1、江苏省盱眙县都梁中学2020-2021学年高二语文下学期期末名师备考卷注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。水是人类生存不可缺少的资源，与水相
2、关的卫生发展是人类文明得以延续的重要条件。水卫生的发展，一方面是技术进步的结果，另一方面受到人们生活方式、思想观念、社会制度等文化因素的深刻影响。水卫生在全球史、文明史、技术史、环境史等范式或范畴下的研究是备受关注的热点。而在中文学术语境中，水卫生是一个尚未被系统提及的概念，与国际学术界差距较大。水卫生涵盖的领域很宽泛，综合国际学术界的相关研究，可将其内涵概括为三个核心层面。供水和清洁水是第一个核心层面。人类生存首要解决的是水源问题，一旦定居下来，人类和水的关系开始发生变化，这一时期最重要的是获得清洁饮用水。为此，一方面要修筑供水设施，另一方面要对不能达到饮用要求的水进行净化。水井是人类最早的
3、水净化设施，可说是水卫生的起始。在中国、埃及、美索不达米亚、印度河流域等地的古老文明遗址中，都发现了水井。水井的使用，使人类饮用水的来源更稳定、更清洁。罗马帝国时期修建了基于引水渠的城市供水系统，改变了城市居民传统的用水方式，也由此带动社会的变革，促进了城市水卫生事业的发展。罗马帝国时期的城市集中供水原理至今仍被广泛采用。污水处理是第二个核心层面。污水不仅会污染人们赖以生存的生活环境，而且会导致疾病流行。考古发现，很多古文明遗址中都有完整的排水系统。在中国，河南平粮台遗址中也发现了距今4000年左右的陶质排水管道，说明中国也有较早的排水历史。这些排水系统排泄雨水的同时，更重要的是排泄生活污水。
4、到罗马帝国时期，污水排放从技术到制度均有了进一步的发展，是城镇建设中不可缺少的一个重要组成部分。沐浴和水冲厕所是第三个核心层面。考古学证实了人类室内沐浴和水冲厕所的历史可以追溯到青铜时代甚至更早。考古学家们在包括科罗索斯皇宫在内的克里特岛遗址中发现有一千多个房间配备了单独的沐浴室和水冲厕所，还包括用于宗教目的的公共浴室。可见沐浴已成为希腊人日常生活中必不可少的活动，尤其是富人家庭。对于一般民众来说，则是一种公共服务，由市政部门提供。在罗马帝国时期，公共浴室是城市建设中不可缺少的要素，是罗马文明的重要标志。罗马帝国的军队都把沐浴设施作为军队的必要配置，军人甚至在沐浴以后才上战场，罗马军人相信清洁
5、的身体是战斗力的体现。水冲厕所的普及与古代希腊罗马时期浴室的发展基本同步。在古罗马城市遗址中至今仍保留着一些水冲厕所。水冲厕所的普及在厕所史上也是革命性的，没有什么方法比用水冲洗厕所更清洁、卫生、便捷，减少了疾病传播。水冲厕所又一次革命性变革是16世纪末期发明的抽水马桶及相关的厕所设施。这项革命性水卫生设施的普及对人类健康和文明发展作出了重大贡献。如果没有这一项发明，人类居住区域的水环境将受到严重污染，尤其是大城市中疾病的流行仍然难以控制。从一定意义来讲，人类的历史也是一部基于水的卫生发展史，其意义之重要并不亚于某些生产力环节上的革命。水卫生的发展，保障了人类的生命安全和健康，推动了人类文明的
6、进步。截至目前，全球仍然有18亿人口使用未经任何处理的饮用水，对与水相关的疾病没有任何防范。全球所产生的污水有80%尚未进行任何处理或者再利用，直接排放到自然环境中，严重威胁着人类自身的发展。加强水卫生体系建设，提高水卫生发展水平，依然任重道远。（摘编自郑晓云水卫生：人类生存和文明延续的基石，光明日报2021.4.19）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A水卫生发展是人类文明得以延续的重要条件，既是技术进步推动的结果，也受各种文化因素的影响。B水卫生概念在我国学术界还是一块未开垦的处女地，与国际学术界的研究相比，还存在着很大差距。C古罗马帝国修建的城市供水系统，带动了社
7、会变革，促进了城市水卫生事业的发展，至今仍被广泛采用。D目前全球经过处理并被利用的污水仅占污水的20%，其他的则直接排放到自然环境中，严重威胁着人类自身的发展。【答案】A【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。B.“水卫生概念在我国学术界还是一块未开垦的处女地”理解错误。据原文“而在中文学术语境中，水卫生是一个尚未被系统提及的概念”可知，是“在中文学术语境中”不是“在我国学术界”，缩小了范围。C.“古罗马帝国修建的城市供水系统，至今仍被广泛采用”理解错误。据原文“罗马帝国时期的城市集中供水原理至今仍被广泛采用”可知，至今仍被广泛采用是“罗马帝国时期的城市集中供水原理”。D.“目前全球经过
8、处理并被利用的污水仅占污水的20%”理解错误。据原文“截至目前，全球所产生的污水有80%尚未进行任何处理或者再利用”，不能推断出“目前全球经过处理并被利用的污水仅占污水的20%”。故选A。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A文章重点论述了水卫生发展内涵的三个核心层面，指出水卫生发展意义重大，其重要性堪比某些生产力环节上的革命。B文章立足于人类生存和文明延续，针对目前污水排放威胁人类安全的大问题，提出要加强水卫生体系建设，提高水卫生发展水平。C为证明很多古文明遗址中都有完整的排水系统，作者举了我国平粮台遗址中发现的陶质排水管道以及罗马帝国的排水设施。D文章本论部分采用并列式
9、结构，分别论述了水卫生发展对于人类生存和文明发展的历史所起到的重大作用。【答案】A【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法及分析文章结构和思路的能力。A.“文章重点论述了水卫生发展内涵的三个核心层面”理解错误。据原文“水卫生涵盖的领域很宽泛，综合国际学术界的相关研究，可将其内涵概括为三个核心层面”可知，不是“水卫生发展内涵”而是“水卫生内涵”。故选A。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A水卫生并非只是单纯的饮用水卫生概念，而是与水相关的所有用水的系统概念，与技术的发展以及人类的思想观念、文化制度等息息相关。B抽水马桶及相关的厕所设施是人类水卫生发展史上一次重大革命，它保护了人
10、类居住区域的水环境资源，大大降低了人类疾病的流行。C目前仍有18亿人口使用未经任何处理的饮用水，这里有经济技术的原因，有思想观念和生活方式的原因，也有远离大河流域文明的原因。D文章在论述中多次引用罗马帝国的事例来作论据，这就充分说明了古罗马帝国在水卫生发展上已经走在了那个时代的前列。【答案】C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“这里有经济技术的原因，有思想观念和生活方式的原因，也有远离大河流域文明的原因”于文无据。据原文“截至目前，全球仍然有18亿人口使用未经任何处理的饮用水，对与水相关的疾病没有任何防范”不能推断出以上原因。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，1
11、2分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：日前，国务院常务会议通过了新能源汽车产业发展规划，表示我国以新能源汽车为战略新兴产业方向不动摇。与此同时，虽然遭受新冠肺炎疫情冲击，但从二季度开始，国内新能源汽车市场逐月回暖。今年1-9月，欧洲10国新能源汽车销量累计同比增长大超预期。中欧新能源汽车市场的景气形成共振，不少观察人士认为全球新能源汽车市场正站在新一轮爆发的节点上。目前来看，中国在新能源汽车产业的发展上是有一定优势的。中国新能源汽车产销量连续五年位居世界首位。产业链上下游有效贯通，电池、电机、电控等关键领域创新活跃、成果纷呈。而且其发展空间仍然很大，根据世界银行公布的数据，中国每1000人
12、拥车量为173辆，仅相当于美国的1/5。虽然新能源汽车产业的发展前景光明，但也走过一些弯路，其中一些问题仍值得警惕。一方面，此前爆出的部分不良企业利用政策设计漏洞骗取补贴事件触目惊心，这就要求在政策设计时要未雨绸缪，执行环节要监管到位及时堵上漏洞。另一方面，不少行业和企业踊跃跨界进入“造车”领域。要想实现良好的发展必须吸引广泛的社会资本参与，但是如何在调动资本市场活力的同时避免盲目投资造成过度资源浪费仍然值得探讨。因此，笔者认为有以下几点值得注意：第一，理想的产业群应该是众多企业彼此有效分工和协作，切忌一窝蜂挤到某些端口；第二，动力电池是电动汽车的根本，但车企都去涉足更深度的电芯制造肯定会造成
13、浪费，这有待政府的引导和企业的合理布局；第三，虽然氢动力汽车概念很好，但前期技术形成投入巨大，制氢、储氢、运氢、供氢各个环节投资门槛都很高，相关企业对氢能汽车布局仍需谨慎。（摘编自钟师新能源汽车产业如何稳步发展，环球时报2020年10月12日）材料二：中汽协数据显示，1-9月，新能源汽车产销73.8万辆和73.4万辆，同比分别下降18.7%和17.7%，降幅比1-8月收窄7.5个百分点和8.7个百分点。其中，9月新能源汽车产销量分别完成13.6万辆和13.8万辆，同比分别增长48.0%和67.7%。（摘编自疫情影响下全年新能源汽车产销量及磷酸铁锂用量研判，东方财富网2020年10月29日）材料
14、三：2020年1月，欧盟正式实施史上最严苛的碳排放法规，过渡期仅一年，无法达标的企业将面临巨额罚款。到2025年、2030年排放量目标将比2021年分别降低15%和37.5%。欧洲车企只能通过新能源汽车或者低排放汽车来满足新的标准。此外，由于疫情的影响，今年5月，欧盟还提出了绿色经济复苏计划，加大对新能源汽车产业的支持力度。德国、法国、意大利等国家还延长或提高了新能源汽车的补贴额度与补贴范围，使欧洲新能源汽车市场出现了高增长。全球新能源汽车市场已经迈过培育期进入成长期，但无论中外，目前全球新能源汽车的市场份额仍低，传统燃油车尽管面临转型压力，但在市场份额上仍占据明显优势。在未来5到10年，各国
15、对发展新能源汽车的政策扶持仍将发挥不可或缺的作用。各国政府如能不断健全有利于新能源汽车创新发展的政策法规体系和管理制度，改善新能源汽车的应用环境，将有利于新能源汽车的健康发展。（摘编自周武英新能源汽车产业全景扫描，经济参考报2020年10月30日）4下列对新能源汽车产业相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A2020年前9个月，我国新能源汽车的产销量都是同比下降，但降幅比1-8月也都收窄7.5个以上百分点，总体来看形势较好。B我国众多新能源汽车企业应在政府引导下，各自承担汽车部分部件的制造任务，形成合理的产业群。不可单独进行整车制造。C欧盟所实施的严苛的碳排放法规，迫使其无法达标的
16、车企通过新能源汽车等来满足新标准，这间接促进了这一产业的发展。D欧盟的绿色经济复苏计划、德国、法国、意大利等国家对新能源汽车的补贴措施，无疑都能够较好地促进新能源汽车的发展。【答案】B【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“不可单独进行整车制造”错误，此意于文无据，分工协作并非不允许进行整车制造。故选B。5下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A虽然受到了新冠肺炎疫情的冲击，但我国的新能源汽车市场仍出现了回暖态势，欧洲10国的新能源汽车销量也超过了预期。B2020年和2019年相比，我国的新能源汽车产销量只有在2月份相差比例悬殊，而4月、5月、7月、
17、8月份则相差得比较少。C我国人口众多，每千人拥车量仅有美国的1/5，且新能源汽车占比较低，这是我国新能源汽车未来增长空间很大的原因之一。D氢动力汽车是新能源汽车的一个发展方向，但它的发展需要巨大投入，而且要做好制氢、储氢、运氢、供氢各个环节的工作。【答案】B【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“新能源汽车产销量”错误，偷换概念。图表所示只是销量，“疫情影响下全年新能源汽车产销量”，不含产量。故选B。6综合上述材料，请为我国在新能源汽车方面赶超老牌的汽车强国提出一些建议。（6分）【参考答案】充分利用我国的市场广大和产业链上下游有效贯通的优势，促使新能源汽车产业迅速而稳
18、步发展。密切关注全球在新能源汽车方面的法律法规和发展状态，取长补短。建立健全新能源汽车方面的政策法规，改善其应用环境，并且防止盲目投资造成的过度资源浪费等现象。【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。“产业链上下游有效贯通，电池、电机、电控等关键领域创新活跃、成果纷呈。而且其发展空间仍然很大，根据世界银行公布的数据，中国每1000人拥车量为173辆，仅相当于美国的1/5”，即充分利用我国的市场广大和产业链上下游有效贯通的优势，促使新能源汽车产业迅速而稳步发展。“在未来5到10年，各国对发展新能源汽车的政策扶持仍将发挥不可或缺的作用。各国政府如能不断健全有利于新能源汽车创新发
19、展的政策法规体系和管理制度，改善新能源汽车的应用环境，将有利于新能源汽车的健康发展”，即密切关注全球在新能源汽车方面的法律法规和发展状态，取长补短。“前爆出的部分不良企业利用政策设计漏洞骗取补贴事件触目惊心，这就要求在政策设计时要未雨绸缪，执行环节要监管到位及时堵上漏洞”“不少行业和企业踊跃跨界进入造车领域。要想实现良好的发展必须吸引广泛的社会资本参与，但是如何在调动资本市场活力的同时避免盲目投资造成过度资源浪费仍然值得探讨”“动力电池是电动汽车的根本，但车企都去涉足更深度的电芯制造肯定会造成浪费，这有待政府的引导和企业的合理布局”，即建立健全新能源汽车方面的政策法规，改善其应用环境，并且防止
20、盲目投资造成的过度资源浪费等现象。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。黎明罗广斌 杨益言漆黑的夜，连星光也照不进地下牢房的铁窗。小萝卜头蜷曲在床头，早已进入梦乡。小萝卜头觉得自己在公路上走着，特务看守员正把他带进城去。那个城真大，墙很高，还有城门：两扇厚实的铁签子门。城墙上面有电网，电网烧得红红的，很是吓人。街的两边一长串一长串的房间，都有门，门也是用铁条子钉起来的，中间有个方洞，可以伸出头来。“抓人呐！抓人呐！”小萝卜头听见有人在喊。天上蓝蓝的没有云，只有几只鹰在盘旋。唉呀，不是鹰，是特务长了翅膀！突然，一个特务扑下来，一伸手一手上的爪子又钩又尖，从门洞里
21、抓了一个人出来。小萝卜头看见那个人的眼珠一下子掉出来了，大大的眼珠，黑白分明，落在地上滚了一阵，突然停住，死死地盯着他。小萝卜头忽然害怕了，心里通通直跳，不禁恐怖地狂喊起来：“妈妈！妈妈！”紧紧地抱住妈妈，小萝卜头从噩梦中吓醒转来，浑身冷汗。微弱的光线，从石墙上的小窗口透进房间，地下牢房厚厚的墙外已经是早晨。小萝卜头是个九岁多的孩子，头长得很大，身子却很纤瘦。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他“小萝卜头”，连爸爸和妈妈也这样叫他。只有一个人，他的老师黄以声，才从小就叫他的名字宋振中。在特务看守长的监视下，妈妈正在收拾东西。把衣服和那些零碎的用具收捡起来，把他每天读的书也一一包好。小萝卜头站
22、在妈妈身边，没有去帮忙，他心里想着许多事情。“妈妈，我要出去”。“走慢点，别摔倒了！你去给黄伯伯辞行呀。”“是，妈妈。”小萝卜头答应一声，跑进了牢门外那条漆黑的隧道。他早已走熟了，在又黑又长的隧道里，不要灯就可以跑得出去。小萝卜头爬上了楼，走到黄以声的门口。每天早上他来上课的时候，都要得到允许，才跨进门去。这回大概黄伯伯还不知道，他今天不是来读书，而是来告诉他一件很重要的事情。小萝卜头在黄伯伯的牢房里过了很长一段时间，才走出来。黄伯伯递过来一本书，他抱在怀里，又紧紧地拉着黄伯伯的手。过了一会儿，小萝卜头又向黄以声隔壁的牢房走来。成岗看见小萝卜头，就走到门口，蹲下来，隔着牢房的签子门，招呼这个可
23、爱的孩子。小萝卜头今天穿着一身干净衣服，整整齐齐地，像有什么重大的事情。“告诉你，我们要走了。”孩子的声音里，带着神秘和激动。“哪一天？”“就是今天。”成岗阴沉地望着小萝卜头这个没有幸福童年的孩子。成岗想起了第一次看见他的情景，那是将近一年以前的事情一到白公馆的第二天早展，成岗发现了一个孩子站在牢门前。他在门口站了好久，似乎不想走开。成岗好奇地端详着这孩子。孩子大胆地把圆脑袋伸进了风门：“喂，你姓什么？”成岗眨了一下眼睛。“我叫成岗。你是谁？”“我是小萝卜头！”成岗忍不住笑了起来。真像个“萝卜头”呀！可是成岗接着又沉默了，无言地注视着这个营养不良的、畸形的孩子。“你受刑了吗？”“没有。”“你说
24、谎！”小萝卜头机灵的眼睛，从成岗的脸上，找到了伤痕，像命令一样地用认真的声音说道：“把手伸出来我看！”成岗没有懂得他的意思，伸出了手。小萝卜头看见了成岗被扭歪了的指头。他用一种在他这样的年纪还不应该有的，充满悲哀和痛苦的眼光，同情地望着成岗。“你没有说吗？”“没有。”“那你是好人。”孩子用他自己最简单的纯洁的心灵，准确地辨别着人的种类。“你是共产党不是？”孩子又问了。成岗不想和一个孩子谈这样的问题，可是他又不能欺骗这个纯洁而又过于早熟的孩子。于是反问道：“你看我是不是呢？”“我看？”小萝卜头大睁着眼，闪着又信任又快活的眼光叫了起来：“啊！我晓得了！”“你晓得了什么？”“我晓得你可是我不说！”小
25、萝卜头似乎很有把握。成岗愉快地看着这个聪明伶俐的孩子：这孩子，太可爱了。现在，小萝卜头要走了。成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧，做个纪念。”一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄。的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。在这离别的瞬息，成岗来不及表露自己的许多联想，也无法把心中激动着的感情告诉孩子。他不能让孩子感到诀别的悲哀，他只能默默无言，紧紧地、紧紧地抓住小萝卜头的手小萝卜头依依不舍地向成岗说：“我走了。真的走了。”“再见啊，小萝卜
26、头。”成岗始终捏着小萝卜头的小手不放，强迫自己笑眯眯地说：“小萝卜头，你回来的时候，一定再给我们一张画。”“什么画呀？”“那时候，你画一张”成岗抬起头来，衷心地说：“你要画一张祖国的黎明。”（节选自红岩，有删改）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A插叙成岗与小萝卜头相识的情景，现实与回忆相交织，极大丰富了小萝卜头的形象。B面对小萝卜头的告别，成岗感情复杂但极力掩饰，不愿意让小孩子看到自己的脆弱。C黄以声一直以来称呼小萝卜头以大名宋振中，对小萝卜头充满着爱护、尊重和期望。D“黎明图”色彩艳丽意境深远，长期身处牢狱的小萝卜头心中蕴藏无限憧憬和抱负。【答案】B【解
27、析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析及对艺术特色的分析鉴赏能力。B.“不愿意让小孩子看到自己的脆弱”错误，应该是“他不能让孩子感到诀别的悲哀”。故选B。8小说开头用大量篇幅描写小萝卜头的梦，这样安排有什么作用？请简要分析。（6分）【参考答案】交代了共产党员处境的险恶，渲染了恐怖压抑的气氛。突出了敌人的残暴凶狠，反衬了共产党人的坚强无畏。吸引读者，用梦制造悬念，增添故事的紧张感和神秘感。【解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。从小萝卜头的梦境来看，里面有烧得红红的电网，长了翅膀的特务，这此特务手是又钩又尖的爪子，特务的眼珠子落在地上滚，并且还死死地盯着他。从整个梦境来看，非常恐怖
28、，由此可知，共产党员处境非常险恶。分析其作用，可以考虑以下几点：一是从环境氛围来看，作者以梦境渲染恐怖压抑的气氛；二是从形象的角度考虑，梦境中的特务是凶狠残暴的，而特务的表现是对共产党人的反衬，以此衬托共产党人的坚强不屈；三是从表达效果上来看，梦境的作用就是吸引读者，从而增添故事的紧张感的神秘感。9本文节选自长篇小说红岩，请结合本文谈谈你对“红岩精神”的理解。（6分）【参考答案】身处逆境，宁难不苟。面对敌人的严刑拷问，成岗的脸上有伤，手指被扭歪了，依然保守党的机密。友爱互助，团结一心。对战友真诚友爱，互帮互助，为了祖国的明天，心与心紧紧的连在一起。坚定信念，锲而不舍。即使身处黑暗之中，仍不放弃
29、，始终抱有坚定的信念，对祖国的未来充满信心。【解析】本题考查学生体会重要词语的丰富含意及作品主题的能力。本题要求对“红岩精神”进行揭示，需要结合文本中关于共产党人的描写，从而概括出“红岩精神”。从小萝卜头与成岗的对话可以看出，成岗遭到了敌人毒打，但是他严密党的机密，由此可知，红岩精神的一个特征就是“身处逆境，宁难不苟”。在监狱当中，被关押的这些都是互相关爱的，成岗及黄以声等，都关心着小萝卜头，他们为了一个信念，一个目标，团结在一起，由此可以概括第二个特征：友爱互助，团结一心。小萝卜头画了一张名为“黎明”的画，“成岗抬起头来，衷心地说：你要画一张祖国的黎明”由此可以概括出第三个特征就是“坚定信念
30、，锲而不舍”。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。麴允，金城人也。与游氏世为豪族，西州为之语曰：“麴与游，牛羊不数头。南开朱门，北望青楼。”洛阳倾覆，阎鼎等立秦王为皇太子于长安，鼎总摄百揆。允心害鼎功，且规权势，乃与冯翊太守纬等攻鼎，走之。会雍州刺史费正为屠各所杀，允代其任。愍帝即尊位，以允为尚书左仆射、持节、西戎校尉、录尚书事，雍州如故。时刘曜、殷凯、赵染数万众逼长安，允击破之，擒凯于阵。曜复攻北地允为大都督骠骑将军次青白城以救之曜闻而转寇上郡允军灵武以兵弱不敢进曜后复围北地太守麴昌遣使求救允率步骑赴之。去城数十里，群贼绕城放火
31、，烟尘蔽天，纵反间诈允曰：“郡城已陷，焚烧向尽，无及矣。”允信之，众惧而溃。后数日，麴昌突围赴长安，北地遂陷。允性仁厚，无威断，吴皮、王隐之徒，无赖凶人，皆加重爵，新平太守竺恢，始平太守杨像、扶风太守竺爽、安定太守焦嵩，皆征镇杖节，加侍中、常侍，村坞主帅小者，犹假银青、将军之号，欲以抚结众心。然诸将骄恣，恩不及下，人情颇离，由是羌胡因此跋扈，关中淆乱。刘曜复攻长安，百姓饥甚，死者大半。久之，城中窘逼，帝将出降，叹曰：“误我事者，曲、索二公也。”帝至平阳，为刘聪所幽辱，允伏地号哭不能起。聪大怒，幽之于狱，允发愤自杀。聪嘉其忠烈，赠车骑将军，谥节愍侯。（唐房玄龄等撰晋书鞠允传，有删节）10下列对文
32、中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A曜复攻北地/允为大都督/骠骑将军次青白城以救之/曜闻而转寇上郡/允军灵武/以兵弱不敢进/曜后复围北地/太守麴昌遣使求救允/率步骑赴之B曜复攻北地/允为大都督/骠骑将军/次青白城以救之/曜闻而转寇上郡/允军灵武/以兵弱不敢进/曜后复围北地/太守麴昌遣使求救/允率步骑赴之C曜复攻北地/允为大都督/骠骑将军次青白城以救之/曜闻而转寇上郡允军/灵武以兵弱不敢进/曜后复围北地/太守麴昌遣使求救/允率步骑赴之D曜复攻北地/允为大都督/骠骑将军/次青白城以救之/曜闻而转寇上郡允军/灵武以兵弱不敢进/曜后复围北地/太守麴昌遣使求救允/率步骑赴之【答案】B【解析
33、】本题考查学生文言文断句的能力。“大都督”“骠骑将军”这两个名词都是官职名称，根据文意可知，麴允身兼这两个职务，因此要在“骠骑将军”后面断开，排除A、C项；“灵武”是地名，不能做“不敢进”的主语，排除D项。句意为：曜又攻北地，允为大都督、骠骑将军，驻扎青白城救援，曜听闻后转攻打上郡，允驻兵灵武，以兵弱不敢进，曜后来又围攻北地，太守麴昌遣使求救，允率步骑前往。故选B。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A皇太子，即太子，一般指预定继承帝位的皇子，秦汉时也指诸侯王国的预定继承者。B持节，指官员或使臣外出时持有皇帝授予的标志威权的节杖，后逐渐演变成官职名。C胡，古代泛
34、指居住西北部的少数民族，苏武传“时汉连伐胡”中“胡”指匈奴。D谥，帝王、大臣等有特殊地位者死后所获评价性称号，麴允之谥“节愍”含赞美意。【答案】A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“皇太子，即太子”，不正确，皇太子指的是皇位的接班人，并非所有的太子都叫皇太子；“秦汉时也指诸侯王国的预定继承者”也不正确，秦朝以前太子也可指王位的继承人，但皇太子指的是皇位的接班人，汉朝时期，诸侯王的正式继承人亦称“太子”。故选A。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A麴允出身豪族。当地歌谣说他家牛羊数不清，宅邸大门漆朱、墙壁漆青，富贵逼人；晋愍帝即位前，麴允已经官
35、至雍州刺史。B麴允颇有战功。晋愍帝即位不久，敌将刘曜、殷凯、赵染等人率军进攻西晋京师长安，麴允击败他们并在战场上活捉殷凯。C麴允仁厚但缺乏威断，希望用高官重爵团结属将，但他不辨人物贤否，恩惠不及一般士兵，结果事与愿违，终致关中大乱。D麴允忠于帝室。长安难以坚守，晋愍帝出降受辱，被押至平阳幽禁，麴允伏地痛哭不起触怒刘聪，被关进监狱，含恨自杀。【答案】D【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“晋愍帝出降受辱，被押至平阳幽禁”不正确，原文“帝至平阳，为刘聪所幽辱”，说的是晋愍帝到平阳后，被刘聪幽禁侮辱，并非被押至平阳幽禁。故选D。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）允心害鼎功
36、，且规权势，乃与冯翊太守纬等攻鼎，走之。（2）纵反间诈允曰：“邵城已陷，焚烧向尽，无及矣。”【参考答案】（1）麴允心中妒忌阎鼎的功劳，又想要谋取权势，便与冯翊太守纬等人攻打阎鼎，把阎鼎赶跑。（2）刘曜派出间谍欺骗麴允说：“郡城已经陷落，焚烧将尽，要救援也来不及了。”【解析】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。本题得分点：（1）害，妒忌；规，谋取；乃，于是，就；走，使逃跑。（2）省略句，句首补充主语“刘曜”；反间，指利用间谍或叛臣，颠覆敌国政权；纵反间，指实施反间计；诈，欺骗；向，将要，快要；无及，来不及。【参考译文】麴允是金城人也，和游氏世代为豪族，西州歌谣说：“麴与游，牛羊数不清，宅邸南面
37、打开朱红色的大门，北望是青楼。”洛阳失守，阎鼎等在长安立秦王为皇太子，鼎总管百揆。麴允心中妒忌阎鼎的功劳，又想要谋取权势，便与冯翊太守纬等人攻打阎鼎，把阎鼎赶跑。恰逢雍州刺史费正被屠各杀害，允代替了他的职位。愍帝即位，任命允为尚书左仆射、持节、西戎校尉、像以前一样管理尚书事，雍州还像从前一样。敌将刘曜、殷凯、赵染等人率军进攻西晋京师长安，麴允击败他们，并在战场上活捉殷凯。曜又攻北地，允为大都督、骠骑将军，驻扎青白城救援，曜听闻后转攻打上郡，允驻兵灵武，以兵弱不敢进，曜后来又围攻北地，太守麴昌遣使求救，允率步骑前往。距城几十里，群贼围城放火，烟尘蔽天，刘曜派出间谍欺骗麴允说：“郡城已经陷落，焚烧
38、将尽，要救援也来不及了。”允相信了他的话，众惧溃逃。过了几日，麴昌突围长安，北地于是沦陷。允性情仁厚，不独断专行，吴皮、王隐这些人，无赖凶人，都加重爵，新平太守竺恢，始平太守杨像、扶风太守竺爽、安定太守焦嵩，都征召镇杖节，加侍中、常侍，村坞主帅小辈，犹且授予银青、将军之号，想用这些封赏安抚民心。然而诸将愈发骄横放肆，对下属没有恩情，民心背离，因此羌胡跋扈，关中不太平。刘曜又攻长安，百姓饥饿，死了很多人。不久，城中窘困，帝将出城投降，叹息道：“耽误我大事的是曲、索二公。”帝到平阳，被刘聪幽禁侮辱，允伏地号哭不起。聪很生气，把他囚禁在狱中，允含愤自杀。聪赞赏他的忠烈，赠车骑将军，谥号愍侯。（二）古
39、代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1415题。除夜野宿常州城外二首（其二）苏轼南来三见岁云徂，直恐终身走道途。老去怕看新历日，退归拟学旧桃符。烟花已作青春意，霜雪偏寻病客须。但把穷愁博长健，不辞最后饮屠苏。【注】苏轼于熙宁四年（1071）冬到杭州任通判，至作此诗，已度过三个除夕。岁云徂，谓年岁辞去。徂，往。青春：春季。古俗，正月初一家人先幼后长依次饮屠苏酒。时镜新书晋董勋云：“正旦饮酒先从小者，何也？勋曰：俗以小者得岁，故先酒贺之，老者失时，故后饮酒。”14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A诗人离开朝廷南来已三年，恐怕自己终身奔走于宦途而不能践偿其政治抱
40、负。B因桃符一年一换，诗人自比“桃符”，寄托了自己在新的一年仕途晋升的愿望。C颈联对仗工整，诗人以自然界万物复苏的繁丽景象来反衬出自己的衰病老迈。D本诗抒发了除夜感慨，“桃符”“烟花”“屠苏”等意象照应节令，节日氛围浓厚。【答案】B【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“寄托了自己在新的一年仕途晋升的愿望”曲解文意。由“退归”可知，本句暗指诗人要抛却不如意的仕途，含有退隐之意。故选B。15末句“不辞最后饮屠苏”意蕴丰富，请简要分析。（6分）【参考答案】饮屠苏酒的顺序是自少至老，诗人说“最后饮”，表明了他年事已高。诗人“辞”掉的是富贵荣华，表明他不再以仕途不畅为意。“不辞
41、最后饮”又表明他不以岁月流逝为意，以豁达乐观待之，表现了诗人豪放旷达的情怀。【解析】本题考查学生理解诗句意蕴的能力。诗人一扫前面的郁闷，表示要用“穷”和“愁”换取长久的健康，要屠苏酒来迎新年。正月初一饮屠苏酒是一种习俗，饮用的顺序是自少至老，诗人说“最后饮”，表明了他年事已高。“烟花”二句，以自然界万物复苏的繁丽景象，反衬自己的衰病老迈。“拟学旧桃符”暗指诗人要抛却不如意的仕途，诗人“辞”掉的是富贵荣华，表明他不再以仕途不畅为意。诗人说“不辞最后饮”，不怕轮到我最后一个把屠苏酒饮，表明他不以岁月流逝为意，以豁达乐观待之，以此观照开篇，更见苏轼豪放旷达的情怀。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6
42、分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子云，“小知不及大知”。比如鹏鸟海运徙于南冥，蜩与学鸠对此十分不理解，质疑说“ ”；斥鴳也不理解，质疑说“ ”。（庄子逍遥游）（2）韩愈师说认为，圣人“ ”，当时一般人却“ ”，所以圣人更加圣明，愚人更加愚昧。（3）白居易谪居浔阳，虽有山歌村笛，但“ ”，欣赏了琵琶女的演奏后，感觉“ ”，于是要求琵琶女再弹一曲。（琵琶行）【答案】（1）奚以之九万里而南为 而彼且奚适也 （2）犹且从师而问焉 而耻学于师（3）呕哑嘲哳难为听 如听仙乐耳暂明 【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题中需注意“奚”“焉”“呕哑”“嘲哳”“暂”的书写。第II卷 表
43、达题三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。中华民族具有5000多年源远流长的文明，创造了_的中华文化。中国传统文化是中华民族的精神之根，是新时代中国思想、文化及艺术创新弥足珍贵的财富与资源。文化创新应以中国传统文化为基础，不能_。我们要积极探索传统文化与现代文化的对接融合，用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因，使传统文化再次获得活力与生机。经典文献是民族传统文化明显的符号系统，是一个民族历经岁月沧桑沉淀下来的知识精华，具有_意义与价值。挖掘、利用经典文献是文化创新的重要途径。同时，应深切领悟传统文化的精髓与智慧，探索传统元素的现代表达。比如
44、，我国动画艺术曾经汲取传统绘画技法，与现代美术电影_，创作出新颖独特的水墨动画片小蝌蚪找妈妈牧笛山水情等，开创了动画的“中国学派”，让中国传统绘画技艺得到传承和创新。还有2018年平昌冬奥会的“北京8分钟”，以现代思维和手法，运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号凤凰展翅，龙凤呈祥等未来，（ ）。此外，我们还应从中国传统造物文化中汲取精华，创新文化的传播载体，使中国形象更加鲜明。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A博大精深 本末倒置 历久弥新 相得益彰B卷帙浩繁 舍本逐末 老而弥坚 珠联璧合C卷帙浩繁 本末倒置 老而弥坚 相得益彰D博大精深 舍本逐末 历久弥新 珠联
45、璧合【答案】D【解析】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。博大精深：形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。其形容对象多为某某内容。卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的篇幅很长。修饰“中华文化”，选用“博大精深”。本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。舍本逐末：指丢掉主要的，追求次要的。结合“文化创新
46、应以中国传统文化为基础”分析可知，选用“舍本逐末”。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。老而弥坚：形容老年人的心态更加的坚强。结合“经典文献是民族传统文化明显的符号系统，是一个民族历经岁月沧桑沉淀下来的知识精华”分析，选用“历久弥新”。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子。结合“我国动画艺术曾经汲取传统绘画技法，与现代美术电影”分析，选用“珠联璧合”。故选D。18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分
47、）（ ）A用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因，传统文化再次获得活力与生机B用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因，使传统文化再次获得活力与生机C用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因，使传统文化再次获得活力与生机D用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因，传统文化再次获得活力与生机【答案】B【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一
48、种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。语序不当，把“激活、找回、重组”改为“找回、激活、重组”，排除A项、D项。搭配不当，“传输”“中华优秀文化基因”搭配不当，可以改为“传承了数千年的中华优秀文化基因”，排除C项、D项。故选B。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A我们要注重发展科技，创新文化的表现形式B在文化与科技的融合中，我们要着重对文化的表现形式进行创新C我们要在文化与科技的融合中，创新文化的表现形式D我们要创新文化的表现形式，也要把科技与文化融合起来【答案】C【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点
49、考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。结合前面内容“我们不仅看到了文化的魅力，也看到了科技的力量”分析，强调“文化”“科技”，应该先讲“科技”“文化”，排除A项、D项。结合“我们还应从中国传统造物文化中汲取精华，创新文化的传播载体，使中国形象更加鲜明”分析，句式应该保持一致，排除B项。故选C。20请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）新华社北京9月3日电 中共中央、国务院、中央军委
50、3日下午在人民大会堂举行座谈会，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话强调，中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。【参考答案】9月3日，纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会在京举行，习近平总书记发表重要讲话赞扬伟大的抗战精神。【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段
51、的能力。本段话是一则新闻报道，压缩时注意保留时间、地点、事件、事件的主要内容及意义。根据“中共中央、国务院、中央军委3日下午在人民大会堂举行座谈会”，可知事件的时间是9月3日，地点是北京人民大会堂；根据“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年”可知，事件是纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会；根据文段的后两句话，可知事件的主要内容及意义是习近平总书记发表重要讲话赞扬伟大的抗战精神。考生根据以上分析，结合“不超过60个字”的题目要求，写出答案。21在下面一段文字横线处补写恰当的语句。（6分）_？这已经是个老大难问题。此前，对于高空抛物的处罚多停留在道德谴责、行政处罚及民事
52、赔偿上，肇事者违法成本相对较低，往往无法形成足够的威慑力。为了防范高空抛物或坠物，民间可谓是智计百出，有的小区组建“妈妈防空队”，进行人肉监控；有一些小区则安装了上百个“朝天监控”，实行24小时无死角监控。这些举措虽然效果不错，背后反映出的却是治理高空抛物顽疾的困境与难处。正所谓“百密还有一疏”，总有防不胜防的时候。何况，_，是否涉嫌侵犯他人的隐私一时没有定论。很显然，要根治高空抛物和高空坠物，最佳的方式还是_。一方面，加强源头治理，在提升建筑本身的防抛物、坠物方面多动脑筋，另一方面，在法理层面最大限度地通过明确责任界定，提高量刑标准，形成强有力的威慑力，让“不能高空抛物”观念深入人心。【参考
53、答案】如何才能治理好“高空抛物、坠物” 这些方法还存有争议 预防和惩治相结合 【解析】本题考查学生语言表达连贯的情境补写的能力。第一空，根据后文“为了防范高空抛物或坠物”可见，本段文字主要讨论的是如何治理高空抛物或坠物的问题，故此处要填写“如何才能治理好高空抛物、坠物”。第二空，根据后文“是否涉嫌侵犯他人的隐私一时没有定论”可见，这些方法不仅“百密还有一疏”，而且可能存在法律上的争端，“没有定论”即有争议，即“这些方法还存有争议”。第三空，根据后文“一方面，加强源头治理，在提升建筑本身的防抛物、坠物方面多动脑筋”可见，是从预防上着手；“另一方面，在法理层面最大限度地通过明确责任界定，提高量刑标
54、准，形成强有力的威慑力”可见是从惩治上着手。故而“最佳方式”并非一种，而是“预防和惩治相结合”。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。互联网的出现让信息的获取更加自由，人与人交流的边界无限扩大，时空的界限被打破，甚至文化的高墙也被拆毁，与其说互联网的出现改变了技术，不如说互联网的出现改变人的生活，改变了世界，让“世界村”的梦想变得无比真实具体。网络的使用越来越广泛，在无数的新闻面前，公众必须做出取舍。人习惯于按照自己的心意选择自己喜欢看的消息，各大新闻平台也会利用大数据进行针对性的信息“投喂”，于是每个人的世界便只是他们所希望看到的，而不是世界本来应该有的样子。这就形成了“信息
55、茧房”。人生而自由，却无往不在枷锁之中。卢梭高二某班将以“网络使人自由还是不自由”为辩题，举办一次班级辩论会，请你以“正方”或“反方”的“一辩”的身份拟写一篇辩论稿，准备在辩论赛中进行主辩陈述用。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；说理充分，论辩有力；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】本题考查学生任务驱动型作文写作的写作能力。这是一则任务驱动型作文，首先明确任务，是写一篇“辩论稿”。其次确定立场，“正方”和“反方”。正方的观点是网络让人更自由，材料中第一段文字主要从网络使人自由的角度进行了论述，根据材料我们可以理解为网络的出现，使人们便于沟通。无论是文教还是科技
56、，所有资讯，都可以在网上快速流通。全球人类都通过网络发扬互助友爱的精神，互表关怀，在个人联系方面，网络让人类减少了时空的限制，让人类可以自由加强个人联系。今天我们在外求学打工，都可以在弹指之间和家人取得联系。网络提供了广大的交流空间，让人们呼朋唤友，无论是文教还是科技，人们都可以在网上寻找到知音。站在历史的这个角落之上，站在历史的交接点之上，我们回首过去，看到网络就是让人们更加亲近，更加熟识，而我们展望未来还可以看到人类将与网络更加亲近。反方的观点是网络让人不自由，材料第二段文字主要是从网络使人不自由的角度进行了论述，根据材料我们可以理解为网络构造了一个庞大的虚拟世界，这个世界广阔无边精彩万分，看似给人无数自由，但却使无数人深陷于网络之中不可自拔。此时网络使人更不自由，因为网络创造的虚拟世界将人深深吸引，使人无法摆脱。宅男宅女们沉迷网络足不出户，低头族沉迷于虚拟的社交网络之中，不能摆脱对网络的依赖，实际上他们是不自由的。在确定观点后，注意辩论稿的格式，标题直接点明中心，开头要有称呼，开门见山点出论点，主体结构要层次清晰、角度深刻，可分论点引领，使用典型材料，使听众认同；结尾要深刻有力，同时附上结束语“本方辩手陈述完毕，谢谢大家！”立意：1.网络使人不自由；2.正确使用网络；3.作茧自缚的只是我们自己；4.远离精神鸦片。
