1、 科目：信息技术 授课时间：第 二 周 星期1-4单元（章节）课题第一章 信息与信息技术本节课题1.1信息及其特征三维目标1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；理解信息的一般特征包括普遍性、载体依附性、价值的相对性、时效性、共享性、可伪性，并能举例说明；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力；2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求
2、知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。提炼的课题信息及其特征教学重难点重点：信息与人类的关系；能理解信息的基本特征。难点：信息的含义；信息实例的理解与运用。教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学1引导：1.你们认为什么是信息？2.在我们的日常生活中哪些部分可以称之为信息？结合自身经历讨论：为什么大家喜欢聊天？（实际生活中、网上）提出引导问题，收集学生的答案；思考老师的问题，在心中有一个初步的答案；2一、从同学的回答中，与学生交流，提炼出什么是信息。定义1：信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。 定义2：信息是存
3、在于意识之外的东西，它存在于自然界、印刷品、硬盘以及空气之中 定义3：信息是人与外界相互作用的过程中所交换的内容的名称。讲解信息的定义学生认真听课，并及时做出反应3二、信息的基本特征1、信息载体的依附性。2、信息价值性为了提高课堂的氛围，激发学生兴趣，引入下面事例：讲述“一条线和一万美元”的故事。与学生一起分析学生们猜测的结果，最后给出答案信息的价值有两方面体现，一方面是直接体现为意识形态，提高精神生活、思维能力;另一方面，作用于实践，提高物质、能量的生产与使用。3、信息的时效性举例：交通信息、股票信息、天气预报、会议通知、市场动态等。4、讲述信息的共享性：它是信息独有的特征。是和物质、能量有区别的一个特征。学生观看课件，回答问题鼓励学生进行猜测学生列举生活中有哪些信息具有时效性听老师讲解；老师带领学生进行分析、推理4课后作业的训练加强学生的知识框架学生做学案，有不懂的，再由老师讲解自行思考解决问题，如有不会的可询问老师。5课堂小结：1、信息的传播过程2、信息的特征课堂总结，深化认识学生概括；课堂检测方案详见学案；课后作业布置由于本科目为信息技术课程，所有作业需要在课堂上，通过上机操作完成，所以没有课后作业；
