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四年级上语文教学案例-徐悲鸿励志学画(第二课时)_苏教版.docx

1、一、复习导入,激发兴趣1.上节课,我们初步学习了课文徐悲鸿励志学画。相信这些词组一定难不倒大家,谁来读?(出示词语)嫉妒 嘲笑 激怒 励志 功夫不负有心人陈列 临摹 优异 震惊 有眼不识泰山2.真棒!这篇课文主要讲了什么呢?谁能用上其中的几个词语,完成下面的填空。这篇课文主要讲了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的( ),( )勤奋学画,以( )成绩为中国人争光的故事。3.(凸显“励志”、出示阅读要求。)那么徐悲鸿为什么要励志学画?他是怎样励志学画的?结果又是怎样的?这将是我们这节课要学习的内容。二、研读课文,感悟语言1.请同学们快速读课文的13自然段,找一找徐悲鸿为什么要励志学画?(1

2、)你从哪些词句中读出了“嫉妒”?(出示2自然段)自读、交流,相机点红:很不礼貌、冲着、话语画线、就是也【重点品味“冲着”:怎样的语气是“冲着”?从这种语气中你体会到了?把你的理解读出来,读外国学生的话。】(2)面对这么大的羞辱,假如是你,你会有什么反应?(顺话:确实,当时的徐悲鸿和你有同样的感受他被激怒了!)(3)那你接下来会想些什么或者做些什么呢?可是,徐悲鸿又是怎么想、怎么做的呢?A出示第3自然段,指名读,交流。B画线“必须用事实真正的中国人!”在徐悲鸿的心里,“真正的中国人”(点红)是什么样的?2.过渡:为了展示“真正的中国人”,徐悲鸿到底做了些什么?请同学们默读课文4、5、6自然段,边

3、读边思考,找出关键的词语、句子,并用几个词语或简单的话,记下你品读这些词句的感受。(1)(示第四自然段)谁来读好它?从这段话中,你读懂了徐悲鸿是怎样励志学画的?A.点红“奋发努力”。B.(点红、变大“更加”)为什么说是“更加”呢?请你关注第一自然段,对徐悲鸿的评价(再点“更加”,变小、泛红)。(2)此时的徐悲鸿比以前更加刻苦努力,引读比喻句“他就像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。”这句中,作者把徐悲鸿比作了一匹不知疲倦的骏马(点红:不知疲倦、日夜奔驰、勇往直前),从中你体会到了什么?(徐悲鸿学画非常认真。)过渡:那他具体又是怎样刻苦努力地学画的呢?5.(出示第五自然段)来源:Z|xx|

4、k(1)指名读。你从哪些关键词中读出了徐悲鸿的刻苦努力?(点红“每逢就”、“画呀,画呀”、“常常”、“一整天”)【每逢就】读了这个句话,你仿佛能看到些什么?同桌讨论一下。每逢节假日,同学们都去郊外踏青游玩,徐悲鸿就进馆去临摹。来源:Zxxk来源:学。科。网Z。X。X。K每逢节假日,同学们都 ,徐悲鸿就进馆去临摹。是啊,为了“用事实让他们重新中国人!”徐悲鸿放弃了每一个假期。【画呀,画呀】请同学们关注这两个词,从中你能体会到什么?去掉一个“画呀”(遮掩),你们再读读,有什么感觉?请把你的感受读出来。指名读。是啊,他画呀,画呀此时,你仿佛能看到些什么?是啊,他就是这样“常常一画就是”,这就是潜心临

5、摹(点红、闪、声音)。来源:Zxxk那他为什么要这样认真地潜心临摹呢?出示、齐读“用事实让他们重新认识一下真正的中国人!”小结:徐悲鸿正是这样刻苦努力,所以他的画技才有了很大的提高。让我们一起读出他的这份刻苦努力!齐读。6.除了在博物馆里努力地学画,你还从哪里看出了徐悲鸿的刻苦努力?(出示第六自然段)()谁来读?在这一段中,你又从哪些关键词中读出了徐悲鸿的刻苦努力?()交流:点红“一间小阁楼”、“一杯白开水”、“两片面包”、两个“只”,从这个关键词中,你仿佛看到了什么?(重点品味:两个“只”,从这两个“只”中,你体会到了什么?)()这样的生活,用文中的一个词语来形容就是“清苦”(点绿),他的生

6、活这样清苦是为了什么呢?他这样刻苦努力的学画又是为了什么?出示、齐读:“用事实让他们中国人!”【间接描写】刚才我们从他清苦生活的描写中体会到了徐悲鸿的刻苦努力,这样的描写叫“间接描写”。而刚才第自然段直接写他刻苦学画的表现,这样的描写叫“直接描写”。不管是直接描写还是间接描写,都是围绕第自然段展开描写的。所以,第自然段是总写,段是分写,这样的构段方式叫“先总后分”。7.过渡:功夫不负有心人。(引读第七自然段)经过三年的刻苦勤奋,他最终取得了哪些成绩?(点红“优异”、“轰动”)此时,你想说些什么?8.面对此时的徐悲鸿,那个外国学生又是怎样的反应呢?(出示第八自然段)(1)交流、点红:“震惊”、“

7、鞠了一躬”。(2)可是,他之前是怎样看待徐悲鸿的呢?(出示外国学生前面的话)他对徐悲鸿的态度为什么会有这么大的变化呢?这样一前一后截然不同的变化真是形成了鲜明的对比,这样的描写就叫“前后呼应”,突出了徐悲鸿的成就令人震惊。谁来读出外国学生的这份震惊?指名读“话”。(3)“有眼不识泰山”(点红)在成语词典上的意思是出示,那么在这里是什么意思呢?指导交流。(外国学生说自己)所以,此时此刻,徐悲鸿终于“用事实让他们中国人!”三、总结课堂,课外延伸1.(出示徐悲鸿美术作品)正是凭着这股刻苦努力的劲,徐悲鸿在画画方面取得了举世瞩目的成就!尤其是他画的“马”,更让人赞不绝口。出示“马”画。此时你想对他说些什么呢?交流。来源:Zxxk2. 徐悲鸿的成功得益于他的励志,得益于他为祖国刻苦努力的精神。下面这些是有关励志、爱国、勤奋的名言,我们一起来读一读吧!(出示句子)有志者,事竟成。苦心人,天不负。世上无难事,只要肯攀登。卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。破釜沉舟,百二秦关终归楚。四、课后作业:1.通过查阅资料等方式,继续了解这位绘画大师的艺术人生;2.搜集名人立志的故事,开展“名人立志”的故事会。板书:徐悲鸿励志学画潜心临摹刻苦努力生活清苦

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