1、本单元应该重点把握哪些知识精华呢？本单元讲的是唯物辩证法，它正确揭示了世界的状态。(1)世界是辩证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系的观点、发展的观点、矛盾的观点看待周围的世界。(2)世界是唯物辩证的，即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。本单元的基本内容如下：唯物辩证法的总特征联系和发展的观点。唯物辩证法的实质与核心矛盾的观点。唯物辩证法的根本要求理论创新。唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧。依据类主观题1.题型特征。依据类材料题通常考查学生对某一事物或事件存在、发生、发展常见的必然性、必要性和重要性的认识。通过结合时事材料
2、，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据以及现实意义角度，来论证现象和措施的合理性。此类主观题经常采取的设问方式有：“为什么、这样做的依据是什么、这样做的必要性、的原因是、的理由是”。此类试题一般着眼于两点：一是“为什么能”，二是“为什么要”。同时此类试题从解答方式上看也可分为两类：一类是问题引申类，材料只展示一定的问题情境，以此情境为依托，引导学生对设问进行发散思维。另一类是隐含类，设问所指向的原因，就隐藏在材料的具体表述中。2.解题策略。解答此类试题一般做到“两审读、一发散、一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审
3、读设问，通过设问明确指向范围或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。典题(2015 年新课标卷)阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。纪录片记住乡愁于 2015 年元旦在央视首播。该片选取100 多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助
4、人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的记住乡愁的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。审题过程：答案：认识是主体对客体的能动反映，认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异。纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民
5、俗、社会安定等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。归纳总结：运用认识论的相关知识分析回答某一具体问题时，应根据设问的要求和材料蕴含的有效信息综合比较，筛选准确的原理回答。从答案要点数量上来看，要注意分数，分数越多要点就越多。作答时注意原理方法论材料三者结合。【跟踪训练】阅读材料，完成下列要求。2020 年 3 月 12 日，H 省政府出台的促进经济社会加快发展若干政策措施提出，当前要一手抓疫情防控，一手抓复工复产，各地区各部门要统筹推进疫情防控和经济社会发展各项工作。全面落实国务院决策部署，依据省情采取差异化策略启动分区分级分类分时有条件复工复产，有针对性地开展援企稳岗、扩就业工作。结合材
6、料，运用矛盾分析法，分析该省措施的哲学依据。解析本题属于原因类主观试题，要求结合材料，运用矛盾分析法，分析该省措施的哲学依据。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾矛盾分析法的相关知识，然后运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。矛盾的特殊性角度：联想主干知识：矛盾具有特殊性，我们要坚持具体问题具体分析。结合主干知识与试题材料分析：H 省把握矛盾特殊性，工作安排从当地实际出发，有针对性地开展工作。矛盾的特殊性和普遍性的关系角度：联想主干知识：矛盾的特殊性和普遍性的关系要求我们要坚持共性与个性具体的历史的统一。任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一。结合主干知识与试题材料分析：H 省增强
7、大局意识，根据国务院总体部署，结合本地实际统筹推进疫情防控和经济社会发展各项工作。主次矛盾的辩证关系角度：联想主干知识：主次矛盾的辩证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论的统一。结合主干知识与试题材料分析：H 省在当前形势下统筹推进疫情防控和经济社会发展分清主次矛盾，防止倒主次和片面的解决问题。答案主次矛盾的辩证关系原理要求我们要坚持两点论和重点论的统一。H 省在当前形势下统筹推进疫情防控和经济社会发展分清主次矛盾，防止颠倒主次和片面的解决问题。矛盾具有特殊性，我们要坚持具体问题具体分析。H 省把握矛盾特殊性，工作安排从当地实际出发，有针对性地开展工作。矛盾的特殊性和普遍性的关系要求我们要坚持
8、共性与个性具体的历史的统一。任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一。H 省增强大局意识，根据国务院总体部署，结合本地实际统筹推进疫情防控和经济社会发展各项工作。科技创新助推发展材料一火星是太阳系中与地球环境最相似的行星，是适宜人类居住改造的最佳候选行星，研究火星对认识地球演变具有极其重要的价值。但因为火星相对地球距离较为遥远，加之行星空间环境复杂，人类对火星表面地形地貌陌生等因素，对发射、轨道、控制、通信和电源等技术都提出了很高的要求，火星探测可谓步步惊心。目前，人类已对火星实施了 44 次探测，其中仅成功了 24 次。2020 年 7 月 23 日，我国成功发射“天问一号”火星探测器。这是我国
9、首次开展火星探测，肩负着对火星环绕、成功着陆和巡视勘测三大任务，并获取相关科学数据。材料二天问一号任务主要包括 6 个飞行阶段：发射段、地火转移段、火星捕获段、火星停泊段、离轨着陆段和科学探测段。目前处于地火转移段，需要大约 6.5 个月。7 月 27 日，天问一号火星探测器在飞离地球约 120 万公里处回望地球，利用光学导航敏感器对地球、月球成像，获取了地月合影。为确保天问一号火星探测器在预定时间准确与火星交会，在地火转移段需要 45 次轨道中途修正和 1 次深空机动。8 月2 日，天问一号火星探测器完成第一次中途修正，3000N 轨控发动机开机 20 秒。进入地火转移轨道后，天问一号火星探
10、测器太阳翼展开，进行对日定向；定向天线展开，进行闭环跟踪。探测器开展定向天线零位修正、例行轨道参数注入、测定轨以及温度管理等工作；期间进行搭载设备自检测试和姿态机动测试；载荷科学数据下传顺利，各项飞控工作正常开展。考点对接事物是普遍联系的。事物发展是前进性与曲折性的统一。实践具有客观物质性、主动创造性和社会历史性特点。发挥意识的能动作用，能够正确的认识世界和改造世界。矛盾是事物发展的源泉和动力。金句增分1.研究火星对认识地球演变具有极其重要的价值2.我国首次开展火星探测，肩负着对火星环绕、成功着陆和巡视勘测三大任务，并获取相关科学数据【命题视角】1.运用辩证的否定知识，简析我国火星探测工程的开
11、展。答案：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，即“扬弃”。这要求我们必须树立创新意识。中国火星探测工程的开展，也是一个“扬弃”的过程。“天问一号”探测器的技术和产品及其发射，就是既克服了以前探测器不适应新情况的不合理的东西，又继承和保留其有积极意义的合理成分，并使其发展到新的阶段。今后，火星探测工程依然是一个不断“扬弃”的过程。我们要培养创新精神，增强自主创新意识，提高自主创新能力，不断推动火星探测工程取得成功。2.运用“追求真理是一个过程”的知识，探究中国火星探测项目的发展历程。答案：认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。中国
12、的火星探测项目也不是一帆风顺的，中国曾在2011 年尝试过火星探测项目，但是因为发动机故障而未能达成预期任务效果。认识具有无限性，人的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。中国的火星探测项目被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务依次编号。认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。“天问系列”名称源于屈原长诗天问，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。【创新对练】1.2020 年 7 月 23 日，我国首颗火星探测器“天问一号”成功发射。“天问一号”火星探测器使用了我国独立自主研发的多项“黑科技”
13、，不仅极大拓展了我国对火星的认知，而且带动了我国航天和相关高科技技术的快速发展。这表明()科技创新是实践创新的先导追求真理是科技创新的根本创新推动生产力的发展实践是认识发展的根本动力目的A.B.C.D.解析B我国独立自主研发的多项“黑科技”极大拓展了我国对火星的认知，带动了我国航天和相关高科技技术的快速发展，这表明创新推动生产力的发展，实践是认识发展的根本动力，符合题意。理论创新是实践创新的先导，错误。科技创新的根本目的是社会实践，错误。2.2020 年 8 月 2 日 7 时 0 分，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器 3000N 发动机工作 20 秒钟，顺利完成第一次轨道中途修正，继续
14、飞向火星。截至第一次轨道修正前，“天问一号”探测器已在太空中飞行约 230 个小时，距离地球约 300万公里，各系统状态良好。后续，“天问一号”探测器还将经历深空机动和数次中途修正，奔火飞行 6 个多月后抵达火星附近，通过制动被火星引力捕获进入环火轨道，开展着陆火星的准备和科学探测等工作。这表明()人们追求真理是一个永无止境的过程实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程认识是一个在实践是人们改实践是一种有意识、有目的、创造造客观世界的一切活动性的活动A.B.C.D.解析D 我国开展火星科学探测工作，任务进展顺利，还要不断深入，说明人们追求真理是一个永无止境的过程，正确。那些经过实践反复检验已经确
15、定的真理没有被推翻，而是不断地向前发展，错误。实践是人们改造客观世界的物质性活动，不是一切活动，错误。我国进行火星科学探测活动不断取得进展，说明实践具有能动性，正确。3.尽管人类对火星神往已久，但探火活动可谓“步步惊心”。截至 2020 年 6 月，世界各国共实施 40 余次探火活动，但成功和部分成功的任务仅有 24 次。2020 年 7 月 23 日，我国天问一号探测器在文昌航天发射场成功升空，接下来它将开启7 个月的“长途跋涉”，到达火星附近后再通过“刹车”完成火星捕获，进入环火轨道，并择机开展着陆、巡视等任务，进行火星科学探测。按照计划，天问一号任务将通过一次任务完成“绕着巡”三项目标，
16、如果任务成功，这在世界上尚属首次。材料主要体现的辩证唯物主义认识论道理有()A.科学实验是人类实践的最基本的形式B.认识具有反复性，在实践中不断检验和发展真理C.不成功的实践活动对人类探索火星没有意义D.意识具有自觉选择性和主动创造性解析B人类对火星的探索经历了一个多次成功失败的过程，说明认识具有反复性，要在实践中不断检验和发展真理，B 应选。实践最基本的形式是生产实践活动，A 不选。即使是不成功的实践活动对人类探索火星也是有意义的，C 不选。D说法正确，但不是辩证唯物主义认识论道理，不选。时间重大成就1970年4月24日我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”在酒泉发射成功，中国成为世界上第五个
17、发射卫星的国家1975年11月26日我国首颗返回式卫星发射成功，3天后顺利返回，中国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家4.阅读材料，完成下列要求。1970 年 4 月 24 日，人造地球卫星“东方红一号”成功发射。至此，“东方红一号”点燃中国卫星第一把火，中国人探索宇宙的征程从此展开。时间重大成就2003年10月15日航天英雄杨利伟乘坐神舟五号飞船胜利完成我国首次载人飞行，实现了中华民族“飞天”的千年梦想2010年10月1日“嫦娥二号”探月卫星直奔距地球约38万千米的月球2012年6月18日神舟九号飞船与天宫一号自动交会对接，我国首次实现载人空间交会对接2020年5月5日长征五号B运载火箭
18、首次飞行任务圆满成功，标志着我国空间站阶段飞行任务首战告捷(续表)(1)结合材料，从唯物辩证法的发展观的角度，阐述中国人探索宇宙的征程。(2)看到下面这幅图片，你会想到什么？屈原的天问？人类对太空的畅想？神秘的外层空间？运用马克思主义哲学的知识，围绕“人与太空的关系”这一主题，写一篇短文。要求：观点明确，紧扣主题；可以就某一点深入分析，也可以综合论述；学科术语使用规范；论述合乎逻辑，条理清晰；字数 250 字左右。解析(1)本题考查发展观的相关知识。材料中，从 1970 年4 月 24 日，我国第一颗人造地球卫星发射成功，到 2020 年 5月 5 日，我国空间站飞行任务首战告捷，中国航天事业
19、经历了一个长期的发展过程，故可以从事物是变化发展的角度进行分析；材料中，“东方红一号”点燃中国卫星第一把火，到首颗返回式卫星发射成功，到首次载人飞行，到首次载人空间交会对接，中国航天事业的发展经历了一个又一个的胜利，故可以从量变是质变的前提和必要准备的角度进行分析；材料中，中国人探索宇宙的征程会随着一次又一次的“第一次”的伟大创举而继续前进，推动我国航天事业的发展，故可以从抓住时机，促成质变的角度进行分析。(2)本题要求考生运用马克思主义哲学的知识，围绕“人与太空的关系”这一主题，写一篇短文。解答本题要求考生注意题目的要求。写短文首先需要明确本短文的题目，题目明确后结合所学知识进行分析即可。例
20、如，可以从哲学的产生的角度，分析说明在远古时代，人们对自己居住之外的外部世界充满好奇，在不断追问和思考中。形成了朴素的哲学思想，再结合我国古人的相关著作中的观点加以论证即可；还可以从实践是认识的来源的角度，分析说明人类实践水平的提高，推动着人类对宇宙的认识不断深化，然后结合现代航天技术对太空的探索成就，说明揭开宇宙的未解之谜，必然要经历一个长期的、艰苦的探索过程即可。答案(1)事物是变化发展的。中国航天事业经历了一个长期的发展过程。事物的发展是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。中国航天事业的发展是一个由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的不断循环往复、向
21、前发展的过程。要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。中国航天事业在每个阶段的目标达成以后，果断抓住时机，加快向前发展，推动人类探索太空的步伐不断加快。(2)答案示例：探索宇宙，永不停步人类从来没有停止探索宇宙的步伐。在远古时代，人们对自己居住之外的外部世界充满好奇，在不断追问和思考中。形成了朴素的哲学思想。屈原在天问中对自然所提的问题，表现出作者对宇宙的探索精神以及超越同时代人的宇宙观，给后人留下了一笔宝贵的文化财富。人类实践水平的提高，推动着人类对宇宙的认识不断深化，由原来朴素的想象和好奇发展为理性的探索和认识。现代航天事业的发展有力地证明了，根本不存在一个神灵居住的外层空间，世界从本原上看是物质的，但浩渺的宇宙是无穷的，人们对宇宙的探索还远未停止，揭开宇宙的未解之谜，必然要经历一个长期的、艰苦的探索过程。
