1、第五部分 附加题栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题一、掌握材料概括分析题的常见题型一、材料分析归纳题 苏轼批评吴道子的画，曾经说过：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”这两句话也许可以现成地应用在他自己身上，概括他在诗歌里的理论和实践。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题前面一句可算得上是“豪放”的定义，用苏轼所能了解的话来说，就是“从心所欲，不逾矩”；用近代术语来说，就是自由是以规律性的认识为基础，在艺术规律的容许之下，创造力有充分的自由活动。这正是苏轼所一再声明的，作文该像“行云流水”或“泉源涌地”那样的自在活泼，可是同时很谨严的“行于所当行，止于所不可不止”。栏目导引沙场练兵巧
2、提升第五部分 附加题他在风格上的大特色是比喻的丰富、新鲜和贴切，而且在他的诗里还看得到宋代讲究散文的人所谓“博喻”或者西洋人所称道的莎士比亚式的比喻，用一连串五花八门的形象来表达一件事物的一个方面或一种状态。这种描写和衬托的方法仿佛是采用了旧小说里讲的“车轮战法”，连一接二地搞得那件事物应接不暇，本相毕现，降伏在诗人的笔下。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题在中国诗歌里，诗经每每有这种写法。唐代算韩愈的诗里这类比喻最多。但是我们试看苏轼的百步洪第一首里写水波冲泻的一段：“有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡，断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷”，四句里多种形象，错综利落，衬得诗经和韩愈的例子都呆板滞
3、钝了。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题苏轼的主要毛病是在诗里铺排古典成语，所以批评家嫌他“事障”“如积薪”“窒、积、芜”，而袒护他的人就赞他对“故实小说”和“街谈巷语”，都能够“入手便用，似神仙点瓦砾为黄金”。他批评过孟浩然的诗“韵高而才短，如造内法酒手，而无材料”，这句话恰恰透露出他自己的偏向和弱点。(节选自宋诗选注，有删改)栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题(1)这段材料对苏轼的诗有怎样的评价？答：出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。比喻丰富、新鲜和贴切。诗里铺排古典成语。解析：本题考查文本归纳概括的能力。这是一段议论性文字，文章共有三个段落，要注意段首和段尾句，尽量用文中语句分
4、条作答，主要的语句：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”“比喻的丰富、新鲜和贴切”和“诗里铺排古典成语”。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题(2)本文是如何看待苏轼诗的“豪放”的？用自己的话概括。答：在遵循诗歌创作“法度”的前提下，充分展现自在活泼的创造力。解析：这是一道局部概括的题目，答案主要集中在第一段，虽然题目要求用自己的话概括，但也不要脱离文中的关键词语，如“法度”“创造力”等。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题材料分析归纳中的要点归纳题应该注意些什么？提示：归纳内容要点的前提是对文本材料内容有准确的理解，对文本材料的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意三点：用原词作答。
5、只要题干不作特别要求(“请用自己的话来回答”)，都应该尽可能用原文中的重要词语组织答案，避免归纳得不准确。防止要点遗漏，答案不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析。用语须简明。这类试题一般有字数上的限制，因而要注意答案的表述要求，在文字数量方面要符合题干的要求。无论是选用文中的关键语句，还是用自己的语言进行概括，都要删繁去冗，使答案语句简明、准确。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题二、理解鉴赏语句、分析表达技巧题 前几年，韩剧在我国掀起收视狂潮，在韩剧中我们不难发现，儒家思想深深影响着韩国人，使韩国成为崇尚礼仪、遵守道德的国家之一，且这种思想已融入韩国民众血脉，在调节社会与家庭和睦方面
6、起着积极作用。而韩剧中所表现的重视亲情、尊重师长、孝敬父母等道德观念也正是中国人一直以来所倡导的传统文化的一部分。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题所以，中国人爱看韩剧在于享受它所表现的那种和谐的家庭气氛与相似的文化背景。虽然韩国和其他亚洲国家一样，无处不受到西方文化的入侵，但儒家传统文化却依旧在他们心目中有着至高无上的地位。另外，韩剧剧集长、战线长，不会影响忙碌的人们偶尔几天错过收看而导致的剧情中断，或许如此慢的剧情才真正是生活的正常节奏，让观众放下身心，细细体味家长里短。这种收看方式更体现出电视剧的伴随性和随意性，更符合当下“慢生活”的理念。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题韩剧通
7、过舞台向全世界展现其独特文化魅力，它独特的文化内涵和审美追求，决定其必将席卷整个亚洲市场。从韩剧的热播，中国影视业制作者应该看到差距和危机。凤凰卫视董事局主席刘长乐认为：“我们进口韩剧相当于使用者向发明者收取版权费。”栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题如何理解“我们进口韩剧相当于使用者向发明者收取版权费”这句话？答：儒家文化源于中国，中国是“发明者”；韩剧有效使用了儒家文化，韩国是“使用者”；中国进口韩剧，是可悲的事。解析：这是一道语句含意理解题，首先应该明确“发明者”和“使用者”，“发明者”指“儒家文化”源自中国，“使用者”指韩剧有效利用“儒家文化”，深层意思是说这对国人来说是一种悲哀。
8、栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题 贝多芬赠予我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。他在致不朽的爱一信中有言：“当我有所克服的时候，我总是快乐的。”致韦格勒一信中又说：“我愿把生命活上千百次我非生来过恬静的日子的。”他还分赠我们一种感到与神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的沟通之下，竟感染了自然的深邃的力量。申德勒说：“贝多芬教了我大自然的学问，在这方面的研究，他给我的指导和在音乐方面没有分别。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力。”格里尔巴策对贝多芬钦佩之中含有惧意，在提及他时说：“他所到达的那种境界，艺术竟和犷野与古怪的元素混合为一。”舒曼提到
9、第五交响曲时也说：“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异。”贝多芬的密友申德勒赞叹：“他抓住了大自然的精神。”这是不错的：贝多芬是自然界的一股力。一种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。先是一个明净如水的早晨，仅仅有几阵懒懒的微风，但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感。然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的、恐怖的静默，一阵复一阵的狂风，有如英雄交响乐与第五交响乐。然而白日的清纯之气尚未受到损害。但自 1810
10、 年后，心灵的均衡丧失了。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题快乐蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混和着一种热病、一种毒素。贝多芬 1810 年 5 月 2 日致韦格勒书中有言：“噢，人生多美，但我是永远受着毒害”一个不幸的人，贫穷、残废、孤独、由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他用他的苦难来铸成欢乐，好似他的那句豪语所说的那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言“用痛苦换来欢乐”。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题作者多处引用贝多芬书信中的原话和他人的评语，简要分析这样引用的作用。答：引用传主的原话，直接展示传主的精神，增强了感染力，也为作者的评述提供了依据。引用他人的话，使文
11、章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面塑造传主的性格。二者与作者的评述相结合，有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响，提升了传记的阅读价值。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题解析：首先，要明确本文是一篇人物评传，通过写贝多芬的一些言行来赞颂贝多芬与命运抗争的伟大精神。其次，要明确传记中的“引用”是为了突出传记的客观真实性，从而使读者能更全面深刻地体会传主的形象意义。第三，因为文中引用的既有传主的原话，又有他人的评语，所以回答时要总分结合。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题1解答理解鉴赏语句题的方法有哪些？提示：要抓住语句中起重要作用的词语，结合文本特征或文本主题对这些关键
12、词语的含义进行有针对性的、深层次的挖掘。将该语句回归文本，结合上下文分析其含意或作用，其中回答“作用”的时候要根据结构特点来回答，如开头的语句往往是“总领全文、引出下文、为下文做铺垫”等，中间的语句则往往是“过渡、衔接、承上启下”等，结尾部分的语句则是“卒章显志、深化主题”等，当然回答时不能仅仅答这些术语，要略微展开。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题2分析表达技巧题要注意哪些问题？提示：首先要明确表现手法，然后要将此手法带回原文分析，再谈该手法对文本中心人物或中心事件的作用。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题三、概括作者观点态度、评价文本内容题 书与电影都是文学的载体。今年的电影市场
13、依旧是正增长，可图书市场的实体店头一次出现了负增长，弄得出版界有些心慌，尤其担心实体书店的存亡。其实电影尽管增长了，但电影院多数时候还是挺空的，几个人看个包场并不鲜见，许多电影看几眼想退票也没门儿，郁闷的大有人在。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题电影界全年拍了大几百部影片，绝大部分悄没声地寿终正寝了，只几部有市场又有影响，最大的黑马是一部叫泰囧的影片，几乎把电影界一年的钱都赚到自己腰包里了，让同行眼红；出版界下半年依靠瑞典人帮忙，把诺贝尔文学奖发给莫言，致使 11 月份虚构类畅销书前 30 名中莫言包揽了 25 名，这个数字是莫言的喜剧，中国文学的悲剧。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附
14、加题最近在与人闲聊中做了如下调查，看过莫言小说的人谁能说说情节，答曰几乎一致，记不住，看不下去；看过泰囧的人谁能说说感受，答曰也几乎一致，瞎笑一场，看不看两可。于是我有点儿失望，作为 2012 年的最大的文化现象，怎么会是这样的结局！栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题文学已在我们的生活中远去，变得模糊不清，像这几天华北地区的雾霾，久久不散，算不上污染，也没有情调。文学本是文明生活中的精神享受，可今天的人们精神上多为躯壳，泰囧的公众屈从，莫言的公众盲目，清晰地昭示着我们所处时代的精神悲剧。(选自马未都精神悲剧，有删节)栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题文章中，作者对文学有怎样的看法？答：
15、文学应贴近生活，反映生活；文学应为公众提供精神享受。解析：本文针对文学和电影的关系，表达作者对二者现状的思考。对于文学，作者原文中有“文学本是文明生活中的精神享受”，故这句可以作为答案。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题 傅雷走得干干净净，从从容容。傅雷和夫人临走前的 9 月 2 日夜，曾给他们的亲人留下一封仅千余字的最后家书。这封遗书是写给傅雷的小舅子朱人秀的。遗书写得笔墨清晰，条分缕析，坦坦荡荡，磊磊落落，至今读来都令人潸然泪下，振聋发聩。从遗书里看到，傅雷的反党罪证无非是一面小镜子和一张褪色的旧画报。小镜子后有蒋介石的头像，画报上登有宋美龄的照片；而这两件东西又都是傅雷的小姨子寄存他
16、家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言：“我们纵有千万罪行，却从来不曾有过变天思想。”“士可杀而不可辱”，这是一个多么干净、彻底、从不苟且的傅雷。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题傅雷走得干干净净，清清白白。临走前，他没有忘记托付朱人秀上缴当月 55.29 元的房租，没有忘记给保姆周菊娣留下一块女表、一个旧挂表、一张 600 元的存单作为她过渡时期的生活费。并说：“她是劳动人民，一生孤苦，我们不愿她无故受累。”一切都处理得井井有条，不动声色，赤条条地来赤条条地去。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题文如其人，唯其有干干净净不朽的人品，才有干干净净不朽的文章。傅雷凡事一丝不苟，尤其珍惜自己的
17、笔墨。当年翻译法国文豪的名著高老头约翰克利斯朵夫时，精益求精，宁愿一译再译，把自己的文稿修改得体无完肤，但是一经完稿，就不许编者妄自改动一字一句了。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题傅雷身上体现着中国千百年来被推崇的“士可杀而不可辱”的品格，你怎样评价这一品格？请结合文本分析说明。答：傅雷在政治上是清白的，没有变天思想；傅雷在经济上是清白的，仔细处理好大小财产问题；傅雷的文章是干净的，翻译作品精益求精。作者用这句话对傅雷干净的一生进行了高度赞扬并表达了敬佩之情。解析：作者写作此文是为了赞扬傅雷为人的清白，而“士可杀而不可辱”这句话正是傅雷清白人生的最好写照，所以在答题时要结合傅雷“清白”的
18、具体表现来回答，同时要明确作者对傅雷的赞扬和敬佩之情。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题解答概括作者在文中的观点态度题的方法有哪些？提示：整体阅读，筛选出文中直接表明作者观点态度的语句；分析文章的中心内容，把握作者的基本观点和态度；从文章的结构入手，把握作者的观点态度；分析作者对有关事物的评价，把握引用的材料中隐含的作者的真实意图；通过对文中不同观点、不同态度的比较，辨析作者的观点态度。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题四、探究题 2012 年 2 月 26 日，“17 岁少女拒绝官二代求爱被烧伤毁容”的标题充斥着各大报章的版面，再一次刺痛公众敏感的神经，而刺痛敏感神经的关键词无疑又是
19、“官二代”。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题近年来，无论是新闻媒体报道，还是网络新闻言论，都有一个明显的现象标签化。比如，只要提到城管与商贩发生冲突，就是城管粗暴打人；只要车祸与富人有关，就是“富二代”以富欺人；只要公务员与治安案件有关，就是公务员以势压人。总之，只要涉及具有敏感身份的有“权”和有“财”人的报道，公众就会产生大量的联想：特权腐败、权钱交易这其实是一种认知问题上的简单做法。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题一个偶发的、当事人无意的行为，贴上富人或穷人身份的标签，就使一个平常的事件变成了一个显示社会分裂的标志性公共事件，使之成为公众宣泄情感的导火索。加之媒体“标签”式的报
20、道，无形中强化并分裂了阶层意识，并由此产生阶层的等级差异。作为一个渺小的个体只能无助地看着部分官员将公共权力化为一己私利，而且诸多类似的社会现象一再发生，无法阻止，并有恶化的趋势。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题所以，一旦产生贫富冲突、权钱交易等个案，人们便相信它是这些问题的代表，并借机宣泄。另外，主观上人们总是试图将所有发生的事件纳入到自己的知识系统中去认识，习惯将研究对象化繁为简，把个别性的、特殊性的因素归为现有的普遍性的结论，以便清晰地把握事物的特征。网络社会需要批评者，但必须警惕随意的、标签化的批评。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题结合文本，谈谈我们应该做一个怎样的批评者。
21、答：要运用辩证的思维看待社会问题；以客观的立场和科学的方法来研究社会问题；对具体的社会问题要具体分析；要克服思维惯性，积极思考；不要随意的、标签化式的批评；要有社会良知和责任。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题解析：第一步：仔细审题，明确要求。明确题目要求我们回答什么。本题具有开放性，要求谈谈我们应该做一个怎样的批评者。第二步：整体感知，确定区间。本题的有效区间涉及全文。第三步：提取并整合信息。抓住“近年来，无论是新闻媒体报道，还是网络新闻言论，都有一个明显的现象标签化”“这其实是一种认知问题上的简单做法”“主观上人们总是试图将所有发生的事件纳入到自己的知识系统中去认识，习惯将研究对象化繁
22、为简”等关键信息。第四步：分析信息，组织答案。按照题干要求，根据提炼的关键信息，联系社会现实，进行由表及里的分析，整合组织答案。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题解答探究题时要注意哪些问题？提示：解答这类题不能脱离文本而一味地强调个性阅读，否则，很难有客观公正的看法，更无法结合现实谈自己的看法。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题二、掌握材料概括分析题的要领做好材料概括分析题，首先要整体阅读，通盘把握。阅读材料时，特别要注意文本的中心、句子的关系、表达的层次要点，要注意信息归纳的全面性，即不能遗漏任何要点，这样才能做到要点齐全。其次，根据要求，整理加工。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附
23、加题在找到相关信息后，必须进行必要的语言组织，整合相关内容，有的可选用文本中的原句，有的可用自己的话概括，语言要力求简洁，只突出要点要素，可有可无的因素和修饰的成分要删去。再次，表述有序，完美呈现。必须根据信息要点作必要的分解或合并，并且标明序号，从不同角度，清晰表述。第四，有时不仅要基于文本，还要适度拓展，但拓展不可脱离文本，另起炉灶。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题 材料概括分析题与鲁迅相遇，是与我的学生中国当代 80 后、90 后青年的相遇。年过三旬的我，“身内的青春”已经逝去，“身外的青春”固在。是鲁迅，让我与世上的青年，保持着精神的联系。当代中国，社会病象依然存在，“潜规则”有
24、时超越“显规则”，阻碍青年上升的通道。青年感慨“世界如此险恶，你要内心强大”，但如何才能强大？栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题时至今日，鲁迅式的“铁屋中的呐喊”，早已打破黑夜的沉寂，并已穿透“无声的中国”。国人不再沉默，他们竞相追逐着“中国好声音”。然而，娱乐界的“中国好声音”，绝非鲁迅式的“真的恶声”。青年需要一个真正的、精神上的父亲。“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，是在“大时代”里，一个肩扛住了黑暗的闸门，放青年到宽阔光明的地方去，此后“幸福的度日，合理的做人”的父亲的形象。今天的青年，遭遇的是一个“小时代”。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题他们或许有一个“小爸爸”，但“小爸爸”并非
25、真正的父亲。青年们需要一个精神上的父亲，一个勇敢无畏的父亲，唯有鲁迅能当此重任。鲁迅告诉青年，要敢说，敢笑，敢哭，敢怒，敢骂，敢打，在这可诅咒的地方，击退了可诅咒的“小时代”！作为一个旷代的全智者，铁屋中的鲁迅，早已洞彻了人心的隐秘与幽微：你永远无法叫醒一个装睡的人。即便如此，他依然选择了倔强地反抗，反抗绝望。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题于是，在遥远的南中国，一所最偏远的大学校园里，70后的我，向一群 80 后、90 后的青年开讲鲁迅。因为鲁迅，我们相遇，见证精神生命的延续。(选自中华读书报)栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题(1)鲁迅式的“铁屋中的呐喊”与国人追逐的“中国好声音
26、”有何不同？答：前者志在打破黑夜的沉寂，唤起国人的清醒；后者以娱乐至上，不具有历史的使命感。解析：要先把握鲁迅式的“铁屋中的呐喊”与国人追逐的“中国好声音”各自的特点，然后再比较其中的异处。相关信息，重点抓住文中的第三段。并注意截取其中的关键词来组织答案。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题(2)作者为什么说今天的青年遭遇的是一个“小时代”？答：青年人缺少精神上的引领；潜规则等社会病象阻碍着青年上升的通道；国人追逐的时代之音，并非鲁迅式的“真的恶声”。解析：先找出今天的青年遭遇的是一个“小时代”的相关内容，然后根据具体的语境来理解。纵观全文，作者说今天的青年遭遇的是一个“小时代”出现在文章中
27、的第四段，因此要首先把握本段的基本内容，然后结合相关语境来理解。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题“小时代”是与“大时代”相对的，可结合文章弄清何为“大时代”和“小时代”，从而把握“小时代”的相关内容。段首句“青年需要一个真正的、精神上的父亲”是本段的主要内容，是应抓住的。其次，就是抓住相关的第二、三两段，并找出其关键句：第二段写当代中国，社会病象依然存在，“潜规则”有时超越“显规则”，阻碍青年上升的通道；第三段写国人不再沉默，他们竞相追逐着“中国好声音”，然而，娱乐界的“中国好声音”，绝非鲁迅式的“真的恶声”。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题(3)你是如何看待作者向 80 后、90 后青年开讲鲁迅这一做法的？答：这一做法值得肯定。质疑当下风靡一时的“好声音”，可警醒沉醉其中的国人；开讲鲁迅，可为新时期青年树立起精神标杆；为当代青年真正发出自己的“真声音”提供动力之源。解析：这是一道探究题。回答本题，可参考第(2)题的答案来理解：今天的青年遭遇的是一个“小时代”。在具体组织答案时，首先要旗帜鲜明地亮出自己的观点，然后紧紧依靠文本内容来有条理地说明自己的理由。栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题栏目导引沙场练兵巧提升第五部分 附加题本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放