1、2015-2016学年辽宁省盘锦市大洼高中高二（上）第二次月考生物试卷一、选择题（共35小题，20-35每小题1分，共50分）1如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为（）A100只B200只C300只D400只2高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（）A从中枢神经系统的脑和脊髓到效应器B反射弧C周围神经系统的脑神经和脊神D从大脑皮层中枢到效应器3下列前项是内分泌腺、中项是其分泌的激素名称、后项是该激素的作用，错误的一项是（）A垂体、抗利尿激素、促进肾小管吸收水分B肾上腺、肾上腺激素、促进血糖升高
2、C胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度D甲状腺、甲状腺素、增强机体代谢4在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能（）A促进侧根生长素的产生B抑制侧根生长素的产生C破坏了根的顶端优势D生长素可促进扦插枝条生根5比较动物激素和植物激素的特点，错误的是（）A都是由内分泌腺分泌的B对新陈代谢和生长发育具有调节作用C体内含量极少D都是活细胞产生的6下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是（）A我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B2008年，宜昌市的人口出生率为7.17C蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击D由于水葫芦入侵，某湖泊中莲的死亡率比较高7下列各组物质中全是内环境成分的是（）AO2、C
3、O2、血红蛋白、H+B过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC血浆蛋白、Ca+、载体DNa+、HPO42、葡萄糖、尿素8毛细血管壁由单层上皮细胞组成这层细胞所生活的具体内环境是（）A血浆和淋巴B血液和组织液C组织液和淋巴D血浆和组织液9稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）A酶促反应速率的加快B儿童患佝偻病C细胞代谢紊乱D成年人患肌无力病10关于细胞内外K+、Na+和Cl的叙述，错误的是（）ANa+与神经细胞膜上兴奋传导有关B人体血浆中K+的浓度比红细胞中的高C神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流DNa+和Cl是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质11由同一器官分泌，并且生
4、理效应相反的一组激素是（）A肾上腺素和胰高血糖素B甲状腺激素和促甲状腺激素C甲状腺激素和生长激素D胰岛素和胰高血糖素12切除某动物的垂体后，血液中（）A生长激素减少，甲状腺激素减少B生长激素减少，促甲状腺激素增加C生长激素增加，甲状腺激素增加D生长激素增加，甲状腺激素减少13关于神经递质的叙述，错误的是（）A突触前神经元具有合成递质的能力B突触前神经元在静息时能释放神经递质C突触小体中的突触小泡内含有神经递质D递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化14如图所示为突触的亚显微结构，下列说法正确的是（）A兴奋在a、b两个神经元间传递是通过局部电流完成的B处的液体为组织液，一定是下一个神经元的细
5、胞体膜C在a中发生电信号化学信号的转变，需要消耗能量D当兴奋沿b神经元传导时，兴奋传导方向与膜内电流方向相反15在废弃的池塘中长出树林，大约要经历以下几个阶段：干涸池塘阶段；灌木阶段；乔木阶段；草本植物阶段该废弃池塘演替的正确顺序是（）ABCD16下列关于种群特征的描述，正确的是（）A诱杀害虫的雄性个体对种群密度影响不大B出生率和死亡率是种群最基本的数量特征C年龄组成为衰退型的种群，种群数量会越来越少D种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势17图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（）A衰退型和增长型B增长型和衰退型C增长型和稳定型D稳
6、定型和增长型18图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线，下列相关叙述中，正确的是（）A该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约B气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量C当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长D渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长率19如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（）ABCD20下列为某生物种群的年龄组成示意图，近期内种群密度将会越来越大的是（）ABCD21下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）A群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型B火灾后的草原上进行的演替属于初生演替C群落的演替是指一个群落被另一个群落代替的过程D群
7、落演替的根本原因是群落内部因素的变化22下列属于群落范畴的是（）A一座山上所有的马尾松B一块草地上所有的昆虫C一个池塘内所有的生物D一个公园内所有的树木23下列哪项不是植物生长素的生理作用（）A促进细胞分裂B促进生长C促进果实发育D促进扦插枝条生根24某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对对比研究结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是（）A甲=乙B甲乙C甲乙D无法确定25如图甲、乙、丙分别
8、表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果下列相关叙述正确的是（）A甲、乙、丙分别表示的是捕食、竞争、互利共生关系B乙图所示的两种生物之间的数量交替变化离不开它们的生存斗争C丙图所示两种生物的种群数量变化的原因是争夺食物D狼和雪兔的变化关系如甲图所示26下列关于生物种群、群落结构的叙述，不正确的是（）A动物在群落中的垂直分布依赖于植物B在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象C在水平方向上，生物种类分布和种群的密度也有差异D种群的各种特征、数量变化和群落结构，与环境中的非生物因素关系不大27如图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为准确（）AABBCCDD28如图表示甲状腺活动调节的
9、示意图下列说法错误的是（）A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用29关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）A血浆渗透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱30用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强31系统
10、性红斑狼疮等一类疾病是（）A人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病B机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性C病原体感染机体而引发的疾病，有传染性D已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应32下列群落中，物种丰富度最大的是（）A西双版纳热带雨林B温带草原C高山冻原D东北小兴安岭红松林33效应器是指（）A感觉神经末梢B肌肉C腺体D运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体34下列有关种群特征的叙述中，错误的是（）A不同物种的种群密度往往相差很大B同一种群的种群密度是不会发生变化的C年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例D出生率是指种群在单位时间内新出生的个体数目占种群个体总数
11、的比例35下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是（）A可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度B调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法C取样的关键是要做到随机取样D应用标志重捕法调查种群密度时，标志要非常醒目二、非选择题（共5小题，31、33每空2分，余下每空1分）36图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，一表示体液，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其外界物质必须通过（填标号）与组织细胞进行物质交换（2）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别一般情况下，与成分上的主要区别是（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化请举出由于病理原
12、因引起增多的实例（举一例即可）（4）中的化学组成中有HCO3、HPO等物质，它们对于维持的稳定有重要意义（5）如果图中细胞为浆细胞，则合成抗体的细胞器是，抗体存在于图中的部位（填标号）37将4株长势基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下，如图分别插入云母片（其中A和B置于整块的琼脂上，C和D置于两块分开的琼脂块上）A放置在暗处，B、C、D给予单侧光照射，过一段时间后，定量测定扩散到琼脂块上的生长素含量（1）如果所测得的a中的生长素含量相对恒定为100，则其他各值分别为（从供选答案中选择序号填空）：A约100 B约50C高于50 D小于50（2）如图所示，除用锡箔帽罩住外，余下胚芽鞘的不同部位插人云母片
13、，沿箭头方向照光，说明一胚芽鞘的生长情况38试回答下列有关群落的问题：（1）群落是指，因此，研究生物群落要以研究为基础（2）研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层主要与有关而植物的垂直结构又为动物创造了多样的，导致群落中的动物也具有分层现象（3）土壤中小动物类群的丰富度统计方法是和39如图为人体部分免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞请据图回答下列问题（1）右图中免疫过程属于免疫中的免疫，图中b细胞在人体内可以来自细胞（填名称）（2）图中a、b、c、d中能够识别抗原的是（3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心
14、脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病（4）当抗原经过过程时，人体内产生d的主要特点是（5）免疫系统的功能包括：、40某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查a、b为种群数量变化图，c图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线，d为出生率和死亡率变化曲线请分析回答：（1）如图a、b能反映鱼种群数量变化的曲线是（2）图c中t2时期后，种群数量，其主要原因是和相等，对应于d图中的点（3）在图c中t1时该种群的年龄组成可能为型（4）若在图c中t2时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在水平，因为此
15、时2015-2016学年辽宁省盘锦市大洼高中高二（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共35小题，20-35每小题1分，共50分）1如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为（）A100只B200只C300只D400只【分析】据图分析，横坐标是时间，因变量为种群的增长率，010年种群增长率先增加，1020年种群增长率减少为0，表示S型曲线【解答】解：第10年增长率最高，表示处，数量为200只，则K值环境容纳量为400只故选：D【点评】本题考查种群数量变化的相关知识，属于图形分析题，利用好相
16、关的知识，读懂图意，进行图文转换即可得出正确选项2高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（）A从中枢神经系统的脑和脊髓到效应器B反射弧C周围神经系统的脑神经和脊神D从大脑皮层中枢到效应器【分析】反射由反射弧组成，反射弧包括感受器、传出神经及神经中枢、传出神经、效应器【解答】解：神经传导的方式是反射，反射的结构基础是反射弧故选：B【点评】本题主要考查反射的概念，熟记相关知识点是关键，难度一般3下列前项是内分泌腺、中项是其分泌的激素名称、后项是该激素的作用，错误的一项是（）A垂体、抗利尿激素、促进肾小管吸收水分B肾上腺、肾上腺激素、促进血糖升高C胰岛B细胞、胰岛素、降低血糖浓度D甲状腺、甲状腺
17、素、增强机体代谢【分析】本题是对不同内分泌腺产生的激素的种类及激素的作用的考查，回忆选项涉及的内分泌腺分泌的激素种类和相关激素的作用对选项做出判断【解答】解：A、下丘脑能产生抗利尿激素，促进肾小管吸收水分，A错误；B、肾上腺能够产生肾上腺激素，促进血糖升高，B正确；C、胰岛B细胞能分泌胰岛素，胰岛素通过合成糖原、转化成非糖类物质和促进氧化分解而降低血糖浓度，C正确；D、甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素的作用是加速物质氧化分解、增强机体代谢，D正确故选：A【点评】本题考查激素的产生和作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力4在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的
18、生长，这是因为移植过程中能（）A促进侧根生长素的产生B抑制侧根生长素的产生C破坏了根的顶端优势D生长素可促进扦插枝条生根【分析】顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象顶端优势产生的原因是：顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制，因此顶芽优先生长同样根的生长也具有顶端优势的现象【解答】解：根具有顶端优势，表现为主根生长快，原因是主根尖端产生的生长素以主动运输的方式向形态学下端的方向运输，使侧根生长素浓度高于主根，出现顶端优势现象；移栽的过程中，主根顶端受损，产生的生长素减少，减少了对侧根的抑制作用，从而使侧根的发育加快故选：C【点评】本题考查了生长素作用的两重性
19、，意在考查考生的理解能力和迁移应用能力，属于基础题这是一个延展题，移栽会破坏棉花的根尖，题干的信息是移栽棉花的侧根多且密，这和茎的顶端优势相似5比较动物激素和植物激素的特点，错误的是（）A都是由内分泌腺分泌的B对新陈代谢和生长发育具有调节作用C体内含量极少D都是活细胞产生的【分析】植物激素是植物自身产生的调节物质极低浓度（小于1毫摩尔或1微摩尔）时，就能调节植物的生理过程一般可由其产生的部位移向其作用的部位动物激素：在高等动物和人体内，激素是由身体的某些部分（一些特殊的细胞、组织）专门制造并直接分泌到组织间隙液和血液中去的一些特殊的化学物质，是体内起信息传递作用的化学物质之一，它们可以经血液循
20、环或局部扩散达到另一类细胞，调节后者的生理功能（代谢、生长、发育及繁殖）或维持内环境的相对恒定【解答】解：A、动物激素是由内分泌腺分泌的，植物激素的分泌没有特定的部位，A错误；B、动植物激素都能调节新陈代谢和生长发育，B正确；C、动植物激素在体内都是微量的，C正确；D、动植物激素都是由机体活细胞产生的，D正确故选：A【点评】本题考查动物激素、植物激素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力6下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是（）A我国的人口将逐渐步入老龄化阶段B2008年，宜昌市的人口出生率为7.17C蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击D由于水葫芦入侵，某湖泊中莲
21、的死亡率比较高【分析】种群的数量特征：1、种群的密度 2、种群的出生率和死亡率 3、种群的年龄组成 4、性别比例 5、迁入率和迁出率【解答】解：A、我国的人口将逐渐步人老龄化阶段是年龄特征，A错误；B、2008年，宜昌市人口的出生率为7.17属于出生率，B错误；C、蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击，形成集群不属于种群数量特征，属于种群的空间分布，C正确；D、由于水葫芦入侵，某湖泊中莲的死亡率比较高属于死亡率和出生率，D错误故选：C【点评】本题考察种群数量特征属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举7下列各组物质中全是内环境成分的是（）AO2、CO2、血红蛋白、H+B过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC
22、血浆蛋白、Ca+、载体DNa+、HPO42、葡萄糖、尿素【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液或淋巴中的物质都是内环境中的物质，只存在于细胞内的物质不是组成内环境的物质【解答】解：A、血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，A错误；B、过氧化氢酶存在于细胞内，不属于内环境成分，B错误；C、载体位于细胞膜上，不属于内环境成分，C错误；D、Na+、HPO42、葡萄糖、尿素都属于内环境成分，D正确故选：D【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分即组成成分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考
23、查8毛细血管壁由单层上皮细胞组成这层细胞所生活的具体内环境是（）A血浆和淋巴B血液和组织液C组织液和淋巴D血浆和组织液【分析】血浆和组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，不同细胞生活的具体内环境不同，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【解答】解：A、毛细血管的管壁是由单层细胞构成的，在毛细血管管壁细胞生活的直接环境是血管内的血浆和外面的组织液，A错误；B、血液包括血浆和血细胞，B错误；C、淋巴是淋巴细胞的内环境，C错误；D、毛细血管的管壁是由单层细胞构成的，在毛细血管管壁细胞生活的直接环境是血管内的血浆和外面的组织液，D正确
24、故选：D【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系，细胞生活的内环境，分析题图获取信息是解题的突破口，对于内环境概念和作用的理解是解题的关键9稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏，必将引起（）A酶促反应速率的加快B儿童患佝偻病C细胞代谢紊乱D成年人患肌无力病【分析】本题是稳态的生理意义和稳态失调造成的影响，内环境稳态包括内环境的理化性质和化学成分的相对稳定，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢活动的紊乱【解答】解：A、内环境稳态遭到破坏，也可能出现酶促反应速率的加快，但是不一定，A错误；B、儿童患佝偻病是由于缺钙
25、引起的，但稳态遭到破坏遭到破坏不一定就是缺钙，B错误；C、稳态遭到破坏，细胞代谢会出现紊乱，C正确；D、成年人患肌无力病的血钙过高引起的，但稳态遭到破坏不一定就是血钙过高，D错误故选：C【点评】本题的知识点是稳态的生理意义，解题时要准确理解稳态的含义是包含内环境的温度、酸碱度、渗透压等理化性质和各种化学成分，内环境稳态的破坏可以 是其中的任何一项或几项，A、B、D只是稳态遭到破坏后有可能出现的问题10关于细胞内外K+、Na+和Cl的叙述，错误的是（）ANa+与神经细胞膜上兴奋传导有关B人体血浆中K+的浓度比红细胞中的高C神经细胞静息电位形成的主要原因是K+外流DNa+和Cl是形成哺乳动物血浆渗
26、透压的主要物质【分析】钠离子和钾离子在人体有非常重要的作用，钠离子的浓度细胞外高于细胞内，钾离子的浓度细胞内高于细胞外，这是动作电位的基础，也是维持细胞渗透压的基础【解答】解：A、神经细胞的膜兴奋的传导是以电信号的形式传导，动作电位的形成主要与钠离子内流有关，A正确；B、人体内的细胞内的钾离子浓度都高于细胞外的钾离子浓度，B错误；C、静息状态时，膜内的钾离子浓度比较高，k+外流，膜外侧聚集较多的正离子，膜内侧聚集较多的负离子，形成了膜电位差，外正内负，C正确；D、在人体血浆中钠离子和氯离子含量较高，Na+和Cl是形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质，D正确故选：B【点评】本题主要考察无机盐的作用，
27、知识点包括兴奋的传导、渗透压的维持，看似不相关的知识点，其实有着很大的联系，这种联系就是无论神经细胞还是血细胞，细胞内外的钾离子浓度都是细胞内高于细胞外，钠离子浓度细胞外高于细胞内，学习的过程中注意这种联系，就可以将知识融合到一起11由同一器官分泌，并且生理效应相反的一组激素是（）A肾上腺素和胰高血糖素B甲状腺激素和促甲状腺激素C甲状腺激素和生长激素D胰岛素和胰高血糖素【分析】肾上腺素由肾上腺产生，甲状腺激素由甲状腺产生，生长激素、促甲状腺激素由垂体产生，胰岛素和胰高血糖素均由胰岛产生，二者作用相反，前者降低血糖浓度，后者升高血糖浓度【解答】解：A、肾上腺素由肾上腺产生，胰高血糖素由胰岛A细胞
28、分泌，都能升高血糖，故A错误；B、甲状腺激素由甲状腺产生，促甲状腺激素由垂体产生，故B错误；C、甲状腺激素由甲状腺产生，生长激素由垂体产生，都能促进生长，故C错误；D、胰岛素和胰高血糖素均由胰岛产生，二者作用相反，前者降低血糖浓度，后者升高血糖浓度，故D正确故选：D【点评】本题考查内激素合成的场所和功能等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构12切除某动物的垂体后，血液中（）A生长激素减少，甲状腺激素减少B生长激素减少，促甲状腺激素增加C生长激素增加，甲状腺激素增加D生长激素增加，甲状腺激素减少【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素
29、垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节切除垂体，生长激素和促甲状腺激素无法合成；没有TSH的调节作用，甲状腺激素合成量也下降【解答】解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少故选：A【点评】本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力13关于
30、神经递质的叙述，错误的是（）A突触前神经元具有合成递质的能力B突触前神经元在静息时能释放神经递质C突触小体中的突触小泡内含有神经递质D递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化【分析】神经递质是一种有机小分子物质，通常存在于突触前膜的突触小泡中，通过胞吐的方式由突触前膜释放出来作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋或抑制，神经递质作用后会迅速被分解【解答】解：A、突触前神经元具有合成神经递质的能力，A正确；B、突触前神经元在兴奋时能释放神经递质，B错误；C、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，C正确；D、递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化，导致突触后膜兴奋或抑制，D正确故选：B【点评】本题知
31、识点单一，考查突触的结构和神经递质的相关知识，重点考查神经递质的相关知识，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查14如图所示为突触的亚显微结构，下列说法正确的是（）A兴奋在a、b两个神经元间传递是通过局部电流完成的B处的液体为组织液，一定是下一个神经元的细胞体膜C在a中发生电信号化学信号的转变，需要消耗能量D当兴奋沿b神经元传导时，兴奋传导方向与膜内电流方向相反【分析】1、据图分析，a表示轴突末梢形成的突触小体，b表示下一个神经元的树突或细胞体，表示突触小体，表示突触前膜，表示突触后膜2、递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜3、信号转换：电信号化学信号电信号【解答
32、】解：兴奋在a、b两个神经元间传递是通过神经递质来完成的，A错误；B、突触间隙处的液体为组织液，是下一个神经元的细胞体或树突，B错误；C、突触前膜能释放神经递质，使得a处发生电信号化学信号的转变，需要消耗能量，C正确；D、当兴奋沿b神经元传导时，静息电位为内负外正，受到刺激后形成内正外负的动作电位，兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，则兴奋传导方向与膜内电流方向相同，D错误故选：C【点评】本题以突触结构为载体，考查兴奋在神经纤维上传导和兴奋在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题15在废弃的池塘中长出树林，大约
33、要经历以下几个阶段：干涸池塘阶段；灌木阶段；乔木阶段；草本植物阶段该废弃池塘演替的正确顺序是（）ABCD【分析】初生演替：一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植物、但被彻底消灭了的地方发生的演替；一般过程：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生地演替；一般过程：草本植物阶段灌木阶段森林阶段【解答】解：首先在废弃的池塘中长出树林属于次生演替过程，而次生演替大约要经历的阶段为：干涸池塘阶段；草本植物阶段；灌木阶段；乔木阶段故选：D【点评】本题考查了群落演替的相关知识，要求考生
34、能够根据初生演替和次生演替的概念区分演替的类型；识记初生演替和次生演替的一般过程，初生演替过程中需要经历裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段等阶段，而次生演替不需要16下列关于种群特征的描述，正确的是（）A诱杀害虫的雄性个体对种群密度影响不大B出生率和死亡率是种群最基本的数量特征C年龄组成为衰退型的种群，种群数量会越来越少D种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势【分析】本题主要考查种群的特征种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势【解答】解：A、利用性引
35、诱剂来诱杀害虫的雄性个体，改变害虫的性别比例，降低出生率，从而降低害虫的种群密度，A错误；B、种群密度是种群最基本的数量特征，B错误；C、年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势，则衰退型的种群，死亡率大于出生率，种群数量会越来越少，C正确；D、种群密度能反映种群在一定时期的数量，但不能反映种群数量变化的趋势，D错误故选：C【点评】本题主要考查学生对概念的辨析能力种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流种群是生物进化和繁殖的基本单位种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因生物进化的实质是种群基因频率的改变17图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲
36、线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（）A衰退型和增长型B增长型和衰退型C增长型和稳定型D稳定型和增长型【分析】甲曲线中，随着年龄的增长，个体越来越少，说明幼年的个体数远大于老年的个体数，属于增长型乙曲线中，幼年个体较少，老年个体较多，说明属于衰退型【解答】解：甲曲线中，随着年龄的增长，个体越来越少，说明幼年的个体数远大于老年的个体数，属于增长型；乙曲线中，幼年个体较少，老年个体较多，说明属于衰退型故选：B【点评】本题考查种群数量变化规律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力18图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线，下列相关叙述
37、中，正确的是（）A该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约B气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量C当种群数量达到d点时环境阻力开始影响种群增长D渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持最高的增长率【分析】分析题图：ab段，种群数量增长率逐渐增大；b点时，种群数量增长率最大；bd段，种群数量增长率逐渐减小；d点时，种群数量增长停止，种群数量达到最大值，即K值【解答】解：A、由图可知，该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约，A正确；B、种群的环境容纳量不是固定不变的，受气候条件等因素的影响，B错误；C、当种群数量达到b点时环境阻力开始影响种群增长，使种群数量增长率逐渐降低，C错误；D、渔业捕捞后剩
38、余量需控制在b点以保持最高的增长率，D错误故选：A【点评】本题考查种群数量增长规律及应用，意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力19如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（）ABCD【分析】在生长素的发现实验中，胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端【解答】解：由于含生长素的琼脂块放在没有尖端的燕麦胚芽鞘左侧，使其基部生长素分布不均匀，左侧多，所以能引起燕麦胚芽鞘向右弯曲生长，正确；由于胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，所以用不透光的锡箔套套在的胚芽鞘尖
39、端，不能感受到单侧光的刺激，因而直立生长，错误；由于生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，用不透水的云母片插在的胚芽鞘尖端，其尖端的生长素在单侧光的刺激下，不能横向运输，因而只能直立生长，错误；用不透水的云母片插在胚芽鞘的右侧，使右侧生长素不能向基部运输，导致左侧基部生长素浓度大于右侧的，因而能引起燕麦胚芽鞘向右弯曲生长，正确；用不透水的云母片插在胚芽鞘的尖端下面，则生长素不能运输到基部，不能促进基部生长，因而燕麦胚芽鞘不生长，错误所以引起燕麦胚芽鞘弯曲生长的只有故选：D【点评】本题考查胚芽鞘向光性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20下列为某
40、生物种群的年龄组成示意图，近期内种群密度将会越来越大的是（）ABCD【分析】年龄组成可以分增长型、稳定性和衰退型，增长型是幼年个体的比例较多，老年个体的比例小，未来一段时间内种群数量增加；稳定型个年龄段的比例相当，来一段时间内种群数量基本不变；衰退型是幼年个体的比例小，老年个体的比例大，未来一段时间内种群数量减年龄组成可以预测种群密度变化的趋势【解答】解：从年龄组成上看，近期内种群密度将会越来越大的应该属于增长型，即幼年个体的比例较大，老年个体的比例小，分析A、B、C、D柱形图可知，A选项中幼年个体的比例较大，老年个体的比例小故选：A【点评】本题的知识点是种群的年龄组成，分析题图获取信息是解题
41、的突破口，对于种群的年龄组成的特征是理解是解题的关键21下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）A群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型B火灾后的草原上进行的演替属于初生演替C群落的演替是指一个群落被另一个群落代替的过程D群落演替的根本原因是群落内部因素的变化【分析】演替类型：（群落的演替按发生的基质状况可分为两类）1、初生演替（1）概念：发生于以前没有植被覆盖过的原生裸地上的群落演替叫做初生演替（2）过程：旱生演替：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段；水生演替：沉水植物浮水植物挺水植物湿生草本植物灌丛、疏林植物乔木（3）特点：演替缓慢2、次生演替（1）概念：在次生裸地（原群
42、落被破坏、有植物繁殖体）上发生的演替（2）过程：弃耕农田一年生杂草多年生杂草灌木乔木（3）特点：演替快速【解答】解：A、群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，A正确；B、火灾后的草原上进行的演替属于次生演替，B错误；C、群落的演替是指一个群落被另一个群落代替的过程，C正确；D、群落演替是群落内部因素与外界因素综合作用的结果，其根本原因是群落内部因素的变化，D正确故选：B【点评】本题比较基础，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型及概念，掌握群落演替的过程及影响群落演替的因素，能对初生演替和次生演替进行比较，再结合所学的知识作出准确的判断22下列属于群落范畴的是（）A一座山上所有
43、的马尾松B一块草地上所有的昆虫C一个池塘内所有的生物D一个公园内所有的树木【分析】种群：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落生态系统指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体【解答】解：A、一座山上所有的马尾松属于种群，A错误；B、昆虫有多种，一块草地上所有的昆虫不属于群落，B错误；C、一个池塘内所有的生物属于群落，C正确；D、树木有多种，一个公园内所有的树木不属于群落，D错误故选：C【点评】本题考查群落的概念，要求学生能区分群落、种群与生态系统内容23下列哪项不是植物生长素的生理作用（）A促进细胞分裂B促进生长C
44、促进果实发育D促进扦插枝条生根【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长细胞分裂素的主要生理作用：促进细胞分裂【解答】解：A、细胞分裂素促进细胞分裂，生长素无此生理作用，A正确；B、生长素能够促进生长，B错误；C、生长素能够促进果实发育，C错误；D、生长素能够促进扦插枝条生根，D错误故选：A【点评】本题考查生长素生理作用特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力24某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤
45、对对比研究结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是（）A甲=乙B甲乙C甲乙D无法确定【分析】1、土壤动物有较强的活动能力且身体微小，不适于用样方法或标志重捕法进行调查2、丰富度的统计方法有两种：一是计名计算法（指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落）；二是目测估计法（按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少等级划分表示方法有：非常多、多、较多、较少、少、很少）【解答】解：土壤小型动物类群丰富度的大小取决于
46、小型动物类群的种类，而不是取决于其数量由于甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，而乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，1815，所以甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是甲乙故选：C【点评】本题考查土壤中动物类群丰富度研究实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大25如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果下列相关叙述正确的是（）A甲、乙、丙分别表示的是捕食、竞争、互利共生关系B乙图所示的两种生物之间的数量交替变化离不开它们的生存斗争C丙图所示两种生物的种群数量变化的原因是争夺食物D狼和雪兔的变化关系如甲图所示【分析】据图分析，甲图两种
47、生物的数量变化一致，属于互利共生的关系；乙图中两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少），属于捕食关系；丙图中两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡，属于竞争关系【解答】解：A、据图分析，甲图是“同生共死”的互利共生关系，乙图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，丙图表示“你死我活”的竞争关系，A错误；B、乙图所示的两种生物之间的关系是捕食，它们消长离不开生存斗争，B正确；C、丙图所示两种生物的种群数量变化的原因可能是争夺食物、空间等生活资源，C正确；D、狼和雪兔的变化关系是捕食，如乙图所示，D错误故选：BC【点评】本题考查种间关系相关知识，意在考查考
48、生识图和判断能力，属于中档题26下列关于生物种群、群落结构的叙述，不正确的是（）A动物在群落中的垂直分布依赖于植物B在垂直方向上，生物群落具有明显的分层现象C在水平方向上，生物种类分布和种群的密度也有差异D种群的各种特征、数量变化和群落结构，与环境中的非生物因素关系不大【分析】生物群落的结构包括空间结构垂直结构和水平结构，群落的外貌和时间节律，群落中的动植物在垂直方向上、水平方向上都有分层现象，且其中的动植物的种类也不同，因为动物直接或间接地以植物为食，且其生存空间等也都离不开植物体，故动物的垂直分布依赖于植物【解答】解：A动物在群落中的垂直分布依赖于植物，因为植物可为动物提供食物和栖息地，A
49、正确；B在垂直方向上，群落具有分层现象，植物是由于阳光决定的，动物是由食物和栖息地决定的，B正确；C在水平方向上，生物种类分布有差异，且其中的动植物的种类也不同，C正确；D种群特征和群落结构都与环境中的非生物因素密切相关，D错误故选：D【点评】本题考查种群的特征、群落的结构特征，要求考生识记种群的概念及数量特征；识记群落的概念，掌握群落的结构特征，明确生物群落都具有一定的空间结构，再结合所学的知识准确判断各选项27如图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为准确（）AABBCCDD【分析】根据题意和图示分析可知：图中共有3个突触结构，四个神经元；A为双向传导到每个神经元，B为单向传导，C为双
50、向传导到两个神经元，D为双向传导到三个神经元明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的根据题意和图示分析可知：神经冲动能在被刺激的神经元上双向传导，所以B不正确；神经冲动在神经元之间的传递是单向的，不能传递到上一个神经元，所以A不正确；但神经冲动能通过突触结构向下一个神经元传递，所以C不正确；因此，正确的是D故选：D【点评】本题考查兴奋传导和传递的相关知识，意在考
51、查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28如图表示甲状腺活动调节的示意图下列说法错误的是（）A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用【分析】本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节据图分析：甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素【解
52、答】解：A、图中甲为下丘脑，乙为垂体，A正确；B、图中激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素，B正确；C、垂体的活动除了受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素调控以外，还受甲状腺分泌的甲状腺激素的反馈调节，C错误；D、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节，D正确故选：C【点评】本题以图形为载体，主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢29关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）A血浆渗
53、透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱【分析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加【解答】解：A、血浆渗透压升高时，下丘脑的渗透压感受器兴奋，将兴奋传导到大脑皮层引起口渴，A错误；B、当机体失水时，细胞外液的渗透压升高，抗利尿激素分
54、泌增多，B错误；C、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分，细胞吸水能力增强，使细胞外液渗透压降低，C正确；D、抗利尿激素的作用使肾小管和集合管细胞吸水能力增强，D错误故选：C【点评】本题考查人体的水平衡调节，意在考查学生了解抗利尿激素的功能，理解水平衡调节的过程，属于中档题30用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强【分析】甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧
55、化分解；三是提高神经系统的兴奋性【解答】解：甲状腺激素具有促进生长发育，促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性由于该鼠为成年鼠，因此连续饲喂一定量的甲状腺激素，该小白鼠的代谢加快，耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强故选：B【点评】本题考查甲状腺激素的实验，着重考查甲状腺激素的生理作用，属于对识记、理解层次的考查31系统性红斑狼疮等一类疾病是（）A人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病B机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病，无传染性C病原体感染机体而引发的疾病，有传染性D已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应【分析】免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过
56、敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的风湿性心脏病、系统性红斑狼疮都属于自身免疫病【解答】解：A、系统性红斑狼疮等一类疾病是一种自身免疫病，是由于人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发，A正确；B、机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病属于免疫缺陷病，B错误；C、病原体感染机体而引发的疾病，有传染性，如艾滋病，属于免疫缺陷症，C错误；D、已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应，属于自身免疫能力太强引起的，D错误故选：A【点评】本题考查自身免疫病、过敏反应、免疫缺陷病等内容，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力
57、32下列群落中，物种丰富度最大的是（）A西双版纳热带雨林B温带草原C高山冻原D东北小兴安岭红松林【分析】丰富度指的是群落中物种数目的多少生态系统结构越复杂，丰富度越丰富【解答】解：A、云南西双版纳森林是热带雨林中物种数目最多所以物种丰富度最大，A正确；B、温带草原是草原生态系统，生物种类较少，丰富度较低，B错误；C、高山冻原生物种类较少，丰富度较低，C错误；D、东北小兴安岭红松物种数目与热带雨林相比，生物种类较少，丰富度较低，D错误故选：A【点评】本题考查的是有关物种丰富度的知识，强调学生能够将书中的概念与现实中例子联系起来33效应器是指（）A感觉神经末梢B肌肉C腺体D运动神经末梢和它所支配的
58、肌肉或腺体【分析】人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变据此分析解答【解答】解：效应器指的是运动神经末梢与它所支配的肌肉或腺体故选：D【点评】此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中34下列有关种群特征的叙述中，错误的是（）A不同物种的种群密度往往相差很大B同一种群的种群密度是不会发生变化的C年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例D出生率是指种群在单位时间内新出生的个体数目占种群个体总数的比例【分析】同一
59、物种在不同的环境条件下的种群密度也有差异，如一片农田中的蝗虫，在夏天种群密度可能较高，在秋末天气较冷时种群密度就会降低，另外受其他各种自然或人为因素的影响，一个种群的密度也不可能是一成不变的【解答】解：A、不同物种的种群密度往往差异较大，如同一区域的大象和蚂蚁等，A正确；B、同一物种的种群密度会受食物、空间、天敌的影响发生变化，B错误；C、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例，分为幼年个体、成年个体、老年个体的比例，C正确；D、出生率是指种群在单位时间内新出生的个体数目占种群个体总数的比例，出生率和死亡率是种群大小和种群密度的决定性因素之一，D正确故选：B【点评】本题考查种群的数量特征，
60、一般在高考题常出现种群的数量特征有出种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例35下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是（）A可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度B调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法C取样的关键是要做到随机取样D应用标志重捕法调查种群密度时，标志要非常醒目【分析】种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法【解答】解：A、一般植物和个体小
61、、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，所以调查土壤中昆虫卵的种群密度一般采用样方法，A正确；B、调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法，适宜用标志重捕法，B正确；C、五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法，需要遵循随机取样的原则，C正确；D、应用标志重捕法调查种群密度时，标志物不能过于醒目，过分醒目可能增大被捕食的概率，D错误故选：D【点评】本题考查种群的基本特征及种群密度调查方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二、非选择题（共5小题，31、33每空2分，余下每空1分）36图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意
62、图，一表示体液，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其外界物质必须通过（填标号）与组织细胞进行物质交换（2）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别一般情况下，与成分上的主要区别是含有较多的大分子蛋白质（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化请举出由于病理原因引起增多的实例营养不良造成血浆蛋白减少（举一例即可）（4）中的化学组成中有HCO3、HPO等物质，它们对于维持PH的稳定有重要意义（5）如果图中细胞为浆细胞，则合成抗体的细胞器是核糖体，抗体存在于图中的部位（填标号）【分析】分析题图可知，图中是组织细胞，是血浆，是组织液，是淋巴，是
63、血细胞；A是毛细血管的动脉端，B是毛细血管的静脉端；组成人体的内环境【解答】解：（1）由题图可知，组织细胞浸润在组织液中，组织细胞与外界环境之间进行物质交换必须通过组织液完成（2）是血浆，是组织液，与组织液相比，血浆中含有较多的血浆蛋白，组织液中蛋白质含量较少（3）如果人体长期营养不良，会造成血浆蛋白含量减少，血浆渗透压下降，组织液增多，出现组织水肿（4）内环境中的HCO3、HPO42对于维持内环境酸碱平衡具有重要意义（5）浆细胞的本质是蛋白质，蛋白质合成的场所是核糖体，抗体主要存在于血清中，组织液也含有少量抗体故答案为：（1）（2）含有较多的大分子蛋白质（3）营养不良造成血浆蛋白减少（4）P
64、H（5）核糖体 【点评】本题的知识点是内环境的组成、作用及内环境组成成分之间的动态关系，内环境稳态及意义，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力37将4株长势基本相似的幼苗的胚芽鞘尖端切下，如图分别插入云母片（其中A和B置于整块的琼脂上，C和D置于两块分开的琼脂块上）A放置在暗处，B、C、D给予单侧光照射，过一段时间后，定量测定扩散到琼脂块上的生长素含量（1）如果所测得的a中的生长素含量相对恒定为100，则其他各值分别为ABBCD（从供选答案中选择序号填空）：A约100 B约50C高于50 D小于50（2）如图所
65、示，除用锡箔帽罩住外，余下胚芽鞘的不同部位插人云母片，沿箭头方向照光，说明一胚芽鞘的生长情况【分析】由图1可知，琼脂块a、b中含有尖端产生的全部的生长素，c、d琼脂块中各含有一半尖端产生的生长素，e含有大于尖端产生的生长素，f小于尖端产生的生长素图2中一胚芽的生长情况结果分别是直立生长 向光弯曲生长 直立生长 向右弯曲生长【解答】解：（1）尖端产生生长素，并由形态学上端运输到形态学下端单侧光对于生长素的合成没有影响，但是影响生长素的运输因此a=b=100尖端感受到单侧光的刺激，生长素有向光侧移向背光侧，因此背光侧生长素的含量较向光侧高因此e50f由于云母片不能让生长素透过，因此c=d=50（2
66、）单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长胚芽鞘尖端被遮挡，不能感受到光，虽然单侧光照射，但属于无效刺激，生长素在尖端不能发生横向运输，因此生长素在尖端以下部位均匀分布，胚芽鞘呈直立生长云母片插在胚芽鞘尖端以下中央部位，不能阻挡生长素的横向运输，属于无效因素胚芽鞘尖端感受到单侧光，生长素在尖端发生横向运输，使得生长素在尖端分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长，即胚芽鞘呈现向左弯曲生长现象云母片插在胚芽鞘尖端中央部位，阻挡生长素的横向运输单侧光属于无效刺激，胚芽鞘直立生长胚芽鞘尖端感受到单
67、侧光，生长素在尖端发生横向运输，使得生长素在尖端分布不均，背光一侧多生长素极性向下端运输，云母片阻挡了向光侧的极性运输，而背光侧的极性运输正常就行，这使使背光一侧生长素含量更多，生长更快，植物表现出弯向光源生长，即胚芽鞘呈现向左弯曲生长现象故答案为：（1）b：A cd：B e：C f：D（2）直立生长 向左弯曲生长 直立生长 向左弯曲生长【点评】本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确云母片的作用，及生长素运输的特点38试回答下列有关群落的问题：（1）群落是指在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，因此，研究生物群落要以种群研究为基础（2）研究表明森林植物群落具有明显的分层
68、现象，森林植物的分层主要与光照有关而植物的垂直结构又为动物创造了多样的食物、栖息地，导致群落中的动物也具有分层现象（3）土壤中小动物类群的丰富度统计方法是记名计算法和目测估计法【分析】1、群落的结构（1）垂直结构：在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象 意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象（垂直结构）（2）水平结构：群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布2、许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法、标志重捕法调查的是种群密度；常用取样器取样的方法进行采集调查研究小动物类群的
69、丰富度；统计土壤动物丰富度：记名计算法和目测估计法；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查【解答】解：（1）群落是指在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，因此，研究生物群落要以种群研究为基础（2）森林中植物的分层与光照有关，而动物的分层是因为食物和栖息空间不同（3）统计土壤动物丰富度的方法有记名计算法和目测估计法，其中记名计算法指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落故答案为：（1）在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 种群（2）光照 食物、栖息地（3）记名计算法目测估计法【点评】本题考查群落的结构、土壤中动物类群丰富度的研究，要求考生识记
70、群落的空间结构，掌握土壤中动物类群丰富度的研究方法，能结合所学的知识准确答题39如图为人体部分免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞请据图回答下列问题（1）右图中免疫过程属于特异性免疫中的体液免疫，图中b细胞在人体内可以来自B细胞和记忆B细胞（填名称）（2）图中a、b、c、d中能够识别抗原的是a、c、d（3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病（4）当抗原经过过程时，人体内产生d的主要特点是数量多、速度快（5）免疫系统的功能包括：防卫、监控和清除【分析】免疫调节的
71、类型：包括非特异性免疫和特异性免疫（1）非特异性免疫：包括由皮肤、黏膜构成人体的人体免疫第一道防线和体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的第二道防线人生来就有，不是针对某一类特定的病原体（2）体液免疫的过程：二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久； B细胞的感应有直接感应和间接感应，没有T细胞时也能进行部分体液免疫； 抗体由浆细胞产生的； 浆细胞来自于B细胞和记忆细胞 （3）细胞免疫的过程：从图中分析可得：此过程是体液免疫过程，a为B细胞，b为效应B细胞，c为记忆B细胞，d为抗体【解答】解：（1）从图中分析可得：此过程是体液免疫过程，b细胞（效应B细胞）来源可以是B淋巴细胞受抗
72、原刺激后分化形成，也可以记忆B细胞二次应答所形成（2）a为B细胞，b为效应B细胞，c为记忆B细胞，d为抗体中只有效应B细胞没有识别抗原的能力（3）免疫系统疾病分为：自身免疫病和过敏反应，而风湿性心脏病属于自身免疫病（4）d（二次免疫应答反）的主要特点：速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久（5）免疫系统的功能包括：防卫、监控和清除故答案为：（1）特异性 体液 B细胞和记忆B（2）a、c、d （3）自身免疫（4）数量多、速度快（5）防卫 监控和清除【点评】本题主要考查学生对免疫系统的组成和功能，细胞的分化，免疫学的应用，免疫调节的类型等考点的理解，并且要求学生能熟练识图，对解题有很大的帮助40
73、某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查a、b为种群数量变化图，c图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线，d为出生率和死亡率变化曲线请分析回答：（1）如图a、b能反映鱼种群数量变化的曲线是b（2）图c中t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因是出生率和死亡率相等，对应于d图中的D点（3）在图c中t1时该种群的年龄组成可能为增长型（4）若在图c中t2时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在水平，因为此时种群增长速率最大【分析】1、图a表示J型曲线，b表示S型曲线2、据图c分析，t0t1种群增长率增加，t1t2
74、种群增长率减小为0，表示S型曲线的种群增长率4、图d分析，种群的出生率和死亡率的差值为种群增长率，先增加后减少为0，种群数量呈现S型曲线；在B点时种群增长率最大，即值；在D点种群增长率为0，种群数量达到最大【解答】解：（1）图a表示J型曲线，b表示S型曲线，由于资源和空间是有限的，鱼种群数量先增加后基本不变，符合S型曲线，即曲线b（2）图c中t2时期后，出生率和死亡率相等，种群增长率为0，种群数量不再增加，对应于d图中的D点（3）在图c中t1时种群增长率最大，种群的年龄组成为增长型（4）在图c中t2时种群数量为K，而鱼的种群数量保持在水平，种群增长速率最大，可持续地获得最大捕鱼量故答案为：（1）b （2）不再增加 出生率 死亡率 D （3）增长；（4） 种群增长速率最大【点评】本题考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度中等
