3）细菌通过SgrSRNA的调控减少对葡萄糖摄入的机制为：细胞内积累的磷酸化葡萄糖会激活SgrS基因转录出SgrSRNA。一方面，SgrSRNA可促进葡萄糖载体蛋白G的mRNA的降解，导致葡萄糖载体蛋白G合成减少，使葡萄糖的摄入减少；另一方面，SgrSRNA翻译产生的SgrS蛋白可与葡萄糖载体蛋白G结合，使其失去转运功能，使葡萄糖的摄入减少。
