1、2019年安徽省安庆市高三模拟考试（二模）语文试题注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。“宋四家”之一黄庭坚，诗书俱佳，与苏轼并称“苏黄”。黄庭坚书法对当代书法创作有多重意义：对其形式语言的模仿借鉴，是书
2、法学习的初级阶段：对其书理的发现运用，是书法学习的中级阶段：对其天人合一精神的领悟贯通，是书法学习的高级阶段。这三个阶段，姑且称之为由“无我之境”到“有我之境”，再到“本我之境”。这里的“无我之境”是指深入学习对象，意识不到“我”的存在。学习任何一门艺术或任何一种风格，对其形式语言进行模仿和运用是最为重要的基础阶段。为深入了解和学习书法对象，习书者需要做到“察之者尚精，拟之者贵似”，需要澄心静虑，下大力气研究书法传统，深耕艺术经典，做到李可染先生所言的“用最大的功力打进去”，认真体悟经典艺术特点。在这个阶段，遵从要比变通重要，因为只有达到信仰的程度才会深入其中。专一不二是为“无我之境”。进一步
3、的学习则是了解与掌握书法经典的方法和原则，并将其运用到自己的创作实践中，即达到“有我之境”。这是对方法论的学习和掌握，大致属于“遗貌取神”，“神”就是艺术本体的方法和原理。例如，黄庭坚书理，体现在章法、结字和笔法等方面。黄庭坚草书的章法是“大九宫”原理，是穿插争让的“嵌合”之法。推而广之，凡是一流书法作品在形式上都符合“大九宫”原理和“嵌合”之法。黄庭坚的书法结字上灵活多变，他把每个字内部的矛盾关系欹正、疏密、宾主、参差、虚实、向背、繁简等，夸张出来，又能处理妥当，创造了独特的结字法。黄庭坚的笔法也充满律动和涩势，中锋行笔，笔画圆劲而有弹性，如千里阵云，力透纸背，对后世影响很大。上述对黄庭坚书
4、风的研究与熟练运用，属于“有我之境”。因为这个阶段不再是生吞活剥地搬用形式，而是开始回味审视所学对象，并运用其原理形成新的形式。不过，这个阶段还不是真正的“自我”，因为自我的独创性还未形成。“本我之境”是出乎对象之外，发现与形成独特的艺术“自我”，即形成个人艺术独特的风格面貌。通过艺术历程中漫长的“无我”“有我”阶段，有作为的艺术家一定会形成独特的“自我”，即“本我”。“随人作计终后人，自成一家始逼真”是黄庭坚关于书法原创性的宣言，显示出他卓尔不群的铮铮风骨。黄庭坚最终从自然中获得书法创造的原动力。他在山谷题跋中写道：“张长史折钗股，颜太师屋漏法，王右军锥画沙、印印泥，怀素飞鸟出林、惊蛇入草，
5、索靖银钩虿尾，同是一笔心不知手、手不知心法耳。”黄庭坚找到了书法艺术与自然规律相通之关键“同是一笔法”，也就是从自然界发现书法创造的原动力。实质上，艺术家只有回到自然，在自然、社会、人生中得“道”，才会获得艺术创造的本源，从而通过“天人合一”的体验，创造出新的艺术风格。（节选自刘宗超书法研习三境界，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 黄庭坚学习书法有三个阶段，这三阶段分别是无我之境、有我之境和本我之境。B. 无我之境指对艺术对象的形式语言进行模仿和运用，这阶段遵从要比变通重要。C. 有我之境指对艺术本体的方法原理的学习和掌握，这阶段运用原理形成新形式。D. 本我之境
6、指出乎对象之外形成个人艺术独特的风格，有作为艺术家表现出自我。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章开头谈到黄庭坚及其书法学习的三阶段，对下文的深入论述起总领作用。B. 文章第二段引用李可染先生等言论，论述了书法学习基础阶段如何进行模仿。C. 文章以黄庭坚书理为例，从章法、结字和笔法等方面解析了有我之境的含义。D. 文章指出黄庭坚的书法因为达到了本我之境，所以能从自然之中获得原动力。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 从模仿借鉴、书理运用到领悟天人合一精神，这过程仅仅适用于书法艺术。B. 只要深入书法学习对象，达到信仰的程度，就能自然达到书法的本我之境。C. 如果学
7、习黄庭坚书法时理解并熟练运用其书理，就能达到书法的有我之境。D. 艺术家回到自然就能获得艺术创造本源，从而通过体验创造新的艺术风格。【答案】1. A 2. D 3. C【解析】【1题详解】本题考查理解语句、筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题A项， “黄庭坚学习书法”张冠李戴，据原文“黄庭坚书法对当代书法创作有多重意义：对其形式语言的模仿借鉴，是书法学习的初级阶段：对其书理的发现运用，是书法学习的中级阶段：对其天人合一精神的领悟贯通，是书法学习的高级阶段。这三个阶段，姑且称之为由无我之境 到有我之境，再
8、到本我之境 ”，应该是“学习黄庭坚书法”。故答案为A。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题D项， “因为，所以”因果倒置，“从自然之中获得原动力”是“达到本我之境”的原因。故答案为D。【3题详解】本题考查整合文中信息并进行分析和推断的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；看上下文是否连贯、恰当；联系全文的倾向性，检查该观点是否与全文保持一致。A项错在“仅仅适
9、用于书法艺术”，据文意应该是适用于任何艺术；B项错在“就能自然达到书法的本我之境”，达本我之境还须经过“有我”磨练、追求“自成一家”等过程；D项错在“回到自然就能获得艺术创造本源”，忽略“在自然、社会、人生中得道”条件。故答案为C。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，
10、曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：2018国际货币论坛发布的人民币国际化报告2018指出，人民币国际化面临以下主要障碍：一是全球货币政策酝酿变局，金融市场波动性与溢出效应上升：二是人民币金融产品不够丰富，市场体系有待健全；三是合规审查背景下人民币跨境流动通畅度有待提高：四是CIPS业务不及预期，基础设施建
11、设相对滞后。展望2018年，报告指出，尽管贸易摩擦升温，关联储继续加息，外部环境复杂多变，但中国新旧动能转换加速，货币政策灵活有效，减税降费、放管服改善企业营商环境，经济基本面稳中向好：人民币汇率保持基本平稳，金融风险有效缓解，资本项目及金融市场加速开放。这为人民币国际化的进一步推进奠定了良好的经济基础。德国、法国以及越来越多的新兴市场经济体将人民币纳入外汇储备，对人民币国际化投下信任票。人民币计价原油期货在上海国际能源交易中心挂牌交易，中国铁矿石期货引入境外交易者，A股纳入MSCI、CIPS二期正式运行，这些积极迹象的不断出现，标志着人民币国际化正在回归2.0快车道。（摘编自人民网2018年
12、7月15日人民币国际化正回归20快车道）材料二：近日，建设银行正式对外发布“一带一路”助力人民币国际化2018人民币国际化报告。报告显示，2017年人民币国际化进程持续推进，人民币作为新兴国际货币的地位逐步稳定，境内外企业与金融机构对扩大人民币使用、深化人民币交易能力的兴趣继续提高：2018年人民币参与度预计将进一步提高，63%的境内企业、4716的境外企业和57%的金融机构计划增加人民币跨境结算活动，40%的境外企业和54%的金融机构计划增加人民币存款。报告指出，在离岸市场上，建设银行积极推进人民币产品创新，不断提高在主要离岸市场的人民币做市报价能力，人民币综合化经营水平持续提升。截至201
13、7年末，建设银行英国、瑞士、智利人民币清算行运营稳定，市场影响力进一步增强：其中英国人民币清算行清算量累计突破20万亿元人民币，继续保持亚洲以外规模最大的人民币清算。展望未来，建设银行将继续积极把握人民币国际化进程中的新趋势和新机遇，坚持服务实体经济，大力支持“一带一路”建设，加强创新，推动跨境人民币业务稳健发展。（摘编自2018年5月28日金融时报）材料三：人民币国际化需要有新的思路。短期应该以稳定汇率为主。“811汇改”之后，人民币持续贬值，引起大量资本外流，这延缓了人民币国际化的进程。因此，人民币资本项目可兑换与汇率市场化改革应暂缓推进。同时，中行要加强短期热钱的进出管制，防止短时间内国
14、际投机资本的大进大出，引起境内居民恐慌性挤兑外币，给人民币汇率下跌造成更大的压力。中期需有序推进金融改革。目前世界上主要国际货币均是开放资本兑换项目与浮动汇率制度。人民币要成为国际货币，必须具备这两个条件。中国在经济形势逐步企稳后，要推进人民币资本项目可兑换与汇率市场化改革。具体路径应该是：先推进汇率完全浮动，后实现资本项目可兑换。长期要进一步夯实经济基础。决定一国货币国际地位的根本在于该国经济、金融的硬实力。因此，保持中国经济、金融稳步发展，既是人民币国际化的目的，也是人民币国际化的基础。目前，中国经济正处在深度调整期，在这个阶段，国内各项经济、金融改革必须以合理的经济增长为核心，遵循一定的
15、次序，不可为了推进人民币国际化而急功近利。（摘编自2018年7月31日新一代经济学人）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 根据2018国际货币论坛发布的报告可知，人民币国际化目前客观上存在一些障碍，展望未来不难感知人民币国际化的前景令人担忧。B. 建设银行发布的报告指出，2017年人民币在离岸市场上综合化经营水平持续提升，建行将要加强创新，推动跨境人民币业务稳健发展。C. 由于“811汇改”后人民币持续贬值、大量资本外流，人民币国际化进程延缓，因此我国当务之急是采取相应措施来稳定人民币汇率。D. 人民币国际化中期目标是有序推进金融改革，推进人民币资本项目可兑换与汇率市场化改革，
16、可先推进汇率浮动后实现资本项目可兑换。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 虽然外部环境复杂多变，但因为举措得当，2018年我国经济基本面稳中向好，从而为人民币国际化的进一步推进奠定了良好的经济基础。B. 德、法与越来越多新兴市场经济体信任人民币国际化，人民币计价原油期货交易等迹象的出现，标志人民币国际化正在回归20快车道。C. 建设银行英国、瑞士、智利人民币清算行运营稳定，市场影响力进一步增强，说明在离岸市场上，建行人民币综合化经营水平持续提升。D. 人民币国际化的近期追求是深入夯实经济基础，因为保持中国经济、金融硬实力，决定人民币国际地位，是人民币国际化的目的与基础。6
17、. 关于人民币国际化，2018年国际货币论坛与中国建设银行的报告侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。【答案】4. A 5. D 6. 第一问：国际论坛侧重介绍人民币国际化的主要障碍与积极迹象；中国建行侧重介绍建设银行在人民币国际化中的推动作用。第二问：国际论坛的报告动机是客观研究人民币国际化问题；建设银行的报告旨在表达其推动人民币国际化中的立场。【解析】【4题详解】本题考查检索提取文中重要信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题A项， “人民
18、币国际化的前景令人担忧” 错，据材料一第二段信息可知，人民币国际化前景令人乐观。故答案为A。【5题详解】本题考查筛选并整合文中信息、评价文本的基本倾向的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。本题D项，“近期追求是深入夯实经济基础”错，据材料三第三段“长期要进一步夯实经济基础”可知，“近期”偷换概念。故答案为D。【6题详解】本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求；其次确定答题区间；第三要勾画出相关语句；第四进行整合，整合时注意归大类。
19、第一问：据“2018国际货币论坛发布的人民币国际化报告2018指出，人民币国际化面临以下主要障碍”“展望2018年，报告指出，尽管贸易摩擦升温，关联储继续加息，外部环境复杂多变，但中国经济基本面稳中向好”，可总结出“国际论坛侧重介绍人民币国际化的主要障碍与积极迹象”；据“在离岸市场上，建设银行积极推进人民币产品创新，不断提高在主要离岸市场的人民币做市报价能力，人民币综合化经营水平持续提升”可总结出“中国建行侧重介绍建设银行在人民币国际化中的推动作用”。第二问可结合两个机构的不同职责思考这两个报告的目的。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的
20、角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。戏痴李老三书名城不大，如一大铗锅平放地上，锅沿四周是高高的山，锅底略略平缓的地方便是城。城里人戏称为锅城。锅城人好戏，由来已久。城志载曰：“梨园婆婆，无日无之举国喧阗，昼夜无间。”早年，大凡城里庙会、祭祀或富人家红白喜事，无不搭台唱戏，热热闹闹。当
21、年的锅城，戏是无日不演，看戏呢，则是通宵达旦。可自锅城人热衷于办企业挣大钱，锅城演戏几近销声匿迹。城南李老三却是热衷依旧，不仅爱听，更爱唱。李老三，原名李阿山，独喜潮剧柴房会，因钦敬戏里正直、善良、诙谐、幽默的李老三而改名。柴房会是一出经典潮剧，讲的是小商人李老三夜宿客栈柴房，半夜遇鬼魂莫二娘，正直善良的李老三同情莫二娘的悲惨遭遇，毅然助其复仇的故事。戏里李老三唱柴房会身兼二角，一会是声音宏亮朴实、字正腔圆的男声念白，一会又是悲戚戚、哭啼啼的女声唱。台下的李老三早年听遍了四邻八乡柴房会，每每听完看完，回家叉学又评，十足一个戏痴。戏痴李老三足足等了30年，找了一个同样是戏痴的女人。女人喜听喜看却
22、不会唱。闲暇时，李老三一字一句教女人学念学唱。低矮的泥砖房里，常常传出柴房会精彩片段。清汤寡水的日子里，女人和李老三夫唱妇随，常引来邻居伫足听戏。夫妻俩纵然艰辛，生活却因戏而精彩。日子就在这一唱一和中悄悄流逝。一日，农闲在家的李老三夫妇又在家拉开架势。女声：不怕，奴自藏于大哥伞下，便能去得。男声：天地不公，世道崎岖，恶人自在，屈死无事，我老三越思越想，就是身无盘缠，一路上我求爹爹拜奶奶，忍饥受饿当化子，哪怕是剥破脸皮风霜苦，定教冤魂吐气把贼诛。女声：大哥仗义恩德难忘，等候来生做马报还。夫妻二人边走边唱。走着，唱着，女人忽然软绵绵地靠在了李老三的肩臂上。女人走了。李老三右手持着一把红伞，一直为女
23、人撑着。送走了女人，李老三收藏了红伞和黑戏包。伞是女人先前买的道具，戏包是李老三和女人手牵手逛街时一起看中买的。李老三相信，女人自藏于伞下。李老三自此只听戏不唱戏。在锅城，李老三靠着录音机，一个人孤零零地听了几年戏后，经不住儿子劝说进城了。那是一个锅城根本无法比拟的真正的城。在城里，李老三先是靠录音机听柴房会。录音带换成了光盘，李老三不仅有声听，还有得看。莫二娘：（入室，见室中有异，又闻蚊帐内鼾声，揭帐探视）啊！是何方狂汉，酣睡在帐中？（莫用手一拂，老三翻身下床）。李老三：哎呀！怎么静静跌落眠床下？（老三坐地搔首狐疑）看着电视里李老三初遇鬼魂莫二娘，在二丈高的竹梯上蹿下跳，欲逃无路，惊恐万状，
24、李老三目不斜视，想唱又不张口，一动不动，呆呆坐上半天，恍若隔世。一日，李老三在报上看到城里大戏院请了一著名潮剧团，连演三天，戏目有柴房会。看到柴房会三个字时，李老三的眼直了。柴房会开演那晚，李老三收拾齐整，带着收藏多年的红伞和黑戏包，一人持两票早早到大戏院。“还有一位呢？”李老三进场时，服务员问。李老三看了看年轻的服务员，笑笑没吭声，径直入场。偌大的戏院，李老三第一个进场。走到8排正中1、2号位置，李老三在1号位坐下，把红伞和黑戏包小心翼翼地放在2号位置。红伞和黑包在空无一人的大戏院里格外显眼。戏开演了。“为生计，走四方”，戏里李老三朗朗上口的开场白震慑了满满一戏院的“潮粉”。李老三在座位上身
25、体微微前倾，聚精会神，竖耳聆听，右手却不忘抚着2号座位的红伞黑包。莫二娘：尊一声，我的我的大恩人！李老三：叫一句，我的我的冤鬼魂。台上，李老三和莫二娘边走边唱。台下，李老三听着看着身子忽然一软，斜靠在了2号位上。戏痴李老三走了。他是伴着带来的红伞和黑包里自己画的一张工笔老妇人像，安详地走了。戏还在唱（节选自2017年2期小小说选刊，有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说标题“戏痴李老三”，有揭示主人公性格特点的作用，同时“戏痴”二字又暗示了小说的主要情节，能激发读者的阅读兴趣。B. 开头描写锅城的地理形势，介绍锅城人喜爱演戏、看戏的民间风俗，这些环境描写
26、有力地增强了这个李老三人物形象的真实性。C. 李老三在妻子去世时一直为她撑着红伞，他相信妻子就藏在红伞下，戏院看戏时仍带着红伞，这样写的目的是表现他思想很迷信。D. 李老三夫妇热爱潮剧柴房会，妻子是演此戏时离开了人间，李老三是看此戏时离开了人间，可见小说歌颂的是重情重义的爱情。8. 小说中三处戏文的呈现有哪些作用？请简要分析。9. 小说为什么把戏里角色李老三与戏外戏痴李老三对照着写？请结合作品内容简要赏析。【答案】7. C 8. 表现夫妻志同道合、情感深厚；（分析言之成理即可）推动小说情节发展；（分析言之成理即可）。增强文化韵味；（分析言之成理即可）。 9. 互衬，戏外李老三痴迷衬托戏中李老三
27、表演精彩，戏中李老三善良高义衬托戏外李老三有情有义；双线交织，既丰富小说情节内容，又凸显小说歌颂情义的主题；揭示人物性格的成因，戏中李老三影响着戏外李老三个性品格形成；戏中李老三寄寓着戏外李老三的感情。【解析】【7题详解】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析、鉴赏能力。解答此题，应从人物形象、手法分析、环境描写、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。本题C项，错在“目的是表现他思想很迷信”，作者这样写的目的是表现李老三对妻子永别的悲痛与不舍。故答案为C。【8题详解】本题考查情节设置的作用。解答此类题目可从人物、情节、主题、情节本身的手法、效果等角度回答
28、。本题“小说中三处戏文的呈现有哪些作用”，对人物和主题的作用，李老三夫妻因戏结缘，婚后夫唱妇随，写戏文表现夫妻志同道合、情感深厚；对情节的作用，李老三进城后仍然痴迷于听戏看戏，引出下文去城里大戏院看戏，推动小说情节发展；三处戏文本身的作用是增强文化韵味。【9题详解】本题考查构思的手法技巧及探讨作品的创作背景和创作意图。解答此类题目需要判断运用了什么手法，探讨创作意图可从人物、情节、主旨等几个方面回答。本题探讨“为什么把戏里角色李老三与戏外戏痴李老三对照着写”，首先判断这是一种衬托手法，戏外李老三痴迷衬托戏中李老三表演精彩，戏中李老三善良高义衬托戏外李老三有情有义；接着从情节和主旨角度思考，丰富
29、小说情节内容，又凸显小说歌颂情义的主题；从人物方面看，揭示人物性格的成因，戏中李老三影响着戏外李老三个性品格形成；戏中李老三寄寓着戏外李老三的感情。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。韩弘，滑州匡城人。少孤，依其舅刘玄佐。举明经不中，从外家学骑射。由诸曹试大理评事，为宋州南城将。事刘全谅署都知兵马使贞元十五年全谅死军中思玄佐以弘才武共立为留后请监军表诸朝谣检校工部尚书，充宣武节度副大使，知节度事。先是，曲环死，吴少诚与全谅谋袭陈、许，使数辈仍在馆。弘始得帅，欲以忠自表于众，即驱出少诚使斩之，选卒三千，会诸军击少诚，败之。弘察军中素恣横者
30、刘锷等三百人，一日，数其罪斩之牙门，流血丹道，弘言笑自如。自是讫弘去，无一敢肆者。李师古屯曾州，以谋郑、滑，或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。”弘曰：“师来不除道也。”师古情得，乃引去。累授检校司空、同中书门下平章事。弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。宪宗方用兵淮西，藉其重，更授检校司徒，班锷上。严绶以王师败，乃拜弘淮西诸军行营都统，使扞两河，而令李光颜、乌重胤击贼。弘不亲屯，遣子公武领兵三千属光颜。然阴为逗挠计，以危国邀功者，每诸将告捷，辄累日不怡。吴元济平，以功加兼侍中，封许国公。李师道诛，弘大惧，因请入朝，册拜司徒、中书令，以足疾，命中人掖拜，固愿留京师。帝崩，摄冢宰。俄出为河中
31、节度使。以病请还，复拜司徒、中书令。卒，年，五十八，赠太尉，谥曰隐。（节选自新唐书列传第八十三，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 事刘全谅署都知兵马使贞元十五年全谅死军中思玄佐以弘才武共立为留后请监军表诸朝B. 事刘全谅署都知兵马使贞元十五年全谅死军中思玄佐以弘才武共立为留后请监军表诸朝C. 事刘全谅署都知兵马使贞元十五年全谅死军中思玄佐以弘才武共立为留后请监军表诸朝D. 事刘全谅署都知兵马使贞元十五年全谅死军中思玄佐以弘才武共立为留后请监军表诸朝11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “明经”本是汉代选举官员的科目，此指与进士科并列的唐朝
32、科举考试科目。B. “两河”所指地区各朝代不相同，文中指唐朝安史之乱后的河南、河北二道。C. “出”指委派京官担任地方官，它与降职调往边远地方的“迁谪”含义不同。D. “谥”指对逝去帝王、大臣等生平事迹进行评定，古代平民百姓死后也可谥。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 韩弘年少孤苦，锐意进取。父母双亡之后他依附舅舅刘玄佐生活；早年从文无果就矢志武学，通过自我奋斗再加上提携，仕途青云直上。B. 韩弘遇事果敢，忠于朝廷。他继任宣武军统帅后，不与朝廷叛逆为伍，立即斩杀吴少诚使者；向朝廷和部众表明忠心，出兵讨伐吴少诚。C. 韩弘治军有方，很有见解。察知军中刘锷等人一向骄横放恣
33、，他严惩不贷，立威军营；当听说李师古修路来犯时，他料定李军不走此道。D. 韩弘养敌自重，顺时善变。严绶讨伐吴元济时，他派儿子领兵隶属李光颜，却暗中设计阻挠行动；李师道被杀，他便自请入朝留在京城。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)数其罪斩之牙门，流血丹道，弘言笑自如。(2)弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。【答案】10. B 11. D 12. C 13. (1)（韩弘）列举他们的罪行后在军门前杀掉他们，流血染红了道路，可韩弘依然轻松自然地说笑着。(2)韩弘因为官职和太原人王锷一样大，于是就送信给宰相，（说自己）以做王锷之下的官为耻。【解析】【10题详解】本题考查文言断句能力
34、。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。可用排除法。“署都知兵马使”意思是“代理都知兵马使”，不可断开，排除A项；“军中思玄佐”不可断开，排除C项；“请监军表诸朝”不可断开，排除D项。故答案为B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题D项，错在“古代平民百姓死后可谥
35、”，古代除没做官的有名文人或隐士死后，可由亲朋、门人私谥外，平民百姓不可有谥号。故答案为D。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题C项，错在“他料定李军不走此道”曲解文意，原文“师来不除道也”意思是兵贵出奇制胜，军队前来就不会修路。故答案为C。【13题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，
36、省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题（1）中关键词“数”，列举；“丹”，染红；“自如”，轻松自然。（2）“等”，一样；“诒”，通“贻”，送；“耻”，形容词意动用法，以为耻。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的
37、也可以省略。参考译文：韩弘，是滑州匡城人。年少时父母双亡，他依附自己的舅舅刘玄佐。早年他参加明经科考试落第，就跟从外祖父家学习骑马射箭。他由诸曹官直接试任大理评事，担任宋州南城将军。（后来），他受节度使刘全谅节制，担任都知兵马使。德宗贞元十五年，刘全谅去世，军中将领怀念刘玄佐，认为韩弘有才能和勇武，于是共同确定韩弘做节度留后，请求监军表奏到朝廷。朝廷下诏任命他为检校工部尚书，充任宣武节度副大使，主管节度使军政事务。在这之前，陈许节度使曲环去世，淮西节度使吴少诚试图和宣武节度使刘全谅谋划着偷袭陈州、许州，（吴少诚派出的）几个使者一直住在驿馆里。韩弘刚刚获得统帅职位，想在众人面前用忠诚来自我表白，
38、于是就把吴少诚使者驱赶出去斩首，然后选拔精锐军士三千人，会合各路大军攻打吴少诚，并且击败了吴少诚。韩弘观察到军队里一向放纵骄横的人就是刘锷等三百人，有一天，韩弘列举他们的罪行后在军门前杀掉他们，流血染红了道路，可韩弘依然轻松自然地说笑着。从这以后直到韩弘离任，军中没有一人敢于放纵。李师古率军驻扎在曹州，想凭借这种形势谋取郑州、滑州，有人前来报告：“李师古在修理道路了，大军将要来到，请您防备他。”韩弘说：“军队前来就不会修路。”李师古得到这情报后，就带领军队离开了。韩弘因累积战功被授予检校司空、同中书门下平章事。韩弘因为官职和太原人王锷一样大，于是就送信给宰相，说自己以做王锷之下的官为耻。唐宪宗
39、当时正在淮西调遣军队作战，需要依靠韩弘的重要作用，于是重新授予韩弘检校司徒官职，位次在刘锷之上。严绶因为统率朝廷军队作战失败，于是（朝廷）授予韩弘淮西诸军行营都统官职，让他捍卫河北、河南两道地区，并让李光颜、乌重胤攻击叛军。韩弘没有亲自率军驻扎，派儿子韩公武率领三千人隶属李光颜。然而韩弘却暗地里制定阻挠行动的计策，用让国家局势危急的方法来邀功请赏，每当各位将领报告胜利的消息，韩弘就整天不快乐。吴元济割据被平定后，韩弘因为战功加官兼任门下侍中，受封为许国公。李师道被（部将）杀死后，韩弘非常害怕，于是就自请卸任入朝，朝廷册封授予他司徒、中书令职务，因为患脚痛病，上朝时皇帝让宦官扶着他跪拜，他诚恳地
40、希望留在京城。宪宗皇帝去世后，韩弘暂代担任吏部尚书一职。不久，他出京担任河中节度使。因为生病韩弘请求回朝，朝廷又授予他司徒、中书令官职。他去世时，年龄五十八，朝廷赠官太尉，谥号叫隐。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗，完成各题。小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。【注】此诗是杜甫（712年770年）于770年春羁留长沙时所作。鹖冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴之冠。14. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是A. 寒食节那天诗人在异乡水上行船，他强打精神饮酒，吃着冷食，靠着几
41、案休息。B. 远眺舱外江水浩浩荡荡，岸边百花盛开，诗人因为年老眼花故有雾中看花之感。C. 近看舱前蝴蝶翩翩起舞，穿空而过，远看鸥鸟轻快飞翔，时而落在湍急江流上。D. 全诗写景先由远到近，后由下到上、由近到远，转换非常自然，境界小巧别致。15. 诗人因何而“愁”？请结合全诗简要分析。【答案】14. D 15. 异乡漂泊之愁；年老体衰、穷困潦倒之愁；时局动荡、前途不明之愁；报国无门、壮志难酬之慨。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后注意了解诗歌的创作背
42、景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题D项，错在“境界小巧别致”，“云白山青万余里”，写景所展示的境界阔大。故答案为D。【15题详解】本题考查诗歌的内容主旨。解答此类题目要抓情感的关键词、诗歌中塑造的形象、了解典故的关联比照、分析运用的表达技巧等。本题由题目“舟中作”及注释“羁留长沙”，可总结出“异乡漂泊之愁”；由“佳辰强饮食犹寒”老年花似雾中看”可总结出“年老体衰、穷困潦倒之愁”；由“愁看直北是长安”以及写作背景，诗人的经历，可总结出“时局动荡、前途不明之愁；
43、报国无门、壮志难酬之慨”。【点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。抓情感的关键词、诗歌中塑造的形象、了解典故的关联比照、分析运用的表达技巧等都是很好的方法。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_”；而亲近小人，疏远贤臣，“_”。(2)荀子在劝学中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但是“_
44、”，这是因为它“_”。(3)苏轼在赤壁赋中先以“_”来慨叹人生的短暂，接着又以“_”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。【答案】 (1). 此先汉所以兴隆也 (2). 此后汉所以倾颓也 (3). 非蛇鳝之穴无可寄托者 (4). 用心躁也 (5). 哀吾生之须臾 (6). 羡长江之无穷【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。（1）中的提示语是“亲近贤臣，疏远小人”“亲近小人，疏远贤臣”，注意“颓”字；（2）中的提示语
45、是“蟹虽然有六跪 和二螯，但是”，注意“鳝”“躁”二字；（3）中提示语是“慨叹人生的短暂”“对奔流不息的长江表达了羡慕之情”，注意“须臾”二字。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成各题。港珠澳大桥的开通，将为大湾区成长为中国经济新的增长极提供 的支撑。大桥未开通之前，由于珠江口的天然阻隔，香港对珠江西岸的产业辐射能力有限，珠江东西两岸经济发展存在 。而大桥开通后，香港的经济辐射范围，将从原先的向北、向东， 地向西延伸。有研究机构测算，珠三角城市与香港的陆运距离每减少1%，制造业与服务业的外资投入金额能分别增加0.2%和0.7%。就广东而言，港珠澳大桥的开通，将加快香港的金融资本、人才
46、和先进经验向珠江西岸集聚，让珠江东、西两岸的经济发展更加平衡。而从香港、澳门来看，与内地的联通，不仅为港澳拓展了发展空间，也为抢抓“一带一路”建设机遇、融入国家发展大局，提供了重要契机。天南明珠一线连。港珠澳大桥的开通，粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。站在珠海滨海大道上，远远就能望见港珠澳大桥珠海公路口岸，( )，正如珠江口老渔民所熟知的一句谚语，“开船要趁涨潮”。如今，粤港澳大湾区建设 ，三地深化合作大势已成，珠江口岸将书写新的繁荣传奇。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 港珠澳大桥开通，为让建设粤港澳大湾区成为更具活力的经济区域创造了无限可能。
47、B. 港珠澳大桥开通，为将粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。C. 港珠澳大桥开通，为粤港澳大湾区已建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。D. 港珠澳大桥开通，为给粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 口岸外形按照“如意”造型设计，其寓意是“一地三通，如意牵手”B. 按照“如意”造型设计口岸外形，其寓意是“一地三通，如意牵手”C. 按照“如意”造型设计口岸外形，“一地三通，如意牵手”是其寓意D. 口岸外形按照“如意”造型设计，“一地三通，如意牵手”是其寓意19. 依次填入横线上的成语，全都恰当的一项是
48、A. 不可或缺 千差万别 循序渐进 如火如荼B. 至高无上 天壤之别 水到渠成 日新月异C. 不可或缺 天壤之别 水到渠成 如火如荼D. 至高无上 千差万别 循序渐进 日新月异【答案】17. B 18. A 19. C【解析】【17题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。本题A项，“让建设成为”结构混乱；C项“己无限的可能”时态不合逻辑，前后矛盾；D项“给建设成为”搭配不当。故答案为B。【18题详解】本题考查语言表达连贯的能力，也考查
49、选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。本题A项“口岸外形”“其寓意”分别与前一句构成顶针式衔接，“其寓意”又与下一句开头“正如”构成主谓搭配，故语气贯通。B、C项“口岸外形”后置不能与上句末“口岸”构成顶针式衔接，C、D项“其寓意”后置，不能与前句句意构成顶针式衔接。故答案为A。【19题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“不可或缺”形容不可缺少、非常重要，“至高无上”形容权力极大、地位极高，语境说港珠澳大桥的开通为中国新
50、的经济增长提供非常重要不可替代的作用，所以第一处填“不可或缺”。“千差万别”形容差异类别多，“天壤之别”形容差异程度、水平极大，语境说珠江东西两岸经济发展水平差别很大，所以第二处填“天壤之别”。“循序渐进”形容按计划、次序进行，“水到渠成”比喻条件成熟就自然成功，香港向西岸发展是被吸引的，不是预先安排的，所以第三处填“水到渠成”。“如火如荼”形容气势、场面正旺盛热烈，“日新月异”形容面貌变化迅速，前者偏重形容过程，后者偏重形容结果，语境有“建设”正在进行的暗示，所以填“如火如荼”。故答案为C。【点睛】语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提
51、供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统
52、一；句式是否一致。如句子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。20.下面是某毕业生写给知名文化公司的自荐信片段，其中有五处不得体，请找出并修改。感谢您在百忙之中拜读我的自荐信。我是李明，学习成绩特别棒，曾担任校学生会文艺部部长，爱好写作，大作曾在全国征文比赛中获得一等奖。我认为我很有文艺天才，将来应该能为贵公司服务。看到贵公司的招聘条件时，我觉得基本符合条件。希望贵公司一定不要拒绝我，我会为贵公司竭诚奉献。【答案】(1)将“拜读”改为“阅读”；(2)将“特别棒”改为“优秀”；(3)将“大作”
53、改为“作品”；(4)将“天才”改为“天赋”；(5)将“一定不要”改为“不要”。【解析】【详解】本题考查语言表达得体的考点。解答此类题目，要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。“拜读”，敬辞，指读别人的作品，改为“阅读”；“特别棒”口语化，改为“优秀”；“大作”是敬辞，指别人的作品，改为“作品
54、”；“天才”与“文艺”不搭配，改为“天赋”；“一定不要”语气太生硬，改为“不要”。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第一，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面语和口语。书面语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选
55、用不同的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。21.下面是“一带一路，国际合作高峰论坛”徽标，图形上半部是黄色丝带，下半部是蓝色丝带，中间是大雁塔。请仔细观察，完成各题。(1)黄色丝带代表 ，蓝色丝带代表 大雁塔寓指 。(2)请简要说明徽标图案的整体寓意。（不超过50字）【答案】(1)丝绸之路经济带（或陆上丝绸之路）、21世纪海上丝绸之路（或海上经济带）、古丝绸之路起点长安（或西安）。(2)“一带一路”重新从中国出发，包容中西文明，团结世界各地，促进国际合作，实现互利共赢。【解析】【详解】本题考查图文转换。解答此类题目，先要仔细观察图标，从中找出题干所说的“构图要素”，然后根据构图
56、要素以及主题来推断寓意。另外，还要注意颜色以及字数的限制。本题要根据“一带一路，国际合作高峰论坛”这一主题来推断其寓意。黄、蓝色丝带分别代表“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”；辅以红、蓝、棕、白、黑色彩元素，既体现“一带一路”多样化，也具有中国特色；两条丝带汇聚形成球形，体现包容、团结、合作的寓意，代表全球合作，互利共赢的人类命运共同体；同时丝带构成英文字母“S”，代表丝绸（Silk）；球形中心隐含“大雁塔”，寓意丝绸之路以中国为中心，始于西安，惠及全球。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，按要求作文。著名导演卫铁跨出国门拍摄完电影纪录片后，深有感触地说：“每一个人都有自己的家乡
57、，当你转身离开家乡时，家乡就在你身后。当你走得再远点，祖国就在你身后。当你回望家乡和祖国、再转头向前看的时候，强大的祖国就在身后支持你。这种幸福感、骄傲感，让每一个人都心潮澎湃。”或许你第一次走出家乡，或许你第一次跨出国门，当你回望家乡，眺望祖国时，你内心肯定会极不平静。请写一篇不少于800字的文章，表达你此时的所思所想、所感所悟。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】中国，我为你自豪每当听到“五星红旗，我为你自豪”的歌曲，我都会心潮澎湃。这次到美国留学，更是让我亲身感受到了很多在国内无法感受到的东西，感受到祖国强大，人民才
58、会幸福，才能扬眉吐气。刚来美国由于没有坐骑，便经常叫出租，车上时常闲聊。有一次一个黑人司机很激动的问我中国是不是修了一个桥。他确切的告诉我这个桥有多长，精确到个位数，然后说自己要去中国旅游，亲眼见证这个奇迹。我知道他说的是港珠澳大桥。其实他不知道的东西还有很多。2018年，我国多颗北斗卫星发射、首艘国产航母完成海试、广深港高铁开启香港“高铁时代”；京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施；1000万农村贫困人口摆脱贫困。17种抗癌药降价并纳入医保目录；我们举办了博鳌亚洲论坛年会、上海合作组织青岛峰会、中非合作论坛北京峰会等主场外交活动，提出了中国主张，发出了中国声音。
59、这些东西，每天的新闻联播里都在播报，我从来没有特别留意过。可是今天，当我从一个普通黑人司机眼里看到羡慕的目光的时候，我忍不住热泪盈眶。刚过来的时候住宿学校，宿舍里有韩国人和日本人，他们总是用傲慢的神情看着我，仿佛他们比我强大。这让我心里很不舒服，同时有些自卑。机缘巧合，我认识了心地非常柔软的巴西朋友，聊了很多中巴和美国的差异。她总是告诉我。作为中国人应该幸福、快乐，因为我们的国家非常安全，也无比强大。我的内心很感激她。同时我也在慢慢的调整自己的心态，告诉自己，没有必要不自信或者慌张。为什么要不自信？为什么我们骨子里第一反应有一种我们似乎不如其他国家的感觉。战国时期没有，两汉时期也没有，大唐盛世
60、的时候我们不会有。尽管因为那时我们不知天下还有谁比我们更强大，因为高句丽、大和民族都要朝拜我们，向我们取经。可是我们也有滑铁卢，上上个世纪和上个世纪的战争，让我们的精神颠沛流离。但这些都是过去了，我们可以倒下，但是我们不能觉得自己是失败的。龙的传人，骨子里的傲气到去了哪里？胸中的自信和平和又去了哪里？曾经看过一篇关于中国在加勒比海撤侨的报道。“谢谢祖国！”一位带着出生才20多天婴儿的母亲哽咽着说：“中国使馆的所有人都十分照顾我们，第一时间安排我们撤离，我们十分感谢祖国！”撤侨的“中国速度”令世界刮目相看。这次撤侨，没有战狼2里的军舰、飞机的宏大场面，也没有战火纷飞的火爆画面，但当获救同胞走下船
61、舱，发自内心地说出那句“感谢祖国”时，真的再没有什么比这更令人热泪盈眶的画面了。而中国在加勒比海的撤侨行动，仅是祖国强大的一个缩影而已。如今，我再也不像从前那样，在国外不敢暴露自己是“中国人”的身份，而是大声地说出“中国，我为你自豪！”，这就是祖国强大最直接的体现、最好的证明。中国发展带来的巨变，来自于道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。只要是中国人，都能在巨变中感受到祖国的强大，那不仅是快速的高铁，便捷的支付宝，轻松的网购，想骑就骑的共享单车，那是全面贯彻落实党中央各项方针政策，建设具有中国特色社会主义的具体成果。由此，让我们不断感受祖国的强大，继续为国家建设添砖加瓦。中国人一旦离开了祖
62、国，变成了华侨身份，才会感觉到与祖国的血脉相连，意识到祖国的强大对我们意味着什么。如今，我可以大声地说：中国，我为你自豪！【解析】【详解】本题考查写作能力。材料中写了著名导演卫铁的感触，关键词有“家乡”“祖国”“强大的祖国就在身后支持你”“幸福感、骄傲感”。由此不难理解本次作文要写的内容：热爱家乡、热爱祖国的家国情怀。随着改革开放的深入进行，我国的综合国力日益增强，国际地位日益提高，国民幸福指数日益攀升。海外游子们因有强大祖国的支持，在国际上日益赢得尊重。世界各地的中华儿女为祖国崛起而自豪，为民族复兴而骄傲，家国情怀前所未有的炽热。无论身在何处、身处何时，让他们魂牵梦萦的都是自己的家乡与祖国。
63、感恩家乡、热爱祖国已经成为广大中华儿女的普遍心声；思念家园、报效祖国，也正成为他们人生奋斗的原动力。广大中华儿女正在以各种各样的方式表达着对家乡和祖国的眷恋。作文要求是“或许你第一次走出家乡，或许你第一次跨出国门”，不要忘了这个假设的前提。参考立意：1、我骄傲，我是中国人2、月是故乡明3、我们都有一个家，名字叫中国4、有国才有家可用素材：1、有了这如此隽妙的田园风光，人们何须羡慕都市的繁华喧嚣；何须赞叹城市的车水马龙?即便别处还有更美的春，我却独爱这里的春天，因为这里是我的故乡。夏，热烈而奔放，深沉而粗犷。就在炙热的炎阳烘烤着大地的时候，我们故乡却透露出薄荷味的清凉。那深幽的峡峪河谷，便是我童
64、年的天堂。只要你善于观察、乐于发现、勤于发掘，故乡的每一寸肌肤都会充满神秘的色彩，留下你惊喜的脚印。我们一代又一代人在这里度过了天真浪漫的童年时光，既锻炼了体魄又增长了知识，何乐而不为呀!在我心中巍峨壮丽的华山、神秘瑰丽的泰山都不及我土生土长的故乡之山，因为这里才是我童年的摇篮。2、苏武十九年持节不屈，就在于他心中有汉，心中有国。卫律的威逼利诱，没能让他叛“汉”；李陵的软话攻心，没能让他仇“汉”；单于的漫长折磨，没有让他忘“汉”。朔风凛冽，无法冻硬他的爱国热肠；胡茄幽怨，无法软化他的爱国衷心。饮雪吞毡，就等归汉之日。3、怆然灾难，古来有之。然而历史由古至今，谁可曾见过这般撼天动地凝聚人心的团结？史记中有云，民与民同心，则家安之；君与民同心，则国兴之。在今天，则是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安国不兴？4、世界很大，我却很小。胸中无山河，何以画家国。参考结构：开头写自己出国求学，异乡的夜晚勾起了自己对家乡的眷恋。接着写记忆中家乡的美好。然后写第二天走在异乡街头，不少人都问我是不是中国人，对中国竖起大拇指，夸赞中国的成就，对世界的贡献，这让我生出无比的幸福和自豪感。回顾祖国的历史，列举现在的成就，表达身为中国人的傲娇。展望未来，要为祖国的富强努力奋斗。