1、2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二（下）质检生物试卷24一、选择題（本题共40小题，满分50分其中1-30每小题1分，31-40每小题1分）B1以下生命系统中，属于群落层次的是（）YA一片草原B一片草原上的所有生物eC一片草原上的所有绵羊D一片草原上的所有动物02蛔虫细胞内肯定没有下列哪种细胞器（）2A核糖体B内质网C中心体D线粒体h3在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应（）WA左眼注视目镜，右眼闭着B右眼注视目镜，左眼闭着WC左眼注视目镜，右眼睁着D右眼注视目镜，左眼睁着Z4一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（）MA（nm）个B（m
2、+n） 个C（m） 个D（mn） 个E5如图曲线能正确反映大豆种子萌发至幼苗过程中细胞中自由水/结合水的比值（纵标）数量变化的是（） lAaBbCcDdd6下列关于DNA和RNA的叙述中，正确的是（）RA两种核酸减基都相同hB两种核酸的五碳糖不相同jC病毒的遗传物质都是RNAkDDNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中H7下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）kA草履虫、水绵、香菇B烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌cC小麦、花生、玉米D酵母菌、霉菌、大肠杆菌u8人的红细胞（无细胞核）和精子（含有很少细胞质）的寿命都很短，这一事实说明（）gA环境因素的影响B核、质的相互依存关系=C遗传因素的影响
3、D细胞的功能决定寿命=9下列最适于作制备细胞膜的材料是（）A鸡红细胞B变形虫C成熟的羊红细胞D洋葱根尖分生区细胞10分析如表，可推知（）溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲+乙+甲、乙混合+注：“+”显色，“+”显色更深；“”不显色A甲溶液含有淀粉B乙溶液含有还原糖C混合溶液不含淀粉D甲溶液含有淀粉酶11细胞内与能量转换有关的细胞器是（）A高尔基体与中心体B中心体与叶绿体C线粒体与内质网D叶绿体与线粒体12存在于细胞膜上，在细胞与细胞之间起“联络作用”的文字或语言的是（）A磷脂分子B蛋白质分子C糖蛋白D载体13成熟植物细胞的原生质层可以看成是一层选择透过性膜，它包括（）A细胞膜、液泡膜及两层膜间的细胞
4、质B细胞膜、液泡膜、核膜C细胞膜、核膜及两层膜间细胞质D液泡膜、核膜及两层膜间的细胞质14关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A叶绿素含有镁元素B血红蛋白含有铁元素C脱氧核糖含有磷元素D胰岛素含有碳元素15如图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度，5、6为观察时物镜与标本切片间距离，哪种组合情况下，显微镜的放大倍数最大（）A1、3、5B2、4、6C2、3、5D2、4、516所有原核细胞内都具有（）A内质网和中心体B核糖体和线粒体C核糖体和细胞膜D细胞膜和叶绿体17下列一项不属于“细胞学说”的主要内容（）A新细胞可以从老细胞中产生B所有的生物都是由细胞构成的C所有植物和动物都是
5、由细胞构成的D细胞是生物体结构和功能的基本单位18细胞虽具有多样性，但都有相似的基本结构，即都具有（）A细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B细胞膜、细胞质、储存核酸的场所C细胞膜、细胞质、细胞核、液泡D细胞膜、细胞质、细胞核、染色体19下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A生命活动离不开细胞B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C细胞是生物体结构和功能的基本单位D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动20如图中a、b代表元素，IIV是生物大分子，X、Y、Z、W是相应生物大分子的单体以下分析不正确的是（）Aa代表N，b代表N、PB图中构成IV的W约有20种C乳酸菌中携
6、带遗传信息的物质是IID肝脏细胞中储存的I主要是肝糖原21分别将洋葱表皮细胞和人红细胞浸入清水中，一段时间后，可以发现（）A两种细胞都会发生质壁分离B两种细胞都会失水皱缩C前者会发生质壁分离，后者会吸水胀破D前者会吸水适度膨胀，后者会吸水胀破22丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是（）A不需要载体，消耗能量B需要载体，不消耗能量C需要载体，消耗能量D不需要载体，不消耗能量23下列说法正确的是（）ADNA与RNA均可自由出人核孔B生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定C蓝藻与绿藻都在叶绿体中完成光合作用D核糖体和线粒体都是既有核酸又有生物膜24已知Mn2+是许多酶的活体剂例如、Mn2+
7、能使硝酸还厚酶激活，缺乏Mn2+的植物就无法利用硝酸盐，这说明Mn2+（）A对维持酸碱平衡有重要作用B对维持细胞形态有重要作用C对维持生物体的生命活动有重要作用D对维持和调节细胞内的渗透压有重要作用25将5块去皮且体积相同的马铃薯条分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，相同时间后，测定马铃薯条的长度并作图下列能代表本实验结果的是（）ABCD26下列有关生物体化学成分的叙述正确的是（）A雄性激素的化学本质属于脂质B西红柿的遗传物质含有硫元素C肌肉细胞含量最多的化合物是蛋白质D组成植物细胞壁主要成分的单体是氨基酸27下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（）A脂质不参与生命活动的调节B蛋白质是生物体主要的能
8、源物质C所有糖类都不参与构成细胞的结构D核酸是生物体储存遗传信息的物质28用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（）A叶绿体在细胞内是固定不动的B叶绿体在细胞内是均匀分布的C叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因D叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体29下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A氨基酸、葡萄糖分子均可通过核膜B叶绿体中含有核酸和参与光合作用的酶C水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关30下列各项表示三个相领细胞的水分渗透关系，若它们的细胞液浓度大小是abc，那么，能正确表示这种关系的是（）ABCD31下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系
9、统羊”的层次一致的是（）A分生区细胞分生组织根茎小麦B骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛C神经细胞神经组织脑神经网水螅D上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马32（2分）下面多肽片段充分水解后，产生的氨基酸有（）A2种B3种C4种D5种33（2分）生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）A龟的单个细胞能够完成各项生命活动B细胞内的能量转换以细胞代谢为基础C缩手反射以细胞组成的反射弧为结构基础D遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础34（2分）叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（）分解有机物，释放能量 具有双层膜 含有DNA产生氧气 水作为生理功能的一种原料 内部含有酶ABCD35（2分）如图所示，在
10、U型管中部c处装有半透膜，在a侧加入细胞色素C（相对分子质量为1.3万道尔顿的蛋白质）水溶液（红色），b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致，经一段时间后，实验结果将是（）Aa、b两液面高度一致，b侧为无色Ba、b两液面高度一致，b侧为红色Ca液面低于b液面，b侧为红色Da液面高于b液面，b侧为无色36（2分）细胞的形态与功能息息相关，下列叙述中错误的是（）A家兔毛细血管细胞扁平状，有利于进行物质交换B人的神经细胞有多个突起，有利于与多个细胞联系C蚕豆根尖成熟区表皮细胞向外突起，有利于吸收水分D洋葱根尖分生区细胞呈正方形，有利于进行细胞分裂37（2分）科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四
11、种关系，分别用如图四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线和相符试问：细胞膜运输物质X的方式是（）A主动运输B协助扩散C自由扩散D胞吐38（2分）关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是（）A与不同激素分子结合的受体是不同的B信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性C细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关D与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同39（2分）某活细胞分别浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中，观察质壁分离现象如图是其原生质体体积随时间变化情况下列叙述不正确的是（）A该细胞不可能是根尖分生区细胞BAB段曲线表示细胞液浓度在逐渐增大CBC段表示该
12、细胞开始因失水过多而逐渐死亡D用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果40（2分）下列有关生物膜的叙述，错误的是（）A核膜和内质网膜在结构上有密切联系B细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成C线粒体膜和叶绿体膜的基本支架是不相同的D细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的二、非选择题（满分20分）（一）必考题（本题共2道小题，满分20分）41（10分）人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5 左右如图表示细胞内溶酶体的部分功能请分析并回答：（1）溶酶体中水解酶的化学本质为，其合成的场所是（2）从图可以看出溶酶体的功能是：能够吞噬并杀死；分解衰老、损伤
13、的（3）溶酶体具有的功能反映了生物膜在结构上具有的特点是，这是由于构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子（4）研究表明，溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中并不会引起细胞损伤分析其主要原因是细胞质基质中的pH（填“高于”或“低于”）溶酶体内部液体，导致42（10分）如图所示：取四株大小、长势一致的番茄幼苗，分别培养在盛有等量完全培养液（含有植物生长所需的各种矿质元素）的甲、乙、丙、丁四个培养瓶中，然后将丙、丁两个培养瓶中番茄幼苗的地上部分剪去（1）一段时间后，测量四个培养瓶内溶液中的K+含量其中K+含量最低的是，最高的是（2）植物吸收K+的方式是，这一观点可通过两装置的实验得以验证（3）植物的地
14、上部分通过作用，为根吸收K+等矿质元素离子源源不断地制造物质（4）经过一定时间后，甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象，这是由于番茄的作用散失大量水分，致使，所以根毛细胞不能吸水（二）选考題（本题包括【选修1】和【选修3】两个模块，毎一模块2道小题，共4道小题考生任选其中2道小题作答，满分30分如果多做，则按【选修1】计分）【选修1：生物技术实践】（30分）43（15分）回答下列有关泡菜制作的问题：（1）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的作用是（2）泡菜制作过程中，乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行的过程该过程发生在乳酸菌细胞的中
15、（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有、和等（4）从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是，原因是44（15分）回答与胡萝卜有关的问题：（1）胡萝卜含有的胡萝卜素中，最主要的是（填“胡萝卜素”、“胡萝卜素”或“一胡萝卜素”），该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为，胡萝卜素是（填“挥发性”或“非挥发性”）物质（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，（填“需要”或“不需要”）将新鲜的岩藻干燥（3）现有乙酵和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的作为胡萝卜素的萃取剂，这样选择的理由是
16、萃取胡萝卜素的有机溶剂应【选修3：现代生物科技专題】（30分）45甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物回答下列问题：（1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用酶和酶去除细胞壁，获得具有活力的，再用化学诱导剂诱导二者融合形成的融合细胞进一步培养形成组织，然后经过形成完整的杂种植株这种培养技术称为（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖经植物组织培养得到的等材料用人工薄膜包装后可
17、得到人工种子46植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性回答下列问题：（1）理论上，基因组文库含有生物的基因；而cDNA文库中含有生物的基因（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中出所需的耐旱基因（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过法将其导入植物的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量
18、比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了（填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）2015-2016学年辽宁省葫芦岛市高二（下）质检生物试卷参考答案与试题解析一、选择題（本题共40小题，满分50分其中1-30每小题1分，31-40每小题1分）1（2016春杭锦后旗校级期末）以下生命系统中，属于群落层次的是（）A一片草原B一片草原上的所有生物C一片草原上的所有绵羊D一片草原上的所有动物【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；群落的结构特征【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体群落是指同一时间内聚
19、集在一定区域中各种生物种群的集合生态系统指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体【解答】解：A、一片草原属于生态系统层次，A错误；B、一片草原上所有生物属于群落层次，B正确；C、一片草原上的所有绵羊属于种群层次，C错误；D、一片草原上所有动物不属于生命系统的结构层次，D错误故选：B【点评】本题考查生命系统结构层次，利用所学知识对生命系统结构层次的判断2（2013秋历下区校级期中）蛔虫细胞内肯定没有下列哪种细胞器（）A核糖体B内质网C中心体D线粒体【考点】无氧呼吸的概念与过程；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】蛔虫细胞是动物细胞，细胞有多种复杂的细胞器，但是没有线粒体【解答】解：A、核糖
20、体是蛋白质的合成场所，蛔虫细胞内有核糖体，A错误；B、蛔虫细胞内有内质网，内与核膜相连，B错误；C、中心体是动物和低等植物特有的细胞器，C错误；D、蛔虫没有线粒体，进行的是无氧呼吸，D正确故选：D【点评】关键是了解蛔虫社会环境的特殊性，其进行的是厌氧呼吸，抓住此点可以解题3（2013秋珠海期末）在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应（）A左眼注视目镜，右眼闭着B右眼注视目镜，左眼闭着C左眼注视目镜，右眼睁着D右眼注视目镜，左眼睁着【考点】细胞观察实验【分析】本题是考查显微镜的使用方法，梳理显微镜的使用方法，然后根据要求进行解答【解答】解：在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼
21、应是左眼注视目镜，右眼睁开故选：C【点评】本题的知识点是显微镜的使用方法，对于显微镜使用方法的记忆是解题的关键4（2013秋南充期末）一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需水分子（）A（nm）个B（m+n） 个C（m） 个D（mn） 个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】在m个氨基酸脱水缩合形成1条多肽链时，脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数肽链的条数=m1；在m个氨基酸脱水缩合形成n条多肽链时，脱去的水分子数=肽键数=氨基酸数肽链的条数=mn【解答】解：根据题意可知，m个氨基酸通过脱水缩合形成n条肽链的蛋白质，在此过程中形成的肽键=mn个；因此该蛋白质分子
22、完全水解共需水分子=形成的肽键数=（mn）个故选：D【点评】本题考查了蛋白质合成的相关知识，属于简单题，要求考生能够熟练掌握蛋白质在合成或水解过程中的相关计算，并能够熟练掌握相关公式：脱去的水分子数=水解时消耗的水分子数=肽键数=氨基酸数肽链的条数=mn5（2016春葫芦岛月考）如图曲线能正确反映大豆种子萌发至幼苗过程中细胞中自由水/结合水的比值（纵标）数量变化的是（） AaBbCcDd【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】细胞内水以自由水与结合水的形式存在，自由水与结合水并不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛【解答】解：豆种子萌发至幼苗过程中，细胞新陈代
23、谢先逐渐增强，然后达到相对稳定的状态，因此自由水与结合水的比值先升高，然后趋于稳定，即图中b故选：B【点评】对于水的存在形式和作用是理解，把握知识的内在联系是本题考查的重点6（2016春葫芦岛月考）下列关于DNA和RNA的叙述中，正确的是（）A两种核酸减基都相同B两种核酸的五碳糖不相同C病毒的遗传物质都是RNADDNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中【考点】DNA与RNA的异同【分析】核酸根据五碳糖不同分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体也含有少量DNA，RNA主要分布在细胞质中，细胞核中也含有RNA；DNA与RNA在组成上的差别是：
24、一是五碳糖不同，二是碱基不完全相同，DNA中含有的碱基是A、T、G、C，RNA的碱基是A、U、G、C，核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质【解答】解：A、两种核酸的碱基不完全相同，A错误；B、两种核酸的五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，B正确；C、RNA病毒的遗传物质是RNA，DNA病毒的遗传物质是DNA，C错误；D、DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，D错误故选：B【点评】本题的知识点是核酸的分类、分布和功能，DNA与RNA在化学组成上的异同点，对于相关知识点的理解记忆是解题的关键7（2015秋辽宁校级期末）下列四组生物中，细胞结构最相似
25、的是（）A草履虫、水绵、香菇B烟草、烟草花叶病毒、乳酸菌C小麦、花生、玉米D酵母菌、霉菌、大肠杆菌【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞分为原核生物和真核生物，结构上最大的区别是有无核膜包被的典型的细胞核原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体和衣原体等；真核生物包括：动物、植物、低等植物、原生动物以及真菌等【解答】解：A、草履虫是动物，水绵属于低等植物，香菇是真菌，细胞结构差异较大，A错误；B、烟草是植物，烟草花叶病毒没有细胞结构，乳酸菌是原核生物，细胞结构差异较大，B错误；C、小麦、花生、玉米都是植物，细胞结构最相似，C正确；D、酵母菌、霉菌是真核生物中的真菌，大肠杆菌是
26、原核生物，细胞结构差异较大，D错误故选：C【点评】本题着重考查了细胞结构的统一性和差异性等方面的知识，意在考查考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，属于简单题考生要能够区分生物的种类，特别是带“菌”或“藻”字的，如乳酸菌和酵母菌、衣藻和颤藻等8（2015秋辽宁校级期末）人的红细胞（无细胞核）和精子（含有很少细胞质）的寿命都很短，这一事实说明（）A环境因素的影响B核、质的相互依存关系C遗传因素的影响D细胞的功能决定寿命【考点】细胞核的功能【分析】动物细胞结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞膜具有边界功能、控制物质进出功能，细胞质是细胞代谢的主要场所，细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，细胞质为细
27、胞核提供物质和能量，细胞只有保持结构和功能的完整性才能完成正常的生命活动【解答】解：人的红细胞（无细胞核）和精子（含有很少细胞质）的寿命都很短，说明细胞核和细胞质想相互依存的故选：B【点评】本题旨在考查学生对细胞核和细胞质的相互依存关系的理解，并应用相关知识进行推理、判断9（2016春葫芦岛月考）下列最适于作制备细胞膜的材料是（）A鸡红细胞B变形虫C成熟的羊红细胞D洋葱根尖分生区细胞【考点】细胞膜的制备方法【分析】制备细胞膜时，选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因：（1）动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，细胞易吸水涨破（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没
28、有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜【解答】解：A、鸡红细胞含有细胞核和细胞器，因此细胞内膜结构会干扰实验结果，A错误；B、变形虫含有细胞核和细胞器，因此细胞内膜结构会干扰实验结果，B错误；C、羊成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，没有膜内结构的干扰，适于作制备细胞膜，C正确；D、洋葱根尖分生区细胞含有细胞壁，制备过程繁杂，且有细胞内膜结构的干扰，D错误故选：C【点评】本题考查细胞膜的制备方法，对于此类识图，需要考生识记的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择、实验方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累，属于考纲识记和理解层次的考查10（2016春葫
29、芦岛月考）分析如表，可推知（）溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲+乙+甲、乙混合+注：“+”显色，“+”显色更深；“”不显色A甲溶液含有淀粉B乙溶液含有还原糖C混合溶液不含淀粉D甲溶液含有淀粉酶【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝【解答】解：A、甲溶液加入双缩脲试剂显色
30、，说明含有蛋白质，而不是淀粉，A错误；B、乙溶液加碘液显色较深，说明含大量的淀粉；而加入斐林试剂不显色，说明不含还原性糖，B错误；C、甲、乙混合溶液中分别加入双缩脲试剂、碘液和斐林试剂都能显色，说明同时含有蛋白质、淀粉和还原性糖，C错误；D、甲溶液只含蛋白质，乙溶液只含淀粉，都不含还原性糖，但混合后却有还原性糖存在，说明甲溶液含有淀粉酶，能将淀粉分解成还原性糖，D正确故选：D【点评】本题结合实验结果，考查生物组织中化合物的鉴定的相关实验，意在考查考生理解所学知识要点和分析表格提取有效信息的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，并能对实验现象和
31、结果进行解释、分析和处理11（2015秋桐庐县期中）细胞内与能量转换有关的细胞器是（）A高尔基体与中心体B中心体与叶绿体C线粒体与内质网D叶绿体与线粒体【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】1、线粒体：是真核细胞中主要的细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”含少量的DNA、RNA 2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中呈扁平的椭球形或球形，双层膜结构基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所含少量的DNA
32、、RNA3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道 4、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关 5、中心体：无膜结构，由垂直两个中心粒构成，存在于动物和低等植物中，与动物细胞有丝分裂有关【解答】解：线粒体能够将有机物中稳定的化学能转移到ATP中活跃的化学能，叶绿体能够首先将光能转变成ATP中活跃的化学能，在转变成有机物中稳定的化学能，所以细胞内与能量转换有关的细胞器是线粒体和叶绿体故选：D【点评】本题考查细胞器的结构和功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力12（2015秋金台区期末）存在
33、于细胞膜上，在细胞与细胞之间起“联络作用”的文字或语言的是（）A磷脂分子B蛋白质分子C糖蛋白D载体【考点】细胞膜的成分【分析】本题主要考查细胞膜的结构1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贯穿于磷脂双分子层 种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞 c有的是酶，起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成
34、的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用【解答】解：A、磷脂分子构成膜的基本骨架，A错误；B、蛋白质分子承担细胞膜的功能，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多，B错误；C、糖蛋白，有识别、保护、润滑等作用，C正确；D、载体，参与主动运输过程，控制物质进出细胞，D错误故选：C【点评】本题考查细胞膜结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13（2016春葫芦岛月考）成熟植物细胞的原生质层可以看成是一层选择透过性膜，它包括（）A细胞膜、液泡膜及两层膜间的细胞质B细胞膜、液泡膜、核膜C细胞膜、核膜及两
35、层膜间细胞质D液泡膜、核膜及两层膜间的细胞质【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】成熟的植物细胞吸水和失水是通过渗透作用能发生渗透作用要具备两个条件：1、具有半透膜；2、半透膜两侧具有浓度差成熟植物细胞的半透膜为原生质层，构成渗透系统，可发生渗透作用质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察【解答】解：原生质层包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，相当于一层膜结构，具有选择透过性故选：A【点评】本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查学
36、生对该实验的理解与掌握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题的能力14（2013海南）关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A叶绿素含有镁元素B血红蛋白含有铁元素C脱氧核糖含有磷元素D胰岛素含有碳元素【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式【分析】本题是考查组成细胞的化合物的元素组成和无机盐的作用回忆组成细胞的有机化合物的元素组成和无机盐在细胞中的存在形式和作用，然后分析选项进行解答【解答】解：A、Mg是一种叶绿素分子的组成成分，A正确；B、Fe是血红蛋白分子的组成成分，B正确；C、脱氧核糖属于糖类，元素组成是C、H、O，无P元素，C错误；D、胰岛素的基本单位是氨基酸，含
37、有C元素，D正确故选：C【点评】本题的知识点是糖类、蛋白质、核酸的元素组成，无机盐离子参与大分子化合物构成的作用，对相关基础知识的记忆是解题的关键，C选项往往因审题不细，把脱氧核糖与脱氧核糖核酸混淆而分析错误15（2015秋辽宁校级期末）如图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度，5、6为观察时物镜与标本切片间距离，哪种组合情况下，显微镜的放大倍数最大（）A1、3、5B2、4、6C2、3、5D2、4、5【考点】细胞观察实验【分析】物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越
38、小【解答】解：图中1、2表示物镜，物镜越长，放大倍数越大；而3、4表示目镜，目镜与物镜相反，目镜越短，放大倍数越大；5、6表示物镜与载玻片的距离，其中高倍镜与载玻片的距离短由于题中要求得到最大放大倍数，因此应选用高倍组合，即2、3、5故选：C【点评】本题较简单，属于考纲中应用层次的考查，解答本题的关键是审清题意，并且准确辨别物镜和目镜中的高倍镜，以及高倍物镜与切片的距离，本题出错的主要原因是没弄明白显微镜的目镜、物镜的放大倍数以及工作原理16（2013秋遵化市期中）所有原核细胞内都具有（）A内质网和中心体B核糖体和线粒体C核糖体和细胞膜D细胞膜和叶绿体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异
39、同【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶【解答】解：A、原核细胞都没有内质网和中心体，A错误；B、原核细胞都没有线粒体，B错误；C、所有原核细胞都含有核糖体和细胞膜，C正确；D、原核细胞都没有叶绿体，D错误故选：C【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态
40、和结构的异同，能列表比较两者，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查17（2016春葫芦岛月考）下列一项不属于“细胞学说”的主要内容（）A新细胞可以从老细胞中产生B所有的生物都是由细胞构成的C所有植物和动物都是由细胞构成的D细胞是生物体结构和功能的基本单位【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：
41、A、细胞学说的发展指出，新细胞可以从老细胞中产生，A正确；B、细胞学说指出，所有的动物和植物都是由细胞构成的，病毒不具有细胞结构，B错误；C、所有的植物和动物都是由细胞构成的，C正确；D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，D正确故选：B【点评】本题考查了细胞的发现和细胞学说的建立，要求考生识记细胞学说的内容及其意义，试题难度一般18（2015秋铜陵校级期中）细胞虽具有多样性，但都有相似的基本结构，即都具有（）A细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B细胞膜、细胞质、储存核酸的场所C细胞膜、细胞质、细胞核、液泡D细胞膜、细胞质、细胞核、染色体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、原核细
42、胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质2、细胞器分布的归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体【解答】解：A、原核细胞没有成形的细胞核，且原核细胞和真核细胞中只有部分细胞含有细胞壁，A错误；B、所有细胞都含有细胞膜、细胞质、储存核酸的场所，B正确；C、原核细胞没有成形的细胞核，液泡只存在于成熟的植物细胞中，C错误；D、原核细胞没有染色体和成形的细
43、胞核，D错误故选：B【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记动植物细胞结构的异同、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项19（2015春昆明校级期末）下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A生命活动离不开细胞B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C细胞是生物体结构和功能的基本单位D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是生物体基本的结构和功能单位已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现细胞是最基本的生
44、命系统，一切生命活动都离不开细胞据此答题【解答】解：A、所有生命活动都离不开细胞，A正确；B、病毒没有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能繁殖，B错误；C、细胞是最基本的生命系统，是生物体结构和功能的基本单位，C正确；D、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，D正确故选：B【点评】本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确细胞是最基本的生命系统，一切生命活动都离不开细胞，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查20（2016春葫芦岛月考）如图中a、b代表元素，IIV是生物大分子，X、Y、Z、W是相应生物大分子的单
45、体以下分析不正确的是（）Aa代表N，b代表N、PB图中构成IV的W约有20种C乳酸菌中携带遗传信息的物质是IID肝脏细胞中储存的I主要是肝糖原【考点】糖类的种类及其分布和功能；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位【分析】分析题图可知，是多糖，是DNA，是RNA，蛋白质，X是单糖，Y是脱氧核糖核苷酸，Z是核糖核苷酸，W是氨基酸；a与C、H、O组成核苷酸，因此a是N、P，b与C、H、O组成氨基酸，b是N元素【解答】解：A、分析题图可知，a是N、P，b是N元素，二者共同的组成元素是N，A错误；B、图中为蛋白质，构成IV的W为氨基酸，约有20种，B正确；C、乳酸菌的遗传物质是DNA，因此乳酸
46、菌中携带遗传信息的物质是，C正确；D、糖原是动物细胞的多糖，因此肝脏细胞中的I主要是肝糖原，D正确故选：A【点评】本题的知识点是糖类的分类、分布、功能和，核酸的分类、功能、基本组成单位，蛋白质的功能和基本单位，核酸、蛋白质、糖的组成元素，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的区别记忆是解题的关键21（2014秋邵阳县校级期末）分别将洋葱表皮细胞和人红细胞浸入清水中，一段时间后，可以发现（）A两种细胞都会发生质壁分离B两种细胞都会失水皱缩C前者会发生质壁分离，后者会吸水胀破D前者会吸水适度膨胀，后者会吸水胀破【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】渗透作用必须具备两个条件
47、：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差人红细胞内细胞液的浓度大约为0.9%，所以当红细胞置于液体浓度大于0.9%的环境中，会失水而发生皱缩；当红细胞置于清水中，则会吸水膨胀甚至破裂【解答】解：分别将洋葱表皮细胞和人红细胞浸入清水中，由于细胞液浓度大于外界清水，所以细胞都吸水由于洋葱表皮细胞含有细胞壁，对细胞有保护作用；而人红细胞没有细胞壁的保护，所以一段时间后，洋葱表皮细胞会吸水适度膨胀，人红细胞会吸水胀破故选：D【点评】解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就向哪一边运输，用这种方式进行判断，题目就变的很简
48、单22（2011秋温州期末）丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是（）A不需要载体，消耗能量B需要载体，不消耗能量C需要载体，消耗能量D不需要载体，不消耗能量【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：丙氨酸进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞都是主动运输，需要载体，消耗能量故选：C【点评】本题考查物质跨膜运输的实例，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大23（20
49、16春葫芦岛月考）下列说法正确的是（）ADNA与RNA均可自由出人核孔B生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定C蓝藻与绿藻都在叶绿体中完成光合作用D核糖体和线粒体都是既有核酸又有生物膜【考点】细胞膜的功能；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞核能够能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构和功能分不开的，其结构有：核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）、染色质（由DNA和蛋白质组成）、核仁（与核糖体的形成及rRNA的形成有关）、核孔（可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，对物质运输仍具有选择性）【解答】解：A、核膜上的核孔是蛋白质和RNA等大分子运输的通道，蛋白质通过核孔进入细胞核，而
50、RNA在细胞核中合成后运出细胞核，而DNA不能进出细胞，因此不能自由进出，A错误；B、蛋白质是生命活动的承担者，蛋白质的种类和含量决定生物膜功能的复杂程度，B正确；C、蓝藻是原核生物没有叶绿体，只有核糖体一种细胞器，C错误；D、核糖体是细胞内蛋白质合成的场所，没有膜结构，D错误故选：B【点评】本题考查细胞核、细胞膜的结构和原核细胞的结构相关知识，要求考生能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论；选项D往往以为既然通过核孔物质就可以自由出入而误答24（2016春葫芦岛月考）已知Mn2+是许多酶的活体剂例如、Mn2+能使硝酸还厚酶激活，缺乏Mn2+的植物就无法利用硝酸盐，这说明Mn2+（）A对
51、维持酸碱平衡有重要作用B对维持细胞形态有重要作用C对维持生物体的生命活动有重要作用D对维持和调节细胞内的渗透压有重要作用【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】无机盐离子的作用有：（1）维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（2）维持细胞的酸碱平衡；（3）维持细胞的渗透压；（4）无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用等【解答】解：A、维持酸碱平衡作用的是缓冲对，A错误；B、对维持细胞形态有重要作用的主要是大量元素，该题干Mn2+能够激活硝酸还原酶，使硝酸发生化学变化后被植物体利用，这说明Mn2+对于维持生物体的生命活动有重要作用，B错误；C、Mn2+能够激活硝酸还原酶，使硝酸发生化学变化后被
52、植物体利用，这说明Mn2+对于维持生物体的生命活动有重要作用，C正确；D、对调节细胞渗透压有重要作用主要是大量元素，该题干Mn2+能够激活硝酸还原酶，使硝酸发生化学变化后被植物体利用，这说明Mn2+对于维持生物体的生命活动有重要作用，D错误故选：C【点评】本题的知识点是无机盐的作用，分析题干，明确“缺Mn2+的植物就无法利用硝酸盐”是解题的突破口，对于无机盐作用的理解与掌握是解题的关键，易错项是其它的选项，其它选项属于无机盐的作用，但不是题干信息证明的作用25（2013秋思明区校级期中）将5块去皮且体积相同的马铃薯条分别放在不同浓度的蔗糖溶液中，相同时间后，测定马铃薯条的长度并作图下列能代表本
53、实验结果的是（）ABCD【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】细胞发生质壁分离的因素有：发生质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，外因是细胞液的浓度小于外界溶液的浓度【解答】解：当蔗糖溶液的浓度小于细胞液的浓度时，马铃薯条细胞吸水，长度变长；随着蔗糖溶液浓度的升高，细胞吸水能力越来越小，马铃薯条长度增长逐渐变小；当蔗糖浓度大于细胞液浓度之后，马铃薯条细胞失水，变短故选：D【点评】本题的知识点是植物细胞的质壁分离，分析题图获取有效信息是解题的关键；对于曲线的分析是本题考查的重点和难点26（2016春葫芦岛月考）下列有关生物体化学成分的叙述正确的是（）A雄性激素的化学
54、本质属于脂质B西红柿的遗传物质含有硫元素C肌肉细胞含量最多的化合物是蛋白质D组成植物细胞壁主要成分的单体是氨基酸【考点】脂质的种类及其功能；核酸的基本组成单位【分析】脂质的种类及功能：（1）脂肪：良好的储能物质；（2）磷脂：构成生物膜结构的重要成分；（3）固醇：分为胆固醇（构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输）、性激素（能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成）、维生素D（能有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收）【解答】解：A、性激素为固醇类，化学本质属于脂质，A正确；B、西红柿的遗传物质为DNA，不含硫元素，B错误；C、肌肉细胞含量最多的化合物是水，C错误；D、组成植物细胞
55、壁主要成分是纤维素和果胶，其单体没有氨基酸，D错误故选：A【点评】本题综合考查了蛋白质、糖类和脂质的种类及其功能，只有考生识记各种化合物的种类和作用即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识27（2016春葫芦岛月考）下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（）A脂质不参与生命活动的调节B蛋白质是生物体主要的能源物质C所有糖类都不参与构成细胞的结构D核酸是生物体储存遗传信息的物质【考点】核酸在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功能【分析】有的脂质参与生命活动的调节，如性激素的化学本质为脂质，参与生命活动的调节；糖类
56、是生物体主要的能源物质，有一部分是细胞结构的组成成分，如纤维素、核糖、脱氧核糖【解答】解：A、有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，A错误；B、生物体主要的能源物质是糖类，B错误；C、有些糖是细胞的构成物质，如细胞壁的成分纤维素，C错误；D、核酸是生物体储存遗传信息的物质，是生物的遗传物质，D正确故选：D【点评】该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力28（2015秋徐州期中）用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（）A叶绿体在细胞内是固定不动的B叶绿体在细胞内是均匀分布的C叶绿体的存在是叶
57、片呈绿色的原因D叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体【考点】观察线粒体和叶绿体【分析】观察叶绿体和线粒体：1实验原理（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布（2）线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布2实验操作制作临时装片低倍显微镜下找到细胞结构高倍显微镜下观察3特别提示（1）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态（2）用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食
58、物碎屑对观察物像的干扰（3）线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多【解答】解：A、叶绿体在细胞内不是固定不动的，其随着细胞质流动，A错误；B、叶绿体在细胞呢的分布不是均匀地，B错误；C、叶绿体含有叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素含量高，主要呈绿色，且光合色素吸收绿光最少，反射绿光最多，因此叶片呈绿色，C正确；D、叶肉细胞含有叶绿体，也含线粒体，D错误故选：C【点评】本题考查观察线粒体和叶绿体实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累29（2016春葫芦岛月考
59、）下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A氨基酸、葡萄糖分子均可通过核膜B叶绿体中含有核酸和参与光合作用的酶C水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞D精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，其功能特性是具有选择透过性、结构特性是具有一定的流动性2、叶绿体是绿色植物能够进行光合作用的细胞具有的一种细胞器，叶绿体呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜结构，其基粒上有色素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所，含少量的DNA和RNA3、物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输
60、4、线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动所需能量的95%来自线粒体，线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”【解答】解：A、氨基酸、葡萄糖分子均以主动运输的方式通过核膜，A正确；B、核酸包括DNA和RNA两种，叶绿体是光合作用的场所，内含与光合作用有关的酶，还含有少量的DNA和RNA，B正确；C、水分子可以以自由扩散的方式进出轮藻细胞，而钾离子以主动运输的方式进出轮藻细胞，C错误；D、线粒体是细胞进行有氧呼吸产生能量的主要场所，精细胞变为精子后，尾部的线粒体可为其运动提供能量，D正确故选：C【点评】本题考查细胞结构和功能、物质跨膜运输的知识，考生识记细胞各结构和功能、明确物质跨膜运输的方式和
61、特点是解题的关键30（2016春新乡校级期末）下列各项表示三个相领细胞的水分渗透关系，若它们的细胞液浓度大小是abc，那么，能正确表示这种关系的是（）ABCD【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】渗透作用指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度运输到高浓度的扩散【解答】解：水分跨膜运输的方式是自由扩散，总是从浓度低的溶液向浓度高的溶液扩散根据细胞液浓度大小关系是abc，可判断，水分扩散的方向是cb、ba、ca故选：A【点评】本题考查渗透作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力31下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是（）A分
62、生区细胞分生组织根茎小麦B骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛C神经细胞神经组织脑神经网水螅D上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次包括：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次“神经细胞神经组织脑神经系统羊”对应的层次为细胞组织器官系统个体【解答】解：A、小麦无系统层次，A错误；B、骨骼不是由骨骼肌组成的，B错误；C、水螅无神经系统，为简单的神经网，C错误；D、上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马对应的层次为细胞组织器官系统个体，D正确故选：D【点评】本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考
63、生的识记能力和知识网络构建能力，属于简单题在解题过程中，考生要能够识记植物缺少系统层次；单细胞生物的细胞层次就是个体层次等32下面多肽片段充分水解后，产生的氨基酸有（）A2种B3种C4种D5种【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】组成蛋白质的基本单位是氨基酸，大约有20种，它们的区别在于R基不同氨基酸的结构特点是：每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上图中多肽片段含有5个完整的氨基酸，但有两个氨基酸的R都是CH3，还有两个氨基酸的R基都是H【解答】解：肽键的结构式为CONH，图中多肽含有4个肽键，而肽键数目=氨基酸数目肽链条数，所以图中含有5个氨基酸，它们的
64、R依次是CH3、H、CH3、CH2CH3、H，由此可见，该多肽片段充分水解后，产生的氨基酸有3种故选：B【点评】本题结合多肽片段结构示意图，考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，首先要求考生掌握组成蛋白质的氨基酸的结构特点，能正确判断图中含有氨基酸数目；其次要求考生明确氨基酸的区别在于R基不同，然后再判断图中多肽片段水解后形成的氨基酸的数目及种类33生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）A龟的单个细胞能够完成各项生命活动B细胞内的能量转换以细胞代谢为基础C缩手反射以细胞组成的反射弧为结构基础D遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞是生命
65、活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动【解答】解：A、龟的单个细胞为已经分化的细胞，只能够完成特定的生命活动，A错误；B、细胞内的能量转换以细胞代谢为基础，B正确；C、反射的基础为反射弧，故缩手反射以细胞组成的反射弧为结构基础，C正确；D、遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础，D正确故选：A【点评】本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要明确生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完
66、成各种复杂的生命活动，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖34叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（）分解有机物，释放能量 具有双层膜 含有DNA产生氧气 水作为生理功能的一种原料 内部含有酶ABCD【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】线粒体与叶绿体都是具有双层膜结构的细胞器，都含有DNA和RNA，都是与能量转换有关的细胞器【解答】解：分解有机物，释放能量是线粒体的功能，叶绿体的功能是合成有机物储存能量，错误；叶绿体和线粒体都是具有双层膜结构的细胞器，正确；叶绿体和线粒体中都含有少量DNA，正确；叶绿体能产生氧气，线粒体吸收氧气，错误；线粒体中有氧呼吸的第二阶段水是反应物
67、，叶绿体中光反应阶段，水是反应物，正确；叶绿体中含有与光合作用有关的酶，线粒体中含有与呼吸作用有关的酶，正确故选：B【点评】本题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能的异同点，对于线粒体和叶绿体的结构和功能的理解是解题的关键35如图所示，在U型管中部c处装有半透膜，在a侧加入细胞色素C（相对分子质量为1.3万道尔顿的蛋白质）水溶液（红色），b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致，经一段时间后，实验结果将是（）Aa、b两液面高度一致，b侧为无色Ba、b两液面高度一致，b侧为红色Ca液面低于b液面，b侧为红色Da液面高于b液面，b侧为无色【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】本题是对渗透压的概念
68、、渗透吸水的原理的考查，梳理相关知识点，然后分析题干信息进行解答【解答】解：由题意可知，a侧加入细胞色素C分子，该物质不能透过半透膜，b侧加入清水，因此a侧渗透压高于b侧，水分子由b向a运动的数量多，a侧液面升高，b侧无细胞色素C，为无色故选：D【点评】对于渗透压和渗透作用原理的理解是解题的关键36细胞的形态与功能息息相关，下列叙述中错误的是（）A家兔毛细血管细胞扁平状，有利于进行物质交换B人的神经细胞有多个突起，有利于与多个细胞联系C蚕豆根尖成熟区表皮细胞向外突起，有利于吸收水分D洋葱根尖分生区细胞呈正方形，有利于进行细胞分裂【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞的结构决定
69、细胞的功能，细胞的形态与功能是息息相关的，如根尖成熟区表皮细胞向外突起、有利于吸收水分，人的神经细胞有多个突起、有利于与多个细胞联系等【解答】解：A、家兔毛细血管细胞扁平状，只有一层细胞构成，其分布非常广泛，均有利于进行物质交换，A正确；B、人的神经细胞有多个长的突起，有利于带电离子进出细胞，进而有利于神经冲动的传导和多个细胞联系，B正确；C、蚕豆根尖成熟区表皮细胞向外突起形成根毛，增大了与土壤之间的接触面积，有利于从土壤中吸收水分，C正确；D、洋葱根尖分生区细胞呈正方形，细胞小，排列密而整齐，细胞壁薄，细胞核大大，细胞质浓，无液泡，但其形状（正方形）与细胞的分裂无关，D错误故选：D【点评】本
70、题考查了细胞结构和功能的有关知识，考生能够利用结构决定功能的观点对各选所涉及的细胞进行分析是解题的关键37科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用如图四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线和相符试问：细胞膜运输物质X的方式是（）A主动运输B协助扩散C自由扩散D胞吐【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】据图分析，曲线图中，物质浓度越大，运输速率越快，完全取决于浓度差，运输方式为自由扩散；曲线图中，在一定浓度范围内，随着物质浓度增加，物质跨膜速率增加，但达到一定浓度后不再增加，原因是受到载体数量的限制，运输方式属于协助扩散或主动运输；氧气浓度变化，不会影响运输速率，说明物
71、质的运输速率与能量无关，运输方式属于自由扩散和协助扩散；在一定范围内随着氧气浓度的增加，物质运输速率也增加，但达到一定浓度后不再增加，运输方式属于内吞和外排、主动运输【解答】解：A、主动运输的特点是需要载体和能量，因此与曲线和相符，A正确；B、协助扩散的特点是需要载体，不需要能量，因此与曲线和相符，B正确；C、自由扩散的动力是浓度差，不需要载体和能量，因此与和相符，C错误；D、胞吞和胞吐体现细胞膜的流动性，需要能量，因此与曲线相符，C错误；故选：A【点评】本题以曲线图为载体，考查物质跨膜运输的相关知识，平时学生中要善于去总结影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差影响协助扩散的因素：a细胞膜
72、内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）38关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是（）A与不同激素分子结合的受体是不同的B信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性C细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关D与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同【考点】细胞膜的功能【分析】1细胞膜的功能：a、将细胞与外界环境分开；b、控制物质进出细胞；c、进行细胞间的信息交流2、细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合、相邻
73、细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息即细胞通道细胞如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流、通过体液的作用来完成的间接交流如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞【解答】解：A、信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性；与不同激素分子结合的受体也具有专一性，不可能相同A正确；B、靶细胞上起识别作用的物质是糖蛋白，糖蛋白识别信号分子具有专一性，B正确；C、细胞膜的功能之一是进行细胞间的信息交流，细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关，C正确；D、在信息传递时激素的受体是具有特异性的，不同激素受体不同，D错误故选：D【点
74、评】本题考查细胞间信息交流的相关知识，意在考查学生的分析能力，解题的关键是理解内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞39某活细胞分别浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中，观察质壁分离现象如图是其原生质体体积随时间变化情况下列叙述不正确的是（）A该细胞不可能是根尖分生区细胞BAB段曲线表示细胞液浓度在逐渐增大CBC段表示该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】成熟的植物细胞有一大液泡当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液
75、中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原乙二醇能通过自由扩散进入细胞，使细胞液浓度增大，从而自动发生质壁分离复原【解答】解：A、由于根尖分生区细胞没有大的液泡，浸浴在2mo1/L的乙二醇溶液和2mo1/L的蔗糖溶液中，不可能发生质壁分离，所以该细胞不可能是根尖分生区细胞，A正确；B、由于2mo1/L的乙二醇溶液和2mo1/L的蔗糖溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水
76、，所以AB段曲线表示细胞液浓度在逐渐增大，B正确；C、由于乙二醇能通过自由扩散进入细胞，使细胞发生质壁分离复原，因此BC段表示该细胞开始吸水而自动复原，C错误；D、由于细胞能通过主动运输方式吸收K+和NO3，所以用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果，D正确故选：C【点评】本题考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力40下列有关生物膜的叙述，错误的是（）A核膜和内质网膜在结构上有密切联系B细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成C线粒体膜和叶绿体膜的基本支架是不相同的D细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的【考点】细胞
77、的生物膜系统【分析】在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为生物膜系系统生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同使在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定性作用第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点第三，细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应而不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行【解答】解：A、在细胞中，内质网能内连核膜，外连细胞膜，所以核膜和内质网膜在结
78、构上有密切联系，A正确；B、细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成，B正确；C、线粒体膜和叶绿体膜的基本支架是相同的，都是磷脂双分子层，C错误；D、细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的，D正确故选：C【点评】本题的知识点是生物膜系统的组成和功能，解答这类试题要注意两点：一是明确生物膜系统的定义的含义，必须是在细胞内的膜结构；二是明确生物膜系统在成分上、结构和功能上的联系二、非选择题（满分20分）（一）必考题（本题共2道小题，满分20分）41人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5 左右如图表示细胞内溶酶体的部分功能请分析并回答：（1）溶酶体中水解酶的化学本质为蛋
79、白质，其合成的场所是核糖体（2）从图可以看出溶酶体的功能是：能够吞噬并杀死侵入细胞的细菌；分解衰老、损伤的线粒体（细胞器）（3）溶酶体具有的功能反映了生物膜在结构上具有的特点是具有一定的流动性，这是由于构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的（4）研究表明，溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中并不会引起细胞损伤分析其主要原因是细胞质基质中的pH高于（填“高于”或“低于”）溶酶体内部液体，导致水解酶活性降低【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】图中甲为内质网，乙为线粒体，图中看到内质网的膜将衰老的线粒体包裹并与溶酶体发生融合，通过溶酶体中水解酶的作用进行水解；并且细菌也可以被细胞吞噬
80、并被溶酶体中的水解酶水解溶酶体成为是细胞的“消化系统”，内含多种水解酶，能分解多种物质【解答】解：（1）溶酶体中水解酶的化学本质为蛋白质，其合成的场所是核糖体（2）从图可以看出溶酶体的功能是：能够吞噬并杀死侵入细胞的细菌；分解衰老、损伤的线粒体（细胞器）（3）溶酶体具有的功能反映了生物膜在结构上具有的特点是具有一定的流动性，这是由于构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的（4）溶酶体内的pH值为5左右，比细胞质基质要低，因此溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质后会导致酶的活性降低或甚至失活故答案为：（1）蛋白质 核糖体（2）侵入细胞的细菌 线粒体（细胞器）（3）具有一定的流动性 是可以运
81、动的（4）高于 水解酶活性降低【点评】本题结合吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程图解，考查细胞器的协调配合、影响酶活性的因素等知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能，明确溶酶体是由高尔基体形成的；掌握分泌蛋白合成与分泌过程；掌握影响酶活性的因素，能结合题干信息“其内部的pH为5左右”答题42如图所示：取四株大小、长势一致的番茄幼苗，分别培养在盛有等量完全培养液（含有植物生长所需的各种矿质元素）的甲、乙、丙、丁四个培养瓶中，然后将丙、丁两个培养瓶中番茄幼苗的地上部分剪去（1）一段时间后，测量四个培养瓶内溶液中的K+含量其中K+含量最低的是甲，最高的是丁（2）植物吸收K+的方式是主动运输，这
82、一观点可通过甲、乙（或丙、丁）两装置的实验得以验证（3）植物的地上部分通过光合作用，为根吸收K+等矿质元素离子源源不断地制造能源物质（4）经过一定时间后，甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象，这是由于番茄的蒸腾作用散失大量水分，致使培养液浓度增高，所以根毛细胞不能吸水【考点】主动运输的原理和意义【分析】矿质元素的吸收方式是主动运输；实验的设计要遵循单一变量和对照性原则才能得出正确的结论故其他实验组均需采取自变量不同的措施，甲组为自然状态下的实验，为对照组【解答】解：（1）钾离子的运输方式是主动运输，主动运输需要ATP甲装置中通入空气，空气中含有大量的氧气，并且根细胞中从叶肉细胞运来的有机物，根细胞通
83、过有氧呼吸产生大量的ATP，持续对钾离子的吸收，钾离子的浓度最低丁装置中没有氧气只能进行无氧呼吸，并且有机物的量也是一定量的，所以产生的能量最少，钾离子的剩余量最多（2）矿质元素的吸收方式是主动运输，这根据对照实验可以得出，甲和乙形成对照实验，丙和丁形成对照实验，区别就是有氧呼吸通过大量的能量，无氧呼吸提供的能量少（3）植物的地上部分通过光合作用，为根吸收K+等矿质元素离子源源不断地制造（糖类等有机物）能源物质（4）经过一定时间后，甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象，这是由于番茄的蒸腾作用散失大量水分，致使培养液浓度增高，所以根毛细胞不能吸水故答案为：（1）甲丁（2）主动运输甲、乙（或丙、丁）（3
84、）光合 能源（4）蒸腾 培养液浓度增高【点评】本题考查物质的运输方式等相关知识及相关的实验设计，更侧重利用相关的知识点为载体考查实验能力以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力（二）选考題（本题包括【选修1】和【选修3】两个模块，毎一模块2道小题，共4道小题考生任选其中2道小题作答，满分30分如果多做，则按【选修1】计分）【选修1：生物技术实践】（30分）43回答下列有关泡菜制作的问题：（1）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是杀灭杂菌为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的作用是增加乳酸菌数量（2）泡菜制作过程中，乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行无氧呼吸的
85、过程该过程发生在乳酸菌细胞的细胞质中（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、腌制时间和食盐用量等（4）从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是乳酸菌数量增多，杂菌数量减少，原因是乳酸菌比杂菌更为耐酸【考点】制作泡莱【分析】1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸2、泡菜的制作流程是：选择原料、配置盐水、调味装坛、密封发酵3、泡菜中的亚硝酸盐含量可以用比色法测定，即在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应生成重氮盐，重氮盐与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形
86、成玫瑰红色染料【解答】解：（1）制作泡菜时，所用盐水要煮沸，其目的是消毒杀菌陈泡菜液含有乳酸菌，可为泡菜发酵提供菌种，因此为了 增加乳酸菌数量，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液（2）乳酸菌是厌氧菌，进行无氧呼吸，场所是细胞质（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、食盐用量和腌制时间等（4）泡菜制作过程中，由于乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸，泡菜液逐渐变酸，随乳酸菌的数量增加，泡菜液的酸性增强，不耐酸的杂菌数量逐渐减少故答案为：（1）杀灭杂菌 增加乳酸菌数量（2）无氧呼吸 细胞质（3）温度 腌制时间 食盐用量（4）乳酸菌数量增多，杂菌数量减少 乳酸菌比杂菌更为耐酸【点评】本题考查泡
87、菜的制作，对于此类试题，需要考生识记参与泡菜制作的微生物及其代谢类型，掌握泡菜制作的原理及条件，能结合所学的知识准确答题44回答与胡萝卜有关的问题：（1）胡萝卜含有的胡萝卜素中，最主要的是胡罗卜素（填“胡萝卜素”、“胡萝卜素”或“一胡萝卜素”），该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子维生素A，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为夜盲症，胡萝卜素是非挥发性（填“挥发性”或“非挥发性”）物质（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，需要（填“需要”或“不需要”）将新鲜的岩藻干燥（3）现有乙酵和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的乙酸乙酯作为胡萝卜素的萃取剂，这样选择的理由是萃取胡萝
88、卜素的有机溶剂应不与水混溶【考点】从生物材料中提取某些特定成分【分析】胡萝卜素的提取：（1）胡萝卜素的性质：胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂 （2）胡萝卜素的提取来源：提取天然胡萝卜素的方法主要有：一是从植物中提取；二是从大面积养殖的岩藻中荻得；三是利用微生物的发酵生产（3）萃取剂：最适宜作胡萝卜素萃取剂的是石油醚 （4）实验流程：胡萝卜粉碎干燥萃取（石油醚）过滤_浓缩胡萝卜素鉴定（纸层析法）（5）胡萝卜素常用来治疗因缺乏维生素A引起的疾病；还是常用的食品色素；还具有使癌变细胞恢复为正常细胞的作用【解答】解：（1）胡萝卜含有的胡萝卜素中，最主
89、要的是胡罗卜素，该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子维生素A，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为夜盲症胡萝卜素是非挥发性物质（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，需要将新鲜的岩藻干燥（3）萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶，因此乙酵和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的乙酸乙酯作为胡萝卜素的萃取剂故答案为：（1）胡罗卜素 维生素A 夜盲症 非挥发性（2）需要（3）乙酸乙酯 不与水混溶【点评】本题考查胡萝卜素提取的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查
90、【选修3：现代生物科技专題】（30分）45甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物回答下列问题：（1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，再用化学诱导剂诱导二者融合形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织，然后经过再分化形成完整的杂种植株这种培养技术称为植物体细胞杂交技术（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是在减数分裂过程中
91、前者染色体联会异常而后者染色体联会正常（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖经植物组织培养得到的胚状体、顶芽、不定芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子【考点】植物体细胞杂交的应用；植物培养的条件及过程【分析】根据题干分析，植物体细胞杂交技术的过程是：取植物甲和植物乙的体细胞，先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体甲、原生质体乙，再用化学诱导剂聚乙二醇诱导融合形成杂种细胞；再借助植物组织培养技术，让杂种细胞先经过脱分化培养形成愈伤组织，再经过再分化形成根、芽，进而长成完整植株【解答】解：（1）该新型药用植物是通过植物体细胞杂交技术获得的，要获得有活力的原生质
92、体才能进行体细胞杂交细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此首先用纤维素酶和果胶酶去掉植物的细胞壁，然后用PEG化学诱导剂（物理方法：离心、振动等）诱导二者的原生质体整合然后采用植物组织培养技术获得杂种植株，植物组织培养的主要过程是：先脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成植物体，利用了植物细胞的全能性（2）如果植物甲、乙是两个物种，二者不能通过有性杂交产生可育后代，原因是甲、乙有性杂交所产生的后代没有同源染色体，在减数分裂过程中同源染色体联会异常，也就是存在着生殖隔离但植物甲、乙通过植物体细胞杂交技术产生的后代却是可育的，因为在减数分裂过程中同源染色体能完成正常的联会，产生正常的配子由于甲、乙都是二倍体
93、，因此，植物体细胞杂交得到的后代是异源多倍体（四倍体）（3）人工种子生产不受气候、季节和地域等因素限制，而且可以避免后代不发生性状分离等优点，因此，植物细胞工程重要的应用之一是制备人工种子，用到的核心技术是植物组织培养技术将植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子 故答案为：（1）纤维素、果胶、原生质体、愈伤、再分化、植物体细胞杂交技术（2）由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体、在减数分裂过程中前者染色体联会异常而后者染色体联会正常（3）胚状体、顶芽、不定芽、腋芽（答对一个即可）【点评】本题综合考查植物细胞工程的植物体细胞染交技术及
94、相关应用；同时，从侧面考查了必修教材中的染色体数目变异以及减数分裂相关知识等相关知识，属于对识记、理解层次的考查46植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性回答下列问题：（1）理论上，基因组文库含有生物的全部基因；而cDNA文库中含有生物的部分基因（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中筛选出所需的耐旱基因（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法法将其导入植物乙的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的表达
95、产物，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的耐旱性是否得到提高（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了同源染色体的一条上（填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段，导入到受体菌的群体中储存，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因基因组文库包含某种生物所有的基因；部分基因文库包含某种生物的部分基因如：cDNA文库2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因
96、枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法3、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等【解答】解：（1）基因组文库含有某种生物的全部基因；cDNA文库中只含有该种生物的部分基因（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从筛选中出所需的耐旱基因（3）将目的基因导入微生物细胞时，常采用感受态细胞
97、法，即用Ca2+处理微生物细胞，使其成为感受态细胞，更容易吸收周围环境中的DNA分子由于植物乙的耐旱性低，因此将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物乙的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的表达产物，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的耐旱性是否得到提高（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，该比例符合杂合子（Aa）自交后代的结果，则可推测该耐旱基因（A）整合到了同源染色体的一条上故答案为：（1）全部 部分（2）筛选 （3）农杆菌转化法 乙 表达产物 耐旱性（4）同源染色体的一条上【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因文库的种类，掌握两种基因文库的区别；识记PCR技术的条件；识记基因工程的具体操作步骤及相关细节，能结合所学的知识准确答题